资源简介

(共20张PPT)
第4课时 畅谈年月日
探索年月日的秘密
14:30
22:20
9:00
18:00
15:00
晚上10时20分
晚上6时
上午9时
下午2时30分
下午3时
把表示同一时刻的用线连起来。
请老师和3名班级干部当评委。评分要求（满分10分）：讲述生动有趣（3分），内容详细丰富（3分），声音洪亮（ 1分），吐字清晰（3分）。
分享小组研究成果，用生动有趣的方式讲述年、月、日的故事。
优秀小组研究成果摘要如下：
时间小镇的守护者
在时间小镇里，住着年、月、日三兄妹。“年”是个强壮的巨人，它每踏一步，小镇就会经历四季的奇妙变换，它走一步需要365天或366天。
“月”是个温柔的仙女，它每转一圈，裙摆上的月光就会发生变化，她转12圈，年才走一步。她每次转圈的天数也不一样，有时28天、29天，有时30天、31天。
“日”是活泼的小精灵，它跑一圈，小镇就度过了白天和黑夜。
优秀小组研究成果摘要如下：
填上合适的时间单位
课间休息10（ ），同学们像欢快的小鹿一样冲出教室。
小松鼠睡了一个长长的午觉，足足2（ ），它眨一下眼睛大约是1（ ）。睡醒后它去采了90（ ）的松果。储存起来，准备冬天食用。从春天到冬天，要经过1（ ）。
分
时
秒
分
年
小组讨论
1.你喜欢哪些小组的分享？对你们小组改进成果有什么帮助？
2.年、月、日之间有什么关系？如何把它们的关系体现在成果里？
3.关于年、月、日，你有哪些收获？还想探索什么问题？
我喜欢第1个小组的分享，他们分享的内容使我掌握了年、月、日之间的关系。我们小组要把内容准备得更加详细。
你喜欢哪些小组的分享？对你们小组改进成果有什么帮助？
我喜欢第2个小组的分享，他们分享的内容让我加深了对时间单位的认识。
你喜欢哪些小组的分享？对你们小组改进成果有什么帮助？
2月是一个特殊月，平年有28天，闰年有29天。
平年有365天，闰年有366天。一日有24小时。
1日＝24时，1时＝60分，1分＝60秒。
一年中的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，大月有31天。
一年中4月、6月、9月、11月是小月，小月有30天。
年、月、日之间有什么关系？如何把它们的关系体现在成果里？
用思维导图的方式整理，很有创意！
年
月
日
大月31天
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
小月30天
4月、6月、9月、11月
特殊月
平年
365天
上半年：181天
下半年：184天
闰年
366天
上半年：182天
下半年：184天
时、分、秒
1日＝24时
1时＝60分
1分＝60秒
平年：28天
闰年：29天
2月
我知道年、月、日之间的关系，还学会了用思维导图的方式整理！
在新疆的晚上，为什么10点天才黑？
关于年、月、日，你有哪些收获？还想探索什么问题？
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
知道年、月、日之间的关系
能用24时记时法表示时间
能选择合适的单位表达时间
能认真倾听同伴反馈，在小组合作中主动交流
1. 连一连。
晚上7时
下午5时
中午12时
上午7时
晚上12时
7:00
19:00
12:00
17:00
24:00
2. 把12时计时法所表示的时刻转化为24时计时法。
（1）下午4时是（ ）时。
（2） 晚上9:12是（ ）时（ ）分。
下午4时在中午之后，4＋12＝16，去掉时间限制词。
下午4时
12时计时法
16时
24时计时法
16
（1）下午4时是（ ）时。
（2） 晚上9:12是（ ）时（ ）分。
16
2. 把12时计时法所表示的时刻转化为24时计时法。
晚上9:12在中午之后，9:12＋12＝21:12，去掉时间限制词。
晚上9:12
12时计时法
21时12分
24时计时法
21
12
3.比赛结束时是几时几分？
135分＝2时15分
18时20分＋2时15分＝20时35分
答：比赛结束时是20时35分。
从18时20分开始比赛，135分后结束。
4.乐乐家有一个挂钟，几时整敲几下，半时敲一下。星期六下午，他在钟敲了一下后开始写作业，过了一会儿，钟又敲了一下，又过了一会儿钟敲了两下，此时他的作业完成了。他从哪个时刻开始写作业？用了多长时间？
答：乐乐从下午1时开始写作业，用了1小时。
下午2时，
乐乐完成作业
下午1时，
钟敲了一下
下午1时半，
钟又敲了一下
5.天津到济南的铁路全长360千米，火车平均每时行多少千米？
天津到济南的列车13:30开出，17:30到达。
路上用了（ ）小时。
17:30－13:30＝4（时）
4
答：火车平均每时行90千米。
360÷4＝90（千米）
1.知道年、月、日之间的关系。
2.能应用12时计时法和24时计时法解决问题。
3.能与同伴合作，主动思考。
这节课有什么收获呢？
畅谈年月日
小组汇报
讨论
整理
小组收集

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