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三都高级中学高二年级2025-2026第一学期9月月考
日语学科
第一部分 听力（共两节，共30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共7小题；每小题2分，共14分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1.教室はどこですか。
A.401 B.402 C.403
2.北京は今、何時ですか。
A.1時半 B.2時　　　 C.2時半
3.木村さんの電話は何番ですか。
A.336-8010　　　B.336-8080 C.363-8080 　
4.男の人はいつ日本へ来ましたか。
A.今年の11月　　　
B.今年の12月
C.去年の12月
5.女の人は火曜日、何時まで勉強しましたか。
A.3時　　 B.6時　 C.9時
6.犬は何いますか。
A.2匹　　 B.3　 C.4匹
7.傘はいくらですか。
　A.2000　　 B.2300円　 C.3000円
第二节(共8小题，每小题2分,共16分)
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音后，你将有20秒钟的时间回答该录音后的2道小题。每段录音播放两遍。
8.男の人の会社は毎日何時から始まりますか。
　A.7時半　　　　　 B.8時半 C.9時半
9.今日は何曜日ですか。
　A.日曜日 B.月曜日 C.火曜日
10.次の映画は何時から始まりますか。
　A.7時 B.7時半 C.8時
11.男の人と女の人は今から何をしますか。
　A.お茶を飲みに行きます。
B.買い物に行きます。
C.本屋へ行きます。
12.花子さんは何人ですか。
　A.3人　　　　　　B.4人　　　　　 C.5人
13.花子さんは兄が何人ですか。
A.1人　　　　　　B.2人　　　　　 C.3人
14.男の人は昨日、会社から家まで何時間かかりましたか。
　A.4時間　　　　　B.5時間　　　　　C.6時間
15.女の人は昨日、何時に家に着きましたか。
　A.5時　　　　　　B.8時　　　　　　C.9時
第二部分 阅读理解 （共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
(一)
私は小さい頃、家族と一緒に日本へ行って、そこの幼稚園で勉強しました。その時、交通安全の授業がありました。「道路を渡る時は、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう。」と習いました。
どうして右から見ると思いますか。それは、日本の道路では、車が左側を通るからです。車が道路の左側を通るので、道路を渡る人の右から車が来ます。そして、渡る人が右を見て、次に左を見ている間に、速い車が来るかもしれません（或许）。だから、最後にもう一度、右を見て確認します。幼稚園の先生は「皆さんも、右と左を（ア）、道路を渡りましょう。」と授業の最後に強調しました。
小学校一年生の時、私は帰国しました。中国では、車が反対側を通るので、道路を渡る時見る方向も全然違います（不同）。最初私はちょっと驚きました。
16．日本では、どうやって（怎样）道を渡りますか。
A．右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。
B．左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。
C．右を見て、左を見ます。
D．左を見て、右を見て、走ります。
17．道路を渡る時、どうして日本では右から見ますか。
A．車が道路の右側を通るから B．車が道路の左側を通るから
C．道路の右側を歩く人が多いから D．信号が右側にあるから
18．文中の（ア）に入れるのはどれですか。
A．あまり見ないで B．ちょっと見て
C．よく見て D．ちょうど見て
19．中国では、道を渡る時、どうやって渡りますか。
A．日本と同じです。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。
B．日本と同じです。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。
C．日本と違います。右を見て、左を見て、もう一度右を見ます。
D．日本と違います。左を見て、右を見て、もう一度左を見ます。
20．この文章の内容に合っていない（不符合文章内容的）のは次のどれですか。
A．私は日本にいる時、幼稚園で交通安全の授業がありました。
B．道路を渡る時、方向を確認することが大事です。
C．中国と日本の道路が全然違います。
D．日本では、最後もう一度右を確認するのは速い車が来るからです。
（二）
学生:すみません。この本を借りたいです。
図書館の人：この学校の学生ですか？
学生：はい。
図書館の人:では、初めにこの紙に名前と住所と電話番号を書いてください。
学生:はい。
図書館の人：書きましたか。
学生：はい。
図書館の人:これは辞書ですね。辞書は図書館の中で使ってください。
学生:はい、わかりました。では、この7冊を貸してください。
図書館の人:ああ、学生は4冊までです。
学生：そうですか。では、この3冊は借りません。
図書館の人:わかりました。では、こちらの本は2週間、雑誌は1週間で返してください。今日は15日ですから、（ア）。
学生：はい、わかりました。
21．（ア）には何を入れますか。
A．本は29日、雑誌は22日です。 B．本は22日、雑誌は29日です。
C．本も雑誌も29日です。 D．本も雑誌も22日です。
22．この学生は何冊借りましたか。
A．3冊 B．4冊 C．5冊 D．7冊
23．この学生は図書館で何をしましたか。
A．本に名前を書きました。 B．紙に本の名前を書きました。
C．辞書を借りました。 D．本と雑誌を借りました。
24．この図書館で学生ができることは何ですか。
A．雑誌を2週間借ります。 B．本を5冊借ります。
C．本や雑誌を4冊まで借ります。 D．本と辞書を1週間借ります。
25．文章に合っていないのはどれですか。
A．今日は15日です。
B．この学生は辞書を借りませんでした。
C．借りる前に紙に名前と住所と電話番号を書きます。
D．本は1週間で返さなければなりません（必须还）。
（三）
あした私はアメリカから来た友達と一緒に、新幹線でも2時間ぐらい東京から離れている有名な京都へ旅行に行くことにしました（决定）。日本へ来て、すぐ行きたかったですが、その時、日本語も下手だったし、一人で行っても＿＿＿＿＿から、今まで行きませんでした。
京都には古いお寺やきれいな庭園がたくさんあると雑誌で読んで分かりました。でも話によると、ある寺では写真を撮ってはいけない（禁止）ことになっているそうです。
京都は東京ほど道が込んでいないでしょう。京都の人が話している言葉はとても優しいと日本語の先生が言いました。そして美人も多いと聞きました。ああ、すぐ行って見たいですね。あしたが楽しみです。
26．＿＿＿＿に一番いいものを入れてください。
