13.5 跨学科:全球变暖与水资源危机 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册(21页PPT)

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13.5 跨学科:全球变暖与水资源危机 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册(21页PPT)

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导入新课
我们生活在美丽的地球村。飘动的白云、蓝色的大海、巍峨的雪山,在这祥和的天地之间,有着我们幸福的家园。然而,随着社会的发展,人们期待能从大自然获取更多的资源,逐渐地,
我们的家园受到了影响。
下面从全球变暖和水资源危机两个方面提出警示。
第十三章 温度与物态变化
第五节 跨学科:全球变暖与水资源危机 (新课)
学习目标
1.能从跨学科视角,了解全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题,尝试对环境温度问题发表自己的见解;
2.了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识。
01
提出学习任务
任务二: 水资源危机及其影响
任务一: 全球变暖及其影响
任务三: 爱护地球,从我做起
02
解决任务
实验方法
任务一、全球变暖及其影响
1. 全球变暖的原因
全球变暖已是大家非常关注的一种现象。全球变暖的原因是多方面的,其主要原因是现代工业大量使用矿物燃料(如煤、石油、天然气等)作为能源,排放出CO2等多种温室气体。
这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围,导致温室效应加剧,使全球变暖。
02
解决任务
实验方法
2. 全球变暖对人类的影响
(1)海平面上升的影响
全球变暖会引起地球南、北两极的冰山熔化,这将使低地被淹;海岸被冲蚀;地表水和地下水盐分增加,影响城市供水;沿海和岛国居民生活受到严重威胁。
(2)对动植物的影响
气候是决定生物群落分布的主要因素之一,自然界的动物、植物可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移。
02
解决任务
实验方法
(3)对农业的影响
温度和降水是决定种植的主要因素,温度及由温度引起的降水变化将影响到农作物的产量和分布类型。
(4)对人类健康的影响
人类健康取决于良好的生态环境,全球变暖将成为21世纪影响人类健康的主要因素之一。
高温天气将严重困扰人类健康,导致人类发病率和死亡率增加;一些热带地区疾病,如疟疾、血吸虫病、霍乱、脑膜炎、黑热病、登革热等传染病也可能随着气候变暖而向更多的国家传播。
02
解决任务
实验方法
全球变暖是人类的行为造成地球气候变化的后果。因此,人类应积极采取应对措施,将环境保护放在非常重要的位置。
02
解决任务
实验方法
任务二、水资源危机及其影响
1. 水资源
关于水资源,普遍认可的概念可以理解为人类长期生存、生活和生产活动中所需要的具有数量要求和质量前提的水量,也就是通常所指的淡水资源。
地球表面的70%以上是海洋。虽然地球表面大部分被水覆盖,但是其中海水约占97%,江河湖泊、土壤、岩层和冰川中的淡水仅占约3%,而能够供人类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资源的0.3%。因此,水是人类十分珍贵的资源,随着社会的发展和人口的剧增,水资源已出现了严重的危机。
02
解决任务
实验方法
2. 水资源危机
威胁人类生存的另一因素,便是水资源危机。随着人类社会的发展,水资源问题越来越严重。
土地沙化、河水污染,使山清水秀的景象逐渐消失。孕育生命的江海正在被污染,昔日的小溪正在干涸,海洋污染日趋严重。
3. 缺水
缺水已是一个世界性的普遍现象。全世界有很多国家存在不同程度的缺水问题,其中有些国家被列为缺水国或严重缺水国。饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染。我国的水资源匮乏问题也很严重。水资源危机已向人类生存拉响了警报。
02
解决问题
实验方法
任务三、爱护地球,从我做起
地球是我们共同的家园。我们应珍惜地球家园的蓝天白云、绿水青山,珍惜地球家园的每一个存在!爱护美丽的地球家园。
02
解决问题
实验方法
1. 在一定时间内实现“碳达峰”“碳中和”
人类为了保护地球家园,已有若干重要举措。例如,在一定时间内实现“碳达峰”“碳中和”。“碳”就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多,导致全球变暖的元凶 CO2也就制造得多。因此,为减缓全球变暖,人们开始追求在一定时间内碳排放达到峰值(碳达峰),然后在一定时间内碳的排放量实现正负抵消,达到相对“零排放”(碳中和)。这是人类珍爱地球、保护环境的一大举措。
我国在2020年第75届联合国大会上提出“中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”,这显示了有担当的大国风范。
02
解决问题
实验方法
2. 建立水资源可持续利用的体制
为了唤起公众的节水意识,建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制,第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议,决定自1993年起,将每年的3月22日定为世界水日。这旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理,加强水资源保护,解决日益严峻的缺水问题,开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识
02
解决问题
实验方法
面对全球变暖与水资源危机,我们也应该积极行动起来。从随手关灯、节约用水、垃圾分类等小事做起,爱护地球,让我们的家园变得更美丽。
02
解决问题
实验方法
03
体悟巩固
【例题1】 读漫画(如图所示),回答问题。
(1)该漫画说明我国水资源_______严重,造成的危害是水质______,严重影响了人们的________________,加剧了水资源危机。
(2)造成水污染的原因是___________________________的排放。
污染
变差
生活和生产用水
城市生活污水、工业污水等
【例题2】 关于水污染的说法正确的是(  )
A.水污染不是造成水严重缺乏的原因
B.我国的饮用水源污染严重
C.淡水污染严重,海水基本没有污染
D.生活污水的任意排放不会造成水污染
B
04
拓展衍生
【例题3】 水是人类生存环境的重要组成部分,而我国是严重缺水的国家,因此我们每个人都需要提高节水意识、养成良好的用水习惯和保护好水资源。下列做法符合要求的是( )
A.不关水龙头 B. 垃圾倒入河中
C.用喷灌技术灌溉农作物 D. 边洗漱边放水
C
05
小结
回顾本节课你学到了什么
分层作业
见校物理课本P28 3题 4题
全球变暖与水资源危机
全球变暖及影响
①全球变暖原因:矿物燃料排放出CO2 等多种温室气体。
②全球变暖给人类的影响:海面上升的影响;对动、植物的影响;对农业的影响;对人类健康的影响。
水资源危机及影响
①水资源:地球上供人类直接利用的淡水资源仅占淡水资源的0.3%。
②水资源危机:缺水已是一个世界性的普遍现象。
③造成水资源危机的主要原因之一是水的污染。
爱护地球 从我做起
①实现 “碳达峰”“碳中和”。
②保护水资源:采取节水技术来节约用水;防治水污染;植树造林、保护植被,防止水土流失。
下 课
Thanks!
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