资源简介 培优课 解三角形的综合问题1.已知a,b,c分别为△ABC的内角A,B,C的对边,且A=B,sin B=2sin C,则cos B=( )A. B. C. D.2.已知△ABC的三内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若+=1,则B的大小为( )A.30° B.60°C.120° D.150°3.如图所示,在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为α,在塔底C处测得A处的俯角为β.已知铁塔BC部分的高为h,则山CD的高度为( )A. B.C. D.4.在锐角△ABC中,AB=2,sin C=2sin A,则△ABC面积的取值范围是( )A.(,1) B.(,1)C.(,) D.(1,)5.在△ABC中,B=,BC边上的高等于BC,则cos A=( )A. B. C.- D.-6.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且asin A+b(sin A+sin B)-csin C=0,c=2,则a+b的取值范围是( )A.(2,4] B.(,4]C.(2,] D.[,4]7.(多选)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足1-≤,则角C的可能取值是( )A. B. C. D.8.(多选)已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,下列说法正确的有( )A.若==,则△ABC一定是等边三角形B.若acos A=bcos B,则△ABC一定是等腰三角形C.若bcos C+ccos B=b,则△ABC一定是等腰三角形D.若a2+b2-c2>0,则△ABC一定是锐角三角形9.(多选)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且(a+b)∶(a+c)∶(b+c)=9∶10∶11,则下列结论正确的是( )A.sin A∶sin B∶sin C=4∶5∶6B.cos A=C.△ABC是钝角三角形D.若c=6,则△ABC的外接圆直径为10.如图,已知两座灯塔A,B与C的距离都是 km,灯塔A在C的北偏东20°,灯塔B在C的南偏东40°,则灯塔A与灯塔B的距离为 km.11.张老师整理旧资料时发现一题部分字迹模糊不清,只能看到:在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C的对边.已知b=2,A=45°,求边c.显然缺少条件,若他打算补充a的大小,并使得c有两个解,则a的取值范围是 .12.(2022·全国甲卷16题)已知△ABC中,点D在边BC上,∠ADB=120°,AD=2,CD=2BD.当取得最小值时,BD= .13.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知c=1,A=,且△ABC的面积为.(1)求a的值;(2)若D为BC上一点,且 ,求sin∠ADB的值.从①AD=1;②∠CAD=.这两个条件中任选一个,补充在上面问题中并作答.注:如果选择两个条件分别解答,则按第一个解答计分.14.已知在四边形ABCD中,BC⊥CD,AC=BC,∠ABC=.(1)求∠ACB的值;(2)若BC=,AD=,求BD的长.15.为迎接第十五届全运会,规划修建公路自行车比赛赛道,该赛道的平面示意图为如图所示的五边形ABCDE,运动员的公路自行车在比赛中如出现故障,可以从本队的器材车、公共器材车或收容车上获得帮助.比赛期间,修理或更换车轮或赛车等,也可在固定修车点进行,另外还需要运送一些补给物品,例如食物、饮料、工具和配件,所以项目设计需要预留出BD,BE为赛道内的两条服务通道(不考虑宽度),ED,DC,CB,BA,AE为赛道,∠BCD=∠BAE=,∠CBD=,CD= km,DE=4 km.(1)从以下两个条件中任选一个条件,求服务通道BE的长度;①∠CDE=;②cos∠DBE=;(2)在(1)的条件下,应该如何设计,才能使折线段赛道BAE最长(即BA+AE最大)?最长为多少?注:如果选择两个条件分别解答,则按第一个解答计分.培优课 解三角形的综合问题1.A 在△ABC中,因为A=B,所以a=b,因为sin B=2sin C,所以b=2c,所以a=2c,由cos B==.