资源简介

(共34张PPT)
创意时钟
（浙美版）三年级
上
第三单元 第7课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
初步了解时钟不仅是工具，也承载着人类的文化与智慧。
引导学生发现和欣赏时钟设计中的美感，并能在自己的创作中追求美。
学生能将“时间”这一抽象概念通过独特的构思和动手制作，转化为新颖有趣的时钟造型。
学生能够运用美术语言（形、色、材），创作出一个具有个人特色的时钟艺术品。
01
新知导入
01
新知导入
钟表是人类的一项重大发明。有了它，人们可以有计划地进行工作和学习。你会怎样设计一个有创意的时钟呢？
02
新知讲解
钟表的基本结构
小知识
02
新知讲解
紫檀嵌珐琅重檐楼阁更钟 清代 故宫博物院
铜镀金壳镶玛瑙嵌珠怀表 清代 英国（产地）故宫博物院
02
新知讲解
巴黎奥赛博物馆展厅内的大钟
北京故宫的日冕
02
新知讲解
钟表有许多种类，你见过哪些类型的钟表？
想一想
02
新知讲解
电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准确、显 示直观、无机械传动装置等优点，因而得到广泛应用。
02
新知讲解
石英表利用石英晶体作为振荡器，通过电子分频控制马达运转，带动指针，走时精度非常高。电子行针表则是将电子机芯与石英机芯组合而成，既有电子显示又有表针行走指示。
02
新知讲解
机械表是最古老也是最复杂的钟表类型之一。它们利用机械振动系统来计时，如摆钟和摆轮钟。
02
新知讲解
你最喜欢这一组时钟中的哪一款设计？为什么？
说一说
02
新知讲解
这款钟表直接让人联想到一种具体的、可口的“青苹果”。这为设计注入了新鲜、活力、甚至一丝酸甜的趣味感。
02
新知讲解
小知识
“我的情绪时钟”： 不同时刻对应不同情绪，用颜色和形状来表达（如清晨是充满希望的橙色和太阳形，午休是宁静的蓝色和云朵形）。
小知识
02
新知讲解
小知识
“四季时钟”： 将表盘分成四个区域或十二个区域，分别描绘春、夏、秋、冬的景色或中外重要节日的场景。
小知识
02
新知讲解
怎样在钟面上标出准确的时间刻度？
想一想
1. 剪下圆形。
2. 第一次对折：将圆纸片上下对折，展开后，折痕就是12-6点线。
3. 多次对折，直到所有时刻点都出现。
4. 描画： 将所有折痕与圆边的交点用铅笔点出来，然后展开纸片，用直尺将这些点与圆心连接，画上线段。
对折法
02
新知讲解
钟表刻度
小时刻度： 共12个，代表1-12点。通常是钟盘上最明显、最长的标记。
分钟刻度： 共60个，代表1-60分钟。通常比小时刻度短和小。有时会每5分钟做一个稍长的标记。
小知识
02
新知讲解
【刻度变身法】—— 用图案代替数字
主题系列： 用12种动物代表十二生肖，用12种水果，用12种文具，用1-12月有代表性的符号（如1月是雪花，12月是圣诞树）。
·
小知识
02
新知讲解
03
艺术欣赏
学生作品
小知识
04
实践练习
用绘画和剪贴相结合的方法设计、制作一个有创意的钟面。
学习建议
04
实践练习
纸时钟的制作步骤
1. 设计钟面。
2. 剪出指针。
3. 用图钉固定指针。
05
知识拓展
文化之旅：世界各地有趣的时钟
直径约7米，镶嵌312块猫眼石，表盘周围以镀金装饰，清晰可见的罗马数字和指针。
英国大本钟
05
知识拓展
文化之旅：世界各地有趣的时钟
钟体上方装有自动开启的木门，每到整点或半点时，木门自动打开并释放内部机械结构驱动的布谷鸟装置，伴随“咕咕”叫声报时。
德国布谷鸟钟
05
知识拓展
文化之旅：世界各地有趣的时钟
报时系统包含昼夜机轮和16个木人，通过齿轮联动实现自动报时，木人按刻击鼓、摇铃或举牌显示时辰。
中国北宋水运仪象台
05
知识拓展
点、线、面的艺术语言
点： 钟面上的刻度、装饰小圆点、星星等。
线： 时钟的指针、装饰边框、分割线。
面： 钟面本身、大的色块区域。
小知识
06
课堂练习
一、选择题
1、时钟上，用来指示“小时”的是哪根指针？（ ）
A. 又细又长的指针 B. 又短又粗的指针 C. 不粗不细的指针
2、在设计创意时钟时，我们可以把数字“12”变成什么？（ ）
A. 只能写成数字12
B. 可以变成任何有创意的东西，比如一颗星星或皇冠
C. 必须用罗马数字表示
B
B
06
课堂练习
一、选择题
3. 以下哪种材料不适合用来制作时钟的指针？ ( )
A. 轻薄的硬卡纸 B. 一根吸管 C. 一块沉重的石头
4. 创意时钟最重要的价值在于什么？ ( )
A. 走时必须分秒不差
B. 外观要昂贵华丽
C. 设计要有独特的创意和想法
C
C
06
课堂练习
