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(共25张PPT)
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.2 正确认识中华传统文化
知识维度
通过 AI 工具拆解河南卫视中秋奇妙游中的文化元素，达到准确概括中华传统文化核心内涵、掌握精华与糟粕区分标准的知识目标。
能力维度
通过分析节目创新设计、生成实践方案框架，达到辩证分析传统与现代融合意义，同时提升解决学习问题的能力。
核心素养
情感维度
通过分析中秋节习俗，达到增强传统文化认同感，树立 “传承 + 创新” 意识的情感目标。
互动提问：找文化
提起中秋节，你会想起.......？
让我们听听嫦娥怎么说？
人间的朋友们呀～提起中秋，我在广寒宫远远望着，总能瞧见你们围坐月下，摆上圆圆的月饼，一家人边赏那银盘似的月亮，边说着贴心话，这便是 “赏月” 与 “团圆” 的好光景啦～还有人会设下案台，供上瓜果糕点 “祭月”，盼着日子圆满顺遂；小孩子们提着花花绿绿的灯笼跑跳，灯笼光映着笑脸，像散落人间的小星星；对啦，你们手中那块甜糯的月饼，咬一口，是不是也尝到了 “团圆” 的滋味呀！
思考：中华文化是如何形成和发展起来的？
传统文艺昆曲
传统习俗舞龙
传统文学西游记
传统建筑藻井
传统服饰旗袍
传统中医药刮痧
传统孝道
传统技艺皮影
1、 中华文化的形成与发展
（1）形成：中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
（2）形成与发展：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性）
（3）形成与发展：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展（中华文化的包容性：求同存异、兼收并蓄）
佛塔与中国建筑结合的表现形式
魏晋南北朝时期，由于佛教的传入和统治者的大力提倡，大批佛寺、佛塔、石窟等佛教建筑被兴建起来、南北朝时期达到极盛。
当时木结构的佛塔也曾盛行一时，但目前无一留存。此外还有石塔和砖塔，现存北魏时期建造的河南登封嵩岳寺砖塔，是留存至今我国最早的佛塔。和其他佛教美术形式一样，佛教教筑也经历了一个中国化的过程。这些外来建筑类型一经与中国传统建筑形式结合，便产生了中国特色的佛教建筑形式。例如佛塔源于印度的“窣堵坡”，是用来保存佛牙佛骨的，通过与中国木构架建筑体系结合，形成了阁楼式的多层木塔，原来围绕佛塔的佛寺也向中国式的宫殿与宅院形式转化。
佛塔，随着佛教传入汉地，就沾染上了大汉风。两汉时期，印度佛屠就嫁接在中国的楼阁上，而形成楼阁式塔。到南北朝时，从建筑形式到象征意义都发生了很大的变化，开始全面走向中国化
①各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。
②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（根本原因）
中华文化具有鲜明的民族性
BY YUSHEN
劳动创造的 —— 根本原因
（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。
（内部：独特性、民族性）
（3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。（外部：包容性）
≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化趋同
≠ 全盘吸收
中华文化具有包容性
1. 中华文化的形成与发展
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
诗的价值——中华文化包含哪些内容？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——————李白《行路难》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
谁言寸草心，报得三春晖。————————孟郊《游子吟》
母爱无所报，人生更何求。———————李商隐《送母回乡》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ——————张籍《秋思》
母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》
自强不息
孝老爱亲
中华传统美德
互动提问：识文化
议题2 诗的价值——中华文化包含哪些内容？
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。————————清·郑板桥
民惟邦本，本固邦宁。———————————《尚书·五子之歌》
政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。—————《管子·牧民》
知屋漏者在宇下，知政失者在草野。——————汉·王充《论衡》
亲仁善邻，国之宝也。———————————《左传·隐公六年》
有朋自远方来，不亦乐乎。———————————《论语·学而》
万物并育而不相害，道并行而不相悖。——————《礼记·中庸》
穷则独善其身，达则兼济天下。————————《孟子·尽心上》
讲仁爱
重民本
和合
大同
核心思想理念
互动提问：识文化
议题2 诗的价值——中华文化包含哪些内容？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
少壮不努力，老大徒伤悲。——————————《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。————————《劝学》
及时当勉励，岁月不待人。————————————《杂诗》
上善若水，水善利万物而不争。———————老子《道德经》
我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——————宋代辛弃疾
结交在相知，骨肉何必亲。———————————汉乐府民歌
海内存知己，天涯若比邻。————————————唐代王勃
到处皆诗境，随时有物华。————————宋代张道洽《岭梅》
鼓励向上向善
社会和谐
中华人文精神
互动提问：识文化
2.中华优秀传统文化的主要内容
①核心思想理念
内容
②中华传统美德
③中华人文精神
包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；
包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；
包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
≠ 传统道德
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
★分析：中华优秀传统文化的特点
