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(共25张PPT)
第2课时 购买水果
第八单元 调查与记录
我喜欢吃苹果。
三（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。
我喜欢吃香蕉。
怎么办呢？
每种水果可以买得同样多。
哪种水果喜欢的人多可以多买些，喜欢的人少就少买些。
怎样买水果呢？和同伴交流你的看法。
把自己最喜欢的一种水果写下来，投到箱子里。
用水果名称记录
调查一名同学，就记录一种水果的名称。
方法一
苹果 香蕉　香蕉　橘子 梨 苹果 梨
香蕉 梨 梨 橘子 苹果 梨
调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。
写字速度跟不上……
用图片记录
分别用四种简化图表示四种水果。
方法二
如苹果用画“ ”表示，橘子用“ ”表示，香蕉用“ ”表示，梨用“ ”表示。
用符号记录
哎呀，记乱了……
如苹果用画“○”表示，橘子用“×”表示，香蕉用“□”表示，梨用“△”表示。
○ □ □ × △ ○ △ □ △ △ × ○ △
方法三
先把四种水果分类列出来，每报一种水果，就在该水果的下面画一个符号。
怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。
怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。
6个
13个
18个
5个
6个
13个
18个
5个
最后还要核对一下数据，看两种方式记录的结果是否一致。
试一试
这是妙想的记录方法，你看懂了吗
她画“正”字记录，每个“正”字由5笔组成。
6
13
18
5
喜欢苹果的有6人，喜欢橘子的有13人……这样数起来真方便!
试一试
这是妙想的记录方法，你看懂了吗
用画“正”字记录数据的方法：一个“正”字由5笔组成，哪种水果增加一个，就在哪种水果的下面写“正”字的一笔。
一个“正”字代表5个数据，根据5的乘法口诀很容易得出结果。
请你提出购买水果的建议。
6
13
18
5
喜欢吃香蕉的人最多，可以只买香蕉，也可以多买香蕉。
喜欢哪种水果的有几人，就买几个这种水果。
如果钱够，每种水果可以比调查结果多买一些，方便大家选择。
选自教材第94页练一练第1题
1.班里同学们想一起出去游玩。
（1）说一说，应该如何确定游玩地点呢？
先在班里调查一下，看同学们都喜欢去哪里游玩，然后统计结果，最后根据结果选择游玩地点。
（2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
我喜欢淘气的记录，一笔表示1个数据，比较简便。
选自教材第94页练一练第1题
正
正
正
正
正
正
（3）把你的调查记录和结果填在下面的表格中。
你是怎样记录的，结果分别是多少呢？
12人
9人
14人
7人
选自教材第94页练一练第1题
（4）根据你的调查，想去（ ）的人最多，
想去（ ）的人最少。请提出你的游玩
建议。
喜欢去游乐场的人最多，建议去游乐场游玩。
游乐场
公园
选自教材第94页练一练第1题
正
正
正
正
正
正
12人
9人
14人
7人
2.
（1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。
（2）篮球有（ ）个，足球有（ ）个，排球有（ ）个。
11
11
6
选自教材第94页练一练第2题
（方法不唯一）
正
正
正
正
正
本单元开展了有趣的调查与记录活动，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。
兴趣小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组
人　数
1.三（5）班学生参加兴趣小组的人数统计如下。
根据上面整理的数据把每组的人数填在下表中。
5
兴趣小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组
人　数 正 正正正 正正 正
15
10
5
2.小彩调查了班里部分同学的上学方式，调查结果如下表所示。
（ ）人步行上学，（ ）人乘自行车上学，（ ）人乘公交车上学，（ ）人乘小汽车上学。大多数同学(　　　 )上学。
5
12
14
4
乘公交车
步行
乘自行车
乘公交车
乘小汽车
正
正
正
正
正
体育活动 跑步 跳绳 踢球 丢沙包
人数
10
8
7
10
1.笑笑调查了班里同学喜欢的体育活动的情况，她用“正”字统计了喜欢各种活动的人数，并把最终结果写在一张纸上。但她不小心把纸弄丢了，现在只有之前在本上画的“正”字，请你根据提示信息，帮她补全表格。
我记得喜欢跑步的比喜欢踢球的多3人；喜欢跳绳的比喜欢丢沙包的少2人。
笑笑画的“正”字：
薯片 饼干 果冻 巧克力
数量/包
28
2.便利店为了解薯片、饼干、果冻和巧克力一天的销售量，做了调查，记录如下（单位：包）。
（1）把上面的结果填在下表中。
（2）这一天，（ ）卖出最多，（ ）卖出最少。
21
32
14
果冻
巧克力
薯片 饼干 果冻 巧克力
数量/包
（3）这一天，饼干和巧克力一共卖出了（ ）包。
（4）假如你是便利店老板，会多放哪种零食在货柜上？为什么？
35
假如我是便利店老板，会多放果冻在货柜上。因为果冻卖出的数量最多。
28
21
32
14
这节课有什么收获呢？
记录调查数据的方法有名称记录、图片记录、符号记录、画“正”字记录，其中用画“正”字记录数据比较简捷，也比较容易得出结果。
世界上一些地区使用的其他画图计数方式：
记录数据的方法
名称记录：
符号记录：
画“正 ”字记录：简捷
图片记录：
购买水果

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