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二年级上册 第二单元 5 下雨了 教学设计
课题 下雨了 单元 第二单元 学科 美术 年级 二年级
教材内容分析 本课题以 “下雨了” 为核心，本课以“雨”为主题，承接前两课对墨点和墨块表现技法的教学，重点启发学生探索墨线的表现力。通过引导学生观察生活中细雨绵绵、大雨滂沱等不同的雨景，启发他们运用墨点、墨线表现雨的动态美感。通过观察雨景、分析经典作品、尝试用笔墨表现雨等活动，让学生感受水墨画的笔墨趣味、线条变化，初步掌握用不同粗细、力度、角度的线条及点表现雨的方法。教学中渗透水墨与自然的关联，培养学生用艺术视角观察自然、表达感受的能力，为后续水墨创作奠定基础。
2022新课标要求 尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。尝试用毛笔等工具，在宣纸上进行水墨游戏活动，体验笔墨趣味。
学习目标与核心素养 1.感受水墨画中笔墨表现雨的趣味，体会作品中通过线条和点传递的雨景氛围，提升艺术欣赏能力。（审美感知）2.认识水墨画中表现雨的线条（不同粗细、力度、角度）和点，能尝试用毛笔等工具画出不同形态的雨。（艺术表现）3.结合对雨的观察，尝试用线条和点创作简单的雨中或雨后场景，培养观察与想象能力。（创意实践）4.了解中外艺术家表现雨景的作品，知道水墨画与自然现象表达的关联，感受艺术创作与生活的联系。（文化理解）
学情分析 二年级学生处于形象思维主导阶段，对色彩、形态的变化充满好奇，但动手协调能力尚在发展，对毛笔、宣纸等水墨工具较为陌生。在教学过程中，可以启发学生回忆雨中情景，鼓励他们大胆尝试组合长短、疏密不同的墨线，在自由创作中培养艺术表现的核心素养。引导二年级学生通过水墨画艺术感知雨的不同形态及水墨表现的趣味。结合二年级学生对自然现象充满好奇、具备简单观察和动手能力的特点，学会用水墨语言表达生活中的所见所感，增强学习的代入感与实用性。教学中将传统文化元素自然融入趣味活动中，培养学生对传统美术的初步好感。
重点 认识水墨画中表现雨的线条（不同粗细、力度、角度）和点，能尝试用毛笔等工具画出不同形态的雨。
难点 引导学生用水墨表现大自然中的雨，用水墨游戏的方式表达自己的感受，培养学生对美术创作的好奇心和想象力。
材料准备 教具：课件，毛笔、墨汁、生宣纸等水墨画工具、材料。学具：毛笔、墨汁、生宣纸等水墨画工具、材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入出示图片和诗句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入盘。空山新雨后，天气晚来秋。生活中细雨绵绵、大雨滂沱等不同的雨景展现出不同的美，让我们一起用墨点、墨线表现雨的动态美感吧。 讨论诗中雨景的变化 活跃课堂氛围，激发学生的学习热情
讲授新课 一、观察雨景（一）滴答、滴答……小雨点落下来了！小雨点连成一条条银线，风一吹，歪歪斜斜，好像在跳舞，好美的雨中风景！（二）怎样用水墨画出下雨的情景？生：我认为可以用粗细不同的、疏密不同的斜斜的线条或者点表现雨的大小。生：可以用大小不同的点和粗细不同、长短不同的线条表现下雨的情景。生：……二、说一说：（一）观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。播放视频（二）观察雨景图片，讨论对图片的理解图片一示例：小小的点，是滴滴答答的小雨，下雨时周围烟雨朦胧，地面上是湿湿的，雨后空气清新，树叶很干净。图片二示例：一圈圈的波纹，是滴滴答答的小雨落入水中 样子。图片三示例：小小的雨点汇集成起来，就成断断续续的线。图片四示例：雨越下越大，雨点变得大了，变成线，打在树叶上发出沙沙的声响。