①源远流长 从时间、纵向角度看，绵延不绝
②博大精深 从内容、横向角度看，内涵丰富
③有强大的凝聚力和连续性，唯一没有中断而延续至今
④鲜明的民族性
⑤包容性
BY YUSHEN
①绵延几千年发展至今的中华文明，深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。（影响深远持久）
②中华文化很长一段时间走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
古代中国作为当时世界上的经济强国、文化大国，其文化受到别国追捧、效仿，特别是在东亚出现了包括周边国家在内的“汉字文化圈”，中秋节习俗从唐朝开始就传播到日本、朝鲜半岛、越南等国。
思考：这说明了中华优秀传统文化有什么意义？
中华优秀传统文化的意义
≠ 始终走在世界前列
2025年8月7日，第12届世界运动会在成都拉开帷幕。开幕式别出心裁地以川剧变脸、二十四伎乐和东汉说唱俑形式共迎四海宾朋，引导牌以流光溢彩的蜀锦交织成引导牌底，以灵动精巧的银花丝勾勒出芙蓉花型，以色泽温润的蜀绣和技艺高超的漆艺绘制出会徽，寓意“熠熠生辉”。由此可见，此次开幕式（ ）
①展示了博大精深、源远流长的中华文化
②融通了古今中外资源，实现了综合创新
③彰显区域特色，促进中华民族文化融合
④依托文化创新增强了中华文明的传播力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
当堂训练
辨一辨：在今天我们应该怎么发展传统文化呢？
传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯、维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园
①中秋家庭团聚时晚辈向长辈敬茶，体现孝亲；
② 借中秋 “祭月” 搞封建迷信，要求家人跪拜求 “消灾”；
③非遗匠人耗时 3 个月完成一件汴绣作品，体现工匠精神；
④ 用 “传统礼仪” 要求家中女孩中秋不能参与祭月
思考：如何正确对待传统文化？
互动提问：辨文化
糟粕
精化
受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响
文化
经济、政治
决定
反映
中国封建社会
小农经济
地主阶级为统治阶级
中华传统文化
不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等
1. 中华传统文化的局限性
二.中华优秀传统文化的时代价值
2. 正确态度
①文化继承：取其精华、去其糟粕，改造传统文化
②文化发展：推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化
③坚持古为今用，有鉴别地加以对待,有批判地予以继承。≠ 全面继承 ≠沿袭
二.中华优秀传统文化的时代价值
注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是
同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。
　　高二某班的同学们围绕中秋节正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。
　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”
　　学生乙：节目播出后，“河南卫视 yyds” 刷屏，年轻人主动了解汴绣，增强民族自豪感，推动文化全球传播
　　学生丙：节目中家庭祭月、晚辈敬茶场景传递孝亲理念弘扬传统美德，促进社会公平。
　　学生丁：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。
　　
对国家发展：优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。
对中华民族：能够激发民族自信心和自豪感，促进民族团结。
对解决今天的问题：为解决当代中国和世界发展中的问题提供有益借鉴。
对处理国际关系：强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系构建人类命运共同体。
结合同学发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？
3、中华优秀传统文化的当代价值
①根本：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
②民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。
③发展：中华优秀传统文化中所蕴含的 诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
④国际：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
二.中华优秀传统文化的时代价值
课堂小结
正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容与特点
中华文化的形成和发展
中华优秀传统文化的当代价值
中华优秀传统文化的主要内容
中华优秀传统文化的特点
中华传统美德
核心思想理念
取其精华、去其糟粕；
推陈出新、革故鼎新；
古为今用，以文化人，以文育人。
中华优秀
传统文化
的当代价
值(原因)
中华人文精神
源远流长，博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性
对待中华
传统文化
的正确态度
对国家发展的意义
对中华民族的意义
对解决当代问题的意义
对处理国际关系的意义
2025年7月11日，我国申报的“西夏陵”正式列入《世界遗产名录》。西夏陵作为西夏王朝留存至今规模最大、等级最高的考古遗存，实证了中华文明多元一体格局和统一多民族国家的形成过程。这一申遗成功（ ）
①有利于发挥中华优秀传统文化的当代价值
②能促进全球文化多样性和世界文化的繁荣
③能够彰显中华文化的优越性和国际影响力
④可以弘扬传统文化并滋养社会主义精神文明
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
对应训练
（2023·全国新课标Ⅱ卷,18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
高考真题
1.书面作业：学生绘制本节课知识思维导图
2.背诵作业：①优秀传统文化的特点、当代价值
②正确对待传统文化的态度
3.结合家乡中秋习俗，设计一个 “中秋文化创新方案”，撰写 300 字左右的文字说明，包含：创新点（如 “传统花灯 + 智能控制”）；保留的文化内涵（如 “团圆祈福”）；实施思路（如 “在社区组织花灯制作活动”）。
作业布置

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