资源简介

(共18张PPT)
观察物体
观察简单的立体积木
一
新课导入
给同一只熊猫玩偶拍照，怎么
拍出的照片不一样呢？
因为同学们是从不同的方
向去拍的。
①
②
③
④
新知探究
　　右边的四幅图分别是谁看到的？为什么他
们看到的样子不同？
想一想
小红
小丽
小明
小亮
活动要求
　　（1）看一看、说一说：请小组同学根据
图片，找到相应的位置进行观察，眼光平视熊
猫。说一说，我坐在（　　）位置，看到了熊
猫的（ ）。
　　（2）想一想、写一写：结合观察经验，
在学习单上写出这 4 幅图分别是谁拍到的。
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
①
②
③
④
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
①
②
③
④
小亮
小红
小明
小丽
新知探究
从小亮的位置可以看见熊猫的脸。
从小红的位置可以看见熊猫的背面。
从小明的位置可以看见熊猫的右耳朵、右手。
从小丽的位置可以看见熊猫的左耳朵、左手。
小红
小丽
小明
小亮
新知探究
你们还有什么新的发现？
我发现小亮和小红的位置是相对的。
我发现小明和小丽的位置是相对的。
小亮
小红
小明
小丽
小红
小丽
小明
小亮
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
①
②
③
④
新知探究
大家还有什么疑问吗？
我觉得小明和小丽看到的图形比较难分辨？
小明站在熊猫的右面，能看到熊猫的右耳朵上有一个蝴蝶结。
小红
小丽
小明
小亮
小亮
小红
小明
小丽
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
①
②
③
④
新知探究
你们有什么新的收获？
在观察物体时，我们可以从多个面进行观察。
在观察物体时，眼光要平视；在区分左、右
时，要抓住关键特征进行辨认。
从不同方向看到的形状是不同的。
新知探究
　　下面右边的三幅图分别是谁看到的？
通过观察，你有什么发现？
我从上面看。
小红
小丽
小明
小亮
我和小明看到的是一样的。
新知探究
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
从小明的方向观察，看到的是长方体的正面。
　　下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小明
小丽的位置和小明相反，他俩看到的是一样的。
小丽
小红
小红看到的是左面，是一个小一点的长方形的形状。
小亮是站着从上面进行观察的，看到的是一个大大的长方形形状。
小亮
我从上面看。
小红
小丽
小明
小亮
我和小明看到的是一样的。
活动要求
　　请同学们再照上面的样子观察一下　　、　　和　　。
　　想象：结合刚才积累的观察经验，判断这 4 位同学分别看到的样子是怎样的？
新知探究
小组活动
我从上面看。
　　画一画：对应每个同学的位置，画出看到的图形的样子。
　　验证：如果不确定，可以下位观察验证自己的判断是否正确。
新知探究
　　请同学们再照上面的样子观察一下　　、　　和　　。
小组活动
我从上面看。
我发现，　　从前面、后面、侧面、上面观察看到的都是正方形形状的。
新知探究
我从上面看。
　　请同学们再照上面的样子观察一下　　、　　和　　。
小组活动
我发现，　　从前面、后面、侧面进行观察，都是长方形的形状；而从上面观察是圆形形状。
因为　　的侧面是弯曲的，我们平视从前后左右四个面观察，形状是一样的。而 的上下是圆形，所以从上下观察，都是圆。
新知探究
我发现， 无论从哪个方向观察都是圆形形状的。
我从上面看。
　　请同学们再照上面的样子观察一下　　、　　和　　。
小组活动
　　小明看到的数（　　）。
　　小红看到的数（　　）。
　　小亮看到的数（　　）。
1
6
4
知识运用
做一做
　　1. 填一填。
正方体相对两个面上 的数，和是 7。
你还有哪些新
的发现？
小红
小亮
小明
（　　）
（　　）
（　　）
小丽
小亮
小明
知识运用
做一做
　　2. 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小亮
小丽
小明
我从上面看。
说说你是怎样观察的？
　　通过这节课的学习，你有哪些收获？
总结反思
从不同方向观察物体，看到的形状常常是不同的。
在观察积木时，要从多个面进行观察，才能看清它的样子。
课后活动
　　完成书练习一 的第 1 题。

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