图片五示例：雨越下越大，雨点变得大了，变成线，打在树叶上发出沙沙的声响。三、想一想，以下两幅画分别用了什么方法表现下雨的情景？（一）风雨归牧1.画家以细腻的笔触描绘两个牧童雨中赶牛回家的情景，画面中风势渐起，草木摇曳，展现出风雨欲来的自然氛围。2.整个画面勾点结合，浓淡相济，层次丰富，朦朦胧胧，带来了风雨欲来，细雾先到的清润之感。一个匍匐在牛背，用手扯住牧笠，挡住疾风骤雨；风雨刚来的一刹那，柳梢被风吹得摇摆3.小贴士李迪南宋画家，工花鸟竹石、鹰鹘犬猫、耕牛山鸡，长于写生，间作山水小景。构思精妙，功力深湛，雄伟处动人心魄。所作《枫鹰雉鸡图》形象生动超拔，《鸡雏图》温柔娇嫩可爱，刻画细致入微，各具神态。山水师李唐法，亦多佳作。（二）暮雨僧归用大笔破锋，快速运笔扫出雨丝，营造出苍茫而恢宏、氤氲而飘洒的雨中意境。以其独创的笔墨技法，表现了暮色山雨中的山峦、松林和山寺的空蒙境界。画面左下角一红衣执杖者正冒着风雨，步履艰难地蹒跚于崎岖的山路上，2.小贴士傅抱石原名长生，号抱石斋主人，中国近现代中国画家、美术史论家、书法家、美术教育家 ，“新山水画”代表画家。其主要绘画作品有《屈原》《江山如此多娇》《煤都壮观》《林海雪原》《天池林海》《镜泊飞泉》等。傅抱石一生创作了大量以风雨为主题的山水画，他笔下的雨景，魅力无穷，风格独特。他的雨景画大气磅礴，气势逼人，蕴含着强大的能量，每一笔都如巨石坠崖般充满力度，让观者感受到雨势的震撼。（三）雨中天池（之一） 1.画家用清新的色彩描绘了雨落在天池，山水间雾气缭绕、雨水淅沥、碧水如镜的景象，画中的天池雨润如酥，湖山清秀，静谧之中带有一丝灵气。2.小贴士 韩乐然中共党员，中国首位朝鲜族中共党员、中国美术界第一位中共党员，政治活动家、人民艺术家、革命烈士 ，东北早期建党领导人之一，1944年起游历西北，创作大量反映民众生活的画作，被中国作家兼社会活动家盛成赞誉为"中国的毕加索"（四）雨1.作品表现的是秋日雨中的麦田景象，作者使用凌厉的、对角线方向的线条表现雨，仿佛让人感受到大雨骤急的力量。雨丝的白色与麦田中的绿色、灰色、蓝色、白色、棕色和金黄色交织在一起，为画面增添了丰富的层次，营造出一种湿润而清新的氛围。2.小贴士文森特·威廉·梵高，荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。四、试一试（一）画一画不同浓淡的点。1.尝试用不同浓淡的点表现雨播放视频 2.看看视频学学方法播放视频（二）用不同的线条表现雨1.提示雨的变化可以用不同粗细、力度、角度等的线条来呈现。2.出示图片不同粗细的雨点3.看看视频学学方法播放视频（三）用线条和点表现云和雨1.提示雨的变化可以用不同粗细、力度、角度等的线条来呈现。2.出示图片不同云和雨点3.看看视频学学方法播放视频4.小贴士墨点的大小、浓淡、聚散变化；墨线的粗细、长度、疏密变化等都可以表现出雨的大小。（四）我的作品展示出示图片五、试一试观察古汉字“雨”的写法，对比“雨点”排列的方式，体验用笔的提按、轻重。1.出示图片2.看看视频学学方法播放视频3.我的作品展示出示图片六、学生作品（一）分析学生作品图片一1.画面中多名孩子手持雨伞，周围雨点纷飞，给人一种在雨中嬉戏、充满童趣与欢乐的感觉，通过水墨的晕染和简洁的线条，展现出灵动且富有生活意趣的场景。图片二画面以简洁的水墨技法呈现，雨靴的轮廓通过浓淡变化的墨色勾勒，富有质感。周围飞溅的墨点和线条，生动地模拟出雨水溅落的动态效果，营造出一种身处雨中的场景氛围。图片三撑伞的周围环绕着雨点周围，还有散落的雨点，线条简洁而富有表现力。传递出一种在雨中，因水滴落入水面等而产生动态效果的氛围。图片四 孩子们举起雨伞在雨中嬉戏、充满童趣与欢乐的感觉，通过水墨的晕染和简洁的线条，展现出灵动且富有生活意趣的场景。（二）看看视频学学方法播放视频（三）我的作品展示出示图片六、学习建议（一）用水墨画画下雨的情景。