3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件 统编版高中政治必修四 哲学与文化(34张PPT)

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3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件 统编版高中政治必修四 哲学与文化(34张PPT)

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(共34张PPT)
第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
(一)矛盾的基本属性
图片中两个人是不是一种矛盾关系?
1.含义:矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
2.地位:矛盾是唯物辩证法的实质与核心、事物发展的源泉和动力
马克思说:“如果没有小偷,锁会达到今天这样的完善吗?假如没有假钞,钞票的制造会这样精美吗?”
——找一找其中的矛盾关系
3. 矛盾的基本属性:同一性和斗争性
矛盾的对立属性是斗争性,
矛盾的统一属性是同一性,
它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。
统一 → 同一性
对立 → 斗争性
矛盾
(1)矛盾具有斗争性
  是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
阅读教材37页的相关链接部分,思考:哲学上所说的“斗争性”和日常生活中所说的“斗争”,如阶级斗争、吵架、打架、冲突,是一样的吗?
注意:哲学所讲的“斗争性”包括一切差异和对立;生活中所说的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的不同形式(具体形式)。
【拓展】“我的矛能刺穿一切盾,我的盾能抵挡一切矛”
——不能把哲学矛盾与逻辑上的“自相矛盾”混淆
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏;虚心使人进步,骄傲使人落后。
——这里有哪些矛盾,怎样体现同一性的?
同一性就是矛盾双方相互吸引、相互联结
相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
相互贯通:矛盾双方相互包含、渗透,在一定条件下可以相互转化。
(2)矛盾具有同一性
矛盾就是对立统一。……(材料如何体现?)
矛盾具有同一性和斗争性。……(材料如何体现?)
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展。……(材料如何体现?)
核心知识:矛盾的基本属性
“两山理论”的形成经历了若干阶段:一开始片面追求经济发展,“用绿水青山换金山银山”。经济发展也带来了环境的日趋恶化,后来又提出“既要金山银山,也要保住绿水青山”。但是,“先污染后治理”、“边治理边污染”等现象又促使人们意识到“宁要绿水青山,不要金山银山”,而且生态优势本身就可以转变为经济优势。最终形成了“绿水青山就是金山银山”的观念。
运用矛盾基本属性的知识,说明“绿水青山”和“金山银山”的关系。
①矛盾就是对立统一。“绿水青山”和“金山银山”既对立又统一,构成一对矛盾。
②矛盾具有斗争性,经济发展需要消耗生态资源,最初要用“绿水青山”换“金山银山”。
③矛盾具有同一性。矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提,共处一个统一体;经济发展与生态资源相互依赖,后来提出了“既要金山银山,也要保住绿水青山”。矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。通过发展旅游产业,让生态资源优势转变为经济发展优势,实现“绿水青山就是金山银山”。
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。把握“绿水青山”和“金山银山”矛盾关系,有助于推动国家和社会的可持续发展。
小结:“矛盾基本属性”的主观题答题格式→材料中红色字体部分
注意:此范围一般不需要写同一性与斗争性的关系(区别与联系)
【P37阅读与思考】
生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友,往往也是和自己发生矛盾最多的人,这是为什么?
没有同一性就没有斗争性、斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
史伯说:“夫和实生物,同则不继。”
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展
孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一
以上说法包含了什么哲学道理?
(3)斗争性和同一性的关系
(2)矛盾同一性和斗争性的关系
区别
联系
a含义不同 // b矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。
(没有斗争性就没有同一性、同一性离不开斗争性)
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
(没有同一性就没有斗争性、斗争性离不开同一性)
(二)矛盾问题的精髓
◆ 庄稼吸收水分和蒸发水分,是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。
◆ 工厂的生产和消费,也是一对矛盾。生产直接就是消费,消费直接就是生产。只要工厂存在一天,生产与消费的矛盾运动就不会停止。
◆ 人生何尝不是如此?我们的生活中有许许多多的矛盾,旧的矛盾解决了,新的矛盾又出现了。
根据你的生活经验,举例说明每一事物中都存在着矛盾。
1.矛盾具有普遍性
(1)含义:事事有矛盾、时时有矛盾。
(2)地位:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
(3)方法论:要敢于承认矛盾、直面矛盾、善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
即一分为二看问题、全面的看问题
判断:矛盾具有普遍性,一切事物都有优点和缺点两个方面。
阅读P38相关链接,解读张载、朱熹、方以智、王夫之观点的异同
2. 矛盾的特殊性
(1)含义:指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾特殊性的表现
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
学生:学与玩
上班族:事业与家庭(自我)
学生时代:学与玩 → 工作以后:事业与家庭
学生:刷手机与打篮球?学数学与学政治?背书与不背书?
