资源简介

(共22张PPT)
1.2 思维形态及其特征
第一课 走进思维世界
第一单元 树立科学思维观念
二、思维形态及其特征
（二）思维基本形态的特征
（一）思维的基本形态
1.思维形态的分类4
2.思维的基本形态2
1.抽象思维
2.形象思维
3.抽象思维与形象思维的关系
基本单元、基本形式、主要特征3
1.2预习提纲
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述：
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对,生生不息。”
物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？
探究与分享
辩证思维
形而上学思维
（3）从思维反映认识对象的方式看
发散思维
聚合思维
（1）从思维的方向看
抽象思维
形象思维
（4）思维运行的基本单元的不同
综合思维
分析思维
（2）从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
1、思维形态的分类:
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
（一）思维的基本形态
（1）从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维
患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
由一到多
由多到一
①向不同方向扩散的发散思维
②向同一方向收敛的聚合思维
加一笔
日（ ） 日（ ） 日（ ） 日（ ）
大（ ） 大（ ） 大（ ） 大（ ）
①整体地认识对象的综合思维
（2）从思维对认识对象的思考角度看分为综合思维和分析思维
如：总的来说，电影《哪吒2》是一部值得一看的好剧。
如：电影《哪吒2》剧情升级、角色深度、制作精良、视觉震撼、情感共鸣、积极向上价值观传递......
②分别地认识对象的分析思维
落脚点在于整体，例如：立足整体、全局观念
落脚点在于部分,例如：具体问题具体分析
①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
（3）从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
把部分当成整体
②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
（1）全面提高义务教育质量，要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。
综合思维
（2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
分析思维
（3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”
禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
形而上学思维
辩证思维
判断：下列表达属于哪一种思维？
①抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
（4）从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维
2.思维的基本形态:抽象思维和形象思维
②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
+
+
=
=
1 + 1 = 2
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
探究与分享
思考：（1）两则材料分别运用了什么思维表达形式？
（2）比较上述材料在思维表达上的差异
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
抽象思维
形象思维
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度）
分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述：
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对,生生不息。”
物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
探究与分享
思考：他们的思维分别是抽象思维还是形象思维？有何特征？
（1）基本单元：概念
（2）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（3）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
1、抽象思维的特征
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
(二)思维基本形态的特征
抽象思维的基本形式及过程
知识拓展：
（1）抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。
（2）过程：抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。
认识对象被概括反映为概念，
概念组合成判断，
判断经过逻辑联系形成推理，
推理再构成推理系列，
从而构成复杂的思想。
反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解为若干系列的推理，各个系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
推理
“知识创新的工具 是 有用的。”（前提）
“科学思维方法 是 知识创新的工具。”（前提）
“科学思维方法 是 有用的”
已知判断1：
已知判断2：
结论（新判断）：
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
推理过程：
判断1：
判断2：
结论
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
推导性
概念性
严谨性
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
探究与分享
思考：(1)判断1和判断2、判断3分别由哪两个概念组成？
(2)结合此例，剖析抽象思维的基本形式？
思考：(3)结论是如何得出来的，说明抽象思维的运行方式是？
(4)结论由概念组成，说明抽象思维在表达上有什么特点？
2、形象思维的特征
（1）基本单元：感性形象
（2）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（3）主要特征：
①基本单元的形象性、
②运行方式的想象性、
③思维表达的情感性。
1.感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
3.表象：指基于知觉在头脑内形成的感性形象。
知识拓展：
如：苹果看上去是红色的、圆的（视觉），吃起来是甜的（味觉），闻着是香的（嗅觉），摸上去是硬的（触觉）
如：苹果是又红又圆、又香又甜，又有点硬。
如：别人提到苹果时，你的脑海里就浮现出苹果这个事物 以及它的具体属性。
画的元素：橄榄枝、鸽子、少女的脸
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的
形象思维
《和平鸽与少女》
在感觉、知觉和表象基础上
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
运用联想、想象和幻想等
认识对象
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
具体形象
表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
形象性
想象性
情感性
背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
探究与分享
思考：谈谈这幅画表达了画家怎样的思想情感？这是一种什么思维？有何特征？
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系
(3)教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。 (补充）
抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充） 易混易错
运行基本单元不同
基本单元的概念性、
运行方式的推导性、
思维表达的严谨性。
基本单元的形象性、
运行方式的想象性、
思维表达的情感性。
课堂小结
相辅相成

展开更多......

收起↑