播放视频（二）我的作品展示出示图片 讨论分享对不同雨的理解。讨论不同的雨景的不同方法。欣赏画作动手练习画雨学生动手制作并展示作品讨论学生作品，并动手绘制作作品动手练习 感受水墨画中笔墨表现雨的趣味，体会作品中通过线条和点传递的雨景氛围，提升艺术欣赏能力。认识可以用线条（不同粗细、力度、角度）和点，能尝试用毛笔等工具画出不同形态的雨。了解中外艺术家表现雨景的作品，知道水墨画与自然现象表达的关联，感受艺术创作与生活的联系。结合对雨的观察，尝试用线条和点创作简单的雨中或雨后场景，培养观察与想象能力。了解“雨”字的书法演变，使学生初步认识到“艺术来源于生活又高于生活”了解用水墨表现雨的基本方法。感受水墨的独特视觉美感，体会作品中雨的不同形态所传递的氛围，提升艺术欣赏能力。认识水墨的浓淡变化，能尝试表现不同的形态的雨，用浓淡不一的线条和块面表现雨中的情景
课堂练习 作业：用自己熟悉的方法表现不同形态的雨。
课堂小结 水墨在宣纸上有多种表现方法，通过对运笔方法、笔触、力度、方向以及墨色的运用，就可以画出不同情况的雨景，让我们动手表现出自己喜欢的雨景吧。
板书 下雨了雨的变化可以用浓淡不同的点来呈现雨的变化可以用不同粗细、力度、角度等的线条来呈现。
课外拓展/课外阅读内容 一、李迪（ 1100 ~ 1197 [2]）。南宋画家，河阳（今河南省孟州市）人，工花鸟竹石、鹰鹘犬猫、耕牛山鸡，长于写生，间作山水小景。构思精妙，功力深湛，雄伟处动人心魄。所作《枫鹰雉鸡图》形象生动超拔，《鸡雏图》温柔娇嫩可爱，刻画细致入微，各具神态。山水师李唐法，亦多佳作传世作品多，大多有年款。淳熙元年（1174年）作《风雨归牧图》轴，现藏台北故宫博物院；淳熙十四年（1187年）作《雪树寒禽图》轴现藏上海博物馆。庆元二年（1196年）作《枫鹰雉鸡图》轴、庆元三年（1197年）《鸡雏侍饲图》册页、《猎犬图》册页，均藏故宫博物院。子德茂，理宗淳佑年间（1241年-1252年）画院待诏。画承家法，喜画花禽鹰鹘，野景不逮其父。所见李画最晚年款为庆元三年（1197年），如上溯到北宋宣和七年（1125年），需时七十三年，据此推算，则李氏存世之年龄应在九十以上。举世公认的南宋院体花鸟画的最高水平之作。一幅为红芙蓉，一幅为白芙蓉，线描有五代黄筌一派画风的精神，红芙蓉相对画得更好一些。两幅画都在画面的左上部题款：“庆元丁巳岁李迪画”，可知是北宋末南宋初期的画家李迪的作品。这两幅画原来是圆明园的秘藏，后来流落海外，现藏于日本东京国立博物馆二、傅抱石（1904年10月5日—1965年9月29日），出生于江西南昌，祖籍江西新喻（今新余市）北岗乡樟塘村，原名长生，名中洲，字庆远，学名瑞麟，号抱石斋主人，“抱石”名字来自清代画家石涛。中国近现代中国画家、美术史论家、书法家、美术教育家，“新山水画”代表画家。其主要绘画作品有《屈原》《江山如此多娇》《煤都壮观》《林海雪原》《天池林海》《镜泊飞泉》等。 1932年，在徐悲鸿的举荐下留学日本，师从金原省吾攻读东方美学和艺术史。1935年回国任教于南京中央大学，讲授中国美术史。抗战军兴后，曾协助郭沫若从事抗战文艺宣传工作，1939年寓居重庆西郊金刚坡下，并任教于中央大学与国立艺专。1946年随中央大学东归南京。1951年6月，当选为南京市文学艺术界联合常委；1953年9月，作品《抢渡大渡河》《更喜岷山千里雪》在“全国第一届国画展”展出；1954年5月，当选为华东美术家协会理事；9月，当选为江苏省文学艺术界联合委员；1955年4月，当选为中国人民政治协商会议江苏省第一届委员会委员；1960年3月，任江苏省国画院院长，4月，当选为中国美术家协会江苏分会主席和江苏省书法印章研究会副会长，8月，当选为中国美术家协会副主席；1964年10月，作品《虎踞龙盘今胜昔》在“全国美展华东地区作品展览会”展出，另当选西泠印社副社长，12月，当选为中华人民共和国第三届全国人民代表大会代表；1965年9月29日，在江苏南京逝世，享年62岁。