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第十二课 创新思维要多路探索
逆向思维的含义与作用
一、逆向思维的含义
二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维的客观基础及必要性
(1)客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
(2)必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
例如：夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。
例如：基于上述客观存在的矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为寒冷的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。 空调出现了！
一、逆向思维的含义
2.逆向思维的含义和特点
（1）
含义：
一切与原有思路方向(正向思维)相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
（2）
特点：
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
一、逆向思维的含义
知识拓展：区分正向思维和逆向思维
正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
逆向思维是一切与原有思路方向相反的思路。
【逆向思维是创新思维的一种方法，也是发散思维的一种重要形式。（发散思维——检核表法——颠倒）】
议学活动一
常规思维是从“对抗沙漠”出发，用植树固沙等方式直接改善生态，侧重消耗资源解决问题；逆向思维则是从“利用沙漠”出发，借助沙漠光照充足的特点发展光伏发电，将自然劣势转化为产业优势，通过产业收益反哺治沙，形成“生态+经济”的良性循环。
一、逆向思维的含义
思考：这组案例是如何进行创新的？
最初电烤炉（热源在下方、食物在上方—食物熟，但是油迹斑斑）
如今的烤箱（热源在上方，食物在下方—食物熟，避免油渍四溅）
人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心）
人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心）
提示：将已有认识中的上下作交换性思考。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。通过逆向思维设想实现了创新的目的。P110--相关链接
这体现了怎样逆向思维的方法？
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
常见的结构顺序如：左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。P110--相关链接
3.逆向思维的主要方法
①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
最初电烤炉（热源在下方、食物在上方——食物熟，但是油迹斑斑）
如今的烤箱（热源在上方，食物在下方——食物熟，避免油渍四溅）
人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心）
人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心）
一、逆向思维的含义
我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、
大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形等作交换性思考。
在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。
【相关链接】
位置
形状
思考：这组案例是如何进行创新的？
动与静
过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动→有了自动扶梯后楼梯动而人不动。
司马光砸缸
其他人水脱离人→人脱离水。
完好与破损
通过改变缸的状态，由完好→破损。把人和楼梯的动静状态进行转换，楼梯不动人动→人不动楼梯动。通过逆向思维设想实现了创新的目的。
这体现了怎样逆向思维的方法？
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
3.逆向思维的主要方法
例：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。
①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
一、逆向思维的含义
思考：这组案例是如何进行创新的？
变废为宝，无用→有用、消极作用/缺点→积极作用/优点、功能反向转化 ；通过逆向思维设想实现了创新的目的。
①利用冰糕棍制作房子；②洗衣液瓶做花盆；③一次性纸杯做迷你自行车
这体现了怎样逆向思维的方法？
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考
3.逆向思维的主要方法
①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。
②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
废弃矿山--绿地公园
轮船的淘汰和新生
变废为宝
一、逆向思维的含义
思考：这组案例是如何进行创新的？
以水养鱼同时以渔净化水，水域生态环境保护与渔业生产相协调的大水面生态渔业绿色发展道路。由因到果，也可以由果溯因。通过逆向思维设想实现了创新的目的。
这体现了怎样逆向思维的方法？
以水养鱼 以渔净水
水体富营养化是湖泊治理的一大难题。通过人工放养鲢、鳙等滤食性鱼类，消耗水体中藻类，从而进行水质治理形成完整平衡的水生态系统，能达到自净功能。
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
3.逆向思维的主要方法
①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
法拉第磁能生电
奥斯特电能生磁
以水养鱼 以鱼净水
一、逆向思维的含义
知识小结：逆向思维的主要方法
方法 依据和作用
结构顺序反向思考 (结构反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（左右、上下、前后、正反、内外；大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形；换位思考、管理与被管理、约束与被约束）
存在状态转换性思考 （状态反转） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化）
