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9.2 奉献社会我践行
第三单元 勇担社会责任
（统编版）八年级
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第九课 积极奉献社会
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
教学目标
政治认同：认识到奉献社会是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现，认同我国对奉献精神的倡导和鼓励，增强对奉献社会的认同感和使命感。
道德素养：弘扬志愿精神，主动参与公益活动，提升关爱他人、奉献社会的道德境界。
健全人格：在践行奉献社会的过程中，培养关爱他人、无私奉献的品质，提升社会交往能力和共情能力，形成高尚的道德情操，促进人格健全发展。
责任意识：明确奉献社会是每个公民应尽的责任，主动参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量，增强对社会的责任担当。
核心素养:
1.领会奉献社会重在行动，认识奉献社会的表现，理解奉献社会对于实现人生价值、推动国家发展和社会进步的意义；
2.懂得在加强学习、增强本领、追求进步、参与社会志愿活动、勇担时代责任中主动作为，为强国建设、民族复兴贡献力量。
3.认识中国共产主义青年团的性质、发展历程、作用和要求。
学习目标:
导入新课
【观看视频】：《致敬敬业奉献的你》
思考：视频告诉了我们什么？
教师过渡：在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报和奉献社会。作为青少年，如何在实践中践行奉献，在奉献社会中实现人生价值？我们一起探寻《奉献社会我践行》，让我们用行动温暖社会。
自主学习
思考并回答：阅读教材79-82页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.理解奉献？
2.如何以实际行动奉献社会？
合作探究
探究一：理解奉献？
【生活观察】P79，奉献社会重在行动，小组合作讨论：（1）你参加过哪些类似的活动？
合作探究
探究一：理解奉献？
【生活观察】P79，奉献社会重在行动，小组合作讨论：（1）你参加过哪些类似的活动？
合作探究
探究一：理解奉献？
【生活观察】P79，奉献社会重在行动，小组合作讨论：（2）在社会实践活动中你有什么收获
①参与义务植树，为改善环境贡献力量；当志愿讲解员，讲述英雄人物事迹，传承革命文化；写春联、送祝福，传递温暖与关怀，营造和谐的社会氛围；参加安全宣传活动，宣传安全知识，保障公众安全，维护社会秩序；等等。积极参与这些社会实践活动是我们奉献社会的表现。
②参与社会实践活动，服务和奉献社会，从个人层面看，能使我们的视野不断拓宽，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升等；从国家和社会层面讲，能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好等。
合作探究
探究一：理解奉献？
【观看视频】：《甘祖昌、龚全珍夫妇》，结合【阅读感悟】P80，小组讨论：说一说：看了甘祖昌夫妇的事迹后你的感悟？
甘祖昌夫妇的事迹让我深受触动：
一位将军，戎马半生，却主动辞去领导职务回乡务农，带领乡亲们向贫困宣战；一位教师，毅然跟随丈夫扎根贫苦山区，投身农村教育事业。甘祖昌和龚全珍用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。
“淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民”的甘祖昌夫妇是我们每个人学习的典范，他们的事迹已经成为激励后人不断努力奉献的宝贵精神财富。
合作探究
探究一：理解奉献？
1.理解奉献？
（1）奉献的表现
①在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。
②热心公益、爱心资助体现奉献精神，在危难关头挺身而出、牺牲小我体现奉献精神，以职业与事业为人生目标的爱岗敬业体现奉献精神，以服务国家科学技术创新进步或捍卫国家安全为己任也体现奉献精神，等等。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究一：理解奉献？
1.理解奉献？
（2）意义
①个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
②社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【观看视频】：《11岁女孩出手救人》，思考：胡紫涵救人告诉了我们什么？
胡紫涵救人：8月8日，在辽宁沈阳的一家餐厅里，一位就餐女子喝珍珠奶茶时，三粒“珍珠呛入喉咙。女子剧烈咳嗽，嘴唇已经憋得发紫，情况危急。正在和家长吃饭的11岁小学生胡紫涵挺身而出，对女子实施海姆立克急救法她双手环抱女子腰部，节奏精准地连续冲击上腹，30秒“教科书式”急救，帮助女子转危为安。
奉献社会需要掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【探究与分享】P80，用知识的力量奉献社会
他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名，他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁"。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。
