资源简介

(共21张PPT)
创意时钟
教师
这些时钟和我们平时见到的时钟一样吗？它们有什么特别的地方？
探讨故宫日晷、楼阁更钟等特殊时钟的设计特点与功能原理
日晷的原理
利用太阳投影方向测定时刻，体现古人顺应自然的智慧。
更钟的功能
清代楼阁更钟集报时与工艺于一体，兼具实用与艺术价值。
文化与科技
古代计时器融合天文知识与美学设计，展现中华文明的精妙。
观察古代与现代时钟图片，比较不同文化与时代下的时钟形态
01
时间计量演变
日晷依赖太阳光影计时，体现自然规律的利用。现代钟表通过机械运转实现精准计时。展现从自然到人工的技术进步。
02
中西造型对比
故宫更钟注重雕饰与传统意象，体现皇家气派。巴黎大钟强调几何对称与科技感。反映不同审美取向。
03
文化审美分野
中式钟表融合礼制与吉祥符号，强调象征意义。西方钟表突出科学精神与艺术结构。体现文化价值观差异。
04
功能艺术融合
时钟由单一计时工具逐步演变为装饰品。兼具实用性与美学表达。成为空间中的文化符号。
05
科技文化互动
技术革新推动计时工具发展。社会需求影响设计风格变迁。科技与文化相互塑造、共同演进。
06
时钟历史脉络
从古代观象授时到近代机械制造。记录人类对时间认知的深化。呈现文明发展的阶段性特征。
走进时间的世界：感知时钟的多样性
01
解构时钟：掌握基本组成与刻度标注方法
系统讲解时钟四大基本组成部分：钟面、时针、分针、刻度及其特征
01
钟面结构
钟面是时钟的主体，通常为圆形，承载12个数字刻度，是时间读取的基准平台。
02
时针特征
时针短而粗，指示小时，转动最慢，每12小时绕钟面一圈，便于识别大致时间。
03
分针特征
分针长而细，指示分钟，每小时绕钟面一圈，长度超过时针以区分读数。
04
刻度布局
钟面均分12大格，每格代表5分钟，数字1至12均匀分布，确保时间标注准确清晰。
提出核心问题：时钟除了看时间，还能承载哪些美感与创意？
融合美学设计
时钟通过艺术化造型与装饰元素，将实用性与视觉美感结合，提升生活空间的审美品位。
承载文化符号
体现民族传统与时代精神，使时钟成为传递历史文化内涵的重要载体。
展现个性主题
运用创新材质与图案，呈现自然、童话或科技等多元主题，增强个性化表达。
拓展创意空间
突破传统功能局限，激发设计师创造力，丰富产品表现形式与使用场景。
传递时间哲思
以隐喻手法表现时间流逝，引发人们对生命节奏与存在意义的深层思考。
培养时间意识
潜移默化影响用户观念，引导珍惜时光，促进积极健康的生活态度形成。
结合示意图解析12个数字的分布规律，强调3、6、9、12的关键定位作用
钟面布局设计
四点定位法
确定12、3、6、9位置，形成视觉锚点。
构建十字基准线，增强结构对称性。
角度等分规则
圆周360度均分12份，每份数字间隔30度。
确保数字均匀分布，维持时间读取准确性。
视觉平衡原则
12在正上方，6在正下方，形成垂直稳定感。
3在右，9在左，保持水平方向对称呼应。
结构稳定性
十字线交叉中心对齐，提升整体规整度。
对称布局降低误读概率，增强可读性。
数字标记辅助
以四关键点为参照，推算中间数字位置。
提高布局精度，减少手工绘制误差。
读取便捷性
清晰的方位划分帮助快速识别时间刻度。
标准化设计适用于各类钟表界面。
演示准确标注刻度的步骤：先定关键点，再均分补全其余数字
定位四关键点
首先确定钟面上12、3、6、9四个基准位置，确保角度均等，为后续刻度划分提供准确参照。
均分补全刻度
在已知四关键点基础上，将每两个相邻点之间的空隙平均分为三份，依次标出其余数字位置。
校准数字排列
按顺时针方向依次填写1至12的数字，注意间距均匀、方向一致，保证时间读取的准确性。