事物功能反向思考 （功能反转） 某种事物此时无用，彼时却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
(有用——无用：变废为宝；留白；反季服饰
消极作用——积极作用（缺点、优点）：以毒攻毒
功能反向转化：用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋
因果关系交换性思考 （因果反转） 一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。
（成绩分析；奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电）
在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。
如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。
如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
【知识延伸】：运用逆向思维时应当注意的问题
牛刀小试
以下分别是逆向思维的那种具体方法？
材料一：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。
材料二：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
材料三：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
材料四：由于条件的限制,人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对太空的认识。但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。
对事物结构顺序的
已有认识进行反向思考
对事物存在状态的认识作转换性思考
对已有的有关事物
功能的认识作反向思考
对已有的有关事物之间
因果关系的认识作交换性思考
现在的车轮几乎全是圆形的，有人想运用逆向思维（结构反转）想把车轮改成三角形。对此，你怎么看？
情境探究
这在某种特殊的场合、特殊的环境下当然有其实用价值，但在正常情况下，方形或三角形车轮只能是有百害而无一利，如难以行驶，极易出现翻车等交通事故。而圆形车轮便于行驶，摩擦力小，符合事物发展的客观规律。所以，我们说，逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律。
二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
（1）正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
（2）逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
（3）如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
逆向思维≠逆反心理
下列做法是否属于逆向思维？给我们什么启示？
（1）逆反心理含义：逆反心理也称“逆向心理”和“对抗心理”，是指人们彼此之间为了维护自尊，面对对方的要求拟采取相反态度和言行的一种心理状态。
例如，有些人处理问题常持“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，这种态度就属于逆反心理。
（2）逆反心理产生的原因：
①好奇心 ②对立情绪 ③心理上的需要
注意：逆向思维不是逆反心理
思考：下列示例体现了什么思维？
1.解放战争战略防御阶段尚未结束,毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山,对敌实施战略进攻。
2.科幻大片《流浪地球》不走寻常路,将灾难和未来元素注入“合家欢"的春节档,获金鸡奖最佳故事片奖。
3.爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐,因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果。
4.为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行。
课堂练习
逆向思维
逆向思维
正向思维
逆反心理
2.必须掌握正向思维的“正”
①只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
案例示范：
古代的鲁国有个人，擅长做鞋子。但由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。
二、发挥思维正逆互补的作用
二、发挥思维正逆互补的作用
（3）正逆互补，携手共进
①逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
②有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
争创“全国文明城市”活动中
正向思维：相关法律法规的威慑、加强市场监管等。
逆向思维：号召广大市民对不文明行为“随手拍”，开展不文明行为举报有奖活动，对参与者兑现奖金。
二、发挥思维正逆互补的作用
4.创新思维过程需要运用多向的思维方法
创新思维是有方向的，是以问题（≠结果）为导向的.
(1)目的：
(2)联系：
不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
知识小结4：发挥思维正逆互补的作用
逆向思维 应当合“理” ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。要遵循事物发展的客观规律。
③逆向思维 ≠ 逆反心理
必须掌握 正向思维 的“正” ①只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，
才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
②创新思维中的逆向思维，
往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
正逆互补 携手共进 ①逆向思维并非总比正向思维的效果好。
究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
②有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，
正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，
更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
运用多向的 思维方法 ①创新思维是有方向的，是以问题为导向的。（≠以结果为导向）
