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全书导图
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
辩证思维方法
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
《逻辑与思维》
科学思维
创新思维能力
一单元 总论
观念
二、三单元 分论
规则、方法
四单元 能力
含义
特征
方法：适度原则
原因
要求
思维抽象
思维具体
辩证分合
质量互变
辩证否定
含义
特征
方法：分析、综合
准确把握
第九课
第十课
第八课
正确理解
有效进行
单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。
主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。
核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。
第三单元：运用辩证思维方法
思考：
结合视频和时政链接，谈谈我国为什么要实施塔克拉玛干沙漠锁边工程？
导入新课
统编教材选必三《逻辑与思维》
8.2 分析与综合及其辩证关系
第八课 把握辩证分合
自主学习
学生活动：认真阅读教材P76-79，完成下列要求
1.分析的必要性和含义。
2.分析的具体内容和方法。
3.分析思维的优点及缺点 。
4.综合的必要性和含义。
5.综合的具体内容和方法。
6.综合思维的优点及缺点。
6.分析与综合的辩证关系是什么？哲学基础和要求？
01
分析与综合的含义
医学史上曾有这样一个难题:许多失血病人若不及时输血，很可能丧生;若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
思考：1.要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
2.从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性质,在输血时就会出现因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确的认识基础上发现输血规律，解决输血难题。分析血液的成分用的是分析方法。
只有运用分析的方法，才能深刻把握认识对象的各个部分、各个要素、各个层次，以及在复杂的发展过程中的若干阶段。没有分析就不可能深刻地认识事物。
1、要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分
2、从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的
从分析血液到得出输血规律,其中主要使用的是综合方法。要形成对事物整体的认识,必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次,以及事物发展过程中的若干阶段的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来,需要运用综合方法。
从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析的方法和综合的方法，是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。现代科技以更为精密的仪器分析血液的成分，使人们对输血规律的把握更为准确了。
提示：
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。P76-1
中国不同时代存在不同的矛盾
半殖民地半封建社会（1840——1949）
新民主主义社会
（1949——1956）
社会主义初级阶段
（1956—21世纪中）
中国人民与三座大山之间的矛盾
无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾
人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
带领人们站起来
带领我们富起来
带领我们强起来
（1）分析的必要性
分析血液的成分
把握不同血液的性质
发现输血规律
一、分析与综合的含义
1.分析思维
“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”
————列宁
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。
(2)分析思维的含义：整体——部分
【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
一、分析与综合的含义
(3)分析思维的方法：
实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不同。
在科学研究中
①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析， 主要解决“有没有”“是不是”的问题。
例：牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质。牛奶中还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
例：牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。
一、分析与综合的含义
(3)分析思维的方法：
实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不同.
在科学研究中
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
例：牛奶中的营养成分，能满足人体的生理需要，增强人体的体质，提高机体免疫力。牛奶所含有的钙很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齿的发育，同时也能预防中老年人的骨质疏松。睡前喝一杯温热的纯牛奶，还可以改善人体的睡眠。
④因果分析: 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
例：有些人一喝牛奶就肚子疼，很有可能是因为乳糖不耐受。有一部分人群缺乏乳糖酶，而纯牛奶中含有大量的乳糖，这部分人就无法分解乳糖，乳糖进入大肠，容易产生气体，进而引起腹泻、腹痛。
一、分析与综合的含义
正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
定量分析
西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
定性分析
引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
因果分析
由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
功能分析
功能分析
练一练：
判断下列属于分析思维的何种方法？
人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。(矛盾分析法)
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。
在社会生活中
在辩证唯物主义中
（3）分析思维的方法：
生产力与生产关系的矛盾；
经济基础与上层建筑的矛盾
奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾；地主阶级与农民阶级的矛盾；资产阶级与无产阶级的矛盾；
人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾
一、分析与综合的含义
(4)分析方法的优点和缺点：
这就要求我们在用分析方法认识事物时不能只局限在问题的“点”上，不要犯了盲人的错误。
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
①优点:
②缺点:
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
一、分析与综合的含义
1.分析思维
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） 质“有没有”“是不是”
②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少”
③功能分析（是否具有某些或哪些功能） “有什么作用”
④因果分析（引起某现象发生或变化原因） “为什么”
社会生活中 矛盾分析法 （对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和阶段
辩证唯物 主义哲学中 （最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
知识整合：
分析方法的种类
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
综合方法
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现:按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
提示：门捷列夫使用了综合的方法，把分析得到的关于事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
思考：
捷列夫的方法对你有什么启发？
探究与分享
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。P78-1
例如：山水林田湖草是一个生命共同体，只有综合治理，才能切实把能源资源保护好，把环境污染治理好，把生态环境建设好。
根据事物本身所固有的联系建立新的具体联系，而不是主观臆造并不存在的联系。
（1）必要性：
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。P77末段
（2）含义：
部分→整体
【注意】人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。
一、分析与综合的含义
2.综合思维
（3）综合的方法和目的
不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。