《湘夫人》为傅抱石所作屈原《九歌》组画之一。湘夫人为民间传说中的湘水女神，既有人的情感，又有神的灵性，曾被作者反复描绘。此画中的湘夫人体态颀长，面目丰腴，仪态端庄，似有唐以前仕女风貌，为傅抱石绘古代仕女的典型造型。其情态如思如慕，面容凄惋，不见所思之人，似哀似愁，正如题记所写：“公主们来在这偏僻的岛上，望眼将穿，绕着愁肠。草木摇落秋风凉。洞庭湖中起着波浪。”高古游丝描般的衣纹劲健飘逸，色彩淡雅，明净高洁。湖水中的波浪为画家特创的笔法，与飘落的秋叶相衬托，深得“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”之意境。 《西陵峡》为傅抱石此期的代表性山水作品之一，那破笔散锋的“抱石皴”法，在他所喜用的皮纸上将西陵峡表现得苍劲雄健，水墨淋漓，意境浩瀚。画面构图饱满，峰不见顶反而愈显其高耸挺拔、气势磅礴。三、韩乐然（1898—1947），吉林延吉龙井人，朝鲜族，中共党员，中国首位朝鲜族中共党员、中国美术界第一位中共党员，政治活动家、人民艺术家、革命烈士。早年就读于上海美术专科学校，1923年在上海加入中国共产党，1924年赴奉天（今沈阳）筹建中共奉天支部（沈阳首个党支部）并成为东北早期建党领导人之一，后在黑龙江等地开展革命活动。1929年赴法国卢佛尔艺术学院深造，期间参与反法西斯斗争。1937年回国后投身抗战宣传，任国民党党政委员会少将指导员，开展统战工作时遭国民党逮捕。1944年起游历西北，创作大量反映民众生活的画作，被中国作家兼社会活动家盛成赞誉为"中国的毕加索"。1946年起两度考察克孜尔石窟，完成洞窟编号、临摹及拍摄工作，开创新疆壁画考古研究领域。其作品涵盖油画、水彩画与素描，代表作为《草原上的生活》《修筑天兰铁路（之一）》等，130余幅遗作由家属捐赠中国美术馆。1947年7月乘机返兰州时因空难逝世，后被追认为革命烈士。2018年"韩乐然诞辰120周年作品展"在中国美术馆举办 主要作品如下：《草原上的生活》：既是这一时期他大量水彩写生中的一幅。在这件清新明快的作品中，画家发挥了水彩画的特色，用动情的饱含水分的画笔，澄碧透明的色彩，单纯概括的造型，勾画出高原上藏民们牧歌式的生活。起伏有致的青山和蓝天映衬下的草原上的几缕炊烟，在轻松恬静的气氛中充满了诗意。他原本就是这样一位热爱生活、热爱祖国的人。《种马场》《迪化郊外红山嘴》《迪化郊外看博格达峰》《洞内外眺（之三）》《洞内外眺（之一）》 《洞内远眺（之二）》《纺羊毛》《风干葡萄的建筑》 《负水》《高昌古城遗址》《耕田》《古烽台》《哈密王坟》 《哈萨克妇女捣米》《河西走廊水磨》《候夫晚餐》《浣衣》《考古发掘》《拉卜楞街市》《兰州黄河大水车》《兰州黄河卖水者》《兰州兴隆山握桥》《流沙掩埋的故城》《蒙古老人》《蒙古族妇人》《南疆著名乐师》《女木工》《取草》《沙漠途中休息》《维族人烤馕》《雾中天池》《香妃墓》《香妃墓旁的礼拜寺》《修筑宝天铁路（之三）》《修筑天兰铁路（之一）》《燻皮子》《雨中天池（之一）》。四、文森特·威廉·梵高（Vincent Willem van Gogh，1853年3月30日—1890年7月29日），荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。梵高出生于荷兰乡村津德尔特的一个新教牧师家庭，早年的他做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士，最后他投身于绘画。他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到日本浮世绘的作品，视野的扩展使其画风巨变。1888年，来到法国南部小镇阿尔，创作《阿尔的吊桥》；同年与画家保罗·高更交往，但由于二人性格的冲突和观念的分歧，合作很快便告失败。此后，梵高的疯病（有人记载是“癫痫病”）时常发作，但神志清醒时他仍然坚持作画。1889年创作《星月夜》。1890年7月，梵高在精神错乱中开枪自杀（一说，两个年轻人不小心走火开枪击中 ），年仅37岁。
