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第五模块　世界近代史
第26讲　资产阶级革命与资本主义制度的确立
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
必备知识 基础梳理
知识点
一
英、美、法资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
(1)背景:16—17世纪,英国______________和新贵族在经济上日益强大,他们以_________为基地,向专制王权发起挑战。
(2)过程:____________年,爆发革命。经过两次内战,经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688年,发生“______________”,革命成果获得巩固。
资产阶级
议会
1640
光荣革命
权利法案
2.美国资产阶级革命
(1)背景:英国的限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满。
(3)性质:是一场民族独立运动,也是一场资产阶级革命。
独立战争
人民主权
1783
3.法国资产阶级革命
(1)背景:18世纪,资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚,______________也对民众产生了深刻影响。
启蒙思想
1789
自由、平等、法治
军事独裁
资本主义经济
(3)意义:沉重打击了欧洲其他国家的______________,革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
封建制度
知识点
二
资本主义制度的确立
1.资本主义经济制度的建立
(1)背景:资产阶级革命的成功。
(2)实质:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本家剥削雇佣劳动的制度。
2.资本主义政治制度的建立
(1)确立。
内阁制度
三权分立
第三共和国
启蒙运动
知识点
三
资本主义的扩展
1.表现
(1)俄国农奴制改革。
①举措:1861年,废除______________改革,随后沙皇又进行其他改革。
②形式:自上而下的改革。
③影响:促进了俄国______________的发展,但没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。
农奴制
资本主义
(2)美国内战。
①背景:南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重,在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。
②历程:_______年,内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《_______________________》,赢得民众支持,最终击败南方分裂势力。
③影响:维护了美国的______________,基本解决了农民的土地问题,在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
1861
解放黑人奴隶宣言
国家统一
(3)意大利统一:_______年,建立意大利王国,实行_____________。1870年,实现了国家统一。
(4)德意志统一:1864—1871年,普鲁士在宰相_____________的带领下,统一了除奥地利以外的德意志,1871年,德意志帝国成立,实行　　　　　　。
1861
君主立宪制
俾斯麦
君主立宪制
(5)日本明治维新。
①背景:19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。1868年,幕府统治被推翻。
②内容:加强______________,废除封建等级制度,推行“富国强兵”
“______________”“______________”三大政策,仿效西方国家制定宪法。
③影响:保留了大量封建势力,______________和军阀实际掌握了权力,成为军国主义的社会基础。
中央集权
殖产兴业
文明开化
官僚寡头
2.评价:与______________比较,资本主义制度是巨大的历史进步。但是资本主义列强大肆推行殖民扩张政策,把______________广大地区变成殖民地或半殖民地,进行压榨和掠夺。
封建制度
亚非拉
学科素养 素养突破
突破
一
唯物史观
唯物史观——欧美资产阶级革命出现的原因
(1)经济原因:资本主义经济发展,但落后的封建主义生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展。
(2)政治原因:英法两国封建专制程度不同。英国王权薄弱,并形成了限制王权和注重议会的民主传统,并且从贵族民主向资产阶级民主转变;法国王权强大,是典型的专制君主制国家。美国受到英国殖民统治,北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈。
(3)思想原因。
①宗教色彩程度:英国宗教阴影还很浓重,英王亨利八世进行宗教改革,建立英国国教;法国启蒙运动后,理性取代蒙昧,运用启蒙思想;美国受宗教影响很小。
②启蒙思想程度:英国注重传统,启蒙思想影响较小;法国经历启蒙运动,受启蒙思想影响大;美国受启蒙思想影响较大,特别是“三权分立”思想。
突破
二
史料实证
1.英、法、美资产阶级革命
史料一　法国之所以要用暴力革命来克服专制王权①,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段②逐步建立起民主制度。
——据钱乘旦《各国现代化模式的比较》
思考　(1)根据史料一,概括法国民主历程中斗争方式的转变。说明其变化的原因。
解读:　①从巴黎人民攻占巴士底狱到热月政变,法国大革命经历了五年的历程,其势如暴风骤雨,迅猛异常。
②指1875年国民议会以一票的微弱优势通过宪法,确立起共和政体。
答案:　转变:从暴力革命走向妥协(或从对抗走向妥协)。
原因:法国专制主义过于强大;大革命后法国社会陷于动荡;工业进程缓慢。
史料二　美国南北之间矛盾和冲突是伴随着工业化的进程而展开的,这一时期美国北部建立了纺织、制鞋、采矿、钢铁、交通等工业部门,发展十分迅速。南部地区自美国独立战争后,一直以种植烟草、蓝靛和棉花为主,这里不仅有充足的阳光,而且有着大批从事种植业的廉价劳动力——奴隶①。林肯当选总统②成为南北分裂的信号,1861年4月,南北战争爆发。
——摘编自李惠胤等《略论“南北战争”
在美国现代化进程中的历史作用》
思考　(2)根据史料二并结合所学知识,概括美国“南北战争”爆发的原因。
解读:　①指美国南方采用的奴隶制种植园经济。
②林肯坚决反对国家分裂,主张废除叛乱各州的奴隶制。
答案:　南北两种经济制度的矛盾;美国工业革命的不断推进导致南北矛盾不断激化;黑人奴隶制的存废成为南北一切矛盾的焦点;林肯当选总统成为南北战争的导火线。
2.俄国和日本的资产阶级改革
史料一　日本明治政府曾以公历代替农历,元旦代替春节,改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始“欧化”铺天盖地。但是,这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒,尤其是思想界。……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一,则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点,提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论,这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象,在东亚具有普遍性。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考　(1)根据史料一并结合所学知识,概括日本明治维新的特点,并分析其主要影响。
答案:　特点:“欧化”和“日本化”相结合;儒家伦理与资本主义相结合。
影响:推动日本近代化,使日本走上了资本主义发展道路;保留了封建残余,走上了军国主义道路。
史料二　俄国农奴制改革与明治维新的教育改革对比
——摘编自余龙生《明治维新与俄国农奴制改革若干政策之比较》
思考　(2)据史料二,概括俄国和日本教育改革的异同。
答案:　不同点:日本更重视教育的普及,俄国重视特权阶层的教育;日本强调儒家思想道德教育,俄国则是神学教育占据特殊地位。
相同点:政府主导,颁布一系列法律法规;重视学习西方科学技术,培养实业人才;注重忠君思想的培养;都促进了本国资本主义的发展。
3.英国君主立宪制的确立
史料　1688年,(英国)议会两党密谋,共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位,从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看,原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大……这以后,国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题,非暴力竟将问题解决了。
——钱乘旦《社会变革的和平方式:英国的范例》
思考　根据史料并结合所学知识,指出在“妥协的事变”中,英国是如何实现妥协的。并分析英国政治妥协产生的重大影响。
答案:　妥协:议会在限制王权的前提下,保留国王;国王接受议会至上的原则。
重大影响:以不流血的方式结束了英国资产阶级革命,确立了君主立宪制的基本原则,为英国资本主义的发展提供了保障,为世界其他国家提供了示范。
4.美国民主共和制确立
史料　杰斐逊等美国思想家们指出,在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”,概括性地说,就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权,与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称之为“双重保障”。
——摘编自徐大同《西方政治思想史》
思考　根据史料并结合所学知识,指出美国实行“双重分权”机制的“复合民主制”的主要内容。
答案:　1787年美国联邦宪法规定,联邦政府的权力构建体现三权分立的原则,最高行政权属于总统,最高立法机构是国会,最高司法权属于最高法院;联邦政府是各州的中央政府,但各州在行政上保持一定的独立性。以此实现“双重分权”的“复合民主制”。
突破
三
历史解释
1.历史解释——英、法、美资产阶级革命中的三大法律文件
(1)《权利法案》。
①反封建:是英国长达几十年的国王与议会斗争的最终解决方式,消灭了“专制王权”,为和谐政局的形成铺平了道路。
②法治建设:是一场法治革命,为英国现代国家的形成提供了制度保障。
③妥协与渐进:实现了两种对立因素相互兼容的历史运作模式,确立了英国开始走一条和平、渐进的发展道路,奠定了英国和平变革模式的历史基础,促使英国政局长期和谐稳定发展。
(2)《人权宣言》:是法国大革命的纲领性文件,它以主权在民代替了主权在君,以自由、平等代替了专制,以法治保障人权,体现了摧毁君主专制的要求,否定了封建等级制度,被称为“旧制度的死亡证书,新制度的出生证书”。
(3)《独立宣言》:体现了启蒙运动时期平等和天赋人权、主权在民的思想。新的发展体现在以前述两种思想为基础,提出人民革命权利的理论,从而为反对英国殖民统治找到了理论依据。
2.历史解释——明治维新的主要特点
(1)从改革领域看,涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域,较为全面。
(2)从改革方式看,不仅仅是简单引进西方先进技术,而是注重加以更新改造。
(3)从推进方式上看,充分运用国家政权的力量,或强制推行,或示范引导。
(4)从改革特点来看,在大力推行西化的同时,保留了大量封建残余。
3.历史解释——1861年俄国农奴制改革的特点和局限性
(1)特点。
①从政治方面看,农奴获得了人身自由并享有公民权利,说明其具有资本主义民主的性质。
②从经济方面看,土地仍归地主所有,没有从根本上触动封建经济基础,具有不彻底性。同时,高额的赎金实际上是对农民的掠夺。
③从整个内容来看,其目的是巩固沙皇统治,实现富国强兵。
(2)局限性。
①不彻底性:保留大量农奴制残余,农民仍受由地主控制的村社管理,在很大程度上还被束缚在土地上。
②掠夺性:高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次掠夺。
③欺骗性:改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少,不得不租种地主的土地,重新受到地主的盘剥和奴役。
④妥协性:资产阶级和封建势力妥协的产物。
4.历史解释——英国君主立宪制的特点和作用
(1)国王为礼仪性的国家元首,处于“统而不治”的地位。
(2)议会是国家权力的中心,是国家最高立法机关。
(3)首相是政府最高行政首脑,由下院大选中获胜的多数党领袖担任,全体内阁成员对首相负责,并与首相在政治上共进退。
(4)以代议制为基础,内阁是君主立宪制的核心,掌握行政权并对议会负责,议会监督内阁。
5.历史解释——英、美、法、德政治斗争中的“妥协”精神
(1)英国君主立宪制确立的过程也是国王与议会、贵族与资产阶级不断斗争、不断妥协的过程,英国政治势力的相互妥协有利于英国政局的稳定,为资本主义经济的迅速发展创造了有利环境。
(2)美国1787年宪法实际上是中央与地方、大州与小州、南部与北部相互妥协的产物,1787年宪法奠定了美国社会稳定发展的基础。
(3)法国政治体制确立的过程充满了腥风血雨,各种政治势力的斗争充满了暴力,是政治斗争“妥协”的反面教材,给法国带来了长期的动荡,最终共和派和君主派被迫走上妥协之路。
(4)德国政治体制确立过程中,容克贵族掌握着领导权,对资产阶级做出了一定的妥协,资产阶级也放弃了暴力斗争的手段,最终颁布了《德意志帝国宪法》,为德国的经济腾飞创造了条件。
思维品质 求真精神
一、思维指引
理性解释要善于从个别现象中看到时代的历史大背景。
二、运用体验
(2023·全国高考甲卷·41)阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料　《塞尔登中国地图》长160厘米,宽96.5厘米,采用中国古代风景画手法,使用汉字标注,并采用上北下南方位,同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富,北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘,但却仅位于地图左上部分,中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌,覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高,但它并非一幅中国传统的陆地舆图,而更可能是一幅航海路线图。
这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点,形成一个网络,最远可达地图最西端的印度卡利卡特港,图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定,该地图为明末中国人所绘。
该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得,辗转落到了约翰·塞尔登(1584—1654)手中。塞尔登是英国律师,下议院议员,东方学家,是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代,海洋是全世界关注的焦点,塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到,自己生活在一个正经历海洋变迁的时代,他主张海洋在某些特定情况下,可以由国家行使管辖权。在去世前夕,他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆,《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。
——摘编自[加]卜正民著《塞尔登的中国地图:
重返东方大航海时代》等
(1)根据材料并结合所学世界近代史知识,简析这幅地图流传到英国的背景。(12分)
答案: 　(1)背景:新航路开辟后,世界各地联系和贸易往来日益密切,世界市场雏形的出现;西欧国家早期殖民扩张;文艺复兴运动的扩张;英国东印度公司成立;英国资本主义经济的发展;资产阶级队伍的壮大;英国资产阶级革命的爆发;西学东渐局面的出现。(12分)
解析:　(1)由材料“地图展现了东亚和东南亚全貌,覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区”得出新航路开辟后,世界各地联系和贸易往来日益密切,世界市场雏形的出现;由材料“在他那个年代,海洋是全世界关注的焦点”得出西欧国家早期殖民扩张;由材料“塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到,自己生活在一个正经历海洋变迁的时代”得出文艺复兴运动的扩张;由材料“英国东印度公司”得出英国东印度公司成立;由材料“该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得,辗转落到了约翰·塞尔登(1584—1654)手中”得出英国资本主义经济的发展;由材料“海洋在某些特定情况下,可以由国家行使管辖权”得出资产阶级队伍的壮大;由材料“下议院议员”得出英国资产阶级革命的爆发;由材料“标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条”得出西学东渐局面的出现。