A．自由だ B．大丈夫だ C．うれしい D．つまらない
27．筆者はどうして今まで京都へ行かなかったのですか。
A．遠くて時間がとてもかかりますから。
B．道が分からなくて案内してくれる人もいなかったから。
C．言葉の心配があった。それに一人では面白くないと思ったから。
D．今まで行きたくはありませんでしたから。
28．京都のことをどこから分かったのですか。
A．雑誌や先生の話などから分かったのです。
B．友達の紹介から分かったのです。
C．京都の人の話から聞いて分かったのです。
D．アメリカにいたとき、いろいろ勉強して分かったのです。
29．日本語の先生は京都をどのように話しましたか。
A．京都には古いお寺やきれいな庭園がたくさんあります。
B．ある寺では写真を撮ってはいけません（不能）。
C．京都の人は言葉が優しくて美人も多いです。
D．京都の景色を楽しみにしています。
30.この人は今どんな気持ちですか。
A．ちょっと心配している。
B．楽しみです。
C．不安です。
D．がっかりした。
（四）
現在、世界中の多くの国で、たくさんの人がインタ一ネット(网络)を利用しています。( ア )、学校に行かなくても（即使）、家でコンピュ一タ一を使って、授業を受けることができます。友達とコンピューターで交流することもできます。
しかし、どんなにコンピュ一タ一が便利になっても、学校に行きたい人もいるでしょう。友達と会って話したり、一緒にスポ一ツをしたりすることもとても大切なことです。家でコンピューターの前に座っているだけでは勉強できない人も、この世界にはたくさんいます。コンピューターは便利ですが、人々が現実に体験することのほうがもっと大切です。コンピューターが便利になるにつれて(随着)、人々が現実に体験する機会が少なくなってしまうのが心配となっています。
31. 文中の( ア )に入るのに最も良いものはどれか。
A. 例えば B. でも C. しかし D. これから
32. この文章によると、コンピェ一タ一でできないのはとれか。
A. 勉強すること B. 友達とスポ一ツををすること
C. 授業を受けること D. 友達と交流すること
33. 文章に「心配」とあるが、それは何の心配ですか。
A. コンピュ一タ一が便利になりましたから
B. 人々が現実に体験することが大切ですから
C. 人が現実に体験する機会が少なくなりますから
D. 学校に行かなくて、家で勉強をしますから
34. 文章の内容と合っているのはどれか。
A. コンピュ一タ一を使って学校の授業を受けることができない
B. コンビュ一タ一で授業を受けて、誰も学校に行かない
C. コンビ二一タ一はとても便利なので、利用したほうがいい
D. コンビュ一タ一で授業を受けることができるが、現実に体験することも大切だ
35. 筆者はインタ一ネットについてどう思いますか。
A. インタ一ネットを多く使いたいです。
B. インタ一ネットを全然使わないほうがいいです。
C. インタ一ネットのことを心配しています。
　D. インタ一ネットのことが何も分かりません。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
中国のハルビン　36　雪祭りが行われています。田中さんは午後 1 時　37　日本を出て、4時頃中国のハルビン　38　着きました。そして、空港からホテルまでタクシー　39　行きました。　40　ホテルでした。疲れたから、音楽を　41　り、お風呂に入ったりしました。
夕食の料理はとても　42　　です。値段もあまり　43　です。夜は雪祭りを見に行きました。本当に美しかったです。とても寒かったですが、世界各地から　44　人が集まってきました。
ハルビンの雪祭りは今世界中で　45　です。
36．A．に B．で C．を D．が
37．A．に B．で C．を D．が
38．A．に B．を C．が D．で
39．A．で B．を C．に D．へ
40．A．立派に B．立派で C．立派な D．立派の
41．A．飲んだ B．聞いた C．乗った D．取った
42．A．おいしいでした B．おいしいかった
C．おいしかった D．おいしかったでした
43．A．高いではない B．高くなかった
C．高いに D．高くて
44．A．多くの B．多いに C．多くで D．多いな
45．A．人気 B．便利 C．高い D．近い
第二节
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词，或将括号内单词变成正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或平假名读音。（共10题，每小题1.5分，共15分。）
今日は暇です。今朝、朝ご飯を46______（食べる）、私は家の中をきれいに掃除しました。そして、ちょっと休んで、李さん47______中村さんの家へ遊び48______行きました。
中村さんの家は遠いから、李さんは自転車で行きました。私はバスに49______（乗る）たいです。朝7時家を出ました、向こうに着いたのは10時半でした。
中村さんの家は広くないです。しかし、とてもきれいです。中村さんは地理が好きなので、壁に50______（さまざま）地理の51______（知識）が貼ってあります。私たちが行く前に、中村さんの家もきちんと52______(片付ける）ました。右側には、ベッド53______椅子などが並べてあります。
中村さんは引き出し（抽屉）54______写真を出しました。わたしと李さんは中村さんの家族の55______（しゃしん）を見ました。食事の時間になって、いっしょにご飯を食べました。わたしたちは午後、用事がありましたから、先に失礼しました。
46． 47． 48． 49． 50．
51． 52． 53． 54． 55．
第四部分 写作与翻译（满分40分）
第一节(10分)：请翻译以下句子。
56.我每晚10点洗澡、睡觉。
57.请坐在这里。
58.暑假你想去什么地方？
59.爸爸吃完早饭就立刻去公司了。
60.我们的学校又大又漂亮。
第二节（满分30分）
现在养宠物的人越来越多，很多家庭中都有“特别”的家庭成员。宠物们用它们的方式陪伴着我们，为我们带来无尽的欢乐与慰藉。请你以「私のペット」为题，写一篇日语作文。
写作要点：1.描述你的宠物特征；2.谈谈你们相处的一些细节
写作要求：1.字数为280～320字；2.格式正确，书写清楚、规范；3.使用“です ます”体。
答案第4页，共9页三都高级中学高二年级2025-2026第一学期9月月考日语答案
第一部分 听力（共15小题，每小题2分，满分30分）
1-15: CABCB BABAB AABAB
第二部分 阅读理解（2.5/50分）
16-20:ABCDC 21-25:ABDCD 26-30:DCACB 31-35：ABCDC
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
36-40: BAAAC 41-45:BCBAA
第二节（共10题，每小题1.5分，共15分）
46.食べて　　47.と 48.に　　　 49. 乗り 　50.さまざまな　　　　　
51.ちしき 52.片付け　　53.や 54.から　　　 55.写真