二、判断题
1、创意时钟必须保持标准的圆形钟面。
2、我们可以把时钟的数字用可爱的小动物图案来代替。
3、时钟的指针太重的话，可能会影响时钟的正常转动。
4、时针是最长的指针，用来指示分钟。
5、设计时钟时，先想好一个主题（如：海洋、星空），会让创作更有趣。
√
×
√
√
×
07
课堂评价
趣味评价体系表——"时间设计师"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
奇思妙想设计师 是否主题新颖独特（如恐龙时钟、彩虹时钟），构思巧妙，令人印象深刻。 ☆☆☆☆☆
巧手工程师 时钟结构是否稳固，指针能否独立、顺畅转动，能否准确指示时间 ☆☆☆☆☆
视觉艺术家 色彩搭配和谐，装饰精美，整体视觉效果突出，有艺术感。 ☆☆☆☆☆
时间小博士 能基本说明时钟的构成，并能辨认钟面时间。 ☆☆☆☆☆
精彩故事大王 能为自己的创意时钟起名并讲述一个有趣的小故事 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、和爸爸妈妈一起，寻找家里的废旧材料，共同制作一个真正可以挂起来的立体创意时钟！
2、我身边的时钟： 观察你的家、学校或常去的商店，找到一个你认为设计最有意思的时钟（可以是实物，也可以是照片），把它画下来。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
第7课《创意时钟》教学设计
课题 创意时钟 单元 第三单元 学科 美术 年级 三年级上
教材分析 本课以“创意时钟”为主题，教材多隶属于 “设计与应用” 美术学习领域，以 “时钟” 为载体搭建 “认知 — 审美 — 实践 — 文化”的递进式内容体系：先通过古今钟表案例（如日晷与现代创意钟）建立时间工具的认知框架，再解析表盘、指针等结构原理，随后提供不同造型、材料的创作范例，搭配步骤分解图，降低设计与制作的认知门槛，引导学生完成创意时钟设计实践。既有美术理论知识、又有实践体验，教材整体有趣新颖。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1、艺术表现：学生能够运用美术语言（形、色、材），创作出一个具有个人特色的时钟艺术品。2、创意实践：学生能将“时间”这一抽象概念通过独特的构思和动手制作，转化为新颖有趣的时钟造型。3、通审美感知：引导学生发现和欣赏时钟设计中的美感，并能在自己的创作中追求美。4、文化理解：初步了解时钟不仅是工具，也承载着人类的文化与智慧。
学情分析 三年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图、物品手工制作能力等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。
重点 掌握时钟的基础科学结构，即表盘、数字刻度、时分秒指针的核心组成；实现创意落地，包括造型设计、色彩搭配及材料巧用。
难点 抽象创意的具象化，学生需平衡个性化设计与时钟的计时功能，避免 “只重美观失却实用”。
材料准备 剪刀、胶水、尺子、圆规、铅笔、彩色卡纸、素描纸等基础载体，水彩笔、颜料等装饰工具等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频2、钟表是人类的一项重大发明。有了它，人们可以有计划地进行工作和学习。你会怎样设计一个有创意的时钟呢？（出示图片） 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、新知讲解 小知识钟表的基本结构出示图片：铜镀金壳镶玛瑙嵌珠怀表 清代 英国（产地）故宫博物院出示图片：紫檀嵌珐琅重檐楼阁更钟 清代 故宫博物院出示图片：北京故宫的日冕出示图片：巴黎奥赛博物馆展厅内的大钟想一想：钟表有许多种类，你见过哪些类型的钟表？1、电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准确、显 示直观、无机械传动装置等优点，因而得到广泛应用。2、石英表利用石英晶体作为振荡器，通过电子分频控制马达运转，带动指针，走时精度非常高。电子行针表则是将电子机芯与石英机芯组合而成，既有电子显示又有表针行走指示。3、机械表是最古老也是最复杂的钟表类型之一。它们利用机械振动系统来计时，如摆钟和摆轮钟。说一说：你最喜欢这一组时钟中的哪一款设计？为什么？答：这款钟表直接让人联想到一种具体的、可口的“青苹果”。这为设计注入了新鲜、活力、甚至一丝酸甜的趣味感。