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第五课
守望精神家园
2025年10月 最新版
第 一 目
民族精神的内涵、体现、品格
爱国主义的本质
P66 运用你的经验
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁……他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗……
令你印象深刻的能体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？
当今时代有“中国脊梁”吗？他们是哪些人？
孔子
屈原
杜甫
李时珍
文天祥
闻一多
秋瑾
孙中山
毛泽东
雷锋
观看视频《民族的脊梁》，聆听习近平总书记的教诲
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神
一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想
就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林
民族精神的内涵
P67 重点
以 爱国主义 为核心
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力
习语
我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展，最终汇流于中国特色社会主义。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。
当代中国，爱国主义的本质是
坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
民族精神的内涵
P67 重点
团结统一
中华一家亲
中华民族共同体
爱好和平
讲信修睦
礼之用，和为贵
勤劳勇敢
克勤于邦
生于忧患死于安乐
自强不息
天行健
君子以自强不息
民族精神在当今的集中体现
伟大创造精神
伟大奋斗精神
伟大团结精神
伟大梦想精神
一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了
坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命
不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民
的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源
观看视频《伟大建党精神的接续传承》，感受建党精神的民族性
中华民族精神在不同时期的具体体现
中国共产党的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性
新民主主义革命时期
井冈山精神
坚持党的绝对领导
密切联系人民群众
一切从实际出发
艰苦奋斗
长征精神
不怕苦
不怕死
延安精神
解放思想
实事求是
自力更生
艰苦奋斗
西柏坡精神
敢于斗争
团结统一
中华民族精神在不同时期的具体体现
中国共产党的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性
社会主义革命和建设时期
大庆精神
科学
创业
求实
奉献
雷锋精神
向上向善
为人民服务
焦裕禄精神
亲民爱民
科学求实
无私奉献
两弹一星精神
爱国
奉献
自力更生
勇于攀登
中华民族精神在不同时期的具体体现
中国共产党的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性
抗震救灾精神
万众一心
以人为本
抗洪精神
众志成城
顽强拼搏
载人航天精神
勇于攻坚
开拓创新
特区精神
敢闯敢试
敢为人先
埋头苦干
改革开放和社会主义现代化建设新时期
中华民族精神在不同时期的具体体现
中国共产党的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性
中国特色社会主义新时代
从党的十八大开始
（2012年）
探月精神
追逐梦想
勇于探索
协同攻坚
合作共赢
脱贫攻坚精神
上下同心、尽锐出战
精准务实、开拓创新
攻坚克难、不负人民
伟大抗疫精神
生命至上、举国同心
舍生忘死、尊重科学
命运与共
北京冬奥精神
胸怀大局、自信开放
迎难而上、追求卓越
共创未来
中华民族精神在不同时期的具体体现
中华民族精神的品格
与时俱进
在不同的历史时期有着不同的表现
随着时代进步而不断丰富和发展
民族精神的内涵
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
正确认识中华民族精神
重点
1
爱国主义的本质
坚持爱国和爱党、爱社会主义
高度统一
民族精神的集中体现
伟大创造精神、伟大奋斗精神
伟大团结精神、伟大梦想精神
民族精神的品格
与时俱进
民族精神的意义
重点 P67、P69
2
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
阅读材料并思考：我们该如何传承和弘扬民族精神？
冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，杨靖宇孤身一人与日寇周旋数个昼夜，战斗至最后一息，残忍的日军将杨靖宇的遗体割头剖腹，发现他的胃里只有树皮、草根和棉絮，没有一粒粮食......