分析指针长度与粗细差异的设计逻辑，理解其在读时中的功能性意义
时针短而粗
便于识别小时位置，减少误读，突出时间层级中的主次关系。
分针长而细
精确指向分钟刻度，提升读时准确性，与时针形成视觉区分。
功能与美观统一
长短粗细对比强化辨识度，体现设计中实用性与美学的协调平衡。
启迪创意：欣赏范例，构思个性化钟面设计
03
展示优秀学生创意时钟作品，聚焦图案主题（如卡通、自然、节日等）
卡通主题
欣赏以动漫形象为灵感的钟面设计，激发学生将喜爱角色融入创意时钟的兴趣。
自然元素
展示融合植物、动物、星空等自然景观的钟面，引导学生从大自然中汲取设计灵感。
节日氛围
呈现结合春节、圣诞等节日主题的钟面作品，启发学生用色彩与符号表达文化情感。
组织小组讨论：你最喜欢的时钟设计是什么？它有哪些吸引你的创意点？
分享喜好
邀请学生说出自己最喜欢的一款时钟设计，并简要说明原因，激发表达欲望。
分析亮点
引导学生从图案、色彩、材质等方面分析作品的创意点，提升审美鉴赏能力。
启发构思
鼓励学生结合个人兴趣，思考如何将独特想法融入自己的钟面设计中。
动手实践与总结提升：从设计到展示
04
明确制作任务：运用绘画与剪贴技法完成兼具准确性与创意性的钟面
任务目标
设计并制作一个时间准确、富有个人创意的时钟钟面，融合艺术表达与实用功能。
材料准备
使用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，安全操作，合理搭配色彩与材质。
技法要求
结合绘画与剪贴手法，先完成刻度标注，再添加个性化装饰元素。
关键提示
确保12、3、6、9位置准确，指针长短分明，整体设计协调美观。
鼓励进阶挑战：为时钟添加支架结构，实现立体摆放的功能性延伸
支架功能
支架提供稳定支撑，提升时钟的实用性。同时增强整体结构完整性，确保安全摆放。还改善展示效果，使时钟更易于观看。
材料选择
选用厚卡纸、小木棍或塑料片等合适材料。材料需与钟面风格协调，保证美观性。兼顾耐用性与加工便利性。
连接方式
采用折叠、插槽或粘贴等方式固定支架。确保连接牢固，防止松动或倾倒。同时注重外观整洁，提升整体美感。
结构稳定
设计时注重重心平衡，提高稳定性。合理布局支撑点，避免单侧倾斜。增强抗外力能力，适应不同摆放环境。
创意造型
鼓励将支架设计为动物或建筑等有趣形状。融合艺术元素，提升视觉吸引力。实现功能与美学的有机结合。
个性表达
通过独特设计展现创新思维和个人风格。使作品更具识别度和情感价值。激发用户对设计细节的关注与共鸣。
组织作品展示与互评环节，分享设计理念，接受建议，促进共同成长
01
作品展示
邀请学生上台展示完成的创意时钟，清晰介绍设计灵感与制作过程。
02
分享思路
讲述钟面图案、色彩搭配和材料选择背后的创意构思与个人思考。
03
互动评价
同学间相互点评，指出喜爱之处并提出具体可行的改进建议。
04
教师总结
肯定创意亮点，归纳共性问题，引导学生在反思中提升审美与实践能力。
回顾知识点，强化时间管理意识，实现美术教育与德育的有机融合
梳理构成要素
回顾时钟的钟面、指针与刻度等基本组成部分，巩固结构认知。
强调刻度准确
重申12、3、6、9关键点定位法，确保时间显示的科学性与实用性。
肯定创意表达
表扬学生在设计中展现的独特构思与艺术表现，鼓励个性发展。
倡导珍惜时间
结合时钟功能，引导学生合理规划学习生活，培养守时惜时品质。
THANKS21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台
《创意时钟》教学设计
课题 《创意时钟》 单元 三
学科 美术 年级 三
