资源简介

(共25张PPT)
根据词云，判断该历史事件，并阐述你的理由。
说一说，该历史事件涉及的相关历史人物。
结合所学，分析该事件的背景，并作简要评价。
【24.1浙江首考·23】
根据材料，结合所学，简要评价康有为“筑全国铁路”之建议。(6分)
【23.6江苏高考·20】
根据材料并结合所学，简要评价严复关于近代欧洲国家发展的观点(8分)
【考试结果分析】属偏难题，为本卷新增的题型。本题学生失分的主要原因：对设问理解不透，缺乏对评析类答题范式的认知，论述思路不清。
——2024.1《浙江 考试》
——“观点类”评析题解题策略
问题·范式·变式
评析历史观点
【考情分析】
高考考点 命题分析 考查频率
观点评析(论)类 观点评析(论)类大题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。 历史观点是人们对客观对象的主观评价，由于历史观点是人们主观思维活动的产物,必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制,从而导致与客观事实有所偏差。 因此还需对历史观点进行再“评论、评析”。 这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。 24.1浙江
（新增）
历年各地
★★★★
【题型分析】
1.问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评论(析、述)。
2.提供一段或一组材料,要求学生从中提炼观点并加以评论(析、述)。
3.将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来,要求学生从中选择一种,运用所学知识和理论加以评论(析、述)。
【解题思路】
1.提炼观点。
（1）归纳观点。提炼的观点要简明精炼，不可摘抄原文，可引用个别关键词
（2）选定观点【是什么】明确答题要求。
如果是材料中蕴含多个观点,根据设问要求选择需论证的观点数量。如果仅有一个观点,就以此观点展开论述。
必须选定观点后再论证。要明确写出所选定的观点。
康有为提出筑全国铁路的观点
2.表明态度用词一定要确定。
比如我认为……正确、我认为……错误、我认为……应一分为二的去看待这个问题”等。
这一建议必要，但操之过急（不切实际）。
康有为提出筑全国铁路的建议，
3.用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析【为什么】
多层次评价：背景、动机、目的、措施、效果、影响等
客观性评价：
正（优点，进步性，创新性，历史必然，对当时/后世的积极影响等）
负（局限、负面影响等）
深度剖析：
因果关系（探讨对象与特定历史条件、事件之间的因果关系）
理论高度（运用历史唯物史观、全球史观、现代史观等史学理论进行宏观解读）
时代与阶级局限性（分析对象形成与存在的历史局限：如反映的阶级利益、意识形态等）
······
康有为提出筑全国铁路的观点，这一建议必要，但操之过急（不切实际）。
必要性：这一建议的提出在世界步入铁路时代，中国民族危机空前严重（瓜分狂潮）（救亡图存）情况下提出的。这一建议利于求富，便于图强；开民智
这一建议是不切实际的，当时中国处于半殖民地半封建社会，列强干预，民族危机不断加深，国内守旧派势力强大，维新派力量弱，维新变法的阻力大，而且近代中国工业基础薄弱，缺乏资金、技术、人才。
4.评价观点，或是观点中历史现象【怎么样】【总结提升】重申整体评价，提炼启示。
这一建议，符合维新变革发展规律，基本上代表了维新思想家对铁路的认识水平。
答题格式：观点+评（表明态度）+析（论证）+总结（理论升华）
题型2——23·6江苏高考
1898年，近代思想家严复在戊戌维新运动期间受到光绪帝召见，不久后向皇帝上万言书，其中谈到欧洲历史，大略言：“欧洲国土，当我殷、周之间，希腊最盛，文物（文化）、政治皆彬彬（优异）矣。希腊中衰，乃有罗马。罗马者，汉之所谓大秦者也。庶几一统矣，继而……日尔（耳）曼诸种起而乘之，盖自是欧洲散为十余国焉，各立君长，种族（民族）相矜（争斗），互相砥砺，以胜为荣，以负为辱。盖其所争，不仅军旅疆场之间而止；自农工商贾至于文词学问……莫不如此。此所以始于相忌（忌惮），终以相成（成就），日就所将，至于近百年；其富强之效，遂有非余洲所可及者。”
——据刘梦溪主编《中国现代学术经典·钱基博卷》
（2）据材料并结合所学知识，简要评价严复关于近代欧洲国家发展的观点。（8分）
观点错误
史实错误
评价主体错误
严复认为近代欧洲国家发展是由于他们在各领域近百年的相互竞争。这一观点的提出是基于近代中国社会变革的需要，对近代中国历史发展有重要影响，但也存在一定的局限。
严复从历史的角度认识近代欧洲国家的发展，是基于近代中国面临日益严峻的民族危机和西学东渐的时代大背景。目的是服务于维新变法需要，挽救民族危机。这一思想对于开拓国人视野、起到了思想解放作用；
但另一方面，受达尔文进化论思想影响较深，过分强调竞争作用，对欧洲国家政治、经济、思想方面的变革的作用强调不足（未能看到近代国家发展的其他原因——如资本主义制度的确立、殖民扩张、新航路开辟、工业革命等）
由于立场、见识和现实的需要，严复不可能从学术上全面分析欧洲国家近代崛起的原因。