第四部分、写作与翻译（共40分）
第一节：略
第二节：写作范文
私のペット
私はペットが好きです。家にもペットがいます。小さい猫で、目が丸くて大きいです。体が黄色くて、足が白くて、とてもかわいいです。名前はコンコンです。
コンコンの体は小さいですが、頭がいいです。放課後、コンコンは私の顔を見てすぐ、「ニヤーニヤー」と言います。お腹が空いた時もよく「ニヤーニヤー」と呼んで、そして私はコンコンに美味しい餌をやります。暇な時、私はいつもコンコンと一緒に家の庭で遊んだりします。とても楽しいです。
コンコンは魚を捕まえることが上手です。歯も爪も鋭いです。コンコンは魚を食べることが好きですから、私はよくスーパーへ魚を買いに行きます。
私はコンコンが大好きです。三都高级中学高二年级2025--2026第一学期9月月考日语答题卡
姓名:________________ 班级: 条 码 粘 贴 处
准 考证 号
缺考标记/违纪标记：考生禁填！由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。缺考标记： Q违纪标记： W 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。2. 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内。3. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字体工整。4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草稿纸、试卷上作答无效。5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 涂点填涂样例 有效填涂$无效填涂 %^&*
第Ⅰ卷（选择题）
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$ 1 A B C 6 A B C 11 A B C 16 A B C D $
$ 2 A B C 7 A B C 12 A B C 17 A B C D $
$ 3 A B C 8 A B C 13 A B C 18 A B C D $
$ 4 A B C 9 A B C 14 A B C 19 A B C D $
$ 5 A B C 10 A B C 15 A B C 20 A B C D $
$ $
$ 21 A B C D 26 A B C D 31 A B C D 36 A B C D 41 A B C D $
$ 22 A B C D 27 A B C D 32 A B C D 37 A B C D 42 A B C D $
$ 23 A B C D 28 A B C D 33 A B C D 38 A B C D 43 A B C D $
$ 24 A B C D 29 A B C D 34 A B C D 39 A B C D 44 A B C D $
$ 25 A B C D 30 A B C D 35 A B C D 40 A B C D 45 A B C D $
$ $
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第Ⅱ卷（非选择题）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第三部分：语言知识运用
第二节 （共10小题：每小题1.5分，共15分）
46． 47． 48． 49． 50．
51． 52． 53． 54． 55．
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第四部分：写作。第一节 翻译（10分） 5u
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第二节 写作（30分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
（北京）股份有限公司高二年级日语学科2025-2026学年度9月月考双项细目表
课标要求 知识点内容 题号 题型 知识层次 预计难度 实际难度
识记 理解 应用
识记与应用 数词的发音和记忆 1 听力选择题（第一节） √ √ 0.8
识记与应用 时间词的发音和记忆 2 听力选择题（第一节） √ √ 0.8
识记与应用 数词的发音和记忆 3 听力选择题（第一节） √ √ 0.7
识记与应用 日期的发音和记忆 4 听力选择题（第一节） √ √ 0.7
识记与应用 单词的记忆 5 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 数量词的发音与记忆 6 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 询问价格的相关表达 7 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 时间和数量词的区分和记忆 8 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 时间和数量词的区分和记忆 9 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 动作的先后顺序 10 听力选择题（第二节） √ √ 0.8
识记与应用 时间星期的考察 11 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 家庭与人数的相关表达 12 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 关系名词的记忆 13 听力选择题（第二节） √ √ 0.6
识记与应用 时间数量词的记忆 14 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 动作名词的记忆 15 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 16 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据语篇中的并列、递进、因果、转折等表达方式，理解语篇中的简单逻辑。 17 阅读理解 √ √ 0.6
理解与应用 考察对抽象词汇的理解，
根据语篇中的情感表达方式及语气，大体理解作者的观点，情感态度，通过推测等学习策略，了解语篇内容和主要意义。 18 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 19 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 20 阅读理解 √ √ 0.4
