资源简介

五年级语文上册第二单元课堂练习题（2025年秋）
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。
亲爱的小勇士们，欢迎来到“阅读挑战营”！本单元我们学习了许多提高阅读速度的妙招，现在就是你大显身手的时候了。你们需要通过完成一个个挑战任务来展示本单元的学习成果，加油！
第一关：基础储备库——装备检查（24分）
1．能量剑·音词对应：你的“词语能量剑”尚未激活！请将正确的词语能量（汉字）注入拼音剑鞘中，让它焕发威力。(12分)
1937年冬，南京城遭受了日军的qīn lüè（ ）。照相馆的学徒起初十分dǎn qiè（ ），但当他在暗房里亲眼目睹日军暴行的底片，每一张照片都令人nán yǐ zhì xìn（ ），心中涌起一股力量。他决定与馆主并肩作战，jù jué（ ）妥协，jiān chí（ ）用光影守护着这座城市的尊严与记忆。
2. 指南针·字音校准：辨别方向全靠它！请选出带点字读音完全正确的一项，确保你的冒险不会迷失方向。( )（1分）
A. 乘机（chéng） 侮辱（rǔ） 上卿（qīn） 许诺（nò）
B. 鸵鸟（tuó） 推辞（cí） 划归（huà） 人影绰绰（chuò）
C. 浩瀚（hǎn） 削弱（xuē） 堡垒（lěi） 召集（zhāo）
D. 强逼（qiáng） 孑口（jié） 陷坑（xiàn） 渑池会面（miǎn）
3．护身符·字形甄别：它能抵御“错别字”妖魔的攻击！请选出词语书写有误的一项，为你提供最强保护。( )（1分）
A．同心协力 绝口不提 B．完壁归赵 脱鞋挽裤
C．清波漾漾 不甘势弱 D．不计其数 难以置信
4．解毒剂·病句排查：它能净化被“语病”污染的句子！请选出关联词使用错误的一项，让你的语言表达清晰有力。（ ）（2分）
A．只有我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
B．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们就会谴责这里的人懒惰。
C．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
D．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
5．解剖刀·文本剖析：根据课文内容，下列说法错误的是。（ ）（2分）
A. “游隼、鸵鸟、火箭、光”是按运动速度由慢到快排列的。
B.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写的。
C. 在中国共产党的领导下,中国人民抗击敌人的勇气和斗志是地道战成功的关键之一。
D.《搭石》描绘了“摆搭石”“走搭石”几个生活场景,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质。
6．鉴别仪·方法甄别：它甄别出其中低效甚至有害的“伪方法”！请启动扫描，找出下列关于提高阅读速度的方法不恰当的一项（ ）（2分）
A．为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读，更不要回读。
B．读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息。
C．带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。
D．我们在一开始读的时候就要有感情地去读,认认真真、逐字逐句地读。
7.转码器·指令转换：得到一条双重加密的指令，请操作你的转码器，完成两步转换。
（1）老师对小明说：“请你帮我发作业。”（改为转述句，2分）
（2）请选择下列一个成语，把成语的意思用具体的情景表达出来。（2分）
喋喋不休 欣喜若狂 悠然自得
第二关：技能演练场——实战应用（12分）
8．誊写笔·笔墨成形：它能将思绪化为工整的文字。请集中你的注意力，让每一个汉字在笔下规范、美观地呈现，并加上标点符号。（3分）
鸟 云 山 有 不
闲 两 高 众 孤
亭 飞 看 去 敬
厌 只 独 尽 相
9．智慧囊·警句应对：它储藏着先贤的智慧结晶。请根据下面的生活情境，迅速调用最有利的一句名言，给予它智慧的回应！(9分)
时间是最宝贵的东西，我经常用葛洪的名言警醒自己要珍惜时间：“不饱食以终日，
”；壮壮喜欢毛主席诗词的开阔境界，他用“多少事， ；
，光阴迫。一万年太久， 。”来提醒自己不能虚度光阴；小明总是觉得现在努力太晚了，想放弃学习，我会用岳飞的名句“ ， ，
。”来鼓励他；陶渊明的诗句“盛年不重来，一日难再晨。 ，
。”表达了对光阴流逝的惋惜，并鼓励我们年轻人要抓紧时机、珍惜时光。
第三关：策略竞技场——技能实战（34分）
（一）民间故事阅读（9分）