答题格式：观点+评价（表明态度）+析（论证）+总结（理论升华）
~基于范式的修正~
题型3
【北京】18．（12分）
延续与变迁
材料一 西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。
材料二 20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。（12分）
15-18世纪欧洲历史的重大史实
政治
近代民族国家的形成；国际法的产生与发展；
资本主义制度的逐渐确立（英国15-18C、法国大革命-18C中后期）
经济
新航路开辟 早期殖民扩张 商业革命 价格革命 资本原始积累 欧洲资本主义发展 世界市场初步形成
工业革命 蒸汽时代（18C中后期）
文化
文艺复兴 宗教改革 近代科学 启蒙思想
Q1:从范式角度，指出下列答案最明显需要修正之处
Q2:根据评分参考，请你来打分
~基于范式的修正~
观点：材料一认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进人现代。材料二认为，公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代。
评析：我认为二者都有一定道理，但不全面，需要将二者结合，即公元1500年前后到18世纪中后期，欧洲的政治、经济、思想和社会发生了显著变化共同推动欧洲进入现代。
公元1500年前后，新航路的开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整体；世界市场的初步形成，食物物种交流增多，引起了欧洲商业革命、价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进欧洲资本主义的发展；西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，为工业革命的诞生奠定了基础；（经济）//欧洲资本主义经济的发展引发了思想的变化，文艺复兴、宗教改革，推动了人文主义的发展，解放了人们的思想；经济与思想的变化，推动了欧洲资本主义政治制度的确立。（思想）//从这一角度来说，公元1500年前后发生的重大史实推动了欧洲的转型。但公元1500年前后、欧洲在政治、经济，文化和社会关系等领域并无本质变化。到18世纪中后期，蒸汽机改良并得到推广使用，促进了生产技术的飞跃。工业革命产生了巨大生产力，使欧洲逐步迈入工业文明时代，促进了欧洲生产和生活方式的变化，加速了资本主义经济的发展。（经济）//与此同时，法国大革命爆发，最终推翻了封建专制统治，确立了资本主义政治制度。（政治）//因此18世纪中后期欧洲社会发生了巨变，使欧洲真正步入子现代。
总之，欧洲步入现代，是一个延续和变迁交织渐进、由量变积累到质变的过程，是15—18世纪欧洲重大史实共同推动的结果。
【变式·1-评析拆解】
关于洋务运动的评价有以下几种观点
观点一 吾敢以一言武断之曰，李鸿章实不知国务之人也。不知国家之为何物，不知国家与政府有若何之关系，不知政府与人民有若何之权限，不知大臣当尽之责任。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳、炮耳、船耳、铁路耳、机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。 ——摘自梁启超《李鸿章传》（1901年）
观点二 所谓洋务运动（或称同光新政），乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。 ——摘编自牟安世《洋务运动》（1956年）
观点三 （洋务运动）它与封建顽固势力的斗争，实际上是促进中国社会生产力发展还是阻碍这种发展的斗争。它与外国侵略者的矛盾，反映了中华民族与外国侵略者矛盾，也反映了新兴的中国民族资本主义同正走向没落、垂死的西方资本主义的矛盾。 ——摘编自徐泰来《也评洋务运动》（1980年）
（1）从材料中任选两个观点，分别概括其对洋务运动的评价，并结合所学内容分析这两个不同观点出现的原因。（12分）
关于洋务运动的评价有以下几种观点
观点一 吾敢以一言武断之曰，李鸿章实不知国务之人也。不知国家之为何物，不知国家与政府有若何之关系，不知政府与人民有若何之权限，不知大臣当尽之责任。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳、炮耳、船耳、铁路耳、机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。 ——摘自梁启超《李鸿章传》（1901年）
观点二 所谓洋务运动（或称同光新政），乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。 ——摘编自牟安世《洋务运动》（1956年）
观点三 （洋务运动）它与封建顽固势力的斗争，实际上是促进中国社会生产力发展还是阻碍这种发展的斗争。它与外国侵略者的矛盾，反映了中华民族与外国侵略者矛盾，也反映了新兴的中国民族资本主义同正走向没落、垂死的西方资本主义的矛盾。 ——摘编自徐泰来《也评洋务运动》（1980年）
（2）根据材料并结合所学内容，你如何认识历史评价问题？（8分）
