资源简介

(共26张PPT)
第五课 社会生活讲道德
文明有礼
知识提纲
一、文明有礼
1、文明有礼的内涵
2、文明有礼的重要性
3、如何做到文明有礼
生活观察
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
排队文明乘车
公交车主动让座
给妈妈洗脚
举手回答问题
结论：这些文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。
生活观察
课堂笔记
1.文明有礼的内涵（P35）
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
思考：以上材料说明文明有礼这一道德规范对谁很重要？
出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。
【生活小故事】
一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“五里！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。
阅读感悟
思考 ：这位年轻人悟到了什么？这个故事又说明了什么道理？
结论：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与 认可。
六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。
桐城六尺巷
2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。
青岛行车纠纷事件
思考：从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？
结论：文明有礼如 “六尺巷”，以包容化解矛盾，让邻里和睦、关系融洽，形成互敬和谐的社会氛围；缺乏礼让如青岛行车纠纷，因互不相让激化冲突，破坏公共秩序，引发对立，阻碍社会关系和谐。因此，文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的和谐发展。
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…
文明有礼的重要性
思考：以上材料告诉我们文明有礼对国家有何影响呢？
2020年美国总统特朗普会见塞尔维亚总统武契奇
结论：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
文明有礼的重要性
课堂笔记
2.文明有礼的重要性（P35、36）
思考：如何做文明有礼的人？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
（3）文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
思考：这段视频告诉我们应如何做文明有礼的人呢？
如何做文明有礼的人
文明有礼，在生活细节中体现。一个真诚的微笑，一个贴心的动作，一句关心的话语，都能让人感受到文明的力量。因此我们要增强文明有礼意识，从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
礼在故事中
《说岳全传》中有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪走？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见到一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老丈见状，便耐心地回答他的问题。
思考：（1）你认为牛皋和岳飞是不是文明有礼的人？
（2）你的判断依据是什么？
结论：做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
课堂笔记
3.如何做到文明有礼（P37-38）
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
（2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（蓝色字体是原因，红色字体是做法）
中华文化宝库礼貌用语——我知道
探望别人，要说______。起身作别，要说______。
中途先走，要说______。请人别送，要说______。
请人批评，要说______。请人指点，要说______。
请人帮助，要说______。托人办事，要说______。
麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。
“拜访”
“告辞”
“失陪”
“留步”
“指教”
“赐教”
“劳驾”
“拜托”
“打扰”
“包涵”
测一测
照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿息；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
阅读感悟
课堂小结
内涵
1.遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（ ）
①举止端庄，仪表整洁
②态度谦和，低声下气
③用语文明，说话和气
④骄傲自大，唯我独尊
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
随堂练习
C
2.在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下列行为符合这一要求的有（ ）
①观看演出时，手机静音
②课间休息时，大声喧哗
③乘坐公交时，礼让孕妇
④路过花园时，攀折花木
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
随堂练习
A
3.清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此,下列理解正确的是（ )
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是获得成功最关键的因素
③文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序的社会氛围
④文明有礼体现民族尊严，展现国家形象
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
随堂练习
B
4.“礼”是一种修养，更是一种文明。在与人交往中，一句体贴人心的话就能使人感到宽慰和舒适，正如古语所说“良言一句三冬暖”。下列话语能体现此道理的是（ ）
①“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一遍吗？”
②“你太小心眼了，还算什么男子汉？你真烦！”
③“其他同学犯错你为什么不管？就只管我！”
④“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
随堂练习
B
5.2025年第九届亚洲冬季运动会举办期间，某校开展了“‘滨滨’有礼我来讲”微宣讲短视频征集活动，要求展示亚冬盛会中的文明有礼镜头。以下镜头符合展示要求的是( ）
①在其他国家运动员比赛失利时喝倒彩
②观赛后自觉带走看台座位周围的垃圾
③在国际友人遇到困难时热情给予帮助
④使用闪光灯对正在比赛的运动员拍照
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
随堂练习
C
6.周恩来是我国著名的外交家，在外事活动中始终保持昂扬的精神面貌和整洁的仪表，给每一位外国友人留下深刻而美好的印象。如此做的道理是（ ）
A．人而无信，不知其可也
B．勿以恶小而为之勿以善小而不为
C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D．人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁
D
7.在黄山景区，为清理一份被游客随手抛下悬崖的垃圾，工作人员要系着绳索从山顶上下来，在锋利又湿滑的山壁上作业，耗费几十分钟甚至数个小时，毫不夸张地说，每一次的作业，他们都是在用生命去弥补那些不文明的游客对自然造成的伤害。作为“文明中国”的传播者和践行者，我们要认识到文明旅游（ ）
①是对自然环境的保护 ②是对公共秩序的遵守
③仅是道德规范的要求 ④是对劳动成果的尊重
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
D
随堂练习
谢谢
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