奔走抗日一线的林心平，被日军抓获后受尽酷刑仍严守秘密，气急败坏的敌人用钢丝穿过林心平的身体，将她游街示众后残忍杀害，林心平写下“笑汝辈黔驴技穷，甘洒热血化彩虹”
“两弹一星”元勋郭永怀为发展中国核弹与导弹事业作出了重要贡献，在飞机坠毁的一刹那，用自己身体护住绝密文件，22天后，依据这份绝密文件，中国第一枚热核武器试验成功
海军航空兵飞行员王伟为保卫祖国领空，驾驶81192号战机拦截侵犯我南海领空的美军侦察机，与美军飞机发生碰撞，壮烈牺牲，用自己的生命坚定地捍卫国家主权和民族尊严
传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继
观看视频并思考：我们该如何传承和弘扬民族精神？
传承和弘扬民族精神，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献
2025年10月2日，60岁的黄启东与妻子在河边散步，看到有人落水，毫不犹豫跃入河中救人，眼镜、手表都没来得及摘。然而，黄启东在冰冷河水里耗尽力气，当他用尽全力将人推上岸，自己却沉入了河水……他留在世上的最后一句话是：“先救孩子！”
黄启东1996年加入中国共产党，他始终以行动践行中国共产党员的入党誓言。工作中，他既是面对安全风险的铁面卫士，也是助人育人的良师益友。在儿子眼里，他生活中尽心孝顺老人，与妻子相濡以沫，以言行教诲后辈；在陌生人眼中，他是危急时刻伸出援手的英雄，是用生命守护人民群众安全的共产党员。黄启东将承诺与责任融入血脉，以行动彰显胸前的党员徽章，用生命践行了 “随时准备为党和人民牺牲一切” 的铮铮誓言。
观看视频并思考：我们该如何传承和弘扬民族精神？
传承和弘扬民族精神，表现在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优
这位被网友称为“鸡排哥”的摊主叫李俊永，在景德镇一所中学附近摆摊已经有五年了。平时，他每天下午三点出摊，晚上八点收摊，爆火后，晚上要卖到十点多才收摊。尽管摊位前排着长队，“鸡排哥”却毫不慌乱，出货安排井井有条，“先做你的……再做你的……然后是你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”。他在平凡的岗位上，用积极的心态和勤劳的干劲儿，点燃对生活的热爱。
被问到怎样拥有工作热情，他回答：“首先要找到自己的方向，去做自己热爱的专业，既然你选择了这个行业，就认认真真地做下去，坚持不懈地努力下去。”
对于服务顾客，他有清醒的认识：“我手上的每份产品，我必须要做好，留住一位顾客很难，但失去就在分分钟。我不想让排长队的顾客失望，顾客在，我就在，有什么理由让他们失望呢？”
如何传承和弘扬民族精神？
重点P69
3
在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；
从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
第 二 目
社会主义核心价值观的内容、意义
培育和践行社会主义核心价值观
人类的活动总是在努力争取好的结果、避免不好的结果，以实现目的、满足需要，即“趋利避害”。事物能够满足人的需要，就是有价值、有意义的，否则就是没有价值的。
价值观是关于价值的根本观点、看法和态度，如“什么是对的”“什么是好的”“信仰/追求/珍视什么”等等。
生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信。但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
价值观是文化最深层的内核
什么是价值观
社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识
吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情
注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观
社会主义核心价值观的内容
重点 P71
4
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
社会主义核心价值观的意义
重点
5
价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
P70
P70
P71
P72
P72
观点错误。
社会主义核心价值观有国家层面和社会层面的价值要求，但也有公民层面的要求——爱国、敬业、诚信、友善，这些是我们个人应该做到的，是个人的目标。
观点正确。
培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
观点错误。
社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联、密不可分的。我们要从爱国、敬业、诚信、友善开始，用这些价值观来武装自己，促进社会和国家的建设。
观点正确。
社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，能促进人的全面发展，引领社会全面进步，这是一个漫长的奋斗过程，不是一朝一夕可以完成的。
观看视频，谈谈我们该怎样培育和践行社会主义核心价值观？
怎样培育和践行社会主义核心价值观？
重点
P72
6
培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。