1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论却主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过永刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关健性难题。1964年10月16日，中国第一子炸成功、举国欢庆，举世瞩目。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【探究与分享】P80，用知识的力量奉献社会,小组合作讨论：结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。
邓稼先的事迹启示我们，增强本领、奉献社会需做到：
①要以国家需求为导向，将个人追求融入社会需要，像他那样把国家利益放在首位，甘于 “深藏身与名”。
②刻苦学习、共同进步，面对知识短板时，主动组织学习、互帮互助，在钻研中提升能力，以真才实学攻克难题。
③要甘于奉献、无怨无悔，把精力全身心投入到有意义的事业中，不计个人得失。
④我们应以此为榜样，珍惜学习时光，锤炼本领，将个人成长与国家发展相连，用行动践行奉献。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
2.如何以实际行动奉献社会？
（1）自觉加强学习，不断增强本领。
①原因：青少年处于增长才干的黄金时期。
②做法：珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【相关链接】P81，认识中国共产主义青年团
《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利;左上角缀黃色五角星，周围环绕黃色圓圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。中国共产主义青年团的团旗、团徽、团歌是中国共产主义青年团的象征和标志。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
小组合作讨论：你了解“中国共产主义青年团”吗？
中国共产主义青年团性质：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。
带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
中国共产主义青年团历史：
中国共产主义青年团作用：
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
小组合作讨论：青少年应如何向团组织靠拢？
追求进步，是青年宝贵的特质，也是党和人民最股切的希望。人队、人团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”，《中国共产主义青年团章程》第一条规定：“年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年、承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加人中国共产主义青年团。”中学生要积极向团组织靠拢，主动参与团组织活动，早日成为合格的共青团员。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
2.如何以实际行动奉献社会？
（2）追求进步，主动向团组织靠拢。
积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【观看视频】：《志愿者是什么》，结合【相关链接】P82，中国青年志愿者行动，小组合作讨论：你参加过哪些志愿者活动？你为什么参加这些活动？参加这些活动时，你是怎么做的？
1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜，成为青年在服务人民、奉献社会中锻炼成长的重要途径。志愿者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护、卫生健康、应急救援、文化传承等领域，以实际行动生动诠释着志愿精神。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
小组合作讨论：你参加过哪些志愿者活动？你为什么参加这些活动？参加这些活动时，你是怎么做的？
（2）志愿服务是社会文明进步的重要标致，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
（1）环境保护、社区服务、公共场所纠正不文明行为、爱心捐款……
（3）弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供帮助和服务，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
2.如何以实际行动奉献社会？
（3）积极参与志愿服务活动。
①原因：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
②做法：弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
【观看视频】：《担当时代责任，谱写青春华章》，思考：视频给我们什么启示？
全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
2.如何以实际行动奉献社会？
（4）勇于担当时代责任。
①内容：全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
②做法：坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：如何以实际行动奉献社会？
2.如何以实际行动奉献社会？
（1）自觉加强学习，不断增强本领。
（2）追求进步，主动向团组织靠拢。
（3）积极参与志愿服务活动。
（4）勇于担当时代责任。
【课堂整理】（笔记）
课堂小结