(2)根据材料并结合所学知识,说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据,以及该地图的意义。(13分)
答案: 　(2)依据:地图绘制采用中国古代风景画手法;使用汉字标注;采用中国传统的上北下南方位;有关明朝的信息最为丰富;以中国南海为中心;航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。(7分)
意义:有利于了解当时中外经贸往来和文化交流;凸显了时人海洋意识的觉醒;为研究当时亚洲的地理状况提供了资料;为当时西方航海业发展提供了技术支持;有利于资本主义的发展。(6分)
解析:　(2)第一小问依据,由材料“采用中国古代风景画手法”得出地图绘制采用中国古代风景画手法;由材料“使用汉字标注”得出使用汉字标注;由材料“并采用上北下南方位”得出采用中国传统的上北下南方位;由材料“图中明朝信息最为丰富”得出有关明朝的信息最为丰富;由材料“中国南海前所未有地占据了中央位置”得出以中国南海为中心;由材料“这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点”得出航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。第二小问意义,由材料“更可能是一幅航海路线图”得出有利于了解当时中外经贸往来和文化交流;由材料“它并非一幅中国传统的陆地舆图,而更可能是一幅航海路线图”得出凸显了时人海洋意识的觉醒;
由材料“地图展现了东亚和东南亚全貌,覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区”得出为研究当时亚洲的地理状况提供了资料;由材料“最远可达地图最西端的印度卡利卡特港,图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡”得出为当时西方航海业发展提供了技术支持;由材料“这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点,形成一个网络”得出有利于资本主义的发展。
随堂习得 经典题例
高考题例
解析
1.(2023·全国高考乙卷·33)1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　　)
A.国王处于“统而不治”地位 B.国王力图巩固统治权力
C.强化王权以对抗“无敌舰队” D.君主立宪政体已经确立
B
解析:由材料“唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下”可知英国国王力图通过民兵法案的形式来巩固自己的军事统治权,表明此时王权仍然高于议会的权力,故选B项;1689年颁布《权利法案》,议会的权力日益超过国王的权力,国王开始逐渐处于“统而不治”的地位,排除A项;1588年,英国海军打败西班牙的“无敌舰队”,从此西班牙失去海上霸主地位,与材料时间信息不符,排除C项;1689年颁布的《权利法案》标志着英国君主立宪制度的确立,排除D项。
2.(2023·江苏高考·14)1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国(　　)
A.南北矛盾更加尖锐
B.政党政治得到发展
C.废奴时机已经成熟
D.黑人民权运动兴起
A
解析
解析:据题干可知,在1835年,美国南北方针对是否废除奴隶制出现了“全国性”的政治辩论,并且主张废除奴隶制的团体“从200个增加到527个”,说明此时美国南北的矛盾非常尖锐,故选A项;据所学可知,美国1835年的“邮件运动”主要涉及是否废除奴隶制问题,与美国“政党”政治无关,排除B项;题干仅是述及废奴运动的“全国性的政治辩论”及“废奴团体”,并不能据此扩大为废奴时机的“成熟”,并且,1859年爆发的约翰·布朗起义将废奴运动推向高潮,排除C项;据所学可知,二战之后,黑人民权运动才开始兴起,排除D项。
3.(2023·福建高考·14)1857年,美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头,美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。
这表明当时的日本(　　)
A.幕府权力日趋式微
B.天皇是名义上的最高统治者
C.外交政策转向亲美
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
B
解析
解析:据材料“美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府”可知驻日领事将日本递交给天皇的信函直接递交给了幕府,说明当时天皇只是名义上的最高统治者,只有幕府将军才拥有实权处理国家政务,故选B项;驻日领事在未得到天皇许可的前提下将属于天皇的信函先递交给幕府,说明当时幕府的权力依然显赫,排除A项;材料并未说明幕府对美国的具体外交态度和立场,无法体现“亲美”的结论,排除C项;随着接下来倒幕运动的开展和明治维新的开始,日本的中央集权体制逐渐强化,排除D项。
4.(2023·湖南高考·15)19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　)
A.内阁逐渐走向集权
B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟
D.议会体制受到损害
C
解析
解析:据材料并结合所学可知,19世纪英国自由党和保守党争夺议会多数席位,胜出后成为执政党,党的领袖成为首相,首相、内阁大臣与大多数议员属同一党派,所以内阁的议案通过率高,少数以修正案的形式推出,故选C项;内阁掌握行政权,政府议案仍需议会通过或修正,不能仅从“有人戏称”得出内阁逐渐走向集权,排除A项;内阁是英国最高行政机构,议会掌握立法权,权限分明,排除B项;材料反映的是英国政治运行规则有所变化,英国议会仍然权力至上,排除D项。
最新模拟
1.(2025·吉林普通中学高三模拟·15)19世纪的最后三十年,英国的中枢机构发生了较大变化。1872年英国成立内政部,此后在内阁中又陆续增设了劳工、卫生、教育等机构,到1914年,英国内阁已经增至16个部,内阁成员增加到20多人。这种变化(　　)
A.是无产阶级斗争的必然结果 B.反映了文官制度的建立与完善
C.便于政府对经济的全面干预 D.源自生产方式变革的客观要求
D
解析
解析:据材料“1872年英国成立内政部……内阁成员增加到20多人”并结合所学可知,第二次工业革命兴起,英国为适应国家治理和社会管理的具体专业化的事务,内阁中又陆续增设了各种部门,初步形成了现代行政机构体系,即材料所述变化源自生产方式变革的客观要求,故选D项;行政机构的增设是英国资产阶级政府为适应经济发展和国家管理的需要而采取的措施,与无产阶级斗争无直接关系,排除A项;英国文官制度初步建立于19世纪中叶,1870年枢密院令的颁布作为英国文官制度正式建立的标志,此后,政府在1875—1930年间先后成立各委员会,专门负责调查研究有关人事制度的问题,并颁布一些新的命令和规定,材料未涉及这些史实,排除B项;资本主义国家政府对经济的全面干预是在1929—1933年经济大危机之后,排除C项。
2.(2025·重庆高三学业水平模拟·13)希尔在《英国革命》一书中写道:“英国革命不仅是一场政治变革,更是一场社会与思想革命。议会与国王的冲突、宗教改革、经济利益的重新分配及启蒙思想的传播,共同构成这一复杂而深刻的历史进程。”“复杂而深刻”体现在(　　)
A.不同阶层和利益集团激烈博弈
B.革命后,英国崛起为工业强国
C.革命最终导致君主立宪制确立
D.议会与国王斗争推动革命爆发
A
解析
解析:据材料“议会与国王的冲突、宗教改革……启蒙思想的传播”可知,在英国革命中,涉及了不同阶层和利益集团的激烈博弈,包括议会与国王的权力冲突、宗教改革中的不同派别、经济利益重新分配中的各阶层以及启蒙思想传播中的知识分子等,这些不同力量的交织与斗争体现了“复杂而深刻”的特点,故选A项;工业革命后,英国崛起为工业强国,与材料不符,排除B项;君主立宪制的确立是英国革命的结果之一,但并非材料所述“复杂而深刻”的主要体现,排除C项;议会与国王的斗争是推动革命爆发的重要因素,但仅以此一点难以全面体现“复杂而深刻”的历史进程,排除D项。
3.(2025·广西北海高三一模·12)法国大革命时期,革命的目标首先是反对贵族和国王的专制统治,争取人民权利和民主自由。后来,由于欧洲反动势力的干涉,革命的目标变为维护国家的独立和统一,保卫革命成果。这表明大革命时期法国(　　)
A.民族国家意识增强
B.巴黎人民与资产阶级结盟
C.革命影响席卷欧洲
D.资产阶级背离了革命初衷
A
解析
解析:据材料信息可知,法国大革命时期,革命目标从反对国内专制统治转变为对抗欧洲反动势力干涉,保卫国家独立和统一,这一转变显示了法国人民在面对外部压力时,民族国家意识明显增强,团结起来捍卫国家利益,故选A项;材料反映了法国大革命目标因外部因素而改变,排除B项;材料反映了法国大革命目标的变化,“席卷欧洲”说法错误,排除C项;据材料“争取人民权利和民主自由”“维护国家的独立和统一,保卫革命成果”可知,这些目标均体现了资产阶级革命初衷的不同方面,“背离”说法错误,排除D项。
4.(2025·湖南常德起点考·13)18世纪,“英国狂热”这一词在法国出现,指过分欣赏或学习英国。同一词源的“英国迷”,指的是崇拜、迷恋英国的人。法国大革命期间,“英国迷”一度参与领导了国民议会里最核心的工作——立宪。这反映了“英国迷”(　　)
A.追求政治秩序稳定
B.主张开展产业革命
C.倡导建立共和政体
D.积极传播启蒙思想
A
解析
解析:据材料信息法国大革命时期,作为“英国迷”的法国人参与立宪,结合所学英国通过“光荣革命”实现了政治权力的和平转移,可见“英国迷”追求政治秩序稳定,故选A项;材料强调政治革命,未涉及对产业革命的描述,排除B项;结合所学英国建立君主立宪政体,排除C项;材料强调法国大革命中的政治实践,参与国民议会进行立宪活动,未涉及启蒙思想的传播活动,排除D项。
5.(2025·四川绵阳高三诊断·15)法国大革命后,资产阶级精英基佐指出王权帮助市民脱离了“混乱”“愚昧”“没有立法权力”的“半野蛮社会”状态并获得了“保持长治久安的一切手段”。他认为中央集权制度能够让法国变得更为“富庶”“宏伟”“幸福”和“光荣”。从中可以看出他(　　)
A.对专制王权的推崇
B.对社会稳定的渴望
C.对理性主义的反思
D.对议会政治的不满
B
解析
解析:据材料并结合所学可知,法国大革命后,社会局势依旧动荡,资产阶级精英基佐肯定王权的重要性和主张建立中央集权制度,认为它们有利于稳定社会秩序,体现了他对社会稳定的渴望,故选B项;材料中基佐提到了王权的积极作用,但并未明确表达推崇专制王权的观点,且从法国大革命的背景来看,推崇专制王权与当时的资产阶级立场不符,排除A项;理性主义是一种强调理性在获取知识中的至上性的哲学方法,17—18世纪间,理性主义主要在欧洲大陆上得以传播,成为启蒙运动的哲学基础,但材料中未提及理性主义的相关内容,排除C项;基佐强调了王权和中央集权制度的积极作用,但并未明确表达对议会政治的不满,排除D项。
核心价值 精准默写
一、时间图轴
二、阶段特征(共69张PPT)
第五模块　世界近代史
第25讲　欧洲的思想解放运动
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源
必备知识 基础梳理
知识点
一
文艺复兴
1.背景
(1)根本原因:____________________________的萌芽。
(2)文化基础:西欧文化自身的传承与发展,意大利丰厚的________________文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。
(3)人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。
2.实质:创立符合________________需要的新文化,是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的_______________。
资本主义生产关系
古希腊罗马
新兴资产阶级
新文化运动
3.内容
(1)核心:精神内核是______________。以人为中心而不是以　　为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。
(2)主张:反对______________,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚_________;重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘。
人文主义
神
禁欲主义
理性
4.成就
人性
拉斐尔
现世生活
5.扩展:15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《______________》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
6.影响:在一定程度上冲击了______________,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
李尔王
封建秩序
知识点
二
宗教改革
1.宗教改革的背景
(1)文艺复兴使______________的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.马丁·路德的宗教改革
(1)兴起:1517年,马丁·路德撰写了著名的《________________》,拉开了宗教改革的序幕。
天主教会
九十五条论纲
(3)结果:形成了新教中的路德派。
人人平等
民族教会
3.其他国家的宗教改革:建立了独立于罗马教廷的____________,其中瑞士的______________和英国的国教影响最大。
4.宗教改革的影响
(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了______________。
(2)有利于欧洲资本主义的成长。
(3)推动了欧洲______________的形成和文化教育事业的发展。
新教
加尔文派
人文主义
民族国家
知识点
三
近代科学的兴起
1.时间:16—17世纪。
2.背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展。
3.成就
(1)哥白尼提出“_________”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。
(2)牛顿发现______________定律,为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步。
日心说
万有引力
4.意义
(1)形成了重视_______________的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现______________的科学方法。
(2)促进了思想解放和社会进步。
经验和事实
自然规律
知识点
四
启蒙运动
1.背景:人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和
_________的思想束缚。
2.实质:以_______和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和_________带来的黑暗。
教会
理性
专制统治
3.历程
(1)17世纪,________出现早期启蒙思想。
(2)18世纪,________成为启蒙运动的中心。
(3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.核心:“__________”,强调独立思考与自主精神,是判断是非的标准。
英国
法国
理性
5.主张
君主立宪制
三权分立
直接民主制
自由竞争
理性判断
6.影响
(1)进一步解放了人们的思想,为________________的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和________________,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
资本主义制度
法国大革命
学科素养 素养突破
突破
一
唯物史观
1.唯物史观——文艺复兴首先在意大利兴起的原因
(1)意大利濒临地中海,交通便利,工商业发达,兴起了许多重要城市。在14—15世纪,一些城市已经出现了资本主义性质的作坊和手工工场。
(2)工商业城市各自独立,工商业阶层掌握着城市的政权。
(3)意大利具有丰厚的古典文化底蕴,保留了大量的古希腊罗马文化遗存,这有利于学者和艺术家们的创作。
2.唯物史观——近代自然科学兴起的原因
3.唯物史观——文艺复兴和宗教改革视角下欧洲社会的转型
(1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。
(2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建特权,近代政治形态和价值形成。
(3)文艺传统开先:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。
(4)信仰世界改造:从依附代祷到因信称义,使人们获得精神上的自由。
(5)价值取向转变:从追求来世到追求现世幸福,开启了理性与科学的先河。