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思维导图
考题材料提炼知识点练习
雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。他的一生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。他曾说：“我就是长着一个心眼，我心向着党，向着社会主义，向着共产主义。” 他的一生艰苦奋斗、勤俭节约，他却说：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。” 时光流逝，雷锋精神以其强大的生命力，与时俱进，不断丰富延展。进入新时代，中国大地上不断涌现出一批批雷锋式先进集体和模范人物。雷锋精神在新时代散发着新的光芒，也凝聚起新的精神力量，是中华民族战胜困难、自强不息的“传家宝”。
①爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；②雷锋弘扬了以爱国主义为核心的民族精神；③雷锋践行了社会主义核心价值观在公民层面的价值要求之一——爱国。
①雷锋积极传承中华传统美德；②雷锋践行了社会主义核心价值观在公民层面的价值要求之一——敬业。
中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
易错易混观点练习
民族精神是文化最深层的内核。
错误，价值观是文化最深层的内核。
我们要弘扬以改革创新为核心的民族精神。
错误，民族精神是以爱国主义为核心，时代精神才是以改革创新为核心。
核心价值观是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的精神纽带。
错误， 民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的精神纽带。
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是当代中国精神的集中体现。
错误，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
谢谢
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人教部编版 道德与法治 九年级上册
《 5.2 凝聚价值追求 》教学设计
授课教师 班级 日期
本框所属单元 第三单元·文明与家园
本框所属课程 第五课·守望精神家园
教材分析 第二框“凝聚价值追求”,主要是从民族精神的意义与价值出发，让学生理解中华民族精神的内涵与品格，进而自觉传承和弘扬民族精神。本框按照“民族精神的丰富与发展——民族精神的力量与作用——弘扬和践行社会主义核心价值观”的逻辑展开。本框第一目首先阐述民族精神的内涵与品格以及民族精神的力量，指出伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。本目重点落在“以爱国主义为核心的民族精神具有与时俱进的品格",“传承和弘扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生"。第二目侧重讲述社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华，是当代中国精神的集中体现，同时也是当代中国人评判是非曲直的价值标准，揭示社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，是实现中华民族伟大复兴的价值引领，重点落在“培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实",“构筑中国价值，中国少年当争先"。
课程标准要求 1.理解中华民族孝梯忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想
知识目标 1.理解中华民族精神的内涵,知道中华民族精神的重要价值。 2.知道社会主义核心价值观的内涵及其重要意义
核心素养目标 1.政治认同:领悟伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源 2.道德修养:具有强烈的中华民族自豪感，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，弘扬民族精神 3.责任意识:传承和弘扬民族精神,自觉培育和践行社会主义核心价值观
教学重难点 重点 自觉培育和践行社会主义核心价值观
难点 传承和弘扬中华民族精神
学情依据 随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡。在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。