②运用多向思维方法（发散与聚合、正向与逆向），
目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
③不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的。
课堂练习
1．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（ ）
①可以使用求同法探求因果联系
②可以使用共变法探求因果联系
③对待负面情绪要把握适度原则
④对待积极情绪要进行逆向思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂练习
2．（2025·北京·高考真题）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ）
A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
B
课堂练习
3．（2025·陕西渭南·模拟预测）2025年《哪吒2》的爆火，让哪吒形象印刻在观众心中。哪吒被设计成外表丑陋但内心善良的角色，具有“翻鼻孔、黑眼圈、鲨鱼牙”等特征，通过外表与内心的反差，传达出“打破偏见，扭转命运”的精神内核。其造型设计中融入了莲花、火焰等中国传统文化元素，同时结合现代审美，使角色形象更具时代感和艺术性。哪吒形象设计( )
①运用类比推理，在现实生活中寻找设计元素
②运用逆向思维，突破人们已形成的思维习惯
③运用聚合思维，融通不同资源实现综合创新
④运用联想思维，通过迁移赋予事物新的内涵
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
4．（2025·山东烟台·三模）为积极应对塑料污染，我国不仅通过禁塑、限塑等方法从使用层面减塑，而且积极寻找塑料的替代品，提出“以竹代塑”倡议。“以竹代塑”，不仅从源头上减少塑料使用、减轻塑料污染，改变了传统的末端治理方式，而且符合可持续发展的理念，为全球环保事业贡献了中国智慧。为应对塑料污染，我国（ ）
①运用创新思维，以实践问题为导向开展治理
②运用辩证思维，通过对旧事物的全面否定实现创新
③运用逆向思维，实现从末端治理到源头杜绝的转换
④运用发散思维，围绕环保轴心寻求解决问题的最优方案
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂练习
5．（2025·江苏·模拟预测）近年来，各级法院积极践行“如我在诉”理念，即法院在工作中始终坚持换位思考，站在当事人的角度思考问题，把老百姓的事当自己家的事来办，每个环节都围绕“公正与效率”工作主题，把化解矛盾、服判息诉的工作做足。坚持“如我在诉”重在（ ）
A．发挥联想思维和逆向思维的作用
B．发挥发散思维和聚合思维的作用
C．正确处理分析和综合的辩证关系
D．坚持抽象思维和形象思维相结合
A
(2024高考·安徽)
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。
①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
（2023·重庆）
材料 沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。
根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全，环境友好，价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。
结合材料，请用创新思维分析
我国是如何破解能源“不可能三角”。（6分）
答：①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田；
②联想思维，将不同动植物迁移板下板间种养；
③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，
打破能源“不可能三角”。（6分）
[2024吉林九省联考，21，9分]阅读材料，完成下列要求。
为了维护北方生态安全和粮食生产安全，曾经拥有多年天然林商业采伐历史的“林都”伊春，自2013年起全面停止采伐。如何走下以伐木为生的“独木桥”，踏上生态优先、绿色发展的“致富路”？伊春林业部门转变思路，从自身实际出发，依托森林资源优势，制定林业发展的规划，跳出“以伐木为主”的单一发展模式，践行大食物观，多途径开发食物来源，构建多元化食物供给体系，重点打造了七大相关产业链（如图）。经过10年的实践探索，伊春林业部门构建了特色森林食品药品产业集群，林区人的日子越过越好，实现了绿富共赢，书写了林区发展的新篇章。
结合材料，运用创新思维的知识，说明伊春林业部门是如何探索多样化特色化发展道路的。
林业资源 以红松籽为主的坚果产业链 特色森林食品药品产业集群
以蓝莓为代表的小浆果产业链
以黑木耳为主的食用菌产业链
白桦树汁采集加工产业链
以道地药材培育、加工、提取、制成品为主的中药材产业链
以林猪、林蛙养殖加工为主的特色动物产品产业链
以山野菜采集加工为主的产业链
①创新思维要以实践为基础。伊春林业部门从自身实际出发，依托森林资源优势，制定林业发展的规划，书写了林区发展的新篇章。
②正确运用发散思维。伊春林业部门跳出“以伐木为主”的单一发展模式，多途径开发食物来源，运用了发散思维，从不同角度、不同方向思考，寻求解决问题的多样性答案。
③正确运用逆向思维。伊春林业部门转变思路，从以伐木为生的“独木桥”，踏上生态优先、绿色发展的“致富路”，合理运用了逆向思维。
课堂练习
1.逆向思维不属于创新思维。(　　)
提示: 逆向思维是创新思维的一种方法。
2.逆向思维就是对事物之间因果关系的认识作交换性思考。(　　)
提示: 逆向思维除了因果反转，还包括结构、功能、因果反转。
3.逆向思维比正向思维的效果好。(　　)
提示: 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。
4.正向思维与逆向思维是客观对象的外在矛盾在人们思维中的反映,二者是完全对立的。（ ）
提示: 正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映,二者是相辅相成、相得益彰的。




课堂总结
12.2
逆向思维的含义与作用
二、发挥思维正逆互补的作用
逆向思维应当合“理”
只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”
正逆互补，携手共进
创新思维过程需要运用多向的思维方法
（四种思维的辩证关系）
逆向思维的原因、含义、特点
一、逆向思维的含义
逆向思维的方法
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
如何处理正向思维与逆向思维的关系
思考：“杠精思维” 是不是逆向思维？

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