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第三单元 1～6的表内除法
第1课时 用2～6的乘法口诀求商（1）
2.用2～6的乘法口诀求商
复习导入
1.算一算。
2×3＝ 3×3＝ 2×5＝
6×2＝ 4×5＝ 6×4＝
6
9
10
12
20
24
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
＝
÷
12
3
探究新知
＝
÷
12
3
4
探究新知
＝
÷
12
3
4
第一只分3个，12－3＝9；
第二只分3个，9－3＝6；
第三只分3个，6－3＝3；
第四只分3个，正好分完。
12－3－3－3－3＝0
探究新知
＝
÷
12
3
1只小猴分3个；
2只小猴分6个；
几只小猴分12个？
3 × ＝ 12
4
想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
4
可以直接用乘法口诀求商。
探究新知
想一想：12÷4的商是几？
12÷4＝
3
想：几和4相乘得12？
（ 三 ）四十二，商是3。
做一做
1. 6个气球平均分给3人，每人分几个？
怎样算？
6÷3＝
2
做一做
2.用乘法口诀求商。
12÷6＝
10÷2＝
8÷4＝
（ ）六十二
二（ ）一十
（ ）四得八
二
2
五
5
二
2
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
第三单元 1～6的表内除法
第2课时 用2～6的乘法口诀求商（2）
2.用2～6的乘法口诀求商
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
有6个笼屉，每个笼屉有4个包子。
探究新知
看到下面这幅图，你能想到哪些算式？
＝
×
4
6
24
＝
÷
24
6
＝
÷
24
4
探究新知
＝
÷
24
4
6
24个包子，每屉放4个，可以放6屉。
想：四（六）二十四，
商是6。
探究新知
＝
÷
24
6
4
24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放4个。
想：（四）六二十四，
商是4。
探究新知
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六二十四
做一做
1.写一写，说一说。
乘法算式：
除法算式：
乘法口诀：
四六二十四
4×6＝24
或 6×4＝24
24÷4＝6
或 24÷6＝4
做一做
2.
16÷4＝
30÷5＝
30÷6＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
想：五（ ）三十，商是（ ）。
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
4
六
6
6
五
5
5
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第三单元 1～6的表内除法
第3课时 解决问题
2.用2～6的乘法口诀求商
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
阅读理解
用（ ）元买了（ ）个水杯，问题是：
15
3
每个水杯多少钱？
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
分析解答
15÷3＝5（元）
15元
？元
？元
？元
求每个水杯多少钱,就是“把15元平均分成3份，求每份是几元”，用除法计算。
探究新知
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
阅读理解
用（ ）元买（ ）元一个的水杯，问题是：
15
5
能买几个水杯？
探究新知
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
分析解答
15÷5＝3（个）
15元
5元
求能买几个水杯，要知道总钱数和每个的钱数。也就是“求15元里面有几个5元”,用除法计算。
？个
……
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
回顾反思
15÷5＝3（个）
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
15÷3＝5（元）
口答：每个5元。
口答：用15元能买3个水杯。
3个水杯，每个5元，5×3＝15，两题解答都正确。
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
回顾反思
15÷5＝3（个）
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
15÷3＝5（元）
口答：每个5元。
口答：用15元能买3个水杯。
两个问题都是用除法。
如果知道份数，可以求出每份的钱数；
如果知道每份的钱数，可以求出份数。
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
15÷5＝3（个）
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
15÷3＝5（元）
口答：每个5元。
口答：用15元能买3个水杯。
比较这两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗
探究新知
用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？
15÷5＝3（个）
一个水杯5元，用15元能买几个水杯？
15÷3＝5（元）
口答：每个5元。
口答：用15元能买3个水杯。
相同：都是平均分，用除法解决。
不同：前一题是求每份是多少，
后一题是求能分成几份。
做一做
有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？
每包5双：
20÷5＝4（元）
每包6双：
30÷6＝5（元）
4＜5
口答：每包5双的袜子每双的价钱便宜些。
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
谢 谢 观 看！

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