故选A.2.B 由+=1及正弦定理得+=1,所以c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c),整理可得,b2=a2+c2-ac,由余弦定理的推论可得,cos B==,因为0°<B<180°,所以B=60°.故选B.3.C 在△ABC中,∠BCA=90°+β,∠ABC=90°-α,∠BAC=α-β,根据正弦定理得=,即=,∴AC==.在Rt△ACD中,CD=AC·sin∠CAD=AC×sin β=,故选C.4.A 因为△ABC为锐角三角形,所以0<B<,0<C<,所以sin C=2sin A<1,所以sin A<,所以0<A<,所以B=π-(A+C)>,故B的取值范围是(,),因为sin C=2sin A,所以AB=2BC,又AB=2,故S△ABC=AB·BCsin B=sin B∈(,1).5.C 设△ABC中角A,B,C的对边分别是a,b,c,由题意可得a=csin =c,则a=c.在△ABC中,由余弦定理可得b2=a2+c2-ac=c2+c2-3c2=c2,则b=c.由余弦定理,可得cos A===-.故选C.6.C 由asin A+b(sin A+sin B)-csin C=0及正弦定理得a2+ab+b2-c2=0.由余弦定理得cos C===-.又0<C<π,所以C=.由a2+ab+b2-c2=0及c=2得a2+ab+b2=4,即(a+b)2-ab=4.所以ab=(a+b)2-4≤(a+b)2,所以a+b≤,当且仅当a=b=时取等号.又a+b>2=c,所以2<a+b≤,所以a+b的取值范围为(2,].7.ABC 由1-≤得,a(a+c)+b(b+c)≥(b+c)(a+c),化简,得a2+b2-c2≥ab,两边同除以2ab,利用余弦定理得cos C≥,所以0<C≤.8.AC 由==及正弦定理可得==,即tan A=tan B=tan C,所以A=B=C,故△ABC是等边三角形,A正确;由acos A=bcos B及余弦定理可得a·=b·,即(c2-a2-b2)(a2-b2)=0,所以c2=a2+b2或a=b,故△ABC是直角或等腰三角形,B不正确;由余弦定理知,b·+c·=b,所以=b,所以a=b,故△ABC为等腰三角形,C正确;由余弦定理可得cos C=>0,故角C为锐角,但角A,B不一定是锐角,D不正确.故选A、C.9.AB 由(a+b)∶(a+c)∶(b+c)=9∶10∶11得a∶b∶c=4∶5∶6,∴由正弦定理得sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c=4∶5∶6,∴A对;易知△ABC的最小内角为A,最大内角为C,设a=4k,b=5k,c=6k(k>0),则cos C==,cos A==,∴B对;由上可知最大角C为锐角,∴C错;∵sin C==,∴△ABC的外接圆直径为==,∴D错.故选A、B.10.3 解析:连接AB,由题意AC=BC=,∠ACB=120°,则AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos 120°=3+3-2×3×,即AB2=9,即AB=3 km.11.(2,2) 解析:由题意可知三角形有两个解.由图可知CD=bsin A=2×sin 45°=2.若c有两解,以C为圆心,a为半径的圆弧与射线AD有两个交点,则CD<a<AC,即a∈(2,2).12.-1 解析:设BD=k(k>0),则CD=2k.根据题意作出大致图形,如图.在△ABD中,由余弦定理得AB2=AD2+BD2-2AD·BDcos∠ADB=22+k2-2×2k×=k2+2k+4.在△ACD中,由余弦定理得AC2=AD2+CD2-2AD·CDcos∠ADC=22+(2k)2-2×2×2k×=4k2-4k+4,则===4-=4-=4-,∵k+1+≥2( 当且仅当k+1=,即k=-1时等号成立),∴≥4-=4-2=(-1)2,∴当取得最小值-1时,BD=k=-1.13.解:(1)因为c=1,A=,S△ABC=bcsin A=,所以b=2,由余弦定理得a2=b2+c2-2bccos A=7,解得a=.(2)若选①,当AD=1时,在△ABC中,由正弦定理得=,即=,所以sin B=.因为AD=AB=1,所以∠ADB=B,所以sin∠ADB=sin B,所以sin∠ADB=.