教材分析 本课是浙美版 2024 三年级第三单元的第七课，以 “创意时钟” 为主题，将美术设计与时间认知相结合。教材先呈现了不同类型的时钟，如北京故宫的日晷、清代紫檀嵌琅重檐楼阁更钟、清代英国铜镀金壳镶玛瑙嵌珠怀表以及巴黎奥赛博物馆展厅内的大钟，为学生提供了丰富的视觉素材，帮助学生了解时钟的多样性和文化内涵。接着，教材提出了思考与讨论问题，引导学生思考见过的钟表类型、喜欢的时钟设计及钟面刻度标注方法，为创意设计奠定基础。最后，教材给出了纸时钟的制作步骤和学习建议，明确了实践操作的方向，旨在让学生通过绘画与剪贴结合的方式，设计制作有创意的钟面，同时树立珍惜时间的观念。
学情分析 三年级学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和简单的美术创作基础。在生活中，他们对时钟并不陌生，每天都能接触到各种样式的时钟，具备基本的时间认知。但他们对时钟的文化背景、设计原理以及创意设计的方法了解较少，在钟面刻度标注的准确性和钟面创意设计的独特性方面可能存在困难。此外，三年级学生注意力集中的时间相对较短，喜欢直观、有趣的教学形式，对实践操作类的学习活动兴趣较高。
核心素养 图像识读：通过观察不同类型的时钟图片，认识时钟的外形特点、文化背景，能够准确识别时钟的基本构成部分，提升对时钟图像的解读能力。美术表现：运用绘画和剪贴相结合的方法，设计并制作出有创意的钟面，掌握钟面设计的基本技巧，提高美术创作和动手实践能力。审美判断：在欣赏不同时钟设计的过程中，感受时钟的造型美、色彩美和文化美，能够对时钟设计做出自己的评价，形成初步的审美判断能力。创意实践：在钟面设计中，打破常规思维，发挥想象力和创造力，设计出具有独特风格和个性的时钟，培养创新意识和创意实践能力。文化理解：了解不同时代、不同地区时钟的文化内涵，感受时钟在人类生活和文化发展中的重要意义，增强对多元文化的理解和尊重。
重点 1. 了解时钟的基本构成和不同类型时钟的特点，掌握钟面设计的基本方法。运用绘画和剪贴相结合的方式，设计并制作出有创意的钟面。
难点 1. 准确标注钟面上的时间刻度，保证时间标识的准确性。设计出具有独特创意和个性的钟面，体现自己的设计思路和风格。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段关于时间流逝的短视频，视频中包含不同场景下的时钟（如学校教室的时钟、家里的挂钟、古代的日晷等），结束后提问：“同学们，视频里都出现了什么能帮助我们知道时间的东西呀？”2.展示教材中北京故宫的日晷、清代紫檀嵌琅重檐楼阁更钟等不同类型时钟的图片，引导学生观察：“这些时钟和我们平时见到的时钟一样吗？它们有什么特别的地方？”3.引出课题：“今天我们就一起来学习设计制作一款有创意的时钟，感受时钟的魅力。”|1. 认真观看短视频，积极回答教师的问题，说出视频中出现的时钟。 1. 通过短视频和图片展示，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。仔细观察教师展示的时钟图片，对比平时见到的时钟，小组内简单讨论后，分享自己发现的不同之处。 明确本节课的学习主题，对创意时钟设计产生兴趣。引导学生观察不同类型的时钟，初步了解时钟的多样性，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 1. 讲解时钟的基本构成：“同学们，不管是古代的时钟还是现代的时钟，它们都有一些基本的部分，比如钟面、指针，钟面上还有刻度。” 结合简单的示意图，详细介绍钟面、时针、分针、秒针以及 12 个数字刻度的位置和特点。