资源简介

(共26张PPT)
九年级全一册物理第十七章 第1节
电流
与电压、电阻的关系
新课导入
有哪些办法可以使小灯泡的亮度变暗？
对比这几个实验现象，你认为电流与哪些因素有关？
思考：
猜想一:
电流可能电压有关。
电压越大，电流越大。
猜想二:
电流可能电阻有关。
电阻越大，电流越小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？
探究电流与电压和电阻的关系
电压
电阻
电流
一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？
实验方法：控制变量法
探究电流与电压的关系
实验一：
1、提出问题：
流过导体的电流与它两端的电压有什么关系？
2、猜想与假设：
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流______。
越大
3、设计实验：
探究电流与电压之间的关系，保持_____不变，改变_____。
电阻
电压
① 实验中如何保持电阻不变？
5Ω
②怎样测量电阻两端的电压U？
③怎样测量通过电阻的电流I？
④怎样改变电阻两端的电压？
方法①：更换电源
方法③：串联一个滑动变阻器
方法②：实验电源
用定值电阻
⑤实验器材：
⑥根据电路图连实物图
4、进行实验：
1.连接电路时开关应______；
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到__________位置。
断开
阻值最大
保护电路
3.将5Ω的定值电阻接入电路，合上开关，适当移动滑动变阻器的滑片，分别读取6次电流表和电压表的数值，依次填入表中。
4.根据实验数据，在17.1-4中画出I-U图像
探究电流与电压的关系
电阻 R 5Ω 电压 U/V
电流 I/A
2.6
2.5
2
1.5
1
0.5
自变量
因变量
控制变量
0.53
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
5、记录数据，分析论证
，则电流与电压成正比。
I/A
U/V
1
2
3
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
I—U图像是经过原点的直线，这是正比例函数图像。（图像法）
图像法分析数据
6、实验结论
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
①保护电路
②改变定值电阻两端电压
在实验中滑动变阻器起到什么作用？
思考：
练一练
下面的结论是对还是错？
②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比。
①通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
没有控制变量
电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流。
提醒：注意因果关系，切勿颠倒
探究电阻与电流的关系
实验二：
1、提出问题：
流过电阻的电流与电阻有什么关系？
2、猜想与假设：
当电路中的电压一定时，电阻越大，电流_____。
越小
探究电流与电阻之间的关系，保持_____不变，改变_____。
电压
电阻
3、设计实验：
①在电路中如何改变电阻。
R=5Ω
R=10Ω
R=15Ω
更换不同阻值的电阻
调节滑动变阻器
使电阻两端电压保持不变
②如何控制电阻两端电压不变？
所以滑动变阻器在实验中起到什么作用？
4、进行实验：
1.连接电路时开关应______；
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到__________位置。
断开
阻值最大
保护电路
3.闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，通过调节滑动变阻器滑片的位置使不同阻值的定值电阻R两端的电压保持2V不变，观察电流表的示数，将每组电阻阻值和对应的电流值记录在表格中。
4.根据实验数据，在17.1-5中画出I-U图像
探究电流与阻的关系
电阻/Ω 5 10 15
电流/A
电压 2V 5、记录数据，分析论证
0.4
0.2
0.13
I R=常数 ，则电流与电阻成反比。
I/A
R/Ω
5
10
20
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
观察到I—R图像与双曲线形状类似，这是反比例函数图像。（图像法）
图像法分析数据
6、实验结论
在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
7、交流评估
1、在实验中滑动变阻器起到什么作用？
①保护电路
②使电阻两端电压保持不变
2、怎样调节滑动变阻器使电阻两端电压保持不变？
更换大电阻，电压表示数变大，为了保证电压表示数不变，滑动变阻器需调大。
“换大调大，换小调小”
练一练
下面的结论是对还是错？
没有控制变量
提醒：注意顺序，切勿颠倒
①通过导体的电流与导体的电阻成反比
②电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比
电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关
1、探究电流与电压的关系
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成____比。
正
滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）______定值电阻两端电压。
改变
2、探究电流与电阻的关系
结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成____比。
反
滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）______定值电阻两端电压______。
保持
不变
课堂小结
1、一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的两倍，下列说法中正确的是（ ）
A．它的电阻是原来的两倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的二分之一
D．它的电流是原来的两倍
D
随堂训练
2、如图，在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，当把a、b间的电阻由10 Ω更换为15 Ω后，接下来实验操作应该是(　　)
A．观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变并读取电流数
B．观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变并读取电压数
C．观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变并读取电流数
D．观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变并读取电流数据
A
3、为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。
(1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)；
(2)刚连完最后一根导线,发现两表指针立即偏转,小明连接电路时不合理的地方是 ;改正错误后,闭合开关,电流表也有较大示数,小明闭合开关前遗漏的操是____________________________________；
开关未断开
未将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处
(3)小李排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为________A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动；
0.12
A
(5)改变滑动变阻器滑片位置发现，随着电压表示数的增大，电流表示数减小，检查电路后发现，电压表接在了____________的两端．
滑动变阻器
(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图像如图所示：由图像可得电流与电压的关系是：_____________________________
______________本实验所用电阻的阻值为____Ω。
电阻一定时，通过导体的电流与导体
两端电压成正比
5

展开更多......

收起↑