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 21 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 22 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 23 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 24 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 25 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 26 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 27 阅读理解 √ √ 0.6
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 28 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 29 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 根据语篇中的情感表达方式及语气，大体理解作者的观点，情感态度，通过推测等学习策略，了解语篇内容和主要意义。 30 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 31 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 32 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 33 阅读理解 √ √ 0.9
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 34 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 35 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 助词で表示动作和活动的场所 36 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词に表示动作发生的时间 37 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词に表示到达的地点 38 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词で表示方式和手段 39 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 二类形容词修饰名词 40 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 考察动词意思的区分 41 完形填空 √ √ 0.5
理解与应用 考察一类形容词的过去式活用形 42 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 あまり搭配否定使用 43 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 考察多く＋の＋名词的使用，多い不能直接修饰名词 44 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 形容词意义的区分 45 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 动词て形变形 46 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词と表示动作参与者 47 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 助词に提示移动的目的地 48 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 动词中顿形接たい 49 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 さまざま＋な＋名詞 50 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 单词读法考察 51 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 二类动词敬体变形 52 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 や など 53 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 から表示起点 54 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 单词「写真」的汉字写假名 55 完形填空 √ √ 0.6
识记与应用 动作先后顺序的相关表达 56 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察语法てください 57 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察たい的用法 58 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察动词て形 59 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察一类形容词的连接式 60 翻译 √ √ 0.5
识记与应用 考察学生对动物及相关单词和表达的掌握 61 作文 √ √ 0.6
高一年级 学科2024-2025学年度第二学期3月月考双项细目表
课标要求 知识点内容 题号 题型 知识层次 预计难度 实际难度
识记 理解 应用
识记与应用 数量词的发音和记忆 1 听力选择题（第一节） √ √ 0.8
识记与应用 时间词的发音和记忆 2 听力选择题（第一节） √ √ 0.8
识记与应用 动作名词的发音和记忆 3 听力选择题（第一节） √ √ 0.7
识记与应用 名词的发音和记忆 4 听力选择题（第一节） √ √ 0.7
识记与应用 单词的记忆 5 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 动作的先后顺序 6 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 名词的发音和记忆 7 听力选择题（第一节） √ √ 0.6
识记与应用 时间和数量词的区分和记忆 8 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 时间和数量词的区分和记忆 9 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 名词的发音和记忆 10 听力选择题（第二节） √ √ 0.8
识记与应用 时间星期的考察 11 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 地点名词的记忆 12 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 关系名词的记忆 13 听力选择题（第二节） √ √ 0.6