教师准备 教师要阅读相关书籍，提前了解教材中出现的与文化有关的知识。例如，了解具有民族特色的传统节日，知道我国的文化遗产和理论界关于中华文化的主要观点，等等。除此之外，要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想中关于中华文化的重要思想，做到心中有底。其次，拓展教材内容。本课的教学任务是帮助学生理解中国特色社会主义文化、中华传统美德、中华民族精神和社会主义核心价值观等内容，为了让学生能够形成深刻、生动的主观体验，必须借助有代表性的实例，如人物、故事等。教师需要收集与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有关的知识和典型材料；需要对社会生活中涌现出的一些先进模范人物有及时全面的了解；需要结合习近平新时代中国特色社会主义思想对传承中华优秀传统文化、弘扬伟大中华民族精神、培育和践行社会主义核心价值观的重要论断，对教材内容加以丰富和完善，使之不断适应时代发展的新要求。最后，教师要注意不断挖掘课程资源，创新授课形式，准备一些有针对性的课题实例，以图片、影像的形式进行展示，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性和实效性。
学生准备 做好课前预习。学生可以根据教师下发的导学案完成课前预习和活动准备，了解本课框架，进行初步思考；找到自己感兴趣的话题，发现问题并向教师反馈，提高课堂教学的针对性。通过师生共同备课提高课堂效率。
↓ 教学过程 ↓
展示鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁……他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗……” 讨论： 1. 令你印象深刻的能体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 2. 当今时代有“中国脊梁”吗？他们是哪些人？ 展示图片：这些是历史上堪称“民族脊梁”的一些例子 引发学生对什么是“中国的脊梁”的思考，由此引导学生聚焦民族精神。 “脊梁”一词如同一个生动形象的符号，为本框“凝聚价值追求”的逻辑展开铺设了情感主线，奠定了感性认知的基础。
观看视频《民族的脊梁》，聆听习近平总书记的教诲
展示图片：中国共产党创始时的人物合集 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神 一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想 就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林 引导学生更加深刻地理解中华民族精神对于实现中华民族伟大复兴的重要作用
【重点知识】民族精神：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力 团结统一：中华一家亲、中华民族共同体 展示图片：郑成功收复台湾、港澳回归 爱好和平：讲信修睦、礼之用，和为贵 展示图片：张骞出使西域、郑和下西洋 勤劳勇敢：克勤于邦、生于忧患死于安乐 展示图片：原子弹研发成功、两弹元勋 自强不息：天行健，君子以自强不息 展示图片：愚公移山、司马迁忍辱写《史记》 具体阐述中华民族精神的丰富内涵。
爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 今日之中国，国家的命运和党的命运、社会主义的命运密不可分 习近平总书记指出：“我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展，最终汇流于中国特色社会主义。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。” 中国精神是什么？ 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 民族精神在当今的集中体现 展示四张图片：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。
一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源 观看视频《伟大建党精神的接续传承》，感受建党精神的民族性 中华民族精神的具体体现 中国共产党的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性 展示多张图片： 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代（强调：从党的十八大开始，即2012年开始） 操作建议 1.材料呈现。教师通过视频、图片等生动多样的形式，介绍伟大建党精神的深刻内涵，展现不同历史时期的各种精神，了解其具体内涵与产生的时代背景。 2.思考交流。教师通过具体事例，通过讲故事、谈感受等形式，引导学生深刻理解中国共产党人的精神谱系。教师可以让学生分组讨论这些精神在当代是否已经过时，进而让学生联系实际，归纳总结这些精神在当代所发挥的积极作用。 3.引导总结。教师要引导学生从这些精神中寻找共同点，得出“它们都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性”这一结论。 通过呈现中国共产党人的精神谱系，引导学生意识到中国共产党人的精神谱系与中华民族精神血脉相连，具有鲜明的民族性；知道中华民族精神具有与时俱进的品格，在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 教师要明确中华民族精神与中国共产党人精神谱系之间的关系。一方面，中国共产党人的精神谱系具有鲜明的民族性，共产党人爱国奉献、英勇斗争等优良作风与中华民族精神高度契合。如果没有中华民族精神的长久积淀，全国各族人民不可能在国家民族危亡艰险时刻，迅速团结在党的周围，集体投入到保家卫国的斗争中去，也不可能每每在关键时刻，万众一心、共克时艰，披荆斩棘地开辟新的伟大征程。另一方面，中国共产党人的精神谱系是中华民族精神的时代成果。在革命战争年代，在中国共产党的带领下，全国各族人民空前团结，迸发出伟大的爱国主义精神。新中国成立后，中国共产党作为社会主义现代化建设的开启者和中国特色社会主义道路的开辟者，不断赋予中华民族精神新的生机活力。
