资源简介

(共30张PPT)
——《中国古代寓言》
整本书阅读推进
快乐读书吧
部编版小学语文三年级下册第二单元寓言故事
寓言故事岛
日期 页码 共读内容 完成情况
第1天 P1-P24 《金钩挂饵》-《坐井观天》
第2天 P25-P48 《螳臂当车》-《智子疑邻》
第3天 P49-P72 《刻舟求剑》-《防患于未然》
第4天 P73-P96 《卞庄子刺虎》-《囊萤夜读》
第5天 P97-P120 《杯弓蛇影》-《窃糟酿酒》
第6天 P121-P144 《道士救虎》-《养凫博兔》
第7天 精读自己感兴趣活难以理解的部分
第8天 精读自己感兴趣活难以理解的部分
第9天 整本书回顾与交流
调查反馈——阅读计划执行情况
超计划完成阅读
按计划阅读
落后于阅读计划
35
30
25
20
15
10
5
0
5人
35人
2人
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……
——严文井
寓言芳草地
寓言生活馆
1
寓言人物阁
2
3
寓言芳草地
寓言生活馆
1
寓言人物阁
2
3
活动一：寓言芳草地
智闯第一关
读书星
望梅止渴
田忌赛马
根据图片猜故事
智闯第二关
故事星
燕国人
学走路
邯
郸
爬回去
根据线索猜故事
邯郸学步
坏事
好事
马
塞翁
塞翁失马
智闯第三关
智慧星
寓言芳草地
寓言生活馆
1
寓言人物阁
2
3
寓言芳草地
寓言生活馆
1
寓言人物阁
2
3
活动二：寓言人物阁
一叶障目
源自《笑林》
楚地有个书生，由于生活贫穷， 很想找到一条发财的门路。
有一天，他读到《淮南子》这本书，书上说:“用螳螂捕蝉时遮挡身体的那片树叶遮住自己，别人就看不见自己了。”他信以为真，于是整天坐在树下，抬头望着树上，等着螳螂捕蝉。
嘿!终于被他等到了!他看到一只螳螂躲在 一片树叶后面，正准备捕捉蝉呢!他高兴极了，刚想上去摘那片树叶，不料那片树叶掉下来，混在地上的落叶里，再也辨认不出了。他只好把地上所有的树叶都带回家，一片一片地试。
他用树叶遮住自己的眼睛，问妻子:“你看得见我吗 ” 妻子说:“看得见!”他就换了一片树叶，妻子仍然说:“看得见。”就这样，他一次次地问，妻子一次次地回答。
后来，妻子被他问得厌烦了，随口答了一声:“看不见了!”书生一听乐坏了，他马上带着这片树叶来到街上，用树叶挡住自已，伸手拿了人家的东西就要走，结果被当场抓住，并被扭送到了衙门。
县官审问后，知道了事情的经过，忍不住笑道:“你真是一叶障目，不见泰山呀!”训斥了一顿就把他释放了。
一叶障目
源自《笑林》
楚地有个书生，由于生活贫穷， 很想找到一条发财的门路。
有一天，他读到《淮南子》这本书，书上说:“用螳螂捕蝉时遮挡身体的那片树叶遮住自己，别人就看不见自己了。”他信以为真，于是整天坐在树下，抬头望着树上，等着螳螂捕蝉。
嘿!终于被他等到了!他看到一只螳螂躲在 一片树叶后面，正准备捕捉蝉呢!他高兴极了，刚想上去摘那片树叶，不料那片树叶掉下来，混在地上的落叶里，再也辨认不出了。他只好把地上所有的树叶都带回家，一片一片地试。
他用树叶遮住自己的眼睛，问妻子:“你看得见我吗 ” 妻子说:“看得见!”他就换了一片树叶，妻子仍然说:“看得见。”就这样，他一次次地问，妻子一次次地回答。
后来，妻子被他问得厌烦了，随口答了一声:“看不见了!”书生一听乐坏了，他马上带着这片树叶来到街上，用树叶挡住自已，伸手拿了人家的东西就要走，结果被当场抓住，并被扭送到了衙门。
县官审问后，知道了事情的经过，忍不住笑道:“你真是一叶障目，不见泰山呀!”训斥了一顿就把他释放了。
一叶障目
源自《笑林》
楚地有个书生，由于生活贫穷， 很想找到一条发财的门路。
有一天，他读到《淮南子》这本书，书上说:“用螳螂捕蝉时遮挡身体的那片树叶遮住自己，别人就看不见自己了。”他信以为真，于是整天坐在树下，抬头望着树上，等着螳螂捕蝉。
嘿!终于被他等到了!他看到一只螳螂躲在 一片树叶后面，正准备捕捉蝉呢!他高兴极了，刚想上去摘那片树叶，不料那片树叶掉下来，混在地上的落叶里，再也辨认不出了。他只好把地上所有的树叶都带回家，一片一片地试。
他用树叶遮住自己的眼睛，问妻子:“你看得见我吗 ” 妻子说:“看得见!”他就换了一片树叶，妻子仍然说:“看得见。”就这样，他一次次地问，妻子一次次地回答。
后来，妻子被他问得厌烦了，随口答了一声:“看不见了!”书生一听乐坏了，他马上带着这片树叶来到街上，用树叶挡住自已，伸手拿了人家的东西就要走，结果被当场抓住，并被扭送到了衙门。
县官审问后，知道了事情的经过，忍不住笑道:“你真是一叶障目，不见泰山呀!”训斥了一顿就把他释放了。
联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
小组合作学习
找一个书中你感兴趣的故事，用上刚才的方法读懂其中的寓意，完成手中的学习单。
分工 任务 评价
组长 分任务，组织大家选择感兴趣的故事进行学习、汇报。
搜索员 找到描写可笑（或“可贵”）言行的句子，在书中画下来。
教导员 如果你是主人公的朋友，你打算怎样劝一劝（学一学）？
宣讲员 把“可笑”（或“可贵”）和生活联系起来，说说明白的道理。
寓言生活馆
1
寓言人物阁
2
3
寓言芳草地
活动三：寓言生活馆
我会用寓言
3.芳芳平时上课总是走神，作业也不能够认真完成，期末考试成绩很糟糕。老师郑重地跟她说:“( )，为时不晚，你可得赶紧悔过，争取早日追上大家啊!”
2.小强说自己喜欢踢足球，他收集足球明星照，对他们的新闻总是特别关注。可是他自己怕受伤，从来不肯到球场上踢球，好朋友都笑话他，他们笑他是( )。
1.明明上三年级，他的妈妈给他报了好多高年级的课外班，理由就是多学点、学多点都没坏处，明明的爸爸不同意，说她这种做法不可取，简直是( )
源于生活
用于生活
启示卡
故事：
主人公：
道理：
我想到了生活中的（ ），我想对他/她说：

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