若选②,当∠CAD=时,在△ABC中,由余弦定理知,cos B===.因为A=,所以∠DAB=-=,所以B+∠ADB=,所以sin∠ADB=cos B,所以sin∠ADB=.14.解:(1)在△ABC中,由正弦定理可得=,又由AC=BC,解得sin∠BAC=,因为∠BAC为锐角,所以∠BAC=,因此∠ACB=π-∠ABC-∠BAC=.(2)因为BC⊥CD,所以∠BCD=,所以∠ACD=.设CD=x(x>0),在△ACD中,AC=BC=3,由余弦定理得AD2=AC2+CD2-2AC·CD·cos,即()2=32+x2-2×3×x×,整理得x2-3x-4=0,解得x=4或x=-1(舍).因此,BD===.15.解:(1)在△BCD中,由正弦定理可得=,即=,解得BD=3.选①,因为∠BCD=,∠CBD=,所以∠BDC=π-(∠BCD+∠CBD)=π-(+)=,所以∠BDE=∠CDE-∠BDC=-=,所以在Rt△BDE中,BE===5,所以服务通道BE的长度为5 km.选②,在△BDE中,由余弦定理的推论可得cos ∠DBE=,即=,解得BE=5或BE=-(舍).所以服务通道BE的长度为5 km.(2)在△ABE中,由余弦定理可得BE2=BA2+AE2-2BA·AE·cos∠BAE,即25=BA2+AE2+BA·AE=(BA+AE)2-BA·AE,所以(BA+AE)2=25+BA·AE≤25+()2,解得BA+AE≤,当且仅当BA=AE时取等号,所以BA+AE的最大值为.所以设计BA=AE且∠BAE=,可使折线段赛道BAE最长,最长为 km.3 / 3培优课 解三角形的综合问题题型一 解三角形与三角函数的综合问题【例1】 已知函数f(x)=-sin(2x-).(1)求函数f(x)在[0,π]上的单调递减区间;(2)在锐角△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知f(A)=-1,a=2,bsin C=asin A,求△ABC的面积.尝试解答通性通法解三角形与三角函数综合问题的一般步骤【跟踪训练】 已知函数f(x)=2sin(2x-)-1.(1)求f(x)的最小正周期及对称中心;(2)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,角A为锐角,a=,若f(A+)+1=bsin C,且△ABC的面积为.求△ABC的周长.题型二 三角形中的最值(范围)问题【例2】 △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,sin2(+A)-cos A=-.(1)求A;(2)若BC=3,求△ABC周长的最大值.尝试解答通性通法三角形中的最值(范围)问题的求解方法基本不 等式法 利用正、余弦定理,面积公式建立a+b,ab,a2+b2之间的等量关系与不等关系,然后利用基本不等式求解几何法 根据已知条件画出图形,结合图形,找出临界位置,数形结合求解【跟踪训练】在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a2+b2+ab=c2,且△ABC的面积为c,则ab的最小值为 .培优课 解三角形的综合问题【典型例题·精研析】【例1】 解:(1)∵f(x)=-sin(2x-),令2kπ-≤2x-≤2kπ+,k∈Z,得kπ-≤x≤kπ+,k∈Z,又∵x∈[0,π],∴函数f(x)在[0,π]上的单调递减区间为[0,]和[,π].(2)由(1)知f(x)=-sin(2x-),∴f(A)=-sin(2A-)=-1,∵△ABC为锐角三角形,∴0<A<,∴-<2A-<,∴2A-=,即A=.又∵bsin C=asin A,∴bc=a2=4,∴S△ABC=bcsin A=.跟踪训练 解:(1)由T===π,故最小正周期为π.由2x-=kπ,∴x=+,k∈Z,∴f(x)的对称中心为(+,-1),k∈Z.(2)由于f(A+)+1=2sin(A+-)-1+1=2sin A,故2sin A=bsin C,于是2a=bc,又a=,解得bc=6.S△ABC=bcsin A=,解得sin A=.故A=或A=(舍去).由余弦定理a2=b2+c2-2bccos A,则7=b2+c2-12·,化简得b2+c2=13,∴(b+c)2-2bc=13,∴b+c=5,∴△ABC的周长为a+b+c=5+.