总结:矛盾的特殊性原理、方法论点)
【原理】矛盾具有特殊性:
矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①是不同事物有不同的矛盾;
②是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;
③是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】
要求我们坚持具体问题具体分析。
矛盾特殊性的标志词:根据当地实际,根据…的特点;优势、特色、特征;因地制宜;因人而异;针对;量身定做;因材施教;量体裁衣;量力而行;对症下药;兵来将挡,水来土掩;一把钥匙开一把锁;逢山开路,遇水搭桥。
矛盾特殊性的三种情形
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
方法论
具体问题具体分析
(1)含义:是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
(2)地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
(3)意义:
①【侧重怎么看】具体问题具体分析是正确认识事物的基础—矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②【侧重怎么做】具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键—把握事物矛盾的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法
正确区分事物
具体分析事物内部的特殊矛盾
需要
一事物区别于他事物的特殊本质
①正确认识事物
②正确解决矛盾
具体问题具体分析
体现具体问题具体分析的哲成语或俗语
违背具体问题具体分析的成语或俗语
(1)对症下药(2)量体裁衣(3)因地制宜(4)因材施教
(5)量入为出(6)量力而行(7)入乡随俗(8)看菜吃饭
(9)逢山开路,遇水搭桥 (10)一把钥匙开一把锁
(11)到什么山上唱什么歌(12)解铃还须系铃人
(1)抱薪救火(2)生吞活剥(3)生搬硬套(4)张冠李戴
(5)邯郸学步(6)一刀切 (7)千人一面 千篇一律
(8)画蛇添足(9)人云亦云
(10)不分青红皂白,各打五十大板
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
(1)含义:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系
(2)地位矛盾的普遍性和特殊性是关于事物矛盾问题的精髓。
有各自的颜色、大小、形状、生长习性等
个性
(矛盾特殊性)
共性
(矛盾普遍性)
概括、抽象
水果与香蕉、苹果等是怎样的关系?
水果是指多汁且口味酸甜,可食用的植物果实。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的联系
相互联结:①普遍性寓于特殊性之中…②特殊性离不开普遍性…
P39德国哲学家莱布尼茨说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信,派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶,结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找,结果找来的树叶总是具有共同性。
①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
②特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,不包含普遍性的事物是没有的(特殊性中包含普遍性)。
水果是从苹果、香蕉等概括总结出来的,需要通过苹果、香蕉等表现。
水果是从苹果、香蕉等概括总结出来的,即都包含着水果的共性。
水果是指口味酸甜多汁,可食用的植物果实。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的联系
相互联结:①普遍性寓于特殊性之中…②特殊性离不开普遍性…
在一定条件可以相互转化
由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
红富士苹果
苹果
水果
植物
生物
个性--共性
个性--共性
个性--共性
个性--共性
【原理】
(1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
(2)矛盾的普通性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
特殊性离不开普遍性,特殊性包含普遍性。
(3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
总结四:矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理、方法论)
体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的标志性词语:
解剖麻雀;抓好典型;先试点再推广;典型示范;中央的方针政策与地方特色;一般号召与个别指导相结合;借鉴…经验;
【原理】
(1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。【√】
(2)矛盾的普通性和特殊性相互联结。【√】
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
特殊性离不开普遍性,特殊性包含普遍性。
(3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。【√】
②要求从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
(2016.04浙江)3年内浙江省将重点培育100个特色小镇。每个小镇都具有产业功能、文化功能、旅游功能和社区功能,其中主要的是产业功能,包括产业集聚、产业创新和产业升级;都要建设成为有山有水有人文、让人愿意留下来创业和生活的高颜值景区。每个小镇又都要有自己的特色产业,比如,有的小镇主打信息产业,有的小镇主打金融产业,等等;无论硬件建设,还是软件建设,都要做到“一镇一风格”。
特色小镇建设如何体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系?
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。所有的特色小镇既有共性也有个性。特色小镇都有的功能和颜值是共性,特有的产业群、特有的硬件和软件建设风格是个性。
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。所有特色小镇共有的功能和高颜值存在于不同的产业群、不同的建设风格之中,并通过这些表现出来的。
特殊性一定包含了普遍性。所有特色小镇都包含着产业集聚、产业创新、产业升级功能,也包含着文化功能、旅游功能、社区功能,都是适合生活和创业的高颜值景区。
要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一,推动特色小镇的建设和发展
【原理】
(1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。【√】
(2)矛盾的普通性和特殊性相互联结。【√】
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
特殊性离不开普遍性,特殊性包含普遍性。
(3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。【√】
②要求从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
三、用对立统一的观点看问题
(一)主次矛盾的辩证关系原理
学与玩、亲近与疏远、运动与躺平……
生活中,要处理学习、人际、运动等问题,对你来说哪个最重要的呢?
