资源简介 (共40张PPT)（部编版）七年级上道德与法治第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长第1课时 集体生活成就我新知导入“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。“一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。”新知导入情境思考：西游记中师徒四人之前都有犯错，但为什么最终他们能经历磨难取得真经呢？因为他们在取经途中，互帮互助，一齐前进，克服了艰难险阻。师徒四人由最初的因错被罚到最终成佛，取经团队有什么神奇魔力呢？让我们一起来探索吧！政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。健全人格：认同集体对个人成长的意义，愿意主动在集体中展示个性、发展个性，认识和完善自我。道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。责任意识：感受集体的温暖，树立集体意识，积极融入集体生活。自学导航1.什么是集体（含义）？2.如何正确认识集体的温暖？3.集体生活对个人的影响（作用）？生活观察（1）刚进入初中的时候.我的性格很内向和周围的同学没有太多的接触。但班里的很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友谊的美好。在大家的帮助下，我的性格开朗了许多，初中生活也更加精彩。(2)使我学会了与人交往;使我不断发展个性、完善自己等。探究新知沙僧：地道的后勤工作者、任劳任怨、无太多追求。猪八戒：优秀的企业文化宣传人，他的存在使得团队有了生气、活力。孙悟空：优秀的外交官、一路降妖除魔解决团队取经途中的所谓问题。唐僧：管理者/领导者，组建完美的团队。唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，五圣成真，成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。认识集体西游记取经团队探究新知组成取经团队后：情境思考：师徒四人在队前后的生活发生了巨大变化，对我们有什么启示？唐僧：受3位徒弟保护的同时，教化引领着徒弟们，使他们取经的信念更加坚定。孙悟空：在发挥自身本领的同时，逐渐成熟。猪八戒：在取经路上牵马，救师父的过程中调节团队气氛。沙僧：从之前食人如麻变得吃苦耐劳、任劳任怨。①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P50集体生活的作用探究新知判断：这些是集体吗？为什么？一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。√√√探究新知判断：这些是集体吗？为什么？为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线意识：不违法（正义性）遵守社会规则集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。探究新知集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。前提：组织性、纪律性、 稳定性共同目标分工明确底线：不违法（正义性）遵守社会规则简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。误区警示探究新知1.集体的含义（教材P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。探究新知②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。P51P51 相关链接 影响集体联结度的因素：成员间相互关联的程度；集体对成员的重要性；成员间相互交流的频率；成员对共同目标的共识程度；成员间的默契程度；集体存在的时间。通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。（成正比关系）集体生活的作用探究分享尊敬的刘老师:您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您的信任和指导!学生:元元xxxx年xx月xx日担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。集体生活的作用？（集体生活如何成就我？）1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？（请你在书本P51探究与分享标记出来，并总结元元的收获）2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。探究分享探究分享担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获 元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任、做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。为集体做事情确实会耽误自己的一些时间，但在为集体做事情的过程中收获更多。如元元担任黑板报主编后开朗了许多，生活过得更加充实。阅读书信，回答问题集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活有助于培养我们的责任感。探究新知情境思考：师徒四人跋山涉水、历经千难万险，互相扶持、互相关心，对此，你有哪些感受？探究新知三打白骨精孙悟空被冤枉打死好人，被师父赶回花果山情境思考：从孙悟空与唐僧的经历中，说说集体生活对我们有什么意义？探究新知沙僧：基础干部协调和实干作用,苦干担当。猪八戒：关系协调信息收集和监督作用，搞笑担当。孙悟空：业务骨干推进和创新作用,能力担当。唐僧：总指挥凝聚和完善作用,信念担当。经典的团队·唐僧团队组成取经团队后：集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究新知孙悟空一开始“大闹天宫”，看似个性得到了展示，但结果如何？而当他进入到取经的这个集体后，又是如何发展他的个性的呢？大闹天宫被佛祖压在五指山下500年加入取经团队紧箍咒的约束不断地认识自已完善了自我成熟稳重集体生活的作用？（集体生活如何成就我？）④集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。莽撞师父教诲师弟帮助探究新知四人的个性都不同，而且个性鲜明你们了解《西游记》中师徒四人的个性特点吗？探究新知什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。探究新知课堂上故意大声说话，影响别人听课；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；这样的“个性”好吗？要改正探究新知说一说像猪八戒这样懒散的人都能成佛，太不可思议了，现实生活中很少有这样懒散、动不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。不管你人怎么样，能力有多差，只要你跟对团队坚持下去都会成功的，而西游记就是很好的例子。对此，你怎么看呢？在西游记取经团队中，猪八戒这个人物是比较有争议的，有网友针对猪八戒发表以了下评论：探究新知孙悟空:起初：不守规矩，桀骜不驯。案例：推倒人参果树后来：心有菩提、用智慧来解决问题。案例：在对付黄风怪时，最初是想直接用武力解决，但后来通过智谋成功地救出了师父。唐僧:起初：善慈悲，不辨是非。案例：悟空杀了强盗，唐僧以为孙悟空误杀了“好人”，就把孙悟空赶走了。后来：明白善恶、信任徒弟。案例：险渡通天河，他信任使他们能够勇敢地去对抗妖怪。猪八戒:起初：好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。案例：整天嚷着分盘缠、散伙。后来：憨厚单纯，有时也很英勇。案例：孙悟空水性不好，他下水引九头怪上岸。沙和尚:起初：默默无闻案例：一路顺从师父、师兄的安排后来：团队协作、勇敢挺身案例：真沙僧对战假悟净。他不仅是一个忠实的执行者，在关键时刻能够给予支持的可靠伙伴。