资源简介

(共32张PPT)
主题③《我为书包做“美容”》
第1课时
【北师大版】小学版1年级上册
综
合
课
程
05
06
课堂练习
07
01
猜谜语导入
02
活动准备
03
活动实施
04
拓展延伸
课堂总结
板书设计
猜谜语
一张嘴巴大又大 ，能把好多东西 “吃” 进去； 两只耳朵长又长 ”，方便我们背着它到处走。
（打一物品）
谜底：书包
观察，动手操作，劳动。
实
践
方
式
从开学第一天起，书包就陪着我们成长。你留心过这个形影不离的好伙伴吗？今天让我们给自己的书包做个小调查吧！
活
动
准
备
活
动
准
备
任务小清单
观察一下自己的书包，包括书包的内部结构（有几层）、书包的外形，想一想：你平时是怎么装放学习用品的？
活
动
准
备
书包观察记录表
观察人 观察时间
观察对象 观察地点
观察内容 1.你的书包有侧兜吗？ 有（ ） 无（ ） 2.你的书包里面有几层？ 3.你的书包总共有几层？ 4.想一想，你会在什么时候整理自己的书包？
活
动
准
备
书包观察记录表
观察人 张峰 观察时间 7:00
观察对象 书包 观察地点 家中
观察内容 1.你的书包有侧兜吗？ 有（ ） 无（ ） 2.你的书包里面有几层？ 有两层 3.你的书包总共有几层？ 4层 4.想一想，你会在什么时候整理自己的书包？ 放学时间 我的书包我介绍
活
动
实
施
名称：书包
所属类型：双肩
介绍：双肩书包是对背在双肩的书包的统称，该类书包最明显的特征就是背面有两根用来挂在肩膀上的带子。它由布、皮革等材料制成，学生可用来携带课本、文具等。
主袋
侧兜
小物袋
活
动
实
施
请你按照下面的句子给大家介绍自己的书包。
我的书包外面有_____________，里面有___________层，我每天______________去上学。
我的书包外面有侧兜和小物袋，里面有两层，我每天背着书包去上学。
活
动
实
施
书包“亮相”
现在是书包“亮相”时间，请你把自己的书包打开放在桌子上，好好观察一下书包里有什么东西，再看一看它们是怎么摆放的。
你的书包和下页的哪个书包一样呢？
书包笑了。 书包哭了。
课本按大小叠好，文具放在文具盒里，水杯放在侧兜，物品整齐

