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(共46张PPT)
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软-笔-书-法-同-步-课-件-
第八课 点
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
笔画讲解
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
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课前导入
清晨的荷塘里，荷叶上滚动着一颗颗露珠，像被晨雾吻过的珍珠。你看，那些露珠圆圆的、鼓鼓的，稳稳地停在叶面上，底部贴着荷叶的地方带着一点沉甸甸的分量，边缘却裹着一层亮晶晶的光，轻轻一碰，还会微微晃动，透着灵动的劲儿。
课前导入
软笔书法里的点画，就像这荷叶上的露珠 —— 起笔要像露珠落在荷叶般 “落得稳”，行笔要像露珠滚动般 “转得圆”，收笔要像露珠凝聚般 “收得实”。小小的一个点，藏着 “重若坠石，轻若流泉” 的奥秘。今天，我们就带着对荷叶露珠的观察，拿起毛笔，学习书写点画，让笔下的点像荷叶上的露珠一样，饱满又鲜活。
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贰
坐姿与握笔
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正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写，都要做到：
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
笔画讲解
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点
点是最短小的笔画，形状多样，写法灵活，是楷书的基本笔画之一。
侧点是最常见的“点”。
我来读贴
1. 点的形状短小，头尖尾圆。
2. 由左上向右下倾斜。
（以米字格作参照，可以观察到点的方向和倾斜角度。）
笔画联想
我来分析
1. 确定好起笔的位置，毛
笔顺锋轻轻入纸。
起笔：侧锋切入，露中藏锋
笔法核心：笔锋斜向（约 45°）落纸，如 “高空坠石” 般顺势切入，落纸时稍重（形成点的 “头部”），避免 “轻飘触纸” 导致点画扁平。
我来分析
2. 向右下行笔。
行笔：顿驻蓄力，重心内敛
笔法核心：起笔后迅速向点画的“腹部”顿笔（稍向下按），力度“重而不僵”，让点画中段略粗于头部，形成“上尖下圆”或“方中带圆”的立体感。行笔过程需“短而有力”，忌拖沓拉长（失却点画的“浓缩感”）。
我来分析
3. 向左上提笔回锋收笔。
收笔：回锋藏势，意连下画
笔法核心：顿驻后笔锋稍提，向点画内侧轻回锋，将笔锋藏于点内，收笔处需“圆劲收尾”，避免“锐出”。关键是 “笔断意连”—— 收锋方向需呼应下一笔的起笔。
笔画练习
坐姿端正？握笔标准？
形态正确？长度合适？
书写流畅？要点做到？
笔画评价
我来临摹
观察——
书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。
我来临摹
笔顺：一笔点、二笔横折钩、三笔横撇，四笔撇，五笔捺
点——“如高峰坠石，磕然有声”：藏锋逆入（或半露锋），笔锋向右下切入，顿笔形成方峻的棱角，向右下稍作倾斜，线条由粗渐细，中段略内凹。笔锋回扣，与横画起笔形成呼应（暗连），忌孤立。
我来临摹
横折钩 ——“主笔突出”：横起笔方笔切入（右下顿笔），比点画起笔略低，与点画左边缘对齐，向右上 “扛肩”。竖画中锋下行，线条挺直如“铁柱”，中段略细（忌“蜂腰”），微向左侧倾斜。竖画行至末端，稍顿笔（“蹲锋”），笔锋转向左上方，快速提笔出锋，钩身短而锐，如 “剑刃出鞘”，忌拖沓。
我来临摹
横撇 ——“如梳掠长发，飘逸而劲挺”：方笔切入（左下顿笔），起笔位置略低于横画收笔，向右上倾斜（角度约 30°），线条由粗渐细，行笔果断。撇画向左下方斜行，角度约 40°，中段略弯（似“弯弓”），线条由粗渐细（起笔重，收笔轻）。收笔笔尖细锐，长度约为竖画的 4/5，忌过短（显拘谨）或过弯（失刚劲）。
我来临摹
短撇——“如鸟啄食，短促凌厉”：起笔轻顿（比长撇起笔轻），笔锋向左上方逆入后快速转向左下。行笔角度约 50°，长度短（约为长撇的 1/3），行笔 “快如闪电”，忌拖沓。
形态似 “匕首”，起笔略粗，收笔尖细，与长撇形成 “长短对比”。
我来临摹
捺——“如裂帛破布，一波三折”：起笔藏锋逆入（与提笔收笔对齐），笔锋向右下渐按，形成 “捺头”。中段向右下方行笔，略呈“S”形（“一波三折”：起笔后稍提，再按，最后平出），角度约 30°。捺脚向右平出时重按，形成 “方阔” 的捺脚（欧体捺脚比颜体窄，比柳体宽），收笔时笔锋回扣（忌“散锋”）。
描红
在印有红色字或空心红字的纸上摹写。
双钩填墨
将薄纸（不透墨，防止污损原作）放在红色例字上面用笔勾画边缘。
把字帖放在旁边，对着字帖写。
刚开始对临的时候，可能会因为记不住字形和笔画的样子，而需要反复观看字帖，难免会写一笔看一笔。
对临
思考：
欧体点画的核心误区与纠正？
小组讨论学习：点画的核心误区
误区1：点画 “扁平无骨”
原因：起笔未顿，行笔未聚锋，线条单薄
纠正要点：起笔时 “侧切入纸后稍顿”，行笔用 “笔锋顶纸” 的力度（想象笔尖粘住纸面缓缓移动），增强线条厚度。
小组讨论学习：点画的核心误区
误区2：形态 “呆板对称”
原因：所有点画角度、大小一致（如“三点水” 排成直线）
纠正要点：临帖时标注点画的倾斜角度（用铅笔在原帖旁画辅助线），刻意练习 “左低右高、左小右大” 的变化，如《九成宫》“然” 字四点底，左点偏平，右点偏竖，形成动态平衡。
小组讨论学习：点画的核心误区
误区3：收锋 “脱节无连”
原因：收笔方向与下一笔无关，点画孤立
纠正要点：书写前先 “读字”，预判点画收锋指向（如 “言” 字首点收锋向右，对准第二横的起笔），通过 “空笔练习”（悬空模拟笔锋走向）强化 “笔断意连” 的意识。
举一反三
描红——双钩填墨——对临
举一反三
描红——双钩填墨——对临
我来观察
通过描红，可以发现，在“永”“玉”“之”中，点的形态略有不同。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正？握笔标准？
形态正确？长度合适？
书写流畅？要点做到？
例字评价
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肆
书法园地
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书法园地
颜真卿
“屋漏痕”
悟横势
唐代书法家颜真卿在观摩雨后屋墙时，发现雨水顺墙而下的痕迹 —— 虽缓慢曲折，却蕴含着自然的力量与节奏感。他由此领悟到横画的笔法真谛：行笔不可一味平滑，而应如 “屋漏痕” 般，带着细微的顿挫与涩势，让线条 “入木三分”。
颜真卿“屋漏痕”悟横势
这种笔法在《勤礼碑》中尤为明显，其横画起笔厚重如 “蚕头”，行笔中暗藏波折，收笔沉稳如 “燕尾”，形成雄浑刚健的 “颜体” 横画风格。
颜真卿“屋漏痕”悟横势
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伍
课堂小结
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课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、笔画讲解——点画
3、例字临摹——“永”“玉”“之”
4、扩展知识——《颜真卿“屋漏痕”悟横势》
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陆
课后作业
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课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、点画练习一篇
3、例字“永”“玉”“之”各书写一篇
4、预习下一节内容——提
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书法无涯，
学无止境，
勇敢前行，
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看

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