《西游记》中师徒四人取经前后有何变化？探究新知情境思考：尽管取经团队四人个性不同，但是他们在组成一个集体后各自的个性都得到了充分的发挥，这说明什么？在集体生活中，我们展示自己，发展自己，不断认识和完善自我。探究拓展每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。学习他人的优点，有助于我们完善自己，发挥自己的优势和特长。情境思考：虽然师徒四人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中应怎样发展个性？探究新知集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。情境思考：最终，师徒四人经历九九八十一难取得真经，这体现了集体的什么作用？探究归纳集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活能带给我们温暖， 让我们获得安全感和归属感。集体生活有助于我们 学会与人交往。集体生活有助于我们发展个性。2.集体生活的作用？（集体生活如何成就我？）集体生活成就我0103020405什么是集体？集体生活的作用？集体生活成就我集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。④集体生活有助于我们发展个性。③集体生活有助于培养我们的责任感。②集体生活有助于我们学会与人交往。课堂小结：课堂练习1.在小组合作学习中，我的思维更活跃了；赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量；秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互支持，不让一个人掉队。这些情境共同表达的主题是（ ）①集体生活成就我②集体是我们共同成长的园地③集体生活只利于个人的发展④人们都有过集体生活的需要A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④→说法正确→说法正确→说法错误，集体生活对个人成长有帮助的同时，也会反作用于集体本身，个人与集体相互促进→说法正确C课堂练习2.苏霍姆林斯基说:“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。"这句话意味着( )①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④D课堂练习3.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点正向作用的有（ ）①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④→传小抄不属于正向作用→符合题意→集体是我们共同成长的园地，符合题意→集体能带给我们温暖，符合题意D课堂练习4.（2025安徽中考） 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ）①感受集体温暖②追求自由平等③贡献青春力量④肩负时代重任A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青少年社会责任与担当的相关知识。①：题干强调年轻人参与基层实践、助力乡村振兴，重点在于“贡献”而非“感受集体温暖”，故①不符合题意；②：“追求自由平等”与题干中青年服务社会的实践无直接关联，故②不符合题意；③：大学生村官和青年学生通过实际行动为乡村振兴贡献力量，体现“贡献青春力量”，故③符合题意；④：年轻人投身国家发展事业，体现新时代青年的责任与使命，故④符合题意；故本题选D。课堂练习5. （2025山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ）A. 尊重不同风格的老师B. 涵养正直的良好品格C. 积极参与集体活动，完善自己的个性D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友【答案】C【解析】【详解】本题考查集体对个人成长的作用。A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意；B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意；C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意；D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意；故本题选C。课堂练习6．（2024·贵州黔东南·中考真题）在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（ ）①个人的力量微不足道，可以忽略②个人只要依靠集体就能获得成功③个人力量在集体中汇聚可以更加强大④个人借助集体合力可以完成更多事情A．①② B．②④ C．③④ D．②③【答案】C【详解】本题考查集体力量的作用。③④：李越宏认为自己取得成绩是“团队的力量”，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过集体产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。故③④符合题意；①：个人的力量虽然有限，但不是微不足道的，不应该被忽略，故①说法错误；②：该观点夸大了集体力量对个人成功的作用。个人的力量是有限的，依靠集体的力量容易完成单凭一己之力无法完成的事情，故②说法错误；故本题选C。课堂练习7．（2024·四川眉山·中考真题）漫画《无题》蕴含的道理是（ ）①集体互助有利于实现共同目标②集体建设需成员加强自我管理③集体力量源自成员间团结协作④集体力量大小取决于成员多少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详解】本题考查集体的力量。①③：分析题文，漫画《无题》中展现了成员之间的相互协作和帮助，这体现了集体互助有利于实现共同目标，同时也反映出集体力量源自成员间的团结协作，故①③正确；②：漫画中并没有着重体现集体建设需成员加强自我管理这一内容，故②不符合漫画主旨；④：集体力量的大小取决于集体成员之间的组织和配合，而不是成员数量的多少，故④错误；故本题选A。课堂练习8．（2024·四川宜宾·中考真题）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（ ）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力④当个人利益与集体利益发生冲突时，应以个人利益为重A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详解】本题考查集体的力量。①③：分析可知，“一个眼神就知道想法”“分工不分家，团结如一人”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，通过这种良好的协作和配合，能实现优势互补，产生强大合力，故①③正确；②：对于集体要求中不合理的因素不应盲目服从，故②错误；④：当个人利益与集体利益发生冲突时，应以集体利益为重，故④错误；故本题选A。课堂练习9.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列与这句话意思表达一致的是（ ）A.独学而无友，则孤陋而寡闻B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.单则易折，众则难摧D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情Chttps://www.21cnjy.com/help/help_extract.php让备课更有效www.21cnjy.comThanks! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7-1七上道法集体生活成就我2025.ppt 视频取经路.mov 视频西游记.mov
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