资源简介

(共16张PPT)
电阻的串联与并联
第十五章 第四节
电脑突然坏了，经检查里面有一个15 Ω的电阻出现问题，而身边只有20 Ω 、10 Ω和5Ω的电阻各一个，你有办法尽快帮忙解决吗？
走进物理
提出问题:电阻串联后，总电阻有何变化？
猜想与假设
合作探究
减小
增大
不变
电阻的串联
实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、，若干导线，三个相同的电阻R
合作探究
探究电阻的串联
设计实验方案:
1.将一个定值电阻R接在A、B间，
闭合开关，观察电流表的示数。
2.将两个同样阻值的电阻R
串联起来，接在A、B之间，
闭合开关，再观察电流表的示数。
3.在A、B之间换上三个串
联着的同样阻值的电阻，再
闭合开关，观察电流表的示数。
在A、B之间接 电流大小I/A 电阻的变化情况
单个电阻R
两个相同阻值的电阻R串联
三个相同阻值的电阻R串联
经过大量实验现象，可以得出：串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大。
在A、B之间接 电流大小I/A 电阻的变化情况
单个电阻R
两个相同阻值的电阻R串联
三个相同阻值的电阻R串联
思考：电阻串联后总电阻为什么变大？
＋
＝
原因：电阻串联相当于增加了导体的长度
等效于
公式推导：
R1
R2
U1
U2
U
R
U
I
I
结论：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。
若有n 个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R 等于多少？
电视机突然坏了，经检查里面有一个15 Ω的电阻出现问题，而身边只有20 Ω 、10 Ω和5 Ω的电阻各一个，你有办法尽快帮忙解决吗？
回归生活
方法：可以将10 Ω和5 Ω的电阻串联在一起
实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、，若干导线，三个相同的电阻R
合作探究
探究电阻的并联
设计实验方案:
1.将一个定值电阻R接在A、B间，
闭合开关，观察电流表的示数。
2.将两个同样阻值的电阻R
并联起来，接在A、B之间，
闭合开关，再观察电流表的示数。
3.将三个同样阻值的电阻R
并联起来，接在A、B之间，再
闭合开关，观察电流表的示数。
R
R
R
R
R
R
在A、B之间接 电流大小I/A 电阻的变化情况
单个电阻R
两个相同阻值的电阻R并联
三个相同阻值的电阻R并联
经过大量实验现象，可以得出：并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。
探究电阻的并联
R
R
R
R
R
R
等效于
R
U
I
I
I1
I2
U
结论：并联电路总电阻的倒数，等于各并联
电阻的倒数之和。
公式推导：
R1
R2
当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn并联时，其总电阻为多少？
思考：电阻并联后总电阻为什么变小？
+
=
原因：电阻并联相当于增加了横截面积。
物理与生活
如图所示，是一个三档调光台灯的电路图，判断开关分别接1、2、3时灯泡的亮度变化。
将一个20Ω和一个30Ω的电阻串联起来使用,其总电阻是多少
如果并联起来使用,其总电阻又是多少
课堂巩固
情感
知识
方法
？
小结
电阻的串联和并联
1.电路中总电阻与分电阻的关系：等效替代
2.串联电阻特点：串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
实质：增加了导体的长度
推导公式：R=R1+R2+R3+…+Rn
3.并联电阻特点：并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小
实质：增加了导体的横截面积
推导公式：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn

展开更多......

收起↑