【例2】 解:(1)∵sin2(+A)-cos A=-,∴cos2A-cos A+=0,解得cos A=,又0<A<π,∴A=.(2)由余弦定理得:BC2=AC2+AB2-2AC·ABcos A=AC2+AB2-AC·AB=9,即(AC+AB)2-3AC·AB=9.∵AC·AB≤()2(当且仅当AC=AB时取等号),∴9=(AC+AB)2-3AC·AB≥(AC+AB)2-3()2=(AC+AB)2,解得AC+AB≤6(当且仅当AC=AB=3时取等号),BC=3,∴△ABC周长L=AC+AB+BC≤9,∴△ABC周长的最大值为9.跟踪训练 48 解析:在△ABC中,a2+b2+ab=c2,结合余弦定理a2+b2-2abcos C=c2,可得cos C=-,所以sin C=.由三角形的面积公式,可得c=absin C,将sin C=代入化简可得c=.将c=代入a2+b2+ab=c2可得a2+b2=-ab,因为a2+b2≥2ab,所以-ab≥2ab,解不等式可得ab≥48,当且仅当a=b=4时取等号,所以ab的最小值为48.1 / 1(共46张PPT)培优课 解三角形的综合问题目录典型例题·精研析01知能演练·扣课标02典型例题·精研析01课堂互动 关键能力提升题型一 解三角形与三角函数的综合问题【例1】 已知函数f(x)=- sin (2x- ).(1)求函数f(x)在[0,π]上的单调递减区间;解:∵f(x)=- sin (2x- ),令2kπ- ≤2x- ≤2kπ+ ,k∈Z,得kπ- ≤x≤kπ+ ,k∈Z,又∵x∈[0,π],∴函数f(x)在[0,π]上的单调递减区间为[0, ]和[ ,π].(2)在锐角△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知f(A)=-1,a=2,b sin C=a sin A,求△ABC的面积.解:由(1)知f(x)=- sin (2x- ),∴f(A)=- sin (2A- )=-1,∵△ABC为锐角三角形,∴0<A< ,∴- <2A- < ,∴2A- = ,即A= .又∵b sin C=a sin A,∴bc=a2=4,∴S△ABC= bc sin A= .通性通法解三角形与三角函数综合问题的一般步骤【跟踪训练】 已知函数f(x)=2 sin (2x- )-1.(1)求f(x)的最小正周期及对称中心;解:由T= = =π,故最小正周期为π.由2x- =kπ,∴x= + ,k∈Z,∴f(x)的对称中心为( + ,-1),k∈Z.(2)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,角A为锐角,a= ,若f( A+ )+1= b sin C,且△ABC的面积为 .求△ABC的周长.解:由于f( A+ )+1=2 sin (A+ - )-1+1=2 sin A,故2 sin A= b sin C,于是2a= bc,又a= ,解得bc=6.S△ABC= bc sin A= ,解得 sin A= .故A= 或A= (舍去).由余弦定理a2=b2+c2-2bc cos A,则7=b2+c2-12· ,化简得b2+c2=13,∴(b+c)2-2bc=13,∴b+c=5,∴△ABC的周长为a+b+c=5+ .题型二 三角形中的最值(范围)问题【例2】 △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c, sin 2(+A)- cos A=- .(1)求A;解:∵ sin 2( +A)- cos A=- ,∴ cos 2A- cos A+ =0,解得 cos A= ,又0<A<π,∴A= .(2)若BC=3,求△ABC周长的最大值.解:由余弦定理得:BC2=AC2+AB2-2AC·AB cos A=AC2+AB2-AC·AB=9,即(AC+AB)2-3AC·AB=9.∵AC·AB≤( )2(当且仅当AC=AB时取等号),∴9=(AC+AB)2-3AC·AB≥(AC+AB)2-3( )2= (AC+AB)2,解得AC+AB≤6(当且仅当AC=AB=3时取等号),BC=3,∴△ABC周长L=AC+AB+BC≤9,∴△ABC周长的最大值为9.