4.唯物史观——启蒙运动对欧洲社会转型的作用
(1)政治领域:“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性;君主立宪和“三权分立”学说为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想家们对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
(2)经济领域:启蒙思想的传播推动了欧洲资本主义经济的发展。
(3)思想领域:进一步解放了人们的思想,推动了近代科技的发展,为工业革命的到来提供了条件。
突破
二
史料实证
1.文艺复兴的兴起
史料　以下是文艺复兴时期意大利部分人文主义者的言论
——摘编自《15世纪意大利人文主义者论教会和宗教》
思考　根据史料,结合所学知识,指出意大利人文主义者的共同主张,并分析这些主张产生的原因。
答案:　主张:反对贫穷,肯定了对财富的追求。原因:商品经济的发展和资本主义在欧洲的兴起;新航路的开辟和早期的殖民扩张引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命”;文艺复兴运动的兴起,人们关注现实的物质追求。
2.宗教改革的意义
史料一　马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义……信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考　(1)根据史料一,概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。
答案:　“印记”:其主张因信称义明显带有人文主义倾向。
“深化”:主张由各国政府管理教会。
“因信称义”与“因行称义”的区别
史料二　路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考　(2)结合所学知识,指出史料二所反映的路德的思想主张。分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
答案:　思想主张:人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利;国家权力高于教会。
进步:人们获得信仰方式的自由;推动自由传播到更广泛的社会层面。
3.近代自然科学的兴起
史料　13世纪的罗吉·培根……他以为真理的追求,必须从观察物象和实验物质下手,单单靠了几本古书,是不中用的。……所以到了文艺复兴的末年,科学的精神,既已靠了罗吉·培根等的提倡,而日益发达;而研究学术的方法,也已由亚里士多德的演绎法,而改为由观察和实验下手的归纳法。……但文艺复兴时代的科学,仍不过是一点萌芽,直到17世纪以后,科学家才风起云涌的大兴起来。后来又靠了科学的实用,使地球上起了一个空前绝后的大变化。
——摘编自陈衡哲《西洋史》
思考　根据史料,指出文艺复兴前后科学研究方法的变化,并结合所学知识,分析“17世纪以后……科学的实用,使地球上起了一个空前绝后的大变化”的体现。
答案:　变化:由演绎法转为观察、实验的归纳法。体现:思想上,人们崇拜理性,推动启蒙思想的产生;政治上,推动资产阶级革命和资产阶级代议制的建立;经济上,为工业革命奠定基础。
　近代自然科学概念
4.从“社会转型”角度考查启蒙运动
史料　若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题①……启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶,也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践②做斗争的样板。
——摘编自[美]斯蒂芬·埃里克·布隆纳
《重申启蒙:论一种积极参与的政治》
思考　根据史料,概括启蒙思想家判断问题的标准。结合所学知识,概括他们针对“压迫性制度”提出的政治主张。
解读:　①指运用理性思维的方式解决问题。
②指封建专制制度、封建贵族特权和基督教神学统治。
答案:　标准:理性。
政治主张:民主;人民主权;君主立宪;三权分立。
理性主义概念
突破
三
历史解释
1.历史解释——文艺复兴时期人文主义的特征
(1)集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。
(2)主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌的成就。
(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值,突出人的优越性。
(4)人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。
(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。
2.历史解释——宗教改革体现的人文精神
(1)“因信称义”彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。
(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确定了个人宗教信仰平等的权利。
(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会,实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。
(4)宗教改革最突出的影响在于成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教廷束缚中解脱出来,使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。
3.历史解释——启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展
(1)批判对象:文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”。
(2)涉及领域:文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
(3)批判形式:摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性的思考和判断。
(4)思想特点:不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举理性、科学大旗,为解放全人类宣传真理。
思维品质 求真精神
一、思维指引
历史的理性解释首先必须建立在事实的基础之上,在进行解释时要尽可能运用客观多方面的史实。
二、运用体验
(2023·天津高考·18)阅读材料,完成下列要求。(15分)
在历史研究和学习中,有一类概念主要是对具体历史史实的总结、概括和说明,用来指代特定的历史事物,如近代科学革命、欧洲启蒙运动、冷战等。还有一类概念,通过对某一历史事物特质的提炼,形成具有一定抽象意义、使用范围更为广泛的概念,如科学精神、启蒙思想、冷战思维等,它们既与特定的历史事物相联系,又被赋予了不同于第一类概念的新含义。
从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个,写出这一概念的定义,并说明其与历史事物的联系及其具有的新含义。(要求:①概念定义完整明确;②所联系的历史事物具体准确;③含义表述清晰,体现新意。)
答案:　略
解析:　首先,阅读题目要求可知,科学精神与近代科学革命、启蒙思想与欧洲启蒙运动、冷战思维与冷战这三组词汇之间有相关性,前者是在后者这一特定历史事物基础上提炼和衍生出来的具有抽象意义、使用范围更广泛的概念。考生需要从科学精神、启蒙思想和冷战思维中选择自己所熟悉的一个来作答,并写出其定义。如选择科学精神,则其定义为在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范等;如选择启蒙思想,其定义为通过新思想的教育或传播把人从旧思想的束缚和限制中解放出来;如选择冷战思维,则其定义为将意识形态凌驾于国家利益之上,打着意识形态的旗号来追求霸权主义的对抗观念和思维模式。
然后,说明该概念与历史事物的联系,也就是说明自己所选择的概念来源于特定的历史事物,如选择科学精神,则说明其与近代科学革命的联系;如选择启蒙思想,则说明其与欧洲启蒙运动的联系;若选择冷战思维,则说明其与冷战的联系。或者说就是要结合所学史实来表述科学革命(或者欧洲启蒙运动、或者冷战)出现的背景、具体的表现和影响等,要注意表达准确具体,符合逻辑。最后,说明所选择的概念具有的新含义,也就是其在现阶段所具有的符合其特征的表现及应对措施或者我们该具有的态度等,要注意新含义要符合现实,具体而有新意,也等于在升华原有含义,上升到一般性结论和意义。
随堂习得 经典题例
高考题例
解析
1.(2024·全国高考甲卷·34)伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在(　　)
A.倡导平等反对君主立宪 B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论 D.开创近代实验科学
B
解析:根据材料并结合所学知识可知,材料反映了伏尔泰强调真理的力量和认识宇宙,而伏尔泰是启蒙运动时期的代表,可见伏尔泰追求真理和知识,强调理性,反对封建专制的权威,所以伏尔泰旨在反对专制提倡理性,故选B项;结合所学知识可知,伏尔泰倡导开明君主制,提倡君主立宪,排除A项;达尔文《物种起源》的发表推翻生物起源的神创论,排除C项;结合所学知识可知,伽利略的自由落体运动开创近代实验科学,排除D项。
2.(2024·全国高考甲卷·32)14世纪,意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道:“现在有时间的人却把希望寄托在未来,他就失去了时间。”15世纪初,佛罗伦萨的一位银行家说:“谁更善于使用时间,谁就能战胜别人。”这反映出当时(　　)
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传
C
解析
解析:从材料中可以看出,无论是贵妇人还是银行家,他们的言论都体现了对现实生活和时间价值的重视,这种对世俗生活的关注和对时间的珍惜,反映了当时社会风气的变化,即世俗追求开始冲击传统的宗教观念,故选C项;材料主要讨论的是时间的重要性,并未提及教皇权威的问题,且“彻底否定”表述过于绝对,排除A项;“因信称义”是宗教改革时期的重要思想,但材料讨论的是时间观念,与宗教改革思想无直接联系,排除B项;“天赋人权”是启蒙运动时期的重要思想,而材料的时间背景是14世纪和15世纪初,远早于启蒙运动时期,排除D项。
3.(2024·海南高考·11)1600年,在欧洲如果一个人丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了(　　)
A.思想解放是社会变革的先导
B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程
D.宗教神学束缚了人们的思想
A
解析
解析:据材料可知,从依赖巫术到转向更加理性和科学的寻找方式,这一变化体现了人们思想的解放和观念的转变。这种思想变化引导了社会行为方式的变革,即不再依赖超自然力量,而是转向更实际的解决方式,故选A项;虽然近代科学的兴起确实推动了技术进步,但材料中的变化更多地反映了人们思维方式和行为模式的转变,而非直接的技术进步,排除B项;材料中的变化并不直接反映大众文化的推广过程,而是反映了人们思维方式和解决问题方式的转变,排除C项;虽然宗教神学在历史上确实对人们的思想产生过影响,但材料中的变化更多的是体现了人们从依赖超自然力量到转向理性思考的转变,而非宗教神学束缚的直接结果,排除D项。
4.(2024·重庆高考·11)从15世纪末16世纪初开始,南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而,随着这些帝国城市大部分转信新教,其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突,市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明,宗教改革促
成(　　)
A.德意志人宗教信仰自由 B.德意志政治势力重组
C.帝国城市获得主权地位 D.德意志分裂局面形成
B
解析
解析:据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可知,宗教改革使得城市与皇室信仰不一致,产生冲突,从而造成城市抛弃与王权的结盟,重新寻找与新教诸侯结盟,而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组,故选B项;材料强调的是德意志政治势力的变动,而不是宗教信仰自由,排除A项;帝国城市只是获得自治权,不是获得主权地位,排除C项;宗教改革前的德意志处于分裂时期,排除D项。
5.(2024·安徽高考·12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利(　　)
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
C
解析
解析:据材料信息并结合所学可知,马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势的变化而改变,最初其认为“荣誉是君主建功立业的目的”,是为了加强王权削弱宗教神权对人的束缚,后期“主张通过共和制恢复和维护人的自由”,是为了维护人的自由,二者都是人文主义内涵的表现,故选C项;据材料“意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527)”并结合所学可知,此时尚处于文艺复兴时期,勾勒未来社会理想蓝图是在启蒙运动中,排除A项;材料内容重点强调人文主义,而非对比政治体制的差别,排除B项;欧洲地区二元政治格局是王权与教权的并立,排除D项。
最新模拟
1.(2024·河北邯郸模拟·14)1810年洪堡创办柏林大学,他明确地指出,大学要“尊重科学和它的自由的生命力,以不受限制的科学手段,培养学生成为具有真正科学修养,有独立思想,有理智和道德的青年。……把科学看作尚未穷尽、且永远无法穷尽的事物,并不舍地探求。”该大学的创办(　　)
A.奠定分科教育的基础
B.推动了近代科学的兴起
C.确立了国民教育制度
D.受到了理性主义的影响
解析
D
解析:据所学可知,理性主义强调理性思考、科学探索、个人独立思考和道德自律。材料中洪堡对于科学的尊重、科学的自由生命力、学生的独立思想、理智和道德的强调,都体现了理性主义的精神,故选D项;古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础,排除A项;近代科学兴起于16世纪,与材料时间不符,排除B项;法国拿破仑建立的“大学区”制度确立了国民教育制度,排除C项。
2.(2024·山东济宁三模·11)1517年,马丁·路德将反对教会的论文钉在威登堡教堂的大门上,论文被用德文印刷并在“15天内传遍全国”。从1520年至1540年,德文书出版的数量是这之前20年出版的3倍之多。这表明印刷术的发展(　　)
A.促进了文化教育的普及
B.改变了人们的宗教意识
C.助推了民族意识的发展
D.削弱了教会的统治地位
C
解析
解析:据材料信息可知,马丁·路德反对教会的论文被用德文印刷后迅速传播,而德文书籍也随着印刷的进步而大量出版,这有利于增强德意志的民族意识,即印刷术助推民族意识的发展,故选C项;材料强调德文出版书籍增加,重点是用民族语言进行思想宣传,即增强德意志民族意识,促进文化教育的普及不符合题干主旨,排除A项;马丁·路德反对教会并不意味着改变人们的宗教意识,人们仍然是虔诚的宗教信仰者,排除B项;材料表明经过印刷使得大量德文书籍出版并迅速传播,与教会统治地位无关,排除D项。
3.(2024·山西吕梁三模·33)德国语言学教授雷马勒认为,《圣经》中描述的奇迹和展现神力的事件都是想象出来的或者虚构和夸大的描述,历史上真实的耶稣不过是一个激进的革命者……18世纪,欧洲兴起了批判《圣经》的热潮。这反映出当时欧洲社会(　　)
A.彻底否定基督教信仰
B.反对宗教神学,倡导科学学术
C.推崇批判和探索精神
D.追求信仰自由的思潮
C
解析
解析:材料“18世纪,欧洲兴起了批判《圣经》的热潮”反映了欧洲批判传统精神,探索新的社会道路,结合所学可知,18世纪随着启蒙运动的兴起和发展,倡导“理性”,强调独立思考与自主精神,人们思想解放,推崇理性思考社会,故选C项;18世纪的欧洲,基督教仍然占据着重要的地位,“彻底否定基督教信仰”说法绝对,也不符合史实,排除A项;材料主要突出对社会发展的理性探索,没有涉及学术科学化的相关史实,排除B项;信仰自由是指每个公民既有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由,批判《圣经》并不能体现信仰自由,排除D项。
4.(2024·山东德州三模·12)有学者认为,欧洲近代某思想解放运动“带有一定的贵族性质”“(更多的是在)绘画、诗歌、戏剧等领域所发生的变化”“经常和社会中一些受过良好教育、占有优势地位的精英阶层联系在一起”“更多带有一种世俗的精神”。据此判断,该运动是(　　)
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.科学革命
D.启蒙运动
A
解析