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教学反思
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下雨了
第5课
（淅教版）二年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入盘。
空山新雨后，天气晚来秋。
01
新知导入
滴答、滴答……小雨点落下来了！小雨点连成一条条银线，风一吹，歪歪斜斜，好像在跳舞，好美的雨中风景！
02
新知讲解
怎样用水墨画出下雨的情景？
可以用大小不同的点和粗细不同、长短不同的线条表现下雨的情景。
我认为可以用粗细不同的、疏密不同的斜斜的线条或者点表现雨的大小。
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
小小的点，是滴滴答答的小雨，下雨时周围烟雨朦胧，地面上是湿湿的，雨后空气清新，树叶很干净。
示例
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
一圈圈的波纹，是滴滴答答的小雨落入水中 样子。
示例
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
小小的雨点汇集成起来，就成断断续续的线。
示例
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
雨越下越大，雨点变得大了，变成线，打在树叶上发出沙沙的声响。
示例
02
新知讲解
观察大自然中雨的不同形态，描述雨落在地面、池塘等地方的画面，以及雨中、雨后的场景。
说一说
下大雨的时候，雨线变得密了、长了，又有了倾斜，下到雨伞上，发出哗哗的声音。
示例
02
新知讲解
以下两幅画分别用了什么方法表现下雨的情景？
风雨归牧 中国画 宋代 李迪120.7cm×102.8cm
中国台北故宫博物院
画家以细腻的笔触描绘两个牧童雨中赶牛回家的情景，画面中风势渐起，草木摇曳，展现出风雨欲来的自然氛围。
想一想
02
新知讲解
以下两幅画分别用了什么方法表现下雨的情景？
风雨归牧 中国画 宋代 李迪120.7cm×102.8cm
中国台北故宫博物院
整个画面勾点结合，浓淡相济，层次丰富，朦朦胧胧，带来了风雨欲来，细雾先到的清润之感。
想一想
一个匍匐在牛背，用手扯住牧笠，挡住疾风骤雨；
风雨刚来的一刹那，柳梢被风吹得摇摆
02
新知讲解
小贴士
李迪南宋画家，工花鸟竹石、鹰鹘犬猫、耕牛山鸡，长于写生，间作山水小景。构思精妙，功力深湛，雄伟处动人心魄。所作《枫鹰雉鸡图》形象生动超拔，《鸡雏图》温柔娇嫩可爱，刻画细致入微，各具神态。山水师李唐法，亦多佳作。
02
新知讲解
以下两幅画分别用了什么方法表现下雨的情景？
暮雨僧归 中国画 1945 傅抱石103.5cmX59.4cm 南京博物院
用大笔破锋，快速运笔扫出雨丝，营造出苍茫而恢宏、氤氲而飘洒的雨中意境。
想一想
02
新知讲解
以下两幅画分别用了什么方法表现下雨的情景？
暮雨僧归 中国画 1945 傅抱石103.5cmX59.4cm 南京博物院
想一想
以其独创的笔墨技法，表现了暮色山雨中的山峦、松林和山寺的空蒙境界。画面左下角一红衣执杖者正冒着风雨，步履艰难地蹒跚于崎岖的山路上，
02
新知讲解
小贴士
傅抱石原名长生，号抱石斋主人，中国近现代中国画家、美术史论家、书法家、美术教育家 ，“新山水画”代表画家。其主要绘画作品有《屈原》《江山如此多娇》《煤都壮观》《林海雪原》《天池林海》《镜泊飞泉》等。