识记与应用 时间数量词的记忆 14 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
识记与应用 动作名词的记忆 15 听力选择题（第二节） √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 16 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据语篇中的并列、递进、因果、转折等表达方式，理解语篇中的简单逻辑。 17 阅读理解 √ √ 0.6
理解与应用 考察对抽象词汇的理解，
根据语篇中的情感表达方式及语气，大体理解作者的观点，情感态度，通过推测等学习策略，了解语篇内容和主要意义。 18 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 19 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 20 阅读理解 √ √ 0.4
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 21 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 22 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 23 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 24 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 25 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 26 阅读理解 √ √ 0.5
理解与应用 对单个句子的含义把握，
根据上下文线索，理解语篇中的逻辑关系。 27 阅读理解 √ √ 0.6
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 28 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 29 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 根据语篇中的情感表达方式及语气，大体理解作者的观点，情感态度，通过推测等学习策略，了解语篇内容和主要意义。 30 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 31 阅读理解 √ √ 0.7
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 32 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 33 阅读理解 √ √ 0.9
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 34 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 文章表达细节的把握，
根据语篇内容提取所需信息。 35 阅读理解 √ √ 0.8
理解与应用 助词で表示动作和活动的场所 36 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词に表示动作发生的时间 37 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词に表示到达的地点 38 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词で表示方式和手段 39 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 二类形容词修饰名词 40 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 考察动词意思的区分 41 完形填空 √ √ 0.5
理解与应用 考察一类形容词的过去式活用形 42 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 あまり搭配否定使用 43 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 考察多く＋の＋名词的使用，多い不能直接修饰名词 44 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 形容词意义的区分 45 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 暇+の+名词/暇+な+名词 46 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 助词に表示目的地 47 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 ～から～まで表示起点和终点 48 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 一类动词かかる的ます形 49 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 名词+の+名词 50 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 に表示频率的用法 51 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 单词「水泳」假名写汉字 52 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 名词+が+好き 53 完形填空 √ √ 0.7
理解与应用 助词で动作主体的数量状态 54 完形填空 √ √ 0.6
理解与应用 单词「楽しむ」的汉字写假名 55 完形填空 √ √ 0.6
识记与应用 起点和终点以及花费时间的表达 56 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察存在句 57 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察ことができる的用法 58 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察存在句 59 翻译 √ √ 0.6
识记与应用 考察动词短语映画を見に行く的表达 60 翻译 √ √ 0.5
识记与应用 考察学生对家庭成员相关单词和表达的掌握 61 作文 √ √ 0.6
0.6606557377
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