活
动
实
施
请数一数书包内的物品，并说一说每件物品的使用情况。
语文课本，我们用它学认字、读课文。
数学课本，我们用它学运算。
文具盒，里面装着铅笔、橡皮，写字的时候用。
作业本、练习本，用它写作业、做练习。
道德与法治课本，我们用它学懂规则、爱集体，知道尊敬老师和家人。
美术课本，我们用它学画图画、做手工，认识好看的颜色和形状。
音乐课本，我们用它学唱儿歌、认音符，跟着节奏做快乐的动作
水杯，渴了的时候可以喝水。
雨伞，可以防雨。
小贴士
活
动
实
施
书包就像房子，每个隔层就像一个小房间。同学们，你们要合理摆放物品，让书包整齐又美观哟！
我为书包做“美容”。作为书包的小主人，必须使书包保持干净整齐。现在让我们通过书包整理比赛来为书包做“美容”吧！
活
动
实
施
整理书包比赛
（一）比赛准备
1.参赛同学提前准备个人书包，以及指定物品（语文 / 数学 / 道德与法治 / 美术 / 音乐课本、含铅笔橡皮的文具盒、作业本、练习本）；
2.比赛前，将所有物品整齐摆放在座位前桌面，书包打开放在座位上，等待开始指令。
（二）比赛流程
1.赛前检查（1 分钟）：老师检查每位同学的物品是否齐全，保障公平；
2.比赛开始（3-5 分钟）：听到 “比赛开始” 指令后开始整理，顺序自定，需正确放好所有物品。
3.比赛结束：听到 “时间到”，立即停止整理，双手放桌面坐好，等待检查。
活
动
实
施
整理书包比赛
（三）评分标准（总分 100 分）
1.物品齐全（30 分）：规定物品全部正确放入书包，少 1 件扣 5 分，扣完为止；
2.分类整齐（40 分）：课本、文具盒、作业本分类清晰、摆放整齐，无杂乱。
课本未分类扣 15 分； 文具盒未归位扣 10 分； 作业本散乱扣 15 分；
3.速度快捷（20 分）：规定时间内完成不加分，超时扣分：
超时 10 秒扣 2 分； 超时 30 秒及以上此项不得分；
书包外观（10 分）：整理后拉链拉好、无物品外露、外观整洁：
拉链未拉好扣 5 分； 有物品外露扣 5 分。
（四）评出 “整理小能手”，然后进行奖励。
活
动
实
施
活
动
实
施
我的身体正好可以装进你的水杯。
我肚子大，可以放一些大的书本。
我在外面，可以放一些经常用的小东西。
我有专门的小夹层，能稳稳装下你的红领巾和校牌，早上戴的时候一拿就到。
我侧面有弹性小兜，能套住你的雨伞，下雨时拿出来特别方便，还不会弄湿书本。
小贴士
物品摆放要注意：“书在下本在上，厚在下薄在上”
活
动
实
施
方法引导：如何观察书包
活
动
实
施
观察书包也有一定的方法和技巧，同学们在观察书包时可依照以下的方法进行。
（1）按照从里到外的观察顺序认识了解自己的书包。
（2）按照从前到后的观察顺序进行观察。
（3）根据书包的结构及其相应的功能对书包进行观察。
分区整理书包示例：
活
动
实
施
（1）第一层可以按照课表将课本有序地安放。
（2）第二层放入练习册和作业本，卷子可以先用文件袋装好再放进去。
分区整理书包示例：
活
动
实
施
（3）字典和课外书放在另一夹层里，纸巾和文具盒放在最外面的小口袋里，水杯和跳绳放在书包外面两个侧兜中。
活
动
实
施
欣赏视频：书包美容的方法
拓
展
延
伸
每天整理书包时，除了检查物品是否齐全，还需要注意什么安全问题，才能让书包更 “安全”？
要检查书包里有没有尖锐的危险物品（比如小刀、碎玻璃），避免不小心划伤手；还要注意书包不要装太重的东西（比如装满石头的盒子），不然背着上学容易累，还可能让肩膀不舒服。
拓
展
延
伸
书包用久了会变脏（比如侧面沾了泥土、书包带沾了污渍），我们可以用什么简单的方法清洁书包，做书包的 “清洁小能手”？
如果是布料书包，用湿抹布蘸一点点肥皂，轻轻擦脏的地方，再用干抹布擦干；如果是皮革书包，直接用干抹布擦去灰尘就可以；清洁后要把书包打开，放在通风的地方晾干，不要暴晒。
拓
展
延
伸
学会整理书包后，我们还能把 “分类整理” 的方法用到生活里的哪件小事上，让生活更整齐？
可以用分类整理的方法收拾自己的书桌（比如把课本放左边、文具放右边）；也可以整理自己的玩具箱（比如把积木放一个盒子、玩偶放另一个盒子）；还能整理自己的衣柜（比如把上衣和裤子分开叠放）。
一、选择题
1.我们观察书包时，不适合用的方法是（ ）
A. 从里到外观察 B. 从前到后观察
C. 随便翻一翻，不按顺序
2.书包的侧兜最适合放下列哪种物品？（ ）
A. 语文课本 B. 水杯 C. 作业本
3.整理书包时，物品摆放要遵循的原则是（ ）
A. 书在下本在上，厚在下薄在上 B. 随便堆放在一起
C. 把大的物品放最上面
课
堂
练
习
C
B
A
二、填空题
1.双肩书包最明显的特征是背面有两根用来挂在__________上的带子，通常由布、__________等材料制成。
2.整理书包时，第一层可以按照__________将课本有顺序地安放，第二层放入练习册和__________，卷子可以先用__________装好再放进去。
3.书包就像房子，每个隔层就像一个__________，我们要合理摆放物品，让书包__________又美观。
课
堂
练
习
肩膀
皮革
课表
作业本 文件袋
小房间
整齐
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.整理书包时，把水彩笔和课本放在一起，不用分开。（ ）
2.书包用久了变脏，布料书包可以用湿抹布蘸一点点肥皂轻轻擦脏的地方。（ ）
3.我们可以在每天晚上做完作业后，整理好第二天要用的书包。（ ）
课
堂
练
习

×

课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅认识了书包的结构（比如侧兜、主袋、小物袋），学会了观察书包的方法，还掌握了整理书包的技巧（如 “书在下本在上，厚在下薄在上”），能自己把书包收拾整齐，懂得了要爱护书包，做书包的小主人，培养了自己的动手能力。
主题③我为书包做“美容”
活动准备
活动实施
知识拓展
谢谢

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