10．给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）（5分）
①机智的徐文长 ②“曼丁之狮”松迪亚塔 ③田螺姑娘
④列那狐的故事 ⑤伊凡与灰额猫
（1）中国民间故事：______________________________
（2）欧洲民间故事：______________________________
（3）非洲民间故事：______________________________
11．阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。（4分）
故事题目：
作者及类别：
故事内容：
（二）课内阅读（9分）
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住壁,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
12.上文写的是 这个故事，课文还写了 、
两个故事。（3分）
13.联系上下文我知道，“这情形”指的是 ，蔺相如当时心里想： 。（3分）
14.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意后，故意说 ，是为
了 ，从中可以看出蔺相如是一个 的人。（3分）
（三）课外阅读（16分）
他走得飞快，一定要看一下是哪位好心人在帮他。当他轻手轻脚走到家门前，透过门缝往屋里看时，家中却并没有看见人的踪影，他走进屋里，看见家中被收拾得干干净净，美味的饭菜已经放在桌上,灶中火烧正旺,锅中的水已沸腾，还没来得及灌入水壶。第二天，谢端又像前一天一样，鸡一叫就起床下地干活，这次天不亮他就往家里赶。这时，家里烟囱还没有升起炊烟，谢端蹑手蹑脚靠近篱笆墙，屏气凝神地紧盯家里的动静。突然，他看见自家的水缸里居然走出一个年轻美丽的姑娘，神奇的是姑娘的衣服一点也没有被水缸里的水打湿。只见年轻姑娘快速地走到灶台前，熟练地开始做家务，烧火做饭。谢端看到这一幕，难以置信地飞奔到水缸边，发现水缸中自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳。他拿着空壳看了又看，快步走到灶前，问年轻姑娘:“请问这位姑娘，从何而来 为何要帮我呢 ”姑娘看到谢端突然这个时候回家，本就吃惊，听到他询问自己的身份来历，更加不知如何是好。年轻姑娘被谢端挡住回水缸的路，再加上谢端一再追问，年轻姑娘只得告诉谢端实情。
15.上文节选自中国民间故事 ，我知道的中国民间故事还有
。（写2个）（3分）
16.用一两句话概括上文的主要内容。（4分）
17.“谢端看到这一幕，难以置信地飞奔到水缸边，发现水缸中自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳。”假如当时他惊叫了起来，他会说些什么？请发挥你的想象，写下来。（3分）
18.文中画“ ” 的句子，用了 和 的人物描写方法。（2分）
19．你觉得田螺姑娘是个怎样的人？你身边一定也有很多这样的人，能举例说说吗？（2+2=4分）
第四关：表达创作坊——终极任务（30分）
20．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题目一：漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。请用文字把你喜欢的一位老师“画”出来吧！
要求：先想想这位老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事例来写。题目自拟，不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。
题目二：在你的身边（家人、老师、同学中），也一定有一位“阅读之星”，他/她或许读书很快，或许理解很深，或许特别会讲故事。请以《我身边的“阅读榜样”》为题，写一篇习作，运用语言、动作、神态等描写，让人物形象活起来。
要求：用一两件具体的事例写出他/她在阅读方面的突出表现，表达出他/她对你的影响以及你敬佩他/她的理由。不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。(
第
三
关：策略竞技场——技能实战（
36
分）
(填序号，5分)
（1）中国民间故事：______________________________
（2）欧洲民间故事：______________________________
（3）非洲民间故事：______________________________
11.
（4分）故事题目：
作者及类别：
故事内容：
1
2
.（3分）
1
3
.（3分）
，
。
1
4
.（3分）
，
，
1
5
.（3分）
，
。
1
6
.（4分）
1
7
.（3分）
18
.（2分）
19
.
