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第14课
丝绸之路的开通与经营西域
【课程标准】通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
新课导入
▲丝绸之路图
现在新疆和更远的广大地区称作西域。
玉门关
阳关
西
域
学习目标
（1）史料实证、历史解释：熟练掌握张骞两次出使西域的相关史实。
（2）时空观念、史料实证、历史解释：领悟丝绸之路的路线及开通的意义，感悟丝绸之路的文化内涵和历史价值，理解今天建设“一带一路”的意义，拓展立足中国，面向世界的视野。
（3）唯物史观、家国情怀：理解西汉和东汉对西域的管理，掌握班超经营西域的事迹，感受班超父子为国守疆的责任担当；认识到新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分，加强主权意识，促进形成国家认同感。
1. 背景
一、张骞通西域
材料一:以天之福······以夷灭月氏，尽斩杀、降下，定之；楼兰、乌孙、呼揭及其旁二十六国，皆已为匈奴。
——《资治通鉴》
材料二:文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
西域社会状况：小国林立，被匈奴奴役。
西汉和匈奴关系：匈奴严重威胁着西汉边境。
【思考探究】基于上述关系汉武帝做出怎样的决策？
▲张骞出使西域
一、张骞通西域
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记》
私募使者出使西域，
联络大月氏夹击匈奴。
2. 经 过
【自主学习】阅读教材P77—79及视频观看，完成下列表格填写？
时间 背景 目的 出发时间 结果
第一次
第二次
汉武帝反击匈奴
联络大月氏夹击匈奴
公元前138年
了解西域
了解西域，
控制了河西走廊
加强汉与西域的联系
公元前119年
沟通西域
一、张骞通西域
【问题探究】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
一、张骞通西域
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
—《汉书 张骞传》
3. 意 义
【课后活动】阅读材料，尝试多角度说说张骞通西域的影响。
一、张骞通西域
从影响领域看，可以从交通、政治、经济、文化等角度进行分析；从影响时段看，可以从短时段、长时段角度进行分析。
材料一：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——《秦汉，一个民族强盛的起点》
（1）政治方面：加强了汉朝与西域各国的联系。
3. 意 义
【课后活动】阅读材料，尝试多角度说说张骞通西域的影响。
一、张骞通西域
材料二：后人对张骞的评价“骞始开通西域道也”
材料三：他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的······他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。 ——翦伯赞
（2）交通方面：为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）经济文化方面：促进了东西方经济、文化的交流。
3. 意 义
【课后活动】阅读材料，尝试多角度说说张骞通西域的影响。
一、张骞通西域
从影响领域看，可以从交通、政治、经济、文化等角度进行分析；从影响时段看，可以从短时段、长时段角度进行分析。
对西汉（短时段）：促进了汉朝与西域的相互了解与往来，促进了各民族交往交流交融。
对后世（长时段）：成为丝绸之路史上标志性事件，促进了中外文明的交流互鉴。
【素养提升】张骞有哪些精神品质值得我们学习？
家国情怀
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
——《汉书·张骞传》
勇于开拓、不畏牺牲
忠于祖国、不辱使命
坚守诺言、不忘初心
二、丝绸之路
【拓展学习】你知道“丝绸之路”名称来源吗？
“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。
在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。
▲丝绸之路图
【读地图】阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？
长安
河西走廊
中亚
西亚
西域
（今新疆地区）
欧洲
长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非
1. 经 过
二、丝绸之路
北非
（1）中原输出：以传统优势手工业品和技术为主
（2）西域输入：以动植物品种、奢侈品和宗教文化为主
2.交流
二、丝绸之路
3. 意 义
①是古代东西方往来的大动脉；
②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
经济交流之路
文明传播之路
政治通融之路
二、丝绸之路
▲汉朝海上航路图
【读地图】阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的地方？
东南沿海
中南半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
斯里兰卡
欧洲
二、丝绸之路
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰
三、汉朝对西域的管理
【教材研读】阅读教材P82，填写表格内容？
1. 西汉：设西域都护府
背景
设置
职责
意义
张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营域
公元前 60 年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官
西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮
草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权
123年，班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
97年，甘英出使大秦（罗马帝国）。开辟了通往西亚的路线。
73年，东汉朝廷派班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。
三、汉朝对西域的管理
“投笔从戎”
“不入虎穴焉得虎子”
123年，东汉垓西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
2. 东汉：班超经营西域
“让我们谨记人民期盼，勇扛历史重担，把准时代脉搏，继往开来、勇毅前行，深化‘一带一路’国际合作，迎接共建‘一带一路’更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！”
——习近平
“一带一路”
丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
家国情怀
张骞通西域
奠基
丝绸之路
保障
汉朝对西域的管理
第一次
第二次
课堂小结
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；
②促进中国同其他国家和地区的贸易和文化交流。
设置西域都护府
班超出使西域
甘英出使大秦
中考真题
1.西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（　　）
A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧
C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升
C
中考真题
2.从汉唐到明清，丝路沉浮几春秋。张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置（　　）
A．西域都护 B．安西都护府
C．北庭都元帅府 D．伊犁将军
A
中考真题
3.《携手推进“一带一路”建设》中讲道：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（　　）
A．张骞通西域 B．班超经营西域
C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域
A
4.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（　　）
A．洛阳 B．长安
C．开封 D．大都
B
中考真题
课后思考
1.张骞两次出使西域的时间和作用分别是什么？
2.什么是丝绸之路？丝绸之路的意义是什么？
3.汉朝对西域是如何管理的？
谢谢观看

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