从以上各时期的中华民族精神的具体体现的演变中，我们可以发现中华民族精神的品格是与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，随着时代进步而不断丰富和发展。 【重点知识小结】 民族精神的内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 爱国主义的本质 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 民族精神的集中体现 伟大创造精神、伟大奋斗精神
伟大团结精神、伟大梦想精神 民族精神的品格 与时俱进 学生做笔记，全班齐读知识点
【重点知识】中华民族精神的意义和作用 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 学生做笔记，全班齐读知识点
阅读材料并思考：我们该如何传承和弘扬民族精神？ 冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，杨靖宇孤身一人与日寇周旋数个昼夜，战斗至最后一息，残忍的日军将杨靖宇的遗体割头剖腹，发现他的胃里只有树皮、草根和棉絮，没有一粒粮食...... 奔走抗日一线的林心平，被日军抓获后受尽酷刑仍严守秘密，气急败坏的敌人用钢丝穿过林心平的身体，将她游街示众后残忍杀害，林心平写下“笑汝辈黔驴技穷，甘洒热血化彩虹” “两弹一星”元勋郭永怀为发展中国核弹与导弹事业作出了重要贡献，在飞机坠毁的一刹那，用自己身体护住绝密文件，22天后，依据这份绝密文件，中国第一枚热核武器试验成功 海军航空兵飞行员王伟为保卫祖国领空，驾驶81192号战机拦截侵犯我南海领空的美军侦察机，与美军飞机发生碰撞，壮烈牺牲，用自己的生命坚定地捍卫国家主权和民族尊严 结论：传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继 观看视频并思考：我们该如何传承和弘扬民族精神？ 2025年10月2日，60岁的黄启东与妻子在河边散步，看到有人落水，毫不犹豫跃入河中救人，眼镜、手表都没来得及摘。然而，黄启东在冰冷河水里耗尽力气，当他用尽全力将人推上岸，自己却沉入了河水……他留在世上的最后一句话是：“先救孩子！” 黄启东1996年加入中国共产党，他始终以行动践行中国共产党员的入党誓言。工作中，他既是面对安全风险的铁面卫士，也是助人育人的良师益友。在儿子眼里，他生活中尽心孝顺老人，与妻子相濡以沫，以言行教诲后辈；在陌生人眼中，他是危急时刻伸出援手的英雄，是用生命守护人民群众安全的共产党员。黄启东将承诺与责任融入血脉，以行动彰显胸前的党员徽章，用生命践行了 “随时准备为党和人民牺牲一切” 的铮铮誓言。 结论：传承和弘扬民族精神，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 这位被网友称为“鸡排哥”的摊主叫李俊永，在景德镇一所中学附近摆摊已经有五年了。平时，他每天下午三点出摊，晚上八点收摊，爆火后，晚上要卖到十点多才收摊。尽管摊位前排着长队，“鸡排哥”却毫不慌乱，出货安排井井有条，“先做你的……再做你的……然后是你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”。他在平凡的岗位上，用积极的心态和勤劳的干劲儿，点燃对生活的热爱。 被问到怎样拥有工作热情，他回答：“首先要找到自己的方向，去做自己热爱的专业，既然你选择了这个行业，就认认真真地做下去，坚持不懈地努力下去。” 对于服务顾客，他有清醒的认识：“我手上的每份产品，我必须要做好，留住一位顾客很难，但失去就在分分钟。我不想让排长队的顾客失望，顾客在，我就在，有什么理由让他们失望呢？” 结论：传承和弘扬民族精神，表现在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 利用视频、新闻、图片等事例，引导学生学习伟大人物的精神，懂得如何用行动去传承和弘扬民族精神 关键是要懂得人人都应该成为民族精神的继承者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章，让民族精神的生命力更为充沛。
【重点知识小结】怎样传承和弘扬民族精神 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生 学生做笔记，全班齐读知识点