2.引导学生思考钟面刻度标注方法：“要制作时钟，首先得在钟面上准确标出时间刻度，我们该怎么标才能保证准确呢？”，先让学生尝试说出自己的方法，然后教师示范正确的标注方法，如先确定 12、3、6、9 四个关键位置的数字，再依次标出其他数字，同时讲解时针和分针的长度、粗细区别。3.展示优秀的创意时钟学生作品，分析作品的创意点，如钟面图案设计（卡通形象、自然景观等）、材质运用（卡纸剪贴、彩笔绘画等），引导学生思考自己想设计什么样的钟面。组织学生讨论：“大家想一想，我们见过哪些类型的钟表呢？你最喜欢教材里哪一款时钟设计？为什么？”，邀请几位学生分享自己的想法，教师进行点评和补充。 积极参与讨论，回忆自己见过的钟表类型，分享对教材中时钟设计的喜好及原因。思考并尝试说出钟面刻度标注方法，观看教师示范，掌握准确标注刻度的技巧。| 认真倾听教师关于时钟基本构成的讲解，观察示意图，明确时钟各部分的名称和特点。 通过讨论和欣赏，拓宽学生的思路，激发学生的创意灵感，培养学生的审美能力和表达能力。|欣赏优秀学生作品，分析作品的创意之处， 结合自己的兴趣和想法，初步构思自己的钟面设计。|1. 帮助学生系统了解时钟的基本构成和刻度标注方法，为后续的实践操作打下理论基础。
课堂实践 . 布置实践任务：“现在请同学们运用绘画和剪贴相结合的方法，设计制作一个有创意的钟面，要保证时间刻度准确，钟面设计有自己的特色。”为学生分发卡纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料，提醒学生注意使用剪刀的安全。学生制作过程中，教师巡视指导，针对学生在刻度标注不准确、创意不足等问题进行个别辅导，鼓励学生大胆发挥想象力，完善自己的作品。鼓励完成较快的学生，在钟面设计的基础上，尝试为时钟添加简单的支架，让时钟能够立起来。|1. 明确实践任务和要求，领取制作材料。按照自己的构思，开始设计制作钟面，先进行钟面绘画和刻度标注，再运用剪贴的方式添加装饰元素。遇到问题时，主动向教师请教，根据教师的指导修改和完善作品。完成钟面制作后，有能力的学生尝试制作时钟支架。 通过实践操作，让学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的动手实践能力和创意设计能力。 教师的巡视指导能够及时解决学生在创作过程中遇到的问题，确保学生顺利完成作品，增强学生的自信心。
课堂小结 1. 邀请 3 - 4 位学生展示自己的作品，分享自己的设计思路和创意点，其他学生进行评价，说说自己喜欢作品的哪些地方，还有哪些可以改进的建议。教师对学生的作品进行总体评价，肯定学生的努力和创意，表扬表现优秀的学生和小组，同时指出普遍存在的问题并给出改进建议。回顾本节课的重点内容，强调珍惜时间的重要性，引导学生在生活中学会合理安排时间。 积极展示自己的作品，认真分享设计思路，倾听他人的评价，虚心接受建议。认真倾听教师的评价和总结，回顾本节课所学知识，加深对珍惜时间的认识。 作品展示和评价环节能够让学生相互学习、共同进步，提高学生的表达能力和评价能力。教师的总结能够帮助学生梳理本节课的知识，强化重点内容，同时渗透珍惜时间的德育教育，实现美术学科与德育的融合。
板书 一、时钟的类型古代：日晷、楼阁更钟现代：怀表、展厅大钟等二、时钟的基本构成钟面、时针（短而粗）、分针（长而细）、刻度（12 个数字）三、钟面刻度标注方法确定 12、3、6、9 位置标注其他数字四、制作步骤设计钟面剪出指针固定指针（提醒用安全固定方式，如子母扣）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