（出示图片）小知识“我的情绪时钟”： 不同时刻对应不同情绪，用颜色和形状来表达（如清晨是充满希望的橙色和太阳形，午休是宁静的蓝色和云朵形）。“四季时钟”： 将表盘分成四个区域或十二个区域，分别描绘春、夏、秋、冬的景色或中外重要节日的场景。（出示图片）想一想：怎样在钟面上标出准确的时间刻度？1. 剪下圆形。2. 第一次对折：将圆纸片上下对折，展开后，折痕就是12-6点线。3. 多次对折，直到所有时刻点都出现。4. 描画： 将所有折痕与圆边的交点用铅笔点出来，然后展开纸片，用直尺将这些点与圆心连接，画上线段。小知识钟表刻度小时刻度： 共12个，代表1-12点。通常是钟盘上最明显、最长的标记。 分钟刻度： 共60个，代表1-60分钟。通常比小时刻度短和小。有时会每5分钟做一个稍长的标记。【刻度变身法】—— 用图案代替数字主题系列： 用12种动物代表十二生肖，用12种水果，用12种文具，用1-12月有代表性的符号（如1月是雪花，12月是圣诞树）。二、艺术欣赏出示作品图片三、实践练习学习建议用绘画和剪贴相结合的方法设计、制作一个有创意的钟面。纸时钟的制作步骤：设计钟面。剪出指针。用图钉固定指针。 学习小知识。完成想一想。学习小知识。完成思考。学习小知识。进行艺术欣赏。动手实践。 认识钟表的基本结构并观看不同类型的钟表图片，引入本课所学。通过设问引导学生思考钟表的类型有哪些，调动学生参与兴趣和积极性。图文结合，介绍更多种有趣的有创意的钟表设计，帮助学生开拓思路。引导学生思考如何准确呈现钟表上的时间刻度，强化学生创作的严谨性。完善所学，细化讲解什么是钟表刻度以及如何呈现钟表刻度。提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。
课堂练习 请同学们完成P28-30页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 本次课程围绕时钟展开了深入学习。我们首先通过大量图片展示了不同风格和时代的时钟，并详细介绍了 “表盘、数字、指针” 的基础结构及功能逻辑，引导回顾剪、粘、指针固定等关键制作技巧；后出示大量例子介绍时钟可以如何进行创新设计，图文结合，激发学生主观能动性和创作灵感，并强调 “创意不脱离实用” 的设计原则。最后让学生进行作品分享和展示。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 作业一：和爸爸妈妈一起，寻找家里的废旧材料，共同制作一个真正可以挂起来的立体创意时钟！作业二：我身边的时钟： 观察你的家、学校或常去的商店，找到一个你认为设计最有意思的时钟（可以是实物，也可以是照片），把它画下来。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 创意时钟一、认识钟表结构二、了解钟表类型三、学习划分钟表刻度四、进行作品欣赏五、学习建议与实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1、文化之旅：世界各地有趣的时钟英国大本钟：直径约7米，镶嵌312块猫眼石，表盘周围以镀金装饰，清晰可见的罗马数字和指针。德国布谷鸟钟：钟体上方装有自动开启的木门，每到整点或半点时，木门自动打开并释放内部机械结构驱动的布谷鸟装置，伴随“咕咕”叫声报时。中国北宋水运仪象台：报时系统包含昼夜机轮和16个木人，通过齿轮联动实现自动报时，木人按刻击鼓、摇铃或举牌显示时辰。2、点、线、面的艺术语言点： 钟面上的刻度、装饰小圆点、星星等。线： 时钟的指针、装饰边框、分割线。面： 钟面本身、大的色块区域。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 利用投影仪展示大量古今钟表藏品（如日晷模型、复古怀表）可直观展示时间工具的演变、以及创意时钟图片库依次激发学生审美灵感；在引导观看分步制作微视频，解决实操中的共性难题。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在"造型·表现"学习领域落实"欣赏-理解-创造"三级目标，符合三年级学生身心发展规律。优点：整合美术（造型、色彩、构图）、数学（时间认知、比例计算）、手工（裁剪、拼接、组装）三大领域，学生不仅学习美术技巧，还能巩固时间概念，实现 “一课多能”。不足：创意设计与手工制作耗时差异大（如简单卡纸时钟需 40 分钟，复杂综合材料时钟需 1-2 课时），可能出现 “部分学生提前完成无所事事，部分学生超时未完成” 的情况，增加课堂管理压力。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