什么是价值观？ 人类的活动总是在努力争取好的结果、避免不好的结果，以实现自己的目的，满足自己的需要，即“趋利避害”。某事、某物能够满足人的需要，就是有价值、有意义的，否则就是没有价值的。价值观是关于价值的根本观点、看法和态度，如“什么是对的”“什么是好的”“信仰什么”“追求什么”“珍视什么”等等。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。价值观是文化最深层的内核。 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信。 但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 拓展知识： 我们常说，社会主义优于资本主义，为人民的利益而死重于泰山，能促进生产力发展的生产关系就是好的生产关系，等等，都是属于价值观的范畴。价值观是世界观的重要组成部分。世界观不仅要回答人与世界的实际关系是什么的问题，而且要回答人与世界的关系应该怎么样的问题。前者属于真理观，后者属于价值观。在现实生活中，我们常常把世界观、人生观、价值观并提，主要是根据实际需要，突出世界观中人生观的地位和作用，突出世界观、人生观中价值观的地位和作用。每个人、每个组织、每个社会都会自觉不自觉地拥有自己的价值观。无论是个体的价值观，还是群体的价值观，都不是先天固有的，也不是人们头脑中主观自生的，而是在一定的社会化过程中逐步形成的。从根本上说，每个时代人们的价值观都来自于其生活的社会，是一定社会的物质生活方式、政治法律制度、观念文化传统等因素潜移默化地濡染、熏陶和塑造的结果。因此，价值观必然有着时代性、民族性和阶级性。任何一个社会总是存在着各种各样的价值观，特别是在社会动荡或转型阶段，价值观的多元化则更为明显。但是，在这种多元的价值观格局中，总有一种价值观处于主导和支配地位，这就是核心价值观。核心价值观是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。在现代社会，许多国家和政党都认识到价值观在国民精神的锻造、国家综合实力的提升、国家整体形象塑造中的意义和地位，旗帜鲜明、理直气壮地坚持和强化核心价值观的主导地位。 人的活动不同于动物的活动。动物的活动是本能的、不自觉的，人的活动是自觉的、有目的的。哲学上讲的价值就是主体和客体之间的一种意义关系。在主客体的相互作用中，存在着一种主体按其需要对客体的属性和功能进行选择、利用和改造的关系，或者说客体以其自身的属性和功能满足主体需要，实现主体目的的关系。这种关系就是价值关系，即人们通常所说的意义关系。
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情 注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观 社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识 吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现 社会主义核心价值观的具体内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 ——将国家、社会、公民三个层面融为一体 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 社会主义核心价值观以价值认同上的最大公约数，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领、整合纷繁复杂的社会思想意识，成为社会主义文化的精髓、文化软实力的核心、中华民族的安身立命之本
社会主义核心价值观的意义 价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 学生做笔记，全班齐读知识点
探究与分享 同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法 观点1：社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上。 观点2：践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风” 观点3：社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。 观点4：公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 提问： 你同意他们的看法吗 说说你的理由。 你对培育和践行社会主义核心价值观还有什么看法 说出来与同学讨论 操作建议 1.展示观点。教师可以请学生以课堂情景小品的形式，现场展示教材中的观点，如果自己有不同的观点，也可以在情景小品中展示，教师做好记录。 2.讨论分享。对于学生展示的观点，教师可以让学生分小组进行讨论，无论是赞同还是反对，都要说明理由。 3.归纳总结。可以让学生先谈自己的理解，教师归纳整理，再将归纳整理的内容和教材提出的“怎么做”的具体要求联系起来。 注意事项 一是在设计课堂情景小品的时候，可以适当设计一定的人物角色与情节，这样可以使表演更加生动、真实、有趣。 二是在归纳“怎么做”时，要结合生活实际，要具体务实，这样也便于和教材正文“落细、落小、落实”的要求形成呼应。 通过对培育和践行社会主义核心价值观的不同观点的讨论，引导学生思考应该如何培育和践行社会主义核心价值观。
观看视频《践行核心价值观，在奋斗中爱国》，谈谈我们该怎样培育和践行社会主义核心价值观？
【重点知识】怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。 学生做笔记，全班齐读知识点
知识小结
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