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第十五章 电与电路　章末复习
知识体系构建
本章重点实验专练
实验一：探究并联电路中电流的规律
1. 为了验证并联电路的电流特点，如图甲所示是小明设计的电路图。
【实验操作】
(1)在连接电路时，开关应处于______状态。使用电流表时，电流表必须______在被测电路中。
(2)闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，则电流表连接时存在的错误是_________________________。同时观察到灯L1发光，灯L2不发光，造成此情况的原因可能是____(填字母)。
A.灯L1短路 B．灯L1开路
C．灯L2短路 D．灯L2开路
断开
串联
电流表的正、负接线柱接反了
D
【分析论证】
(3)小明测出灯L1、L2所在支路的电流均为0.5 A，干路电流为1 A。并得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等，请指出其结论的错误之处，并分析造成错误结论的原因。
答：“并联电路各支路电流相等”的结论错误。原因是使用相同规格的灯泡进行实验。
0.52
0.48
0～3
1
(4)小明再次实验测出了灯L1、L2所在支路的电流分别为I1、I2，电流表示数依次如图乙、丙所示，可读出I1＝_____A，I2＝______A，则在干路中的电流表应选用的量程是______A，测出干路中的电流为I＝____A。
【得出结论】
(5)经过多次实验，可知并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____________(写出I1、I2和I的关系式即可)。
【交流评估】
(6)如图丁所示是小红做同一个实验时连接的实物图。她闭合开关前仔细检查，发现一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
I＝I1＋I2
(7)要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值；
方案丙：增加电池节数，测出各电流值。
以上三种方案，你认为不可行的是方案____(填“甲”“乙”或“丙”)。
甲
【迁移创新】
(8)在原有的实验器材上，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。请在虚线框中画出这个电路图。
(9)实验结束后，小晨同学利用器材连接了如图戊所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数______(填“变大”“变小”或“不变”)。
变大
实验二 ：探究串联电路中电压的规律
2. 在探究“串联电路电压的规律”实验中：
【实验操作】
(1)按如图所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时________________。
没有将开关断开
(2)某次实验测灯L1两端电压时，电压表的指针如图所示，则所测的电压值为____V。
2.4
(3)如果甲、乙两组的同学在读数时分别发现电压表出现了如图甲、乙所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因。
答：甲组：电压表所选的量程太大；
乙组：电压表正、负接线柱接反了。
(4)下面是实验中出现的故障，请你找出故障原因：
①闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1不发光，灯L2发光，则故障可能是______________________________。
②