通性通法三角形中的最值(范围)问题的求解方法基本不 等式法 利用正、余弦定理,面积公式建立a+b,ab,a2+b2之间的等量关系与不等关系,然后利用基本不等式求解几何法 根据已知条件画出图形,结合图形,找出临界位置,数形结合求解【跟踪训练】在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a2+b2+ab=c2,且△ABC的面积为 c,则ab的最小值为 .48 解析:在△ABC中,a2+b2+ab=c2,结合余弦定理a2+b2-2ab cosC=c2,可得 cos C=- ,所以 sin C= .由三角形的面积公式,可得 c= ab sin C,将 sin C= 代入化简可得c= .将c= 代入a2+b2+ab=c2可得a2+b2= -ab,因为a2+b2≥2ab,所以-ab≥2ab,解不等式可得ab≥48,当且仅当a=b=4 时取等号,所以ab的最小值为48.知能演练·扣课标02课后巩固 核心素养落地1. 已知a,b,c分别为△ABC的内角A,B,C的对边,且A=B,sin B=2 sin C,则 cos B=( )A. B. C. D.解析: 在△ABC中,因为A=B,所以a=b,因为 sin B=2sin C,所以b=2c,所以a=2c,由 cos B= =.故选A.1234567891011121314152. 已知△ABC的三内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若+ =1,则B的大小为( )A. 30° B. 60°C. 120° D. 150°解析: 由 + =1及正弦定理得 +=1,所以c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c),整理可得,b2=a2+c2-ac,由余弦定理的推论可得, cos B== ,因为0°<B<180°,所以B=60°.故选B.1234567891011121314153. 如图所示,在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为α,在塔底C处测得A处的俯角为β.已知铁塔BC部分的高为h,则山CD的高度为( )A.B.C.D.123456789101112131415解析: 在△ABC中,∠BCA=90°+β,∠ABC=90°-α,∠BAC=α-β,根据正弦定理得 = ,即= ,∴AC= = .在Rt△ACD中,CD=AC· sin ∠CAD=AC× sin β= ,故选C.1234567891011121314154. 在锐角△ABC中,AB=2, sin C=2 sin A,则△ABC面积的取值范围是( )A. ( ,1) B. ( ,1)C. ( , ) D. (1, )123456789101112131415解析: 因为△ABC为锐角三角形,所以0<B< ,0<C< ,所以 sin C=2 sin A<1,所以 sin A< ,所以0<A< ,所以B=π-(A+C)> ,故B的取值范围是( , ),因为 sin C=2sin A,所以AB=2BC,又AB=2,故S△ABC= AB·BC sin B= sinB∈( ,1).1234567891011121314155. 在△ABC中,B= ,BC边上的高等于 BC,则 cos A=( )A. B. C. - D. -解析: 设△ABC中角A,B,C的对边分别是a,b,c,由题意可得 a=c sin = c,则a= c.在△ABC中,由余弦定理可得b2=a2+c2- ac= c2+c2-3c2= c2,则b= c.由余弦定理,可得 cos A= = =- .故选C.1234567891011121314156. 在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a sin A+b( sin A+ sin B)-c sin C=0,c=2,则a+b的取值范围是( )A. (2,4] B. ( ,4]C. (2, ] D. [ ,4]123456789101112131415解析: 由a sin A+b( sin A+ sin B)-c sin C=0及正弦定理得a2+ab+b2-c2=0.由余弦定理得 cos C= = =-.又0<C<π,所以C= .由a2+ab+b2-c2=0及c=2得a2+ab+b2=4,即(a+b)2-ab=4.所以ab=(a+b)2-4≤(a+b)2,所以a+b≤ ,当且仅当a=b= 时取等号.