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整理与复习
第二单元
按从大到小的顺序排一排
米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是10。
想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。
我的收获
1千米＝1000米
1米＝10分米
1分米＝10厘米
千米
（km）
米
（m）
分米
（dm）
厘米
（cm）
毫米
（mm）
1000
10
10
10
1厘米＝10毫米
想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。
下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？
想知道1粒
大米有多长。
做桌套要测量
课桌的长和宽。
想知道从家到天
安门广场有多远。
表示1粒米的长度用毫米作单位，表示两地间的距离用千米……
可根据物体的长短选择合适的单位。
想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。
1毫米大约是一枚硬币的厚度，
1分米大约是1拃的长度。
在200米跑道上走5圈，就是
1千米，大约需要15分钟……
想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。
有没有比毫米还小、比千
米更大的长度单位？
我的问题
1.课本上教了“千米”，但为什么有时候听大人说“公里”呢？“千米”和“公里”是一回事吗？
2.“米”是怎么来的？为什么全世界都要用“米”来作为测量的标准呢？古代人没有尺子，他们用什么来测量长度？
3.毫米已经很小了，为什么我们还需要更小的单位（比如微米、纳米），科学家们用它们来做什么呢？
巩固与应用
1.在括号里填上合适的单位。
2.量一量，填一填。
3.填一填。
4分米 ＝ 厘米 3000米 ＝ 千米
6千米 ＝ 米 8厘米 ＝ 毫米
50毫米 ＝ 厘米 70厘米 ＝ 分米
4.在 里填上“>”“<”或“=”。
先统一单位，再比较大小。
5.
如果答案是640米应怎样说？
6.机灵狗给小兔和小象送信然后再返回家中。它有几条路线可以走？不同路线的路程一样吗？分别要走多少千米？
线路1:1000+700+1300=3000米=3千米
线路2:1300+700+1000=3000米=3千米
答：它有2条路线可以走，不同路线的路程一样， 都要走3千米。
7.读一读奇思的日记，把不合理的地方改正过来。
早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1米长的牙刷刷牙，然后洗了洗脸，用70毫米长的毛巾把脸擦干。吃过早饭去上学，学校离我家大约有900毫米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出6厘米厚的数学书，准备上课。
米
分米
厘米
米
分米
毫米
8.估一估，量一量，说一说。
我的估计 我的测量
我的铅笔长 厘米 厘米 毫米
我的书厚 毫米 毫米
我的凳子高 分米 分米 厘米
我喜欢的物品的长度

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