解析:据材料信息,该思想解放运动带有贵族性质,主要发生在绘画、诗歌、戏剧等领域,并且与社会中受过良好教育、占有优势地位的精英阶层联系紧密,同时更多带有世俗的精神。结合所学,这些特点非常符合文艺复兴的主要特征。文艺复兴是14—17世纪在欧洲兴起的一场文化运动,它标志着中世纪的结束和近代的开始。文艺复兴时期,人们对古典文化的复兴,强调个人主义和人文主义,追求世俗的快乐和现世的成就,而不仅仅是宗教的来世信仰。这一时期,艺术、文学、科学等领域都取得了重大进展,出现了许多杰出的艺术家、思想家和科学家,如达·芬奇、米开朗琪罗、莎士比亚等,故选A项;
宗教改革运动始于1517年的德国,是基督教的改革运动,与材料“(更多的是在)绘画、诗歌、戏剧等领域所发生的变化”不符,排除B项;科学革命是指由科学的新发现及其产生的新的科学基本概念与理论的确立,导致的科学知识体系的根本性变革,与材料信息不符,排除C项;启蒙运动是指发生在17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动,带有强烈的政治革命性质,为资产阶级革命作了思想准备,与材料信息不符,排除D项。
5.(2024·广西河池二模·13)阅读下表,
据此可知(　　)
A.文艺复兴在欧洲逐渐扩展
B.信仰自由成为社会共识
C.宗教神学统治地位被推翻
D.人的价值受到普遍重视
A
解析
解析:表格中的人物及其生活年代为15—17世纪,其作品的内容都体现了典型的人文主义特征,这意味着从意大利开始的文艺复兴在欧洲得以逐步扩展,故选A项;题干只是有代表性的文学作品,其内容突出体现出了对人的价值的重视和褒扬,并未体现信仰自由,更不可能成为社会共识,所以B项不符合题目主旨和史实,排除;宗教神学的统治地位被推翻是通过宗教改革,与题意不符,排除C项;人的价值受到普遍尊重不是文艺复兴时期实现的,“普遍”的说法不符合史实,排除D项。
核心价值 精准默写
一、时间图轴
二、阶段特征
15世纪末到17世纪,走向整体的世界和欧洲的崛起。(共61张PPT)
第五模块　世界近代史
第28讲　资本主义世界殖民体系和世界市场的形成
1.通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立,理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
2.认识世界市场的形成对商业贸易的意义
必备知识 基础梳理
知识点
一
拉丁美洲的殖民地化
1.概况
(1)西班牙:1496年,在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶,把除巴西之外的大部分________、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。
(2)葡萄牙:侵入拉丁美洲,建立了________殖民地。
南美洲
巴西
2.统治
(1)实行专制统治,推行________,发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额财富。
(2)奴役和屠杀________。
(3)限制殖民地经济的发展。
农奴制
印第安人
知识点
二
亚洲沦为殖民地半殖民地
1.葡萄牙和西班牙的亚洲殖民
(1)葡萄牙:建立________,控制商路。到16世纪中叶,在亚洲建立了几十个商站。
(2)西班牙:入侵________,将其变成了殖民地。
商站
菲律宾
2.亚洲殖民地半殖民地化
(1)南亚:17世纪初,英国通过东印度公司掠夺印度财富,到19世纪中后期,英国几乎控制了印度全境。
(2)东南亚:17世纪,荷兰侵入印度尼西亚,建立巴达维亚殖民地;英国将缅甸和________的大部分变成殖民地;法国侵占越南、柬埔寨和老挝;美国从西班牙手里夺得菲律宾。
马来半岛
(3)西亚:18世纪末19世纪初,英、法、俄等国在____________扩大势力,俄国和________控制了伊朗的经济和内政。
(4)东亚:鸦片战争使中国逐步沦为________________社会。
1910年,________吞并了朝鲜半岛。
奥斯曼帝国
英国
半殖民地半封建
日本
知识点
三
西方列强瓜分非洲
1.早期殖民活动:15—19世纪中叶,欧洲殖民者占领重要的港口和城镇,
进行________。
奴隶贸易
2.工业革命后的殖民侵略:逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易,转而进行全面的殖民入侵。
苏丹
(2)1884年柏林会议。
①背景:在抢夺殖民地过程中,列强冲突加剧。
②内容:任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效;各国可以先在地图上划定彼此的__________,然后再去占领。
③影响:列强瓜分非洲的速度大大加快。
势力范围
知识点
四
世界殖民体系的形成
1.形成:19世纪末20世纪初,亚非拉国家绝大多数地区已经
沦为_________________。
2.原因:在向______________的过渡中,资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。
殖民地或半殖民地
垄断资本主义
3.影响
(1)国际关系:主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突。
(2)世界联系:世界上几乎所有国家和地区都被卷入__________________当中,世界越来越紧密地连为一体。
(3)世界格局:形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
(4)斗争高涨:殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了____________,被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
资本主义世界市场
深重的灾难
知识点
五
世界市场的形成
1.新航路开辟后的殖民扩张:世界市场初步形成
(1)葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺活动。
(2)17—18世纪,荷、英、法等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列,
建立__________。
(3)欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系,世界市场初步形成。
海外殖民地
2.工业革命后:世界市场逐步形成
蒸汽机车
(2)影响:资产阶级推销工业产品,掠夺原材料,把越来越多的地区纳入资本主义市场之中。
3.第二次工业革命后:资本主义世界市场最终形成
(2)影响:20世纪初,世界基本被瓜分完毕,亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入________________________,资本主义世界市场最终形成。
瓜分世界
资本主义世界经济体系
学科素养 素养突破
突破
一
唯物史观
唯物史观——近代世界殖民体系的形成是资本主义扩张的结果
资本主义具有开放和扩张的本性,15世纪末16世纪初资本主义向外扩张,向海外殖民。工业革命使世界联系更加密切,东方从属于西方。资本主义向外扩张,在世界各地倾销商品和掠夺原料,必然导致各地联系加强。19世纪末20世纪初,进入垄断阶段,帝国主义不仅要求进一步扩大商品市场和原料产地,而且要求把过剩的资本输往海外,从而推动了瓜分世界的高潮。
突破
二
史料实证
1.欧洲殖民者在拉丁美洲和亚洲的侵略
史料一　为保证其忠心,西班牙王室对总督的挑选格外严格,他们必须是最深得西班牙王室信任的名门望族,他们的决策最终决定权被紧紧地拽在国王和西印度事务委员会的手上。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来,只能和自己的宗主国进行贸易,哪怕区域间的互通有无也要受到严格的控制。在整个殖民体系中,教会与司法、行政三足鼎立,教会不仅手握神权,还掌握政治经济权力,他们除了管理教中事务,也涉及俗世问题的审判。
——摘编自许昌财《西班牙通史》(原文有改动)
思考　(1)根据史料一,概括西班牙在拉丁美洲殖民统治的主要特点。
答案:　王室具有最高权威(或具有浓厚的专制色彩);垄断殖民地贸易;宗教成为殖民统治的重要工具。
史料二　东印度公司一旦政权在手,便迫不及待地利用它来实现掠夺。在这方面,它的贪婪、残暴使当年在马拉巴尔海岸胡作非为的葡萄牙人也相形见绌。……英国东印度公司在印度的早期掠夺就最典型地表现了原始积累时期商业资本在殖民地掠夺的劣迹。
——摘自林承节《殖民统治时期的印度史》
思考　(2)根据史料二并结合所学知识,概括英国殖民扩张具有什么特点。其主要目的是什么
答案:　特点:以政府为后盾,官商勾结,实行直接掠夺财富和垄断商业贸易。
目的:进行资本原始积累。
2.西方列强瓜分非洲
史料　第三十四条:任何国家,如在其现有属地以外,今后再占领非洲大陆沿海的一块土地,或过去尚无此等属地,而今后将进行占领之任何国家,以及在非洲大陆已领有被保护国之国家,均应在进行新的占领时,分别通知本议定书之其他缔约国,以便彼等在必要时得以提出彼等之权利主张。
第三十五条:本议定书各缔约国承认,在彼等所占之非洲大陆沿岸地区,有责任保证建立足以保护现有各项权利之统治权力,并在必要时,根据规定的条件,保证贸易自由和过境自由。
——《柏林会议关于非洲的总议定书》
思考　从史料中能获得什么信息
答案:　列强在瓜分非洲的过程中,矛盾加剧,为了化解矛盾和进一步瓜分非洲,达成协议,推行所谓的“有效占领”原则。
3.近代世界殖民体系的建立
史料　从18世纪60年代到19世纪70年代,工业革命后掀起第二次殖民高潮,殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张,使亚、非、拉许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地,把殖民地和半殖民地变为经济附庸。到19世纪中后期,世界殖民体系逐步形成。
——摘自张红菊《殖民主义与全球化——殖民
主义与全球化进程及其消极影响》
思考　依据史料,指出世界殖民体系逐步形成的表现是什么。结合所学知识,归纳推动世界殖民体系初步形成的因素是什么。
答案:　表现:亚、非、拉许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地,被卷入了资本主义世界市场。
因素:工业革命后,为了扩大殖民地和商品市场,西方列强掀起了第二次殖民高潮。
4.近代世界殖民体系形成的影响
史料　欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心,克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣,并且把亚非社会导向一个技术与理智为基础的世界社群。
——《殷海光文集》
思考　依据史料,概括资本主义世界殖民体系形成过程中的殖民扩张对亚非社会的深刻影响。
答案:　资本主义世界殖民体系的形成,使得世界各国社会经济与生活的相互联系加强,西方先进的科学技术、生产方式和思想观念传播到殖民地和半殖民地,客观上推动了亚非社会的近现代化进程。
突破
三
历史解释
1.历史解释——近代西方国家殖民扩张的特点
(1)葡萄牙:以侵占军事据点、建立商站为主,同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
(2)西班牙:占领殖民地全境,直接掠夺财富,并在当地建立农业大庄园,以供应欧洲市场。
(3)荷兰:荷兰的殖民扩张,几乎和英国同时进行,以政府为后盾,通过发展远洋贸易进行贸易垄断;组建大型商业公司;主要方向为亚洲和北美。
(4)英国:政府鼓励“海盗式”掠夺,发动一系列商业战争,开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶确立海上霸主地位。第一次世界大战后,美国取得了与英国同等的海上权力。
(5)美国和德国:第二次工业革命后崛起的帝国主义国家,扩张较晚,但是进展迅速。德国因为要求重新瓜分殖民地,与英、法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐,进而引发一战。
(6)日本和俄国:日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新,实力增强,对外扩张野心增大;俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求。
2.历史解释——列强对非洲侵略的阶段性
3.历史解释——近代世界殖民体系形成的影响
(1)从文明演进的角度看,资本主义世界殖民体系的形成,加强了世界各国社会经济与生活的相互联系,在客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念,结束了殖民地政治生活、精神生活上的狭隘性,推动了殖民地向现代文明的转化。
(2)从世界格局角度看,资本主义世界殖民体系的形成是西方列强对世界其他国家和地区的宰割、奴役的产物,不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削,而且把它们变成发达国家的经济附庸,造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后,形成以欧洲为中心,其他地区处在从属地位的世界格局。
思维品质 求真精神
一、思维指引
理性的历史解释是相对而言的,解释者会受时代、立场等的局限而具有一定的主观性。
二、运用体验
(2022·北京高考·18)【拉丁美洲与欧洲】阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　拉丁美洲与欧洲文化交流简表
材料二　我们要牢记我们的人民既不是欧洲人,也不是北美人,不是出自欧洲,而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。
……
委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。可以这么说,为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体,我们需要平等。
——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819)
材料三　玻利维亚人包括:所有出生于本共和国领土之上者;玻利维亚父亲或母亲所生子女,包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者;本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者;那些迄今为止仍为奴隶,在本宪法发布后获得解放者。
——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)
(1)阅读材料一,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(4分)
答案:(1)近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;殖民地独立;废除奴隶制。
解析:(1)据材料一“旨在推动科学、文化及经济发展”“介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现……抽水马桶球阀的发明者”得出近代自然科学;据材料一“1775年,德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判”得出启蒙思想;据材料一“罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等”得出法国大革命、殖民地独立;据材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”“主张废除奴隶制”得出废除奴隶制。
(2)在拉丁美洲,玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景,评析他对欧洲启蒙思想的发展。(8分)
答案:(2)示例:拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下,奴隶制盛行,发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响,这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来,启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美,激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。
玻利瓦尔曾游历欧洲,深受启蒙思想影响,并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况,强调拉美民众的民族认同,为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献。在政治制度上,更明确地反对专制制度和君主制度,主张拉美国家独立后应实行共和政体,并进一步废除奴隶制,以实现自由平等,并增强民族凝聚力。
拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历,都是其思想形成的基础,而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。(8分)