（2
+
2=4分）
) (
惠阳区
202
5
—202
6
学年度第一学期五年级语文
第二单元课堂练习答题卡
) (
学 校
姓 名
座位号
班 级
试
室号
) (
A
)
(
考生二维码
粘贴处
) (
注意事项
) (
1.答题前，考生先将自己的姓名、
座位
号填写清楚，并认真核对二维码上的姓名；
2
.请按题号用黑色字迹的签字笔在指定区域内作答，否则作答无效；
3
.请勿折叠答题卡，保持字体工整，笔迹清晰，卷面整洁
。
) (
第一关：基础储备库——装备检查（24分）
1.（1
2
分）
（ ），（ ），（
），（ ），（ ）
2
.
（
1
分）
(
)
3
.（
1
分）
(
)
4
.
（
1
分）
(
)
5.
（
1
分）
(
)
6.
（
1
分）
(
)
7
.
（1）
（改为转述句，2分）
（2）
（2分）
第
二
关：
技能演练场
——
实战应用
（
12
分）
8．
（
3分
）
（
9分
）
) (
第
1页（
共
2页）
)
(
B
) (
200
) (
第
2页（
共
2页）
) (
22、习作（35分）
) (
300
) (
1000
) (
9
00
) (
8
00
) (
7
00
) (
6
00
) (
5
00
) (
4
00
) (
100
)惠阳区2025—2026学年度第一学期五年级语文
第二单元课堂练习评分标准及参考答案
1．（12分，每个字1分）
侵略 胆怯 难以置信 拒绝 坚持
2．B（1分） 3. C（1分） 4. A（1分） 5. A（1分） 6. D（1分）
7. （1）改成转述句：老师对小明说，请小明帮他发作业。（2分）
（2）略（2分）
8．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 （注意：错别字、标点符号错了扣0.5分）
9. （9分，每空1分，错一个字扣0.5分，每空扣1分封顶）
不弃功于寸阴
从来急 天地转 只争朝夕
莫等闲 白了少年头 空悲切
及时当勉励 岁月不待人
10．（5分） (1)①③ (2)④⑤ (3)②
11．(4分）略
12.（3分，每空1分）完璧归赵 渑池会面 、 负荆请罪
13. (3分，每空1.5分）“这情形”指的是秦王只是非常喜爱和氏璧，根本没有拿城换璧的诚意。 举例：好你个秦王，既然你不仁，就别怪我不义了！（想象合理，语句通顺即可）
14. (3分，每空1分）这块璧有点儿小毛病，要指给秦王看 把和氏璧要回手中，争取主动权 机智 （大意对即可）
15. （3分，每个中国民间故事1分，书名号占0.5分）《田螺姑娘》 《牛郎织女》 、《梁山伯和祝英台》、《仓颉造字》、《东郭先生和狼》等，（任写两个即可）
16.（4分）讲了第二天，谢端终于发现，原来是田螺姑娘在偷偷地帮他做饭、做家务。（大意对，语句基本通顺即可给满分）
17.（3分）略。（想象合理、语句通顺即可酌情给分。）
18.（2分，每空1分） 动作描写 语言描写
19.（2+2=4分）田螺姑娘是一个勤劳（善良、美丽、能干）的人。（人物品质任写其中的一两点即可）； 略，能写出具有相似优秀品质的身边人物的简单事例即可酌情给分。
20. 题目2分。
一类文30—27分：人物特点突出，事例描写详细具体，情感真挚。符合作文要求，结构严谨，条理清晰，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，卷面整洁，书写工整。
二类文26—24分：人物特点突出，事例较详细具体，有真情实感，符合作文要求，结构完整，层次较分明，分段表述，语言较通顺，用语较准确、形象较生动，错别字较少，卷面较整洁。
三类文23—21分：人物特点较突出，事例较具体，有感情表达，基本符合作文要求，结构较合理，层次较清楚，分段表述，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规范。
四类文21—19分：人物特点基本明确，事例不够具体，情感表达不明显，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面基本整洁，书写基本规范。
五类文18分以下：人物特点不明确，事例不完整，条理不清，结构混乱，语句不通顺，卷面杂乱，字迹不清，字数不足300。
说明：
1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。
（1）情感真挚，能感动读者。
（2）运用了三种以上人物描写方法，能具体突出人物的特点。
（3）语言有个性，富有表现力。
（4）构思新颖、精巧。
2.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。
3.字数不足，每少50字扣1分。
3

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