事物发展的过程中存在着许多矛盾,它们的地位和作用是不同的。
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
主次矛盾关系示意图
主要矛盾 次要矛盾
含义(区别)
联系 在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。
处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
(但影响事物发展)
主次矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化。
事物发展的过程中存在着许多矛盾,它们的地位和作用是不同的。
(一)主次矛盾的辩证关系原理
原理+方法论
①主要矛盾在事物发展的过程中处于支配地位,起决定作用。要抓重点,集中力量解决主要矛盾。
②主次矛盾相互依赖,在一定条件下相互转化。次要矛盾影响事物发展,要统筹兼顾,恰当地解决好次要矛盾。
“牵牛要牵牛鼻子”、十个手指弹钢琴。
(二)矛盾主次方面的辩证关系
学与玩、亲近与疏远、运动与躺平……
生活中,要处理学习、人际、运动等问题,对你来说哪个最重要的呢?
如果一个人,玩的时间多于学、躺平多于运动、亲近多于疏远,你怎么评价他?
每一个矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的
主要方面 次要方面
含义 (区别)
关系 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定
矛盾的主次方面既相互依赖,又相互贯通,并在一定条件下相互转化。
从属、被支配
(影响)
P41
原理+方法论:
①事物的性质由主要矛盾的主要方面决定,要善于把握事物的本质和主流。
②矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。矛盾的次要方面影响事物性质,统筹兼顾。
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
复杂事物
a.抓主流、b.识大局、c.射人先射马,擒贼先擒王、d.好钢用在刀刃上、e.打蛇打七寸、f.是药三分毒
[难点]区分主次矛盾和矛盾的主次方面
[难点]区分主次矛盾和矛盾的主次方面
关系 主要矛盾 矛盾主要方面
区别 数量
作用
关键词
联系 都是矛盾特殊性的第三种情形 重点、中心、关键、突破口、首先、首要、重中之重等
性质、本质、实质、
主流、主体、方向、大局、趋势等
主要矛盾决定事物发展
(做什么)
矛盾的主要方面决定性质
(怎么看,即如何评价)
复杂事物中,相对于“多个矛盾”,主要矛盾数量上只有一个
针对“某一矛盾”,主次方面数量上都只有一个
a.抓主流、b.识大局、c.射人先射马,擒贼先擒王、d.好钢用在刀刃上、e.打蛇打七寸、f.是药三分毒
环球网:告别“雪糕刺客”!清凉不再“天价”,平价美味重归夏日主流
统一
在认识复杂事物的发展过程时
在认识某一矛盾(本质、性质)时
既要看到主要矛盾
也要看到次要矛盾
既要看到矛盾的主要方面
也要看到矛盾的次要方面
着重把握
主要矛盾
着重把握
矛盾的主要方面
在认识复杂事物的发展过程时
在认识某一矛盾(本质、性质)时
两点论
重点论
主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理
要求坚持两点论和重点论相统一。
复杂事物
坚持两点论与重点论的统一
1、坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
2、坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
3、坚持两点论与重点论相结合,反对形而上学的一点论和均衡论。辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。
(四)具体问题具体分析
(与矛盾特殊性的方法论部分是相同的)
矛盾
具体问题具体分析
承认揭露分析解决矛盾
抓住主流认清支流
抓住重点 学会统筹兼顾
坚持两点论与重点论的统一
坚持矛盾普遍性和特殊性的统一
含义
基本属性
矛盾观思维导图
主次矛盾关系
矛盾主次方面关系
普遍性
特殊性
普遍性与特殊性关系
第三课 把握世界的规律(唯物辩证法)
辩证
唯物论
唯物
辩证法
总特征
(基本特征)
联系的观点
发展的观点
形而上学
孤立、静止、片面地看问题
坚持唯物辩证法,反对形而上学,坚持矛盾分析法,学会用联系、发展、全面的观点看问题,反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
联系(3.1)
矛盾(对立统一规律)(3.3)
发展(3.2)
构成、引起
根本内容
根本动力
世界的状态
世界的本质
对立
实质与核心 矛盾
前提 承认矛盾普遍性
精髓 普遍性与特殊性的关系
马克思主义活的灵魂 具体问题具体分析

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