02
新知讲解
小贴士
傅抱石一生创作了大量以风雨为主题的山水画，他笔下的雨景，魅力无穷，风格独特。他的雨景画大气磅礴，气势逼人，蕴含着强大的能量，每一笔都如巨石坠崖般充满力度，让观者感受到雨势的震撼。
02
新知讲解
观察中外艺术家的作品，他们是如何表现下雨时的情景的？
雨中天池（之一） 水彩 1946 韩乐然32.1cmX47.5cm 中国美术馆
画家用清新的色彩描绘了雨落在天池，山水间雾气缭绕、雨水淅沥、碧水如镜的景象，画中的天池雨润如酥，湖山清秀，静谧之中带有一丝灵气。
想一想
02
新知讲解
小贴士
韩乐然中共党员，中国首位朝鲜族中共党员、中国美术界第一位中共党员，政治活动家、人民艺术家、革命烈士 ，东北早期建党领导人之一，1944年起游历西北，创作大量反映民众生活的画作，被中国作家兼社会活动家盛成赞誉为"中国的毕加索"
02
新知讲解
观察中外艺术家的作品，他们是如何表现下雨时的情景的？
雨 油画 1889 凡 高（荷兰）73.3cmX92.4cm 美国费城美术馆
作品表现的是秋日雨中的麦田景象，作者使用凌厉的、对角线方向的线条表现雨，仿佛让人感受到大雨骤急的力量。雨丝的白色与麦田中的绿色、灰色、蓝色、白色、棕色和金黄色交织在一起，为画面增添了丰富的层次，营造出一种湿润而清新的氛围。
想一想
02
新知讲解
小贴士
文森特·威廉·梵高，荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。
02
新知讲解
画一画不同浓淡的点。
试一试
02
新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
提 示
雨的变化可以用不同粗细、力度、角度等的线条来呈现。
02
新知讲解
提 示
02
新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
提 示
02
新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
小贴士
墨点的大小、浓淡、聚散变化；
墨线的粗细、长度、疏密变化等都可以表现出雨的大小。
05
艺术欣赏
我的作品展示
05
艺术欣赏
我的作品展示
02
新知讲解
观察古汉字“雨”的写法，对比“雨点”排列的方式，体验用笔的提按、轻重。
试一试
02
新知讲解
看看视频学学方法
05
艺术欣赏
我的作品展示
03
艺术欣赏
学生作品
画面中多名孩子手持雨伞，周围雨点纷飞，给人一种在雨中嬉戏、充满童趣与欢乐的感觉，通过水墨的晕染和简洁的线条，展现出灵动且富有生活意趣的场景。
03
艺术欣赏
学生作品
画面以简洁的水墨技法呈现，雨靴的轮廓通过浓淡变化的墨色勾勒，富有质感。周围飞溅的墨点和线条，生动地模拟出雨水溅落的动态效果，营造出一种身处雨中的场景氛围。
03
艺术欣赏
学生作品
撑伞的周围环绕着雨点周围，还有散落的雨点，线条简洁而富有表现力。传递出一种在雨中，因水滴落入水面等而产生动态效果的氛围。
03
艺术欣赏
学生作品
孩子们举起雨伞在在雨中嬉戏、充满童趣与欢乐的感觉，通过水墨的晕染和简洁的线条，展现出灵动且富有生活意趣的场景。
02
新知讲解
看看视频学学方法
05
艺术欣赏
我的作品展示
02
新知讲解
学习建议
用水墨画画下雨的情景。
05
艺术欣赏
我的作品展示
05
艺术欣赏
我的作品展示
04
实践练习
用自己熟悉的方法表现不同形态的雨。
作业
06
课堂评价
水墨在宣纸上有多种表现方法，通过对运笔方法、笔触、力度、方向以及墨色的运用，就可以画出不同情况的雨景，让我们动手表现出自己喜欢的雨景吧。
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