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(共16张PPT)
二
混合运算
混合运算（同级运算）
　　算一算：比一比，谁的反应最快。
　　（1）32＋13＝　　　　　（2）43－21＝
　　（3）4×8＝　　　　　　（4）56÷7＝
复习引入
45
32
22
8
新知探究
　　公交车上原来有 24 人，到站后，下去 13 人，上来 18 人。现在公交
车上一共有多少人？
仔细阅读，你知道了什么？
要解决的问题是什么？
如何列式解决呢？
新知探究
　　公交车上原来有 24 人，到站后，下去 13 人，上来 18 人。现在公交
车上一共有多少人？
新知探究
分步算式
综合算式
　　公交车上原来有 24 人，到站后，下去 13 人，上来 18 人。现在公交
车上一共有多少人？
新知探究
　　公交车上原来有 24 人，到站后，下去 13 人，上来 18 人。现在公交
车上一共有多少人？
分步算式
综合算式
①
①
②
②
只有加、减法的算式，从左往右按顺序计算。
新知探究
　　公交车上原来有 24 人，到站后，下去 13 人，上来 18 人。现在公交
车上一共有多少人？
综合算式
①
②
①
②
＋18
新知探究
为了便于看出计算顺序和每一步的计算过程，综合算式
还可以写出每次运算的结果，进行脱式计算。
24－13
11
＝
＝
24＋18
42
＝
＝
＋18
－13
29（人）
－13
29（人）
新知探究
在脱式计算时需要
注意什么？
24－13＋18
＝11＋18
＝
24＋18－13
＝42－13
＝
29（人）
29（人）
新知探究
15÷5×7
这个算式，应该怎样计算？
计算时，先算什么？再算什么？
计算时需要注意什么？
新知探究
左
右
左
右
只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。
　　仔细观察，你有什么发现？
24－13＋18
＝11＋18
＝
29（人）
　120＋40－51
＝
＝
　56÷7÷2
＝
＝
÷
8
2
160
－
51
109
知识运用
做一做
（教材第 7 页。）
　　先说一说下面算式的运算顺序，再计算。
　2×8÷4
＝
＝
16
÷
4
4
4
总结反思
知道了有两步或两步以上的算式叫作综合算式。
只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。
脱式计算时要注意“＝”要对齐，不参与计算的部分要照写下来。
　　通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
　　1. 计算。
32＋47－28
95－48－15
87－13＋56
2×2×5
42÷7÷2
64÷8×7
（1）8×3÷4　　改正：
＝24
＝6　（　　）
（2）8÷4×2　　改正：
＝8÷8
＝1　（　　）
　　2. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
课后作业
　　3. 根据每组给的四个数写出算式。（每个数只能用一次）
（1）10 15 45 50
（2）6 9 42 63
－
＋
＝
×
÷
＝

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