解析: (2)据材料一“3位圣多明各……废除奴隶制”并结合所学知识得出拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下,奴隶制盛行,发展受到严重阻碍;据材料二“我们的人民既不是欧洲人……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭”和材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”并结合所学知识得出受移民、奴隶贸易等因素影响,这里的社会结构、民族状况复杂;据材料一“墨西哥城……罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等”并结合所学知识得出18世纪以来,启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美,激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生;据材料一“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙……终结西班牙在美洲的统治”
并结合所学知识得出玻利瓦尔曾游历欧洲,深受启蒙思想影响,并对拉美社会有深刻思考;据材料三“玻利维亚人包括……获得解放者”并结合所学知识得出他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况,强调拉美民众的民族认同,为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献;据材料二“委内瑞拉……必须永远是共和国……废除君主制和特权阶级……我们需要平等”并结合所学知识得出在政治制度上,更明确地反对专制制度和君主制度,主张拉美国家独立后应实行共和政体,并进一步废除奴隶制,以实现自由平等,并增强民族凝聚力。最后,总结升华,拉丁美洲民族独立运动的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历,都是其思想形成的基础,而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。
随堂习得 经典题例
高考题例
解析
1.(2024·甘肃高考·15)20世纪初的英国伦敦居民,可能身着英制衬衫,戴着瑞士手表,端着中国茶杯,喝着印度红茶,打电话订购美洲烟草。伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活,原因是(　　)
A.伦敦工业制造业高度发达 B.英国社会福利制度很完善
C.英国流行奢靡的消费观念 D.伦敦是全球重要贸易中心
D
解析:据材料信息可知,20世纪初的英国伦敦居民可以享受到世界各地的商品,结合所学新航路开辟后,欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,伦敦成为国际贸易的中心,工业革命完成后英国成为“世界工厂”和世界贸易中心,更多种类的商品出现在英国,故选D项;据材料信息可知伦敦居民享受的是外国制成的商品,并不是伦敦本土工业制造的产品,排除A项;结合所学第二次世界大战后,英国率先构建了社会保障体系,基本实现了全民覆盖,大大推动了社会保障制度的发展,与材料时间不符,排除B项;材料强调伦敦居民可以享受到世界各地的商品,未涉及这些商品的价格,无从判断是否奢靡,排除C项。
2.(2024·安徽高考·13)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　)
A.避免了列强之间的纷争
B.缓和了与殖民地之间的矛盾
C.体现了霸权主义的本质
D.确立了“有效占领”的原则
解析
C
解析:据材料西方一些国家在海外地区的海图和地图上的一个地区“强加上一个欧洲来源的名字”,就“宣示了对其之所有权”,结合所学世界殖民体系可知,新航路开辟后,欧洲殖民强盗根据先占原则侵占亚非美等地区,粗暴地践踏了亚非美等地区的国家主权和人民权益,这一做法是赤裸裸的霸权主义行径,故选C项;“避免了”绝对化、不符合史实,近代欧洲国家间的殖民战争十分频繁,排除A项;“缓和了”不符合逻辑、史实,应为“激化了”,排除B项;1884年柏林会议上确立了“有效占领”的原则,排除D项。
3.(2023·辽宁高考·14)20世纪初,印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车,英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由,逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的(　　)
A.时尚引领意识
B.前瞻性科学思维
C.保守主义思想
D.殖民者优越心理
解析
D
解析:据材料“骑车会让人汗流浃背……汽车出行”可知,印度人拥有自行车后,英国人认为骑车会让人汗流浃背和“不体面”,于是放弃自行车而改为汽车出行,显示出英国殖民者高人一等的优越心理,故选D项;时尚引领应从美学、艺术等视角入手,揭示出工业化潮流下的社会生活的进步趋势,排除A项;科学思维泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维,汗流浃背和“不体面”不属于科学思维,排除B项;保守主义思想强调守旧,与材料主旨不符,排除C项。
4.(2023·北京高考·14)墨西哥在1821年独立后,以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先,将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(　　)
A.打击英法在拉美的殖民统治
B.深化民族意识和国家观念
C.推动墨西哥的民族独立运动
D.重建阿兹特克帝国的文明
解析
B
解析:据材料可知,独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居,奉阿兹特克人为祖先,视末代皇帝为民族英雄,以此来强化民众的民族认同,增强民众的国家观念,故选B项;墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治,排除A项;此时墨西哥已经独立,墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果,排除C项;“重建”说法错误,墨西哥独立后的做法意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识,排除D项。
最新模拟
1.(2025·四川绵阳高三诊断·16)1823年,美国联邦政府规定每年拨款1万美元用于“教化印第安人,防止临近美国边疆定居区的印第安部落衰落和灭绝”。与此同时,许多宗教团体纷纷到印第安部落传教建立日校和学习手工技术的寄宿学校,向印第安人推行文明教化的使命。
美国此举意在(　　)
A.维护边疆地区安全稳定 B.传播启蒙思想成果
C.削弱印第安人族群认同 D.推动工业革命扩展
解析
C
解析:据材料可知,美国政府通过拨款和宗教团体的参与,积极推动对印第安人的文明教化,其深层次目的在于通过文化手段削弱印第安人的族群认同,加强对其的控制与融合,故选C项;“教化印第安人”的政策的初衷是为了防止印第安部落的衰落和灭绝,“维护边疆地区安全稳定”是其产生的影响而非目的,排除A项;启蒙思想主要强调理性、科学和自由,而材料中的教化行为更侧重于对印第安人的文化和生活方式的改变,并未明确体现启蒙思想的内容,排除B项;工业革命主要发生在欧洲和后来的北美部分地区,与印第安人的教化行为无直接关联,排除D项。
2.(2025·吉林普通中学高三模拟·14)西班牙和葡萄牙统治之下的拉美,教堂遍布各地,单墨西哥就有12 000座教堂。教会势力渗透到拉丁美洲社会生活的各个方面,到18世纪末,拉美财产总值有1/3到1/2掌握在天主教会手中。这种现象(　　)
A.加大了拉美民族民主革命的难度
B.有利于宗主国进行资本原始积累
C.阻断了印第安文化继续发展的路径
D.有效抵制了启蒙思想在拉美的传播
解析
A
解析:据材料“教会势力渗透到拉丁美洲社会生活的各个方面”等信息可知,教会势力在拉丁美洲异常强大,且拥有大量财产,教会是封建制度的精神支柱,教会势力的强大反映的是封建势力的强大,这必然会加大拉美民族民主革命的难度,故选A项;资本原始积累是通过暴力使直接生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程,材料反映的是教会势力在拉丁美洲社会生活的渗透,与宗主国的资本原始积累无关,排除B项;“阻断了”的说法过于绝对,排除C项;18世纪末19世纪初,启蒙思想的传播使拉美殖民地人民的民族民主意识日益增长,“抵制了”说法错误,排除D项。
3.(2025·重庆高三学业水平模拟·14)“1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”。材料的观点说明(　　)
A.资本主义世界体系已正式形成
B.各国之间的劳动分工日益明显
C.资本主义列强完成对世界瓜分
D.发达国家开始剥削发展中国家
解析
B
解析:由“1880年时”“已开发的、具有主宰性的、富有的”“落后的、依赖的、贫穷的”可知,第二次工业革命的开展,促使主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段,加速了金融资本向全球的扩张,人类社会在世界范围内形成了题干所述劳动分工的基本格局,故选B项;资本主义世界体系基本形成于工业革命后,到19世纪末20世纪初正式形成,A项与题干时间和题意均不符,排除;20世纪初,资本主义列强已经奴役和控制了世界绝大部分土地和人口,建立了资本主义世界殖民体系,与题干时间不符,排除C项;发达国家开始剥削发展中国家的说法中“开始”与题干时间不符,这种剥削在1880年之前早已经开始,排除D项。
4.(2025·广西北海高三一模·14)有南非作家曾写道:在南非,英国人与荷兰后裔进行了两次战争;在非洲其他地区,德国人与法国人竞争,葡萄牙人与德国人竞争,意大利人与英国人、法国人、土耳其人竞争。上述场面形成的历史背景最有可能是(　　)
A.巴黎和会后欧洲列强之间矛盾重重
B.一战期间非洲地区列强之间激烈混战
C.18世纪后期欧洲列强深入非洲内陆
D.19世纪末20世纪初期列强争夺非洲
解析
D
解析:材料描述了南非和其他非洲地区不同欧洲国家之间的竞争和冲突,结合所学知识,19世纪末20世纪初期,欧洲列强为了争夺非洲的殖民地和资源,展开了激烈的竞争和冲突,这与材料中描述的场面高度吻合,故选D项;巴黎和会是在第一次世界大战结束后召开的,主要处理战后国际秩序问题,与材料中描述的非洲地区的竞争和冲突无直接关联,排除A项;虽然一战期间欧洲列强在非洲有殖民地,但一战主要是在欧洲战场上进行的,非洲并非主要战场,且材料并未明确提及一战期间的混战,排除B项;18世纪后期,欧洲列强确实开始深入非洲内陆进行殖民扩张,但这一时期主要是探险和初步殖民阶段,并未形成材料中描述的激烈竞争和冲突,排除C项。
5.(2025·福建泉州一模·14)下图是1885年1月10日英国《笨拙》杂志刊登的漫画《贪吃的伙计》。下图反映当时英德(　　)
A.国家间利益的共容
B.政治体制的相似
C.结构性矛盾的显现
D.扩张方式的差异
解析
C
解析:据材料可知,德国的盘中已经放有一块名为“纳米比亚”的蛋糕,但仍在分割另一块名为“新几内亚”的蛋糕,而新几内亚岛东南部属英国殖民地,英国作为老牌殖民帝国,面对德国的崛起和殖民地争夺,感到震惊和无奈,揭示了19世纪末英国和德国在海外殖民地上的竞争,两国结构性矛盾的显现,故选C项;材料反映的是英德国家利益的冲突,而不是相容,排除A项;两国政治体制不一样,英国是议会制君主立宪制,德国是二元制君主立宪制,排除B项;两国扩张的方式都是武力扩张,排除D项。
核心价值 精准默写
一、时间图轴
二、阶段特征(共62张PPT)
第五模块　世界近代史
第24讲　走向整体的世界
1.了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响。
2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点
必备知识 基础梳理
知识点
一
全球航路的开辟
1.动因
(1)历史原因:从13世纪开始,_________半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取资源。他们不断取得成功,迈向海洋的步伐随之加快。
(2)经济根源:14—15世纪,________沿岸城市出现资本主义萌芽。随着西欧各国____________的发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。
伊比利亚
地中海
商品经济
(3)社会原因:受《________________》影响,西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。
(4)陆路受阻:____________的扩张威胁了东西方之间陆路贸易通道的安全,使来自亚洲的商品因加价而奇贵。
(5)精神动力:希望通过向海外扩张传播________;文艺复兴倡导的________也鼓励冒险精神。
马可·波罗行纪
奥斯曼帝国
基督教
人文主义
2.条件
(1)西班牙和________王室积极支持海上探险活动。
(2)航海技术、________和地理知识取得了长足进步,使远洋航行成为可能。
葡萄牙
造船技术
3.新航路的开辟
好望角
哥伦布
环球
4.其他航路的开辟
(1)北大西洋高纬度航路:英国卡伯特父子发现________。法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。英国人________探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯人开辟了北太平洋到________的航线。
(2)南半球的新航路:英国人德雷克到达美洲南端的________。荷兰的塔斯曼环航________时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
纽芬兰岛
哈得逊
北冰洋
合恩角
澳大利亚
知识点
二
人口迁移与物种交换
1.人口的迁移
(1)表现:欧洲人入侵并在________建立殖民地;非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。
(2)影响:美洲的________人口减少,使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。
美洲
印第安人
2.动植物交流
(1)因素:人口迁移。
(2)表现:________把欧亚大陆物种引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、可可等也流向世界各地。
3.疾病的传播
(1)因素:人口和动物的全球流动。
(2)影响:造成原住民大量死亡,原有社会解体;使得欧洲人能够在美洲迅速建立________。
欧洲人
殖民统治
4.食物物种的交流
(1)美洲物种的外传。
①玉米:16世纪中叶起,在________广泛种植。明朝时传入中国,到鸦片战争前夕,遍布全国。
②马铃薯:____________世纪末,作为食用作物开始在欧洲推广。
③番茄:18世纪中叶在欧洲开始栽培,明朝万历年间,引入中国。
④辣椒:15世纪末传入________。________时,传入中国。
南欧地区
16
西班牙
明朝
(2)其他地区物种在美洲的推广。
①欧亚作物传入:小麦成为美洲的主要粮食作物。水稻成为北美第________大农作物。
②禽畜的传入:牛、驴、马、猪、羊等畜禽由欧洲传入美洲,改变了美洲
的________,推动了农业的发展。
二
动物群落
(3)食物物种交流的影响。
①提高了全球粮食产量,使世界人口激增。
②改变了人们的饮食习惯。
③推动了当地经济和贸易的发展。
④对当地生态环境产生了一定影响。
知识点
三
商品的世界性流动
1.印度洋贸易:新航路开辟后,欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中,并且在与____________的竞争中逐渐占据优势。
2.大西洋贸易:从欧美贸易到形成罪恶的“三角贸易”。
阿拉伯商人
3.中国为中心的贸易网络
(1)形成。
①葡萄牙:形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络和参与中日之间的丝银贸易,获取大量白银,大部分流入中国。
②西班牙:经营横跨太平洋的中国至墨西哥的海上贸易,白银大量流入中国。
(2)影响:白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。
知识点
四
早期殖民扩张
1.表现
(1)葡萄牙:16世纪,将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、________、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站。
(2)西班牙:以________为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的________逐渐沦为西班牙的殖民地。
(3)荷兰、英国和法国:17世纪,荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
印度果阿
美洲
菲律宾
2.影响
(1)对殖民地:中断了美洲和________原有的社会发展进程,给当地人民带来了巨大灾难。
(2)对欧洲:给新兴资产阶级提供了新的活动场所。
①引发商业革命:________与流通量成倍增长,________与证券交易所纷纷出现;贸易中心逐渐从地中海转移到________________,英国、法国、
____________等新的商业强国崛起。
非洲
商品种类
股份公司
大西洋沿岸
荷兰
②引发________:货币贬值、物价上涨、投机活跃。资本主义加速发展,封建制度濒于解体。
