资源简介

(共18张PPT)
三
毫米、分米和千米
毫米的认识
复习引入
我们学过的长度单位有米和厘米。
我们已经学过哪些长度单位？
你们能举出身边的例子，说一说 1 厘米和 1 米大概有多长吗？
食指宽大约 1 厘米
大约 1 米
复习引入
将直尺刻度与被测物体对齐，把尺子的
刻度 0 对准被测物体的左端，再看被测
物体的右端对着刻度几。
如何测量物体的长度？
新知探究
我量出数学书的长是 26 厘米，量出的宽不是整厘米数。
数学书的厚不到 1 厘米。
有比厘米更小的长度单位吗？
　　【学习任务一】
　　量一量数学书的长、宽和厚大约是多少厘米？
新知探究
毫米（mm）
毫米是比厘米还小的长度单位。
1 毫米有多长？
尺子上还有更小的格子。
在直尺上，1厘米中的1小格表示1毫米。
新知探究
在你的尺子上找 1 毫米。
在尺子上用笔尖任意指一小格，都是1毫米。
1 厘米里面有几个 1 毫米？
新知探究
新知探究
1 厘米=10 毫米
　　【学习任务二】
在直尺上任意找出 1 厘米的长度，用笔尖数一数，1 厘米中有几个 1 毫米。
新知探究
哪些物品的长度大约是 1 毫米？
新知探究
用手势表示出 1 毫米的长度。
　　【学习任务三】
　　再次测量数学书的宽和厚
新知探究
数学书的厚是 6 毫米。
数学书的宽是 18 厘米
4 毫米。
新知探究
生活中测量哪些物品一般用毫米作单位？
市气象台××年 08 月 04 日 07 时 05 分发布暴雨
红色预警信号：预计未来 3 小时开始，我市将出现强降雨天气，最强降雨集中在 4 日 12 时至 5 日 02 时，该期间部分地区 6 小时降雨量可达 150 毫米以上，个
别点 200 毫米以上，山区及浅山区出现山洪、泥石流、滑坡等灾害的风险极高，低洼地区极易出现积水，请
注意防范。
××省××市气象台发布暴雨红色预警信号
×
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29 mm
___ 厘米 ___ 毫米
___ 厘米 ___ 毫米
新知探究
2
8
4
2
　　1. 填一填。
总结反思
　　通过这节课的学习，你有什么收获？
1 厘米＝10 毫米。
我借助身边的事物感受 1 毫米有多长。
毫米是比厘米更小的单位，量比较短
的物体的长度或者要求量得比较精确
时，可以用毫米作单位。
米　　　厘米　　　毫米
毫米　　　厘米　　　米
总结反思
　　把厘米、米和毫米这三个长度单位排排队。
10
100
100
10
　　1. 量一量。
课后作业
___ 毫米
___ 毫米
___ 毫米
　　2. 量出每条边的长度（用毫米作单位）。
　　3. 在（ ）里填上合适的长度单位。
　　（1）一把直尺长约 15（ ）。
（2）北京地区某年降水量约为 508（ ）。
　　（3）蚂蚁身长 5（ ）。
（4）一本书的宽约 14（ ）。
课后作业
　　4. 思考：描述铁轨的宽度用哪个单位合适？

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