同学们，奉献社会，可藏于志愿讲解的耐心里，在公益服务的汗水里，更在为国家拼搏的坚守中。它让我们增长本领、提升境界，更让社会充满温暖。让我们以青春之力，参与志愿服务，担当时代责任，用点滴行动汇聚成奉献的洪流，让社会因我们的践行而更美好。
课堂小结
板书设计
9.2 奉献社会我践行
表现
对个人：拓展视野，丰富知识，提高能力，提升道德境界
对社会：推动国家发展、社会进步
守护
参与社区服务、环境保护、敬老助残等
意义
自觉加强学习，不断增强本领
追求进步，主动向团组织靠拢
积极参与志愿服务活动
勇于担当时代责任
启思导行
微公益，大力量
近年来，募集用衣物捐给有需要的人、给生活不便的老人送温暖、倡议绿色低碳出行等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。
启思导行
微公益，大力量
小组合作讨论：微公益活动虽小，却意义重大。请你说一说参加的微公益活动，并谈谈收获。
我曾参与 “旧书捐赠” 微公益活动，负责整理同学们捐赠的闲置书籍，分类打包后寄给山区学校。
这次活动让我收获良多：整理书籍时，看到每本书上的批注和笔记，体会到资源循环的意义；当收到山区孩子的感谢信，字里行间的欣喜让我明白，微小的付出能给他人带去巨大温暖。这也让我懂得，微公益虽小，却能像星火汇聚成火炬，既锻炼了沟通协作能力，更让我真切感受到 “奉献他人、提升自己” 的快乐，激励我继续参与其中。
启思导行
微公益，大力量
小组合作讨论：微公益活动虽小，却意义重大。请你说一说参加的微公益活动，并谈谈收获。
参与学校组织的爱心义卖活动。
我利用地理课堂上学习的知识，自己动手制作了人造卫星模型，该模型受到大家的追捧。在此次活动中，我增强了社会责任感，锻炼了动手能力和实践能力。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.国家主席习近平多次指出，当代青少年身处伟大时代，要志存高远，肩负起时代赋予的使命，积极投身科技创新、文化传承、社会公益、环境保护等诸多领域，为国家的持续繁荣发展和人类进步事业添砖加瓦。这启示我们青少年要（ ）
①勤奋学习、提高综合素质，为国家发展贡献力量 ②坚定不移听党话、跟党走，立志成才，勇担时代责任 ③现在放弃学业，立即投身工作实践 ④在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.在社区组织的志愿服务活动中，小航看到志愿者们耐心地帮助老人打扫房间、陪他们聊天，她深受感动。之后，小丽也主动参与到社区活动中，帮助清理小区垃圾、为孤寡老人表演节目。作为新时代的中学生，传承这种乐于助人的精神，我们应该（ ）
①在生活中，主动关心和帮助身边有困难的人 ②积极参与各种公益活动，为社会贡献自己的力量 ③只要别人有请求，都要尽力满足 ④努力学习，提升自己的能力，将来更好地服务社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.83岁高龄的许承允奶奶与62岁的儿子程俊一起在所住社区参加学雷锋活动，他们帮行动不便的邻居把电器拿到现场维修，又帮助社区搞卫生、维护秩序、发放宣传手册。这启示我们要（ ）
①关爱他人，热心帮助他人　 ②努力践行敬业的社会主义核心价值观　
③积极承担社会责任，服务社会 ④热心参加社会公益活动，倾力奉献社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.习近平总书记强调，在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。中学阶段是入团的重要时期。这( )
①启示我们要追求进步，主动向团组织靠拢 ②表明了解共青团章程就可以成为共青团员
③体现共青团是中国共产党的助手和后备军 ④说明加入共青团应成为中学生的唯一追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.“安徽好人”郝素云带领的“暖宝”幸福驿站志愿服务队，已拓展有环保、医疗、文化、家电维修等8支分队，开展志愿服务活动累计服务时长6万余小时。以郝素云为榜样，我们应( )
①勇于承担责任，不计个人得失 ②参与志愿服务，弘扬志愿精神
③追求政府表彰，获取国家荣誉 ④提升自身素质，增强担责能力
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。微公益将人们微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。作为中学生，你可以参与的微公益有（ ）
①募集同学们闲置的衣服、学习用具以及书籍捐给偏远山区的孩子　②为社区行动不便的老人家中进行适老化改造，避免出现磕碰　③参加校团委组织的“走进敬老院，关爱老年人”活动　④利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力
A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①③④
D
学以致用
二、结合材料，回答问题：
哈尔滨2025年第九届亚冬会招募了国内、国际高校学生以及具有大赛实践经验的志愿者约6000人。他们热情服务运动员、观众、游客和市民，绘就了独特的风景线。
2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。
【奉献社会　积极践行】
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（1）参加亚冬会服务工作的志愿者需要践行怎样的志愿精神？
践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（2）为了将来更好地奉献和服务社会，我们现在需要做好哪些准备？
①自觉加强学习，不断增强本领。
②追求进步，主动向团组织靠拢。
③积极参与志愿服务活动。
④勇于担当时代责任。
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