①在科学研究中
人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
结构综合：有机化合物中的乙醇和甲醚，它们结构方式的不同，从而形成了性质不同的两类化合物。
功能综合：从人体的消化功能着眼，把口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠等组合起来构成了消化系统。。
②哲学中的综合
旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
注：综合不是各个部分、各个要素的简单的相加，而是优化组合。
一、分析与综合的含义
（1）优点：整体性
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
（2）缺点：精确度不够
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
（3）要求
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
（4）综合方法的优缺点
一、分析与综合的含义
分析
优点
缺点
----精准
----认识是只局限在问题的“点”，容易产生“片面认识”。
综合
优点
缺点
----整体性。整体性是综合方法的重要特征。
---只是对认识对象相对完整的认识，对现实原型的近似描述。
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
知识梳理
如何才能全面地把握认识对象
综合 含义 原因 目的 方法 特点 优点
缺点
要求 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
①科学研究中：常用结构综合和功能综合等多种方法，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
②哲学研究中：综合旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
形成对事物整体的认识，从整体上把握事物的性质和规律。
部分→整体
知识总结：综合思维
1.分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确
的是 ( )
A.考前复习不足导致考试结果不理想--功能分析
B.公安机关依照法律管理社会治安--定性分析
C.1个标准大气压下，水在0~100℃呈液态--定量分析
D.共产党员是中国工人阶级的先锋战士-一因果分析
因果分析
功能分析
定性分析
c
学以致用
2．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么人们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的话告诉我们(　　)
A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质
B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体
C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识
D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映
C
学以致用
02
分析与综合的辩证关系
党的十九届五中全会提出了“十四五”时期经济社会发展的指导思想和必须遵循的原则，强调要协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
提示：①“四个全面” 各有其内在的规定性， 各有其具体的目标。 其中，全面建成小康社是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。②“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成相互促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
探究与分享
思考：从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系。
2012年底，党的十八大召开后不久，党中央就强调，“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”，拉开了新时代脱贫攻坚的序幕。2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告:“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
“关键”——主要矛盾
整体与部分的关系
普遍性与特殊性
探究与分享
思考：从辩证思维的角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间的关系。
提示：辩证分析与综合的方法是矛盾分析法的体现。世界充满了矛盾，认识事物就是认识矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。只有运用矛盾分析的方法，在分析与综合的对立统一中揭示事物的整体，才能推动认识不断地由低级向高级发展。
“小康不小康，关键看老乡”与“决胜全面建成小康社会”之间是辩证思维中的部分与整体的关系。如果没有每个“老乡”的小康，就不会有全国人民的小康。而要实现全国人民的小康，就必须要逐一解决每个“老乡”的小康问题。习近平提出，小康路上“一个都不能少”。
①分析是综合的基础，综合是分析的先导。
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，
分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。
统一主要表现为分析与综合是相互依赖、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。
二、分析与综合的辩证关系
1.分析与综合的辩证关系
2. 辩证分析与综合的客观基础：
分析与综合之所以相互依赖，归根到底取决于客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。（了解）
世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。P79句3、4
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。P79句1
二、分析与综合的辩证关系
4. 如何正确运用分析与综合方法：
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。（只有坚持矛盾分析法，才能正确把握事物的本质和规律。）
3. 辩证分析与综合的方法：
要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
二、分析与综合的辩证关系
1
分析 综合
区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 从整体走向部分的认识 精确性是其优点 从部分走向整体的认识
整体性是其重要特征
常用方法不同 在科学研究中： 常常运用定性分析和定量分析等多种方法 在科学研究中：
常常运用结构综合和功能综合等多种方法
联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
二、分析与综合的辩证关系
辩证关系
哲学基础
要求
①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
②分析是综合的基础，综合是分析的先导；
③分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
◇事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。
②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
◇人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。
①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
二、分析与综合的辩证关系
1.把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程（ ）
①坚持了分析的方法
②坚持了综合的方法
③从整体上认识事物
④坚持精确认识事物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
学以致用
2.湿地被誉为“地球之肾”，主要功能有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。保护湿地，需要我们（ ）
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②立足关键部分，推动湿地生态保护的整体发展
③树立正确生态文明观，推动人与自然和谐共生
④在分析与综合的对立统一中，推动对湿地认识不断发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
学以致用
3.为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场，各显神通。结果不是电线弄湿了，就是家具被污损了……不但麻烦不断，而且达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是（ ）
A．没有分析
B．只按部就班，没有创新
C．没有综合
D．把综合理解为部分的简单相加
D
学以致用
分析
与综合
及其
辩证关系
含义
辩证
关系
分析
综合
辩证关系
含义
方法
优缺点
含义
方法
优缺点
科学研究的综合
哲学研究的综合
结构综合
功能综合
定性分析、定量分析、功能分析、因果分
矛盾分析法（最高层次、最具概括性）
分析是综合的基础、准备
综合是分析的先导、指导
相辅相成的
对立统一关系
要求
要在分析的基础上揭示事物的整体
在综合得到的整体中指导分析
课堂总结

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