又a+b>2=c,所以2<a+b≤ ,所以a+b的取值范围为(2, ].1234567891011121314157. (多选)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足1- ≤ ,则角C的可能取值是( )A. B. C. D.解析: 由1- ≤ 得,a(a+c)+b(b+c)≥(b+c)(a+c),化简,得a2+b2-c2≥ab,两边同除以2ab,利用余弦定理得 cos C≥ ,所以0<C≤ .1234567891011121314158. (多选)已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,下列说法正确的有( )A. 若 = = ,则△ABC一定是等边三角形B. 若a cos A=b cos B,则△ABC一定是等腰三角形C. 若b cos C+c cos B=b,则△ABC一定是等腰三角形D. 若a2+b2-c2>0,则△ABC一定是锐角三角形123456789101112131415解析: 由 = = 及正弦定理可得 = =,即tan A=tan B=tan C,所以A=B=C,故△ABC是等边三角形,A正确;由a cos A=b cos B及余弦定理可得a· =b· ,即(c2-a2-b2)(a2-b2)=0,所以c2=a2+b2或a=b,故△ABC是直角或等腰三角形,B不正确;由余弦定理知,b· +c· =b,所以 =b,所以a=b,故△ABC为等腰三角形,C正确;由余弦定理可得 cos C= >0,故角C为锐角,但角A,B不一定是锐角,D不正确.故选A、C.1234567891011121314159. (多选)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且(a+b)∶(a+c)∶(b+c)=9∶10∶11,则下列结论正确的是( )A. sin A∶ sin B∶ sin C=4∶5∶6B. cos A=C. △ABC是钝角三角形D. 若c=6,则△ABC的外接圆直径为123456789101112131415解析: 由(a+b)∶(a+c)∶(b+c)=9∶10∶11得a∶b∶c=4∶5∶6,∴由正弦定理得 sin A∶ sin B∶ sin C=a∶b∶c=4∶5∶6,∴A对;易知△ABC的最小内角为A,最大内角为C,设a=4k,b=5k,c=6k(k>0),则 cos C== , cos A= =,∴B对;由上可知最大角C为锐角,∴C错;∵ sin C== ,∴△ABC的外接圆直径为 = = ,∴D错.故选A、B.12345678910111213141510. 如图,已知两座灯塔A,B与C的距离都是 km,灯塔A在C的北偏东20°,灯塔B在C的南偏东40°,则灯塔A与灯塔B的距离为 km.3 123456789101112131415解析:连接AB,由题意AC=BC= ,∠ACB=120°,则AB2=AC2+BC2-2AC·BC· cos 120°=3+3-2×3× ,即AB2=9,即AB=3 km.12345678910111213141511. 张老师整理旧资料时发现一题部分字迹模糊不清,只能看到:在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C的对边.已知b=2 ,A=45°,求边c.显然缺少条件,若他打算补充a的大小,并使得c有两个解,则a的取值范围是 .解析:由题意可知三角形有两个解.由图可知CD=b sin A=2 × sin 45°=2.若c有两解,以C为圆心,a为半径的圆弧与射线AD有两个交点,则CD<a<AC,即a∈(2,2 ).(2,2 ) 12345678910111213141512. (2022·全国甲卷16题)已知△ABC中,点D在边BC上,∠ADB=120°,AD=2,CD=2BD. 当 取得最小值时,BD= .-1 解析:设BD=k(k>0),则CD=2k.根据题意作出大致图形,如图.123456789101112131415在△ABD中,由余弦定理得AB2=AD2+BD2-2AD·BD cos∠ADB=22+k2-2×2k× =k2+2k+4.在△ACD中,由余弦定理得AC2=AD2+CD2-2AD·CD cos ∠ADC=22+(2k)2-2×2×2k× =4k2-4k+4,则 = = =4- =4- =4- ,∵k+1+ ≥2 ( 当且仅当k+1= ,即k= -1时等号成立),∴ ≥4- =4-2 =( -1)2,∴当 取得最小值 -1时,BD=k= -1.12345678910111213141513. 