历史评价受到时代背景、史学研究范式、个人立场和情感等多种因素的影响。
历史评价要运用唯物史观基本观点和方法，坚持客观、全面、辩证、历史等原则，将历史事件置于其特定时代中进行综合分析。
不同的历史评价提供了不同的视角，有助于全面认识历史。（8分）
【变式·2-论证观点】
【温馨提示】
观点评析类：既可以选择材料提供的观点进行论证，也可以提出自己的观点见解，然后进行论证
观点论证类：对已有观点阐释论证，不能提出自己的观点
【变式·3-评析历史事件/现象】
材料三 1958—1969 年戴高乐执政期间执行独立自主的外交方针。1959 年从北大西洋公约组织收回对法国舰队的指挥权，禁止美国使用法国基地。1960 年法国爆炸第 1 颗原子弹。戴高乐拒绝签订美苏禁止核扩散条约（1963），同德意志联邦共和国恢复邦交，提出“欧洲人的欧洲”的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入西欧共同市场。1964 年，法国与中国恢复外交关系。1966 年法国军队全部退出北大西洋公约组织，迫使该组织总部撤离法国迁往布鲁塞尔。
——张芝联《从高卢到戴高乐》
（3）根据材料三，结合所学，评析戴高乐执政期间的外交活动。（6 分）
戴高乐的外交活动体现了独立自主的外交方针，是时代的产物，对世界产生了深远的影响。（2 分）
欧洲经济的恢复与发展；西欧逐步走向联合；以美国为首的西方阵营逐渐走向分化；美苏两极格局大背景下重振法国地位（欧洲世界地位）。（2 分，任答 2 点）
有利于提升法国的国际影响力；推动了欧洲的联合和欧洲国际地位的提高；冲击了两极格局，促进了多极化趋势的发展；有利于社会主义和资本主义两大阵营关系地缓和（缓和了冷战下紧张地国际局势）。（2 分，任答 2 点）
——“观点类”评析题解题策略
问题·范式·变式
要思路方法，不要固化套路
要思维逻辑，不要简单罗列
要思考角度，不要死记答案
要专业术语，不要白话口语
A
A
评价历史事件/历史现象
2．（2023·湖北高考·18）【美元霸权与国际秩序】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料—
20世纪30年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果，在各国中激起对于国际合作的热望。从英美提出战后国际货币计划开始，凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944年7月召开的布雷顿森林会议上，美国推动他国同意一系列国际货币安排，筹备设立国际货币基金组织和国际复兴开发银行。与此同时，以英国为代表的诸国所获得的成绩，如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗争的结果，绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为，会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重要意义。法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后，认为此次会议在历史上“开创了一个新时代”。
——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》
（1）根据材料一并结合所学，指出20世纪30年代货币混乱的表现，简析布雷顿森林会议“开创了一个新时代”的含义。（6分）
金本位瓦解；货币贬值和通货膨胀；贸易保护主义。
布雷顿森林体系是由各国通过国际合作达成共识，形成由美国主导的各国共赢的新的国际货币体系，有利于维护世界和平与安全，改变了20世纪30年代的货币混乱局面，因而“开创了一个新时代”。
材料二
1971年8月15日，尼克松未与他国商量便径自宣布停止美元兑换黄金，直接导致布雷顿森林体系固定汇率制度的崩溃，引起世界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时，大多数决策者头脑中不断浮现的是，将大萧条转变成一次世界大灾难的事件——1933年世界经济会议的失败、纳粹主义的兴起以及最后的世界大战。但从宏观视角看，这些担心被普遍夸大了。浮动汇率没有带来经济萧条或政治混乱，更没有引发战争，布雷顿森林体系其他机制得以延续。
——摘编自【美】弗朗西斯·加文《黄金、美元与权力》
（2）根据材料并结合所学，说明浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果的原因，并评价美国停止美元兑换黄金的举措。（9分）
原因：
战后各国经济发展，美日欧三足鼎立格局形成，世界经济格局多极化；
美元依然是世界主导性货币；
国际货币基金组织的协调作用。
评价：停止美元兑换黄金是世界经济发展的必然结果；
随着世界经济发展，世界对美元的需求增长，美元流向全世界，美国没有足够的外贸顺差回收美元，1971年出现了抛售美元、抢购黄金的浪潮，最终导致布雷顿森林体系瓦解；
美元依然坚挺，美国依然是世界经济霸主，浮动汇率客观上有利于世界经济发展。（5分）

展开更多......

收起↑