③资本主义发展:欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,推动了欧洲________的发展。
(3)对人类社会:打破了原本相对平衡的多元文明格局,改变了世界格局和历史发展进程,人类社会开始进入________的时代。
价格革命
资本主义
大变革
学科素养 素养突破
突破
一
唯物史观
1.唯物史观——新航路开辟与经济发展、文化进步之间的关系
(1)文艺复兴中的人文主义鼓励冒险精神,有利于新航路的开辟;新航路的开辟冲击了西欧的思想界,有利于思想解放。
(2)科学技术的进步为新航路的开辟提供了可能;新航路的开辟证实了“地圆说”,促进了科学的进步。
(3)14世纪到15世纪欧洲商品经济的发展,资本主义萌芽的出现是新航路开辟和文艺复兴兴起的共同根源,这两大事件又共同促进了资本主义的发展。
2.唯物史观——西欧早期殖民扩张的影响
(1)对世界市场:早期殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,使资本主义世界市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化。
(2)对殖民者:从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展。
(3)对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、拉地区的落后;但客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展和进步。
(4)对国际关系:由于政治经济发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争。
突破
二
史料实证
1.新航路开辟的条件
史料一　葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——[德]恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
史料二　马可·波罗这样描述中国元朝一个藩王的宫殿:“宫甚壮丽,在一大平原中,周围有川湖泉水不少,高大墙垣环之,周围约五哩(一哩约等于1.6千米),墙内即此王宫所在,其壮丽之甚,布置之佳,罕有与比。宫内有美丽殿室不少,皆以金绘饰。”
——[意]马可·波罗著,冯承钧译《马可·波罗行纪》
思考　根据史料一、二,简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。
答案:　为了获取亚洲的黄金,满足资本主义发展的需要;《马可·波罗行纪》吸引着西欧商人到亚洲经商,进行香料贸易。
2.新航路开辟的主要航线
史料　西北欧国家自然妒忌西班牙和葡萄牙的这些生利的帝国。然而,它们长久地忍住不去侵犯这些帝国的活动范围①,这不是出于对教皇训令的尊重②,而是因为害怕伊比利亚的势力。因此,英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考　结合史料和所学知识,指出“英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋”的具体活动。这些活动产生了什么影响
解读:　①指绕道非洲到达印度、中国的东方新航线。
②指教皇子午线,1493年经教皇仲裁,西班牙和葡萄牙在世界上划分势力范围的分界线。
答案:　活动:1497年,英国卡伯特父子发现纽芬兰岛。16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
影响:进一步丰富了人们的地理知识,开辟了新航线。
3.新航路开辟后食物物种的交流
史料　(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史①……除看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半②……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。
——[美]艾尔弗雷德·W.克罗斯比《哥伦布大交换
——1492年以后的生物影响和文化冲击》
思考　史料中“哥伦布大交换”有何特点
解读:　①强调欧洲主导了世界近代史的进程。
②从文明史观看物种交流的影响具有两重性。
答案:　欧洲具有主导性;内容具有丰富性;范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极);时间具有长期性。
4.早期殖民扩张
史料　在欧洲历史未进入海洋时期以前,西方没有一个国家把提倡海外发展当作政府的大事业。西方人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使①。他们的事业与欧洲国家或民族的国计民生都没有关系。到葡萄牙人发现好望角的时候,欧洲的局势就不同了。这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业②。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。……值得注意的是,当欧洲在赢得对亚洲海上贸易的控制时,中国统治集团正在积极地反对海外事业③。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
思考　根据史料并结合所学知识,指出新航路开辟前后欧洲在海外贸易政策上的变化,并分析欧洲在海外贸易政策上变化的原因。
解读:　①海外贸易多是个人行为。
②国家提倡海外贸易。
③指郑和下西洋的结束和推行“海禁”政策。
答案:　变化:新航路开辟前,海外贸易多是个人行为,没有国家或民族做后盾;新航路开辟后,国家提倡海外贸易,鼓励个人到海外冒险奋斗。
原因:文艺复兴促进欧洲人思想解放;资本主义经济产生,资本原始积累的需求;政府的鼓励;社会舆论的宣传和推动。
突破
三
历史解释
1.历史解释——新航路开辟后食物物种交流的特点
(1)欧洲具有主导性:伴随欧洲的殖民扩张进行。
(2)内容具有丰富性:包括粮食作物、蔬菜、水果、家畜家禽等。
(3)范围具有全球性:美洲的物种陆续传播到欧洲、亚洲和非洲等地。
(4)结果具有两重性:不仅改变了人们的社会生活,也对当地生态环境产生了影响。
(5)时间具有长期性:新航路开辟后,伴随着殖民扩张开始了物种大交流。时至今日,全球范围的动植物交换仍未停止,依然在进行。
2.历史解释——全球航线开辟引发商品世界性流动的表现
(1)市场空间范围扩大:欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系,欧洲、亚洲、美洲和非洲之间的贸易日益发达。
(2)市场贸易商品种类增多:美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯,亚洲的香料、丝绸、茶叶,非洲的珍珠和象牙等,都成为国际贸易的重要商品。
(3)市场联系便捷:直接沟通世界的新航路,使商品运输的速度和运载量迅速扩大。
(4)市场资本总额和贸易总额增长:新航路开辟后,黄金、白银大量流入欧洲,商业资本增多。
(5)市场组织、维护机制初建:新航路开辟后,商业经营方式发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现。
3.历史解释——欧洲殖民者在美洲的殖民方式
(1)大土地占有制。贵族、商人、天主教会成为大片土地的主人,残酷剥削印第安人。
(2)强迫劳动制。西班牙殖民当局为掠夺贵金属,在秘鲁和墨西哥推行强迫印第安人劳动的“米达”制。它规定印第安人每年要送一定数量的成年男人去矿区服役。
(3)对黑人的奴役。购买从非洲运来的黑奴,并强迫黑人进行劳动。
突破
四
时空观念
时空观念——全球主要航线的开辟
思维品质 求真精神
一、思维指引
历史的思维品质还有非常重要的理性精神,主要体现在历史解释方面的理性,以事实为依托,客观全面发展地分析历史现象。
二、运用体验
(2023·北京高考·18)【延续与变迁】阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一　西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。
材料二　20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15—18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。
答案:　示例:
材料一观点:公元1500年前后是欧洲历史中世纪与现代时期的分水岭。
材料二观点:欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。
评析:材料一观点仅体现了历史发展的变迁性,未体现延续性。新航路开辟虽拉开了欧洲海外扩张的序幕,推动了欧洲资本主义的发展,使得封建制度濒于解体,人口、物种和商品等开始全球性流动,人类认识世界的视野和能力发生改变,但其仅为欧洲后续的社会变革提供了基础,其历史影响是逐渐产生并加深的,并未迅速使得欧洲的政治、经济、文化发生本质变革。
14—18世纪,西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢,解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪,欧洲资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立资本主义制度。18世纪中期到20世纪初,欧洲等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力,改变了人们的生活方式和社会面貌,深刻影响了世界历史的发展进程。故18世纪中后期的欧洲在经过资本主义制度的确立、工业革命、思想解放运动之后,才真正步入现代,分水岭才真正出现。材料二的观点则体现了历史发展变迁性和延续性。
总结:历史发展往往是一个延续与变迁、量变与质变的过程。欧洲向现代化的过渡起于新航路的开辟,于18世纪最终走向现代。
解析:　材料一观点:据材料一“西方传统观点认为……进入现代”结合所学得出公元1500年前后是欧洲历史中世纪与现代时期的分水岭。
材料二观点:据材料二“公元1500年前后……持续到18世纪中后期……真正出现”结合所学得出欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。
评析:据材料一“公元1500年前后……进入现代”结合所学得出材料一观点仅体现了历史发展的变迁性,未体现延续性。新航路开辟虽拉开了欧洲海外扩张的序幕,推动了欧洲资本主义的发展,使得封建制度濒于解体,人口、物种和商品等开始全球性流动,人类认识世界的视野和能力发生改变;
据材料二“此时欧洲在政治……并无本质变化”结合所学得出但其仅为欧洲后续的社会变革提供了基础,其历史影响是逐渐产生并加深的,并未迅速使得欧洲的政治、经济、文化发生本质变革;据材料二“这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代”结合所学得出14—18世纪,西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢,解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪,欧洲资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立资本主义制度。18世纪中期到20世纪初,欧洲等地相继发生两次工业革命。
工业革命极大地提高了生产力,改变了人们的生活方式和社会面貌,深刻影响了世界历史的发展进程。故18世纪中后期的欧洲在经过资本主义制度的确立、工业革命、思想解放运动之后,才真正步入现代,分水岭才真正出现。材料二的观点则体现了历史发展变迁性和延续性。
总结:据材料“历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程”结合所学得出历史发展往往是一个延续与变迁、量变与质变的过程。欧洲向现代化的过渡起于新航路的开辟,于18世纪最终走向现代。
随堂习得 经典题例
高考题例
解析
1.(2024·全国高考新课标卷·31)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动(　　)
A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立
C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动
D
解析:新航路的开辟使得欧洲与亚洲、美洲之间的贸易联系加强,尤其是美洲的金银大量流入欧洲及亚洲,推动了欧洲的经济发展和全球贸易的繁荣,故选D项;“地圆说”的形成远早于16世纪,特别是哥伦布发现新大陆(1492年)之前,“地圆说”已经广泛传播,排除A项;世界殖民体系的确立是在19世纪末至20世纪初,排除B项;16至17世纪的航海活动虽然极大地促进了海上贸易的发展,但陆路贸易并没有因此“基本停滞”,实际上,多种贸易方式在这一时期并存,排除C项。
2.(2024·河北高考·13)以下是对新航路开辟后某国家的描述:
①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域;
②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权;
③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。
符合上述全部描述的是(　　)
A.15世纪的葡萄牙 B.17世纪的荷兰
C.16世纪的西班牙 D.18世纪的英国
B
解析:据材料“创立东印度公司”“在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹”及所学可知,新航路开辟后,荷兰商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域,1602年荷兰东印度公司成立,荷兰当时的国家议会授权该公司在东起好望角,西至南美洲南端麦哲伦海峡进行贸易,在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹,故选B项;15世纪葡萄牙没有在北美建立新阿姆斯特丹,排除A项;16世纪西班牙殖民地主要在拉丁美洲,且没有建立新阿姆斯特丹,排除C项;18世纪英国虽然在北美建立殖民地,但并没有建立新阿姆斯特丹,排除D项。
3.(2024·广西高考·13)在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是(　　)
A.英国垄断了全球海上贸易
B.贵金属大量流入欧洲市场
C.贸易中心转到大西洋沿岸
D.封建领主的经济地位下降
B
解析:15世纪末至16世纪初,新航路的开辟导致大量贵金属(如黄金、白银)从美洲流入欧洲,引发欧洲的价格革命,即货币贬值、物价上涨。这与材料中商人抱怨食物价格昂贵的现象相符,故选B项;材料并未提及英国的海上贸易地位,且历史上英国在1549年并未垄断全球海上贸易,排除A项;虽然新航路的开辟确实导致贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,属于“商业革命”范畴,这与材料中描述的食物价格上涨现象无直接关联,排除C项;材料主要讨论的是食物价格上涨,而非封建领主的经济地位,D项与材料信息不相关,排除。
4.(2023·河北高考·13)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。
这一做法(　　)
A.拉开了殖民扩张的序幕
B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发
D.助推了资本原始积累
D
解析:据材料“转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品”并结合所学知识可知,这些海贝作为货币在西非地区使用,能够促使大西洋黑奴贸易以及棕榈油贸易的繁荣兴旺,这有助于欧洲进行资本原始积累并在全世界确立霸权地位,故选D项;结合所学知识可知,15世纪末的新航路开辟已经拉开了殖民扩张的序幕,排除A项;结合所学知识可知,亚非贸易网络在此已经通过海上丝绸之路开创了,排除B项;结合所学知识可知,所谓价格革命是指大量金银流入导致通货膨胀物价上涨,而材料中仅涉及海贝作为货币在西非使用,而不能得出其带来了通货膨胀,排除C项。
5.(2023·海南高考·11)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲,随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因
是(　　)
A.新航路开辟促进物种交流 B.欧洲的商业格局发生变化
C.资本主义世界经济的驱动 D.世界殖民体系的初步形成
C
解析:据材料“加工技术和食用方法的不断改进”“大众化商品”可知新航路开辟后,全球物种交流逐渐扩大,使可可豆的种植范围不断扩大,随着西方资本主义经济的发展和工业革命的进行,可可豆的生产和加工技术不断改进,扩大了巧克力的市场供应,所以资本主义世界经济的发展是推动巧克力普及的根本原因,故选C项;新航路开辟后的物种交流只是扩大了可可豆的种植范围,无法大幅度提高生产效率,扩大市场的供应量,排除A项;欧洲商业格局的变化主要体现为世界的贸易中心从地中海东岸转向大西洋沿岸,材料并未具体体现可可豆种植范围的变化,排除B项;殖民体系的初步形成只是强化了宗主国对殖民地的掠夺,与可可豆的加工技术和食用方法的改进无关,排除D项。
最新模拟