在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知c=1,A= ,且△ABC的面积为 .(1)求a的值;解:因为c=1,A= ,S△ABC= bc sin A= ,所以b=2,由余弦定理得a2=b2+c2-2bc cos A=7,解得a= .123456789101112131415(2)若D为BC上一点,且 ,求 sin ∠ADB的值.从①AD=1;②∠CAD= .这两个条件中任选一个,补充在上面问题中并作答.注:如果选择两个条件分别解答,则按第一个解答计分.123456789101112131415解:若选①,当AD=1时,在△ABC中,由正弦定理得 = ,即 = ,所以 sin B= .因为AD=AB=1,所以∠ADB=B,所以 sin ∠ADB= sin B,所以 sin ∠ADB= .123456789101112131415若选②,当∠CAD= 时,在△ABC中,由余弦定理知,cos B= = = .因为A= ,所以∠DAB= - = ,所以B+∠ADB= ,所以 sin ∠ADB= cos B,所以 sin ∠ADB= .12345678910111213141514. 已知在四边形ABCD中,BC⊥CD,AC= BC,∠ABC= .(1)求∠ACB的值;解:在△ABC中,由正弦定理可得 = ,又由AC= BC,解得 sin ∠BAC= ,因为∠BAC为锐角,所以∠BAC= ,因此∠ACB=π-∠ABC-∠BAC= .123456789101112131415(2)若BC= ,AD= ,求BD的长.解:因为BC⊥CD,所以∠BCD= ,所以∠ACD= .设CD=x(x>0),在△ACD中,AC= BC=3,由余弦定理得AD2=AC2+CD2-2AC·CD·cos ,即( )2=32+x2-2×3×x× ,整理得x2-3x-4=0,解得x=4或x=-1(舍).因此,BD= = = .12345678910111213141515. 为迎接第十五届全运会,规划修建公路自行车比赛赛道,该赛道的平面示意图为如图所示的五边形ABCDE,运动员的公路自行车在比赛中如出现故障,可以从本队的器材车、公共器材车或收容车上获得帮助.比赛期间,修理或更换车轮或赛车等,也可在固定修车点进行,另外还需要运送一些补给物品,例如食物、饮料、工具和配件,所以项目设计需要预留出BD,BE为赛道内的两条服务通道(不考虑宽度),ED,DC,CB,BA,AE为赛道,∠BCD=∠BAE= ,∠CBD= ,CD= km,DE=4 km.123456789101112131415解:在△BCD中,由正弦定理可得 = ,即 = ,解得BD=3.(1)从以下两个条件中任选一个条件,求服务通道BE的长度;①∠CDE= ;② cos ∠DBE= ;123456789101112131415选①,因为∠BCD= ,∠CBD= ,所以∠BDC=π-(∠BCD+∠CBD)=π-( + )= ,所以∠BDE=∠CDE-∠BDC= - = ,所以在Rt△BDE中,BE= = =5,所以服务通道BE的长度为5 km.选②,在△BDE中,由余弦定理的推论可得cos ∠DBE= ,即 = ,解得BE=5或BE=- (舍).所以服务通道BE的长度为5 km.123456789101112131415(2)在(1)的条件下,应该如何设计,才能使折线段赛道BAE最长(即BA+AE最大)?最长为多少?注:如果选择两个条件分别解答,则按第一个解答计分.解:在△ABE中,由余弦定理可得BE2=BA2+AE2-2BA·AE· cos ∠BAE,即25=BA2+AE2+BA·AE=(BA+AE)2-BA·AE,所以(BA+AE)2=25+BA·AE≤25+( )2,123456789101112131415解得BA+AE≤ ,当且仅当BA=AE时取等号,所以BA+AE的最大值为 .所以设计BA=AE且∠BAE= ,可使折线段赛道BAE最长,最长为 km.123456789101112131415谢 谢 观 看! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 培优课 解三角形的综合问题.docx 培优课 解三角形的综合问题.pptx 培优课 解三角形的综合问题(练习,含解析).docx