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(共20张PPT)
北师大版心理健康六年级下册（14）第十四课
友谊地久天长
CONTENTS
目录
一、导入：感知冲突
二、核心原则：友谊的五大原则
三、实践演练——
化解矛盾
五、总结与实践
四、情感升华：珍视友谊
01
02
03
04
05
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1
一、导入：感知冲突
PART.
（一）情境引入：短视频《消失的镜头盖》
（一）情境引入：
李昊为什么怀疑陈博？
如果是你，会如何处理？
归纳：缺乏信任导致友谊破裂
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二、核心原则：友谊的五大原则
PART.
案例分析：《镜头盖风波》
分角色朗读李昊与陈博的冲突片段
信任——友谊的基石
如果你是李昊
发现误会后应如何挽回友谊？
信任——友谊的基石
方法提炼：总结友谊五原则
阅读“心灵港湾”，说一说：为使友谊长久，我们应该注意些什么？
信任——友谊的基石
总结友谊的五大原则：信任、宽容、尊重、友善、互助。
信任是友谊的核心，没有信任的友谊就像没有根基的大厦，随时都有可能倒塌。
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三、实践演练——
化解矛盾
PART.
心理剧：
根据课本剧情（韩雨与子墨的冲突）设计不同结局：
结局A：韩雨拒绝子墨，两人争吵。
结局B：韩雨解释作业紧张，提议周末再聚。
思考对比两种结局中角色的感受，总结理性沟通的关键—--三步法
三步法：
（一）求证事实——不臆断
（二）分析原因——不归咎
（三）主动示好——不冷战
01
通过韩雨与子墨的冲突案例，分析导致冲突的原因。
讨论韩雨没有时间参加聚会的原因
冲突往往是双方在沟通、行为或态度上出现问题的结果。
案例分析：韩雨与子墨的冲突
02
分析原因的具体方法，如换位思考、客观分析等。
强调在分析原因时，要注意不要归咎于对方，而是要客观地看待问题，寻找解决矛盾的方法。
方法讲解：如何分析原因
03
总结理性沟通的关键，如“三步法”中的分析原因，体会不同沟通方式对友谊的影响。
实践演练：心理剧表演
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四、情感升华：
珍视友谊
PART.
实践演练：制作“心语卡片”
独立设计“心语卡片”，书写对朋友的感谢或歉意，如：“谢谢你在我难过时安慰我，上次误会你是我不对。”
搭建友谊修复的桥梁。
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五、总结与实践
PART.
回顾本课收获
“关键词接龙”总结本课收获，如：信任→宽容→尊重→互助→友谊长青。
强调核心原则
信任为基，宽容为桥。
强调化解矛盾的“三步法”：
求证事实、分析原因、主动示好
友谊地久天长
核心原则：信任为基，宽容为桥
化解矛盾三步法：
1.求证事实——不臆断
2.分析原因——不归咎
3.主动示好——不冷战
谢谢大家
时间：
主讲人：
AiPPT
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