1.(2024·江苏如皋三模·13)哥伦布到达美洲以后拟定了将印第安人运送到伊比利亚半岛、意大利等地的计划,从此贩卖奴隶成为西欧聚敛财富的重要手段;15—19世纪上半期,英国资产阶级和新贵族强占农民土地,使农民被迫沦为农场或手工工场的雇佣劳动力。这些活动(　　)
A.反映出早期殖民扩张的罪恶 B.推动了大西洋贸易的兴起
C.改变了欧美社会的族群结构 D.缘于资本主义经济的驱动
D
解析:无论是哥伦布计划贩卖印第安人还是英国资产阶级和新贵族强占农民土地,其背后的根本原因都是为了满足资本主义经济发展对劳动力的需求。这两个活动都体现了资本主义经济对劳动力资源的追求和利用,故选D项;虽然哥伦布到达美洲后拟定的计划确实涉及了对印第安人的贩卖,但A项仅涵盖了题干中的部分内容,而没有涵盖英国资产阶级和新贵族强占农民土地的部分,不够全面,排除;题干中并没有直接提及大西洋贸易的兴起,而是侧重于殖民扩张和资本主义经济发展过程中对劳动力的获取方式,排除B项;虽然殖民扩张和资本主义发展确实对欧美社会的族群结构产生了一定影响,但题干内容主要关注的是劳动力获取的方式,而非族群结构的变化,排除C项。
2.(2024·天津河西区三模·11)美国学者斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》第六编目录如下图所示。
第24章　俄国在亚洲的扩张
……
第25章　全球统一性的开始
一、新的全球视野
二、人类、动物和植物的全球性扩散
……
第六编　新兴西方的世界,1500—1763年
第22章　西欧的扩张:伊比利亚阶段,1500—1600年
一、伊比利亚扩张主义的根源
二、哥伦布发现美洲
第23章　××××,1600—1763年
……
其中第23章“××××”处最恰当的表述是(　　)
A.欧洲的政治革命
B.西欧的扩张:荷兰、法国、英国阶段
C.北美的崛起:美国的独立和扩张
D.扩张中的西方文化:文艺复兴和宗教改革
B
解析:据材料“西欧的扩张:伊比利亚阶段,1500—1600年”“第23章……1600—1763年”可知,新航路开辟后西欧国家开始进行殖民扩张,16世纪主要是西班牙和葡萄牙的扩张,17世纪以后,殖民扩张进入荷兰、法国、英国阶段,故选B项;欧洲的政治革命主要指的是从17世纪到19世纪期间发生的一系列政治变革,这些变革导致了君主专制的衰落和代议制民主的兴起,与材料中“1600—1763年”不符,排除A项;美国独立战争爆发时间是1775年,与材料时间不符,排除C项;文艺复兴发生在14—17世纪初;宗教改革发生在16—17世纪,与材料时间不符,排除D项。
3.(2024·山西太原三模·32)17世纪,欧洲的贸易公司从印度购买棉纺织品,一部分棉纺织品被运回欧洲,供欧洲人消费。还有一部分被运往非洲用来购买奴隶,然后再将奴隶送到美洲的种植园中去劳动。
据此可知,当时(　　)
A.欧洲成为世界贸易中心 B.跨太平洋贸易发展迅速
C.亚非拉地区沦为殖民地 D.商品的世界性流动加强
D
解析:据材料信息并结合所学可知,17世纪,欧洲的贸易公司从印度购买棉纺织品,并将这些商品运回欧洲供欧洲人消费,这一部分商品的流动体现了欧洲内部市场的需求和供给关系。然而,更关键的是,这些贸易公司还将一部分棉纺织品运往非洲,用来购买奴隶,然后再将奴隶运往美洲的种植园中进行劳动。这一连串的商品和奴隶流动构成了一个完整的跨洋贸易网络,反映了当时商品的世界性流动,故选D项;仅从商品的流动,并不能说明欧洲成为世界贸易中心,且世界贸易中心很长时间均在欧洲(新航路开辟后从地中海转移到大西洋沿岸),排除A项;材料涉及的不仅仅是太平洋贸易,还有印度洋贸易和大西洋贸易,排除B项;19世纪末20世纪初,亚非拉国家大多沦为西方国家的殖民地或半殖民地,且这是殖民扩张带来的影响,与材料不符,排除C项。
4.(2024·天津二模·10)新航路开辟后,欧洲白人移民美洲,将欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲,美洲特产流向世界各地。同时,欧洲人也将天花、麻疹等疾病的病原体带入美洲和大洋洲。这深刻地反映出(　　)
A.人文自然环境的不断变化
B.殖民侵略扩张的残酷
C.加速欧洲征服世界的进程
D.世界各地联系的加强
D
解析:据材料“欧洲白人移民美洲……美洲特产流向世界各地”“欧洲人也将天花、麻疹等疾病的病原体带入美洲和大洋洲”可知,新航路开辟后,食物物种在全球范围交流传播,人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播,说明新航路开辟使得世界各地的联系加强,逐渐成为一个整体,故选D项;人文环境是指由于人类活动不断演变的社会大环境,自然环境是指未经过人的加工改造而天然存在的环境,人文自然环境的变化是食物物种交流的影响,材料不体现,排除A项;材料是新航路开辟引起的物种交流,不是殖民扩张,排除B项;加速欧洲征服世界的进程是早期殖民扩张的影响,排除C项。
5.(2024·天津河西区二模·11)17世纪,马尼拉地区每年有大量人口流入墨西哥,这在一定程度上缓解了墨西哥的劳动力短缺危机,扩大了瓷器以及白银贸易,而马尼拉人口迁移也为菲律宾带来了高产作物和大量商品收入。据此可知,当时(　　)
A.人口迁移促进经济发展
B.殖民扩张加强世界联系
C.亚美两洲生活水平相当
D.美洲成为世界贸易中心
A
解析:根据材料信息并结合所学可知,马尼拉地区的人口流入墨西哥,缓解了墨西哥的劳动力短缺危机,扩大瓷器及白银的贸易,从而促进了经济的发展;马尼拉地区的人口流入澳大利亚,为菲律宾带来了高产作物,缓解了粮食压力的同时获得了商品收入。综上,材料信息反映了人口迁移促进了经济发展,故选A项;材料体现的是新航路开辟之后世界贸易的发展,没有体现殖民扩张,排除B项;材料未涉及美洲与亚洲的生活水平的对比,且C项不符合史实,排除;17世纪的美洲尚处于被殖民状态,D项不符合史实,排除。(共79张PPT)
第五模块　世界近代史
第27讲　工业革命与马克思主义的诞生
1.通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
2.通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践,了解《共产党宣言》的主要内容,理解马克思主义产生的世界意义
必备知识 基础梳理
知识点
一
工业革命
1.工业革命的背景
(1)前提:“______________”后,国内政局稳定,政府鼓励经济发展。
(2)农业发展:为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和______________。
光荣革命
国内市场
(3)殖民扩张:促进了________________,获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。
(4)技术革新:______________发展水平较高,工人的生产技术日益纯熟,为技术改革和机器发明提供了条件。
资本原始积累
手工工场
2.工业革命的进程
(1)第一次工业革命。
阿克莱特
1782
生产动力
蒸汽时代
(2)第二次工业革命。
电气时代
内燃机
化学工业
德国
3.工业革命的影响
(1)生产力:出现了前所未有的大发展,给各国带来了空前的经济繁荣。商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高,农业变革也在欧美地区全面展开。
(2)生产组织与管理方式。
①建立了资本主义______________制度。
大工厂
②生产进一步集中,出现了_______________。
倒班
生产流水线
科学管理
垄断组织
(3)阶级结构。
①________________和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
②工业资产阶级进一步巩固了统治地位。技术人员、______________等中间阶层的力量开始发展。
工业资产阶级
管理人员
(4)社会生活方式的变化。
①工业革命促进了城市化的发展,改变了人们的生活空间。
②交通运输业进步,便利了人们的出行。
③工业革命促进了乡村的改变。
④人们的时间观念增强。
⑤初等教育不断推广,人们文化素质逐渐提升。
(5)加强了基层治理的管理。
①英国:自治市政府和议会都由当地选民选举产生,地方征税所得由自治市自主开支,但必须接受______________监督。
②美国:基本保存了地方自治的传统,____________是最基本的地方自治单位,承担着除司法之外的所有______________功能。
③法国:大革命后,形成了以_______________为基层单位的制度,市长和市议会都由______________产生,市长同时对中央政府和本地选民负责。
选民
乡镇
公共服务
自治市镇
普选
(6)社会问题凸显。
①表现:工人劳动时间过长,工作与生活环境恶劣,传染病与职业病严重危害产业工人的健康。
②影响:19世纪,欧洲社会主义运动风起云涌,工人阶级逐渐登上历史舞台,促进了马克思主义的诞生。
(7)世界日益连成一个整体:19世纪末20世纪初,资本主义进入______________,资本主义世界经济体系基本形成。
垄断阶段
知识点
二
早期工人运动与社会主义思想的萌发
1.早期工人运动
(1)背景:资本主义制度的各种弊病逐渐显现。
(2)形式:从______________到争取政治权利的多种形式的斗争。
(3)代表:法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的______________和德意志西里西亚织工起义。
(4)意义:无产阶级开始作为独立的______________登上历史舞台。
捣毁机器
宪章运动
政治力量
2.社会主义思想的萌发
(1)背景:早期工人运动的发展。
(2)代表:法国人圣西门、______________和英国人欧文。
(3)内容:揭露和批判资本主义制度的种种弊端;反对自由放任的竞争,主张建立合作、平等、和谐的______________。
(4)认识:没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。
傅立叶
理想社会
知识点
三
马克思主义的诞生
1.条件
(1)思想条件:广泛吸收人类优秀思想成果。
(2)社会条件:进一步探讨______________引起的社会变化。
(3)阶级条件:总结工人运动的经验。
工业革命
2.标志:1848年《_______________》的发表。
共产党宣言
资本主义
阶级斗争
(2)意义:第一次较为完整系统地阐述了________________的基本原理,阐明了社会发展的客观规律,标志着________________的诞生,为国际工人运动指明了正确方向。
3.发展:1867年,马克思撰写的《资本论》第一卷出版,创立了
_______________学说。
科学社会主义
马克思主义
剩余价值
4.意义
(1)创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(2)马克思主义是工人运动与________________的重要思想武器。
(3)________________在世界范围内建立和发展起来,人民成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
民族民主运动
马克思主义政党
知识点
四
国际工人运动的发展
1.“第一国际”
(1)背景:马克思和恩格斯发出了“____________________________”的伟大号召。
(2)成立:1864年,________________(第一国际)在伦敦成立。
(3)意义:推动了马克思主义的传播和________________进入新阶段。
全世界无产者,联合起来
国际工人协会
国际工人运动
2.巴黎公社
(1)背景:1870年,法国在普法战争中失败,社会矛盾激化。
(2)成立:1871年3月,法国巴黎爆发工人武装起义,建立了自己的
政权——______________。
巴黎公社
国民自卫军
监督和罢免
工人合作社
(4)结果:1871年5月28日,被联合扼杀。
(5)意义:是______________建立政权的第一次伟大尝试;丰富了马克思主义的学说,为________________的发展提供了宝贵的经验和教训。
无产阶级
国际工人运动
学科素养 素养突破
突破
一
唯物史观
1.唯物史观——工业革命首先爆发于英国的条件
(1)政治前提:资产阶级统治在英国的确立,为英国资本主义发展奠定了基础。
(2)市场:海外殖民扩张为其提供广阔的海外市场,圈地运动等为其提供广阔的国内市场。
(3)劳动力:圈地运动为资本主义发展提供了廉价的自由劳动力。
(4)资本:殖民贸易、殖民掠夺以及圈地运动等为英国带来巨额财富。
(5)技术:工场手工业日益兴旺,生产技术进一步发展。
2.唯物史观——工业革命
对近代人类社会的影响
3.唯物史观——多维度认识巴黎公社
(1)爆发的偶然性:巴黎公社起义并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发,而是在普法战争失败后,民族矛盾激化引发阶级矛盾尖锐的形势下爆发的,具有突发性、偶然性。
(2)失败的必然性:当时法国的资本主义还处于上升阶段,推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的经济基础还不具备,无产阶级夺取政权的时机尚未成熟,这就决定了其失败的必然性。
(3)意义的深远性:巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试,它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
(4)教训的深刻性:巴黎公社革命由于缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导,以致不可避免地在重大政策和战略上犯了严重错误,如公社没有接管法兰西银行,没有与外省革命者取得联系,没有争取到广大农民的支持。
突破
二
史料实证
1.工业革命首先爆发于英国
史料　源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多,银行业在英国发展得更早、更有效,为个人企业和社团企业提供了共同基金。……企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。摆脱常规和对个人责任的强调使在非国教徒中间产生很大一部分实验者和发明者,而他们的节俭使他们把利润再投资于实业。……虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的,但就工业革命而言,它履行了两个必不可少的职责——它为工厂提供了劳动力、为城市提供了粮食。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考　依据史料,概括英国成为第一个工业化国家的主要因素。
答案:　商业贸易与金融业发达;企业人才的聚集和技术的积累;清教徒节俭和投资思想的影响;圈地运动提供自由劳动力与粮食。
2.工业革命的影响
史料一　英国城市人口飞速增长,随之而来的还有英国城市环境的恶化……(这个)“自由国度”的环境观念普遍歪曲甚至空白。中等阶层……不顾城市环境和大众的生存,盲目放肆地开发,贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。
——汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》
思考　(1)根据史料一,概括19世纪的伦敦成为“雾都”的原因。
答案:　工业化推动城市化随之带来了环境污染;环保观念缺乏;资产阶级盲目开发,破坏环境。
史料二　工业革命后,其(资本主义)扩张是建立在占据工业发展优势的基础之上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门,在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地,建立起“日不落”的庞大殖民帝国……工业革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世界历史的转变。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
思考　(2)根据史料二,概括工业革命对整体世界的影响。
答案:　工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成;世界各国各地区之间的交往更加频繁;亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地;成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。
3.由空想到科学——马克思主义的诞生
史料　1847年11月底至12月初,正义者同盟举行了第二次代表大会。大会闭幕后,马克思和恩格斯立即着手完成起草宣言的任务。在这基础上,马克思执笔写成《共产党宣言》,于1848年2月在伦敦第一次以单行本问世。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史篇》
思考　根据史料并结合所学知识,评价《共产党宣言》。
答案:　《共产党宣言》是马克思、恩格斯合作的产物。第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理,是国际共产主义运动的第一个纲领性文件,它的发表标志着马克思主义的诞生。
4.巴黎公社起义和国际工人运动的发展
史料　马克思在《法兰西内战》中说:“公社是由巴黎各区通过普选选出的市政委员组成的。这些委员是负责任的,随时可以罢免。其中大多数自然都是工人或公认的工人阶级代表。公社是一个实干的而不是议会式的机构,它既是行政机关,同时也是立法机关。……从公社委员起,自上至下一切公职人员,都只能领取相当于工人工资的报酬,从前国家的高官显宦所享有的一切特权以及公务津贴,都随着这些人物本身的消失而消失了。社会公职已不再是中央政府走卒们的私有物。不仅城市的管理,而且连先前由国家行使的全部创议权也都转归公社。
……一切公务人员,今后均由选举产生,要负责任,并且可以罢免。”马克思对巴黎公社高度评价,认为“公社给共和国奠定了真正民主制度的基础”。时隔20年后,恩格斯再次肯定公社是“新的真正民主的国家政权”。
——摘编自何俊志《对马克思关于“巴黎公社”
有关论述的再认识》
思考　根据史料并结合所学知识,概括巴黎公社体现的政治原则及在世界民主进程中的伟大意义。
答案:　政治原则:无产阶级专政(或工人阶级掌握国家权力);立法权与行政权合一;公职人员由选举产生,对公社负责;主张人人平等。
意义:否定了资本主义代议制,创立了新的民主组织原则;建立了新型的工人政权,是无产阶级专政的第一次伟大尝试;为社会主义民主政治建设提供了借鉴;丰富了马克思主义学说。
突破
三
历史解释
1.历史解释——英国圈地运动的意义
(1)使资本主义经济深入农村。圈地运动摧毁了小农经济,建立起资本主义的大农业。
(2)促进了农业和农村生产力的发展。由于土地的集中,大部分领主采用先进的耕作方式,提高了产量。
(3)加快了英国城镇化的进程。大量失去土地的农民移居城市,加之工业的发展,使英国的城镇数量大大增加。
(4)为英国资产阶级革命准备了阶级条件。靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族,为资产阶级革命打下了良好的阶级基础。
(5)推动了英国工业革命的开展。圈地运动造就了大批的资本主义发展所需的自由劳动力,积累了资本,扩大了市场,为工业革命准备了条件。
2.历史解释——辩证分析资本主义世界市场的影响
(1)从生产力发展的角度看:世界市场的形成,促进了资本主义生产方式和生产技术的传播,扩大了工业文明对世界的影响,加强了世界各国经济的相互联系,推动了世界贸易和生产力的发展,促进了世界资本主义经济体系的形成。
(2)从道德的角度看:世界市场的形成,是资本主义列强对亚、非、拉国家和地区进行掠夺和剥削的产物,造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
(3)从文明演进的角度看:世界市场的形成,客观上促进了先进的生产技术和文化在全球的传播,有利于世界文明的交流和发展。
突破
四
家国情怀
马克思主义的世界性历史意义
(1)马克思主义的理论贡献。马克思立足于工人阶级的革命运动,在革命实践和理论探索中全面系统地总结了人类思想的优秀成果,深刻揭示了自然、社会、人类思维发展的客观规律,创造了有史以来最先进、最科学、最严谨的思想理论体系——马克思主义。
(2)马克思主义影响下国际共产主义运动的发展
①马克思主义的诞生,使社会主义从空想变成了科学,开辟了科学社会主义理论发展的新的前程。
②它给了国际无产阶级以无比锐利的思想武器,推动了工人运动的发展,使国际工人运动进入了一个新的历史时期。
③它为无产阶级战胜资产阶级,实行无产阶级专政,将社会主义最终由理论变为现实奠定了思想基础。
④它迫使资产阶级不得不改变统治策略,提高工人的待遇,完善资本主义统治制度。
思维品质 求真精神
一、思维指引
理性的历史解释是建立在对各种史料等进行科学分析的基础之上的。
二、运用体验
(2024·山东模拟·18)阅读材料,回答问题。(12分)
历史的缩影:1920年安特卫普奥运会
材料　安特卫普“申奥”的动向始于1912年。因为第一次世界大战爆发,1916年柏林第六届现代奥运会被迫停办。战后,被战争中断的国际奥林匹克运动从废墟中再生。1920年,第七届奥运会在比利时安特卫普举办。美国向组委会提供一批军用物资,法国、意大利、英国、瑞典也都先后向安特卫普的组委会提供了物质援助,荷兰干脆开来一艘大船,停泊在安特卫普港,供运动员住宿。
出于安抚战争创伤的心理需求,这届奥运会的仪式感格外强烈。图1、图2分别为本次奥运会的宣传海报和第一次升起的奥林匹克旗,下表为本届奥运会的最终结果。
——据南方周末《安特卫普:五环旗第一次升起》等整理
材料中哪些信息可以解释安特卫普奥运会是当时世界的缩影 概括说明理由。
答案:　从举办时间角度提取信息:第一次世界大战后。内容阐述:第一次世界大战后,老牌资本主义国家如英国等欧洲国家在经济、国际地位方面相对衰退或衰落;战争改变了人们的观念,反对战争、要求和平的呼声高涨。(3分)
从奥运会物资捐助角度提取信息:美国等国提供物资。内容阐述:战争破坏了欧洲经济,各国团结互助。(3分)
从奥运会仪式感角度提取信息:奥运会宣传海报中出现的代表各国的因素,如国旗、建筑等,奥林匹克旗上奥运五环等信息。内容阐述:象征了五大洲的团结,安抚战争创伤;强调各国加强合作等。(3分)
从奥运会结果角度提取信息:具体描述奥运会的最终结果在一定程度上代表了各国的实力。内容阐述:第一次世界大战后,以欧洲为中心的国际关系格局发生改变。(3分)
解析:　首先,阅读材料和题目要求,提取可以解释安特卫普奥运会是当时世界的缩影的信息。据材料的举办时间和内容“安特卫普‘申奥’的动向始于1912年。因为第一次世界大战爆发,1916年柏林第六届现代奥运会被迫停办。战后,被战争中断的国际奥林匹克运动从废墟中再生。1920年,第七届奥运会在比利时安特卫普举办”提取信息,如从举办时间角度提取信息:第一次世界大战后;据材料“美国向组委会提供一批军用物资,法国、意大利、英国、瑞典也都先后向安特卫普的组委会提供了物质援助,荷兰干脆开来一艘大船,停泊在安特卫普港,供运动员住宿。出于安抚战争创伤的心理需求,这届奥运会的仪式感格外强烈”提取信息,
如从奥运会物资捐助角度提取信息:美国等国提供物资;据图片提取信息,如从奥运会物资捐助角度提取信息:美国等国提供物资;据表格各国奥运会获得的奖牌情况提取信息,如从奥运会结果角度提取信息:具体描述奥运会的最终结果在一定程度上代表了各国的实力。
其次,围绕所提取的信息进行内容阐述并说明理由,如“从举办时间角度提取信息:第一次世界大战后”的内容阐述可从战争对欧洲的消极影响、人们的反战求和平期望来分析得出:第一次世界大战后,老牌资本主义国家如英国等欧洲国家在经济、国际地位方面相对衰退或衰落;战争改变了人们的观念,反对战争、要求和平的呼声高涨;
如“从奥运会物资捐助角度提取信息:美国等国提供物资”的内容阐述可从美国提供物资的原因角度来分析得出:战争破坏了欧洲经济,各国团结互助;如“从奥运会仪式感角度提取信息:奥运会宣传海报中出现的代表各国的因素,如国旗、建筑等,奥林匹克旗上奥运五环等信息”的内容阐述可从宣传画的寓意等角度来分析得出:象征了五大洲的团结,安抚战争创伤;强调各国加强合作等;如“从奥运会结果角度提取信息:具体描述奥运会的最终结果在一定程度上代表了各国的实力”的内容阐述可从一战对国际格局的影响的角度来分析得出:第一次世界大战后,以欧洲为中心的国际关系格局发生改变。
随堂习得 经典题例
高考题例
解析
1.(2024·全国高考甲卷·33)有学者评论,当一个手织女工从织机旁站起来休息时,没有其他人等着接她的活去完成下一个工序,但是“在棉纺厂中,所有的机器都是开动着的,时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间(　　)
A.生产组织方式发生深刻变革 B.机器大生产推动人身解放
C.工厂纪律保障工人劳动权益 D.工人劳动自主性极大提高
A
解析:根据材料可知,材料反映了女工在棉纺厂干活时不能轻易休息,时刻要有人照看机器,结合所学知识可知,工业革命开始后,瓦特改良蒸汽机的出现使得机器生产取代了手工劳动,工厂制度逐渐形成,从而使得生产组织形式发生了变化,所以工业革命时期生产组织方式发生深刻变革,故选A项;结合所学知识可知,机器生产限制了人身自由,并没有推动人身解放,排除B项;结合所学知识可知,工人劳动权益是通过工人运动逐渐获得的,排除C项;工业革命时期,工人被机器限制,工人劳动自主性降低,排除D项。
2.(2024·广西高考·15)1894年,美国记者亨利·劳埃德在《财富与国民的对立》中指出,标准石油公司操纵市场,以便消除竞争。他还称“自由创造富裕,但富裕毁灭自由”。这反映了美国(　　)
A.自由资本主义的发展
B.垄断资本主义的形成
C.国家资本主义的发展
D.贸易保护主义的形成
解析
B
解析:根据材料可知,材料反映了1894年美国记者亨利·劳埃德指出石油公司操纵市场,以便于消除竞争,这说明了美国石油公司为了自身利益的最大化,垄断了市场,促进了生产集中,这反映了垄断资本主义的形成,故选B项;结合所学知识可知,19世纪六七十年代,自由竞争发展到顶点,自由资本主义逐渐向垄断资本主义过渡,材料中1894年属于第二次工业革命时期,垄断资本主义已经逐渐形成,排除A项;国家资本主义是列宁于1917年提出的用来描述资本主义发展阶段性特征的概念,表明资本主义发展过程中国家的作用不断增强,排除C项;贸易保护主义是一种为了保护本国制造业免受国外竞争压力而对进口产品设定极高关税、限定进口配额或其他减少进口额的经济政策,排除D项。
3.(2024·山东高考·12)在某些意义上,空想社会主义者是启蒙思想家的继承者,因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物,也相信社会将趋于完美。但相比之下,空想社会主义者更为“激进”,这是因为他们把关注的重心转向了(　　)
A.经济规律
B.理想社会
C.社会正义
D.阶级斗争
解析
C
解析:据材料“空想社会主义者是启蒙思想家的继承者……更为‘激进’”及所学可知,空想社会主义者不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会——资本主义制度的弊端——非理性非正义,而且还要进行改造,要构建理性和永恒正义的王国,这是相比启蒙思想的激进之处,故选C项;空想社会主义者并没有将重点转向经济规律,欧文的新和谐公社就违背了经济规律,排除A项;启蒙思想家和空想社会主义者都构建了理想社会,排除B项;空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要性,没有强调阶级斗争,科学社会主义强调阶级斗争,排除D项。
4.(2023·全国高考甲卷·34)有学者认为,巴黎公社工人制造了一个断裂,历史的连贯性步伐在这里戛然而止,它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指(　　)
A.资本主义社会的法则被颠覆
B.工业革命彻底改变人们生活
C.空想社会主义的第一次尝试
D.封建保守势力复辟梦想破灭
解析
A
解析:由材料“巴黎公社工人制造了一个断裂”“工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界”可知巴黎公社打破了资本主义发展进程,是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,颠覆了资本主义创造的社会法则,故选A项;“彻底改变”表述过于绝对,且材料强调的是巴黎公社而非工业革命,排除B项;空想社会主义理论诞生后,欧文的新和谐公社已经对空想社会主义进行了尝试,排除C项;1830年七月革命爆发,波旁王朝被推翻标志着法国封建制度瓦解,1875年《法兰西第三共和国宪法》使法国封建势力复辟梦想彻底破灭,排除D项。
5.(2023·辽宁高考·13)1840年法国最高纳税人职业表(纳税货币单位:法郎)
据上表可知,当时法国(　　)
A.社会阶层固化
B.工业化程度有限
C.贫富差距扩大
D.税收负担较沉重
解析
B
解析:据表格内容可知,1840年,法国纳税人,尤其是高额纳税人仍以土地所有者为主,工业家和商人、银行家人数很少,这说明法国资产阶级力量仍较为薄弱,即工业化程度有限,故选B项;材料只能反映出缴税较多的职业,与社会阶层固化无关,排除A项;贫富差距也被称为贫富不均、收入不公平等,是指一个群体或社会中个人拥有的财富的差距,与材料主旨不符,排除C项;材料没有提及法国税率,无法得出“税收负担沉重”的结论,排除D项。
最新模拟
1.(2025·广西玉林高三一模·14)下面为德国1871—1910年城市人口占全国人口比重(百分比)表。据此可知(　　)
A.城市布局趋于合理
B.人口优势促进工业进程
C.城乡差距逐渐缩小
D.技术进步引起人口流动
解析
D
解析:据材料数据可知,1871年到1910年,德国城市中10万人以上和1万人—10万人城市人口占全国人口比重上升明显,而2千人以下城市及乡村人口占比下降,结合所学世界史可知,这是因为工业革命的开展,技术进步使得城市的工业和服务业得到发展,吸引了大量人口从乡村流入城市,引起了人口流动,故选D项;表格中仅体现了不同规模城市人口占比的变化,不能得出城市布局趋于合理的结论,排除A项;材料强调的是城市人口比重的变化,不是人口优势促进工业进程,排除B项;据所学可知,1871年到1910年,城乡差距在逐渐拉大,排除C项。
2.(2025·广西玉林高三一模·13)英格兰西北部和苏格兰属于英国落后的边缘地区。工业革命后,英国西北部一派生机勃勃,工业化、城市化大发展。紧随其后,贫穷、落后的苏格兰也开始了工业化。由此,英国的经济重心开始由东南部向西北部偏移。这说明工业革命(　　)
A.推动英国产业结构升级
B.助推英国经济布局变化
C.带动英国经济全面发展
D.巩固英国世界工厂地位
解析
B
解析:据题干可知,工业革命之后,英国的经济重心“开始由东南部向西北部偏移”,说明工业革命推动了英国经济布局变化,故选B项;产业结构升级指的是产业结构从低级形态向高级形态转变的过程或趋势,但是题干述及的是经济重心“方位”的变化,与“产业结构升级”无关,排除A项;题干述及的是工业革命后,英国经济重心“方位”的变化,与“经济全面发展”无关,排除C项;题干述及的是英国经济重心“方位”的变化,并没有述及“英国世界工厂地位”的相关内容,排除D项。
3.(2025·陕西高三模拟·14)随着经济发展和人口增长,生活垃圾治理成为城市面临的重要问题。19世纪上半叶,伦敦生活垃圾治理主要依赖私人承包,绝大多数生活垃圾都有对应的再利用途径(如表所示)。出现这一状况的主要原因是(　　)
A.市场活动的多元化
B.城市规模的扩大化
C.都市生活的贫困化
D.城市治理的专业化
解析
A
解析:据材料“19世纪上半叶……再利用途径”可知,19世纪上半叶,随着工业化、城市化、人口增长以及疾病的肆虐和公共卫生运动的推进,伦敦社会逐渐重视垃圾治理,这一时期垃圾治理模式主要是承包商为代表的市场机制发挥作用,出现这一状况的主要原因是生活垃圾的经济价值和大都市的经济发展以及工商业市场的多元化等,从而使绝大多数的生产生活垃圾都可以找到对应的市场用途,推动着生活垃圾进入再生产领域,故选A项;城市规模的扩大化是生活垃圾出现的原因,但并非垃圾处理多元的原因,排除B项;
19世纪的英国,工业化进程加速,城市规模迅速扩张,但这种扩张并非均衡,加剧了社会贫富分化,题干主旨主要反映垃圾治理模式,没有涉及都市生活的贫困化的相关史实,排除C项;材料主旨是伦敦生活垃圾处理的多元化与市场活动的多元化密切相关,城市治理专业化涉及多个方面,主要包括制度建设、意识提升、技术创新、资源配置等,仅从垃圾治理模式无法得出城市治理专业化的结论,排除D项。
4.(2024·山东淄博三模·13)1871年4月15日,公社颁布法令,把“凡尔赛议会议员”和反动政府的“一切动产和不动产,以及各种有价证券,都由国家管制”,以备国家“非常的支出”,并成立一个委员会“以监督由国家管制的财务的接收工作”;4月16日,公社通过法令,工人工厂协作社接管上百家逃亡企业主的企业。这些做法反映了巴黎公社(　　)
A.获得各阶层广泛支持
B.得到科学理论指导
C.探索国家治理新途径
D.进行分配方式改革
解析
C
解析:据材料“‘凡尔赛议会议员’……‘一切动产和不动产……都由国家管制’”“工人工厂协作社接管……企业”等并结合所学可知,巴黎公社没收逃亡资本家的企业,成立委员会监督国家管制的财务,这些做法都是巴黎公社治理国家途径的新探索,故选C项;巴黎公社最终被“法国资产阶级”和德国联合扼杀,这说明其并没有获得各阶层广泛支持,当时大多数法国人仍然拥护资产阶级共和派,巴黎公社缺乏必要的群众基础和社会支持,排除A项;巴黎公社失败的原因之一是缺乏科学理论指导,当时法国还没有马克思主义政党,排除B项;材料并不涉及“分配方式”,而是接管财产、工厂等国家治理新途径,排除D项。
5.(2024·江苏苏州八校三模·13)英国经济学家约翰·穆勒在1848年出版的《政治经济学原理及其在社会哲学上的若干应用》中认为,遗产是一种“不劳而获”的财产,巨额遗产应当收重税;资本家可以将企业利润按一定的百分比奖励给劳动者,并建议劳动者与资本家合伙经营,或自行建立合作组织。他的这一观点(　　)
A.开创了空想社会主义理论
B.是对工业革命的无声抗议
C.旨在缓和分配不均的矛盾
D.受马克思剩余价值理论影响
解析
C
解析:据材料“巨额遗产应当收重税”“利润按一定的百分比奖励给劳动者”“建立合作组织”可知,这些建议都是为了在资本主义制度下,通过改革来缓和分配不均的矛盾,故选C项;空想社会主义的开创者主要是托马斯·莫尔,他在1516年出版的《乌托邦》一书中,第一次完整地描述了空想社会主义的图景,排除A项;题目的主旨反映了工业革命带来的社会不平等问题,但他的建议并不是对工业革命的全面抗议,而是试图在保留资本主义制度的基础上,通过改革来减轻社会的不平等,排除B项;剩余价值指被雇佣工人在生产过程中所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值,马克思的剩余价值理论是在19世纪中叶提出的,而约翰·穆勒的这本书是在1848年出版的,从时间线上看,约翰·穆勒的观点不太可能受到马克思剩余价值理论的影响,排除D项。
核心价值 精准默写
一、时间图轴
二、阶段特征
1.工业文明的确立:蒸汽时代(18世纪60年代—19世纪70年代),资本主义世界体系的初步形成,自由资本主义时期
2.工业文明的纵深发展:电气时代(19世纪70年代—20世纪初),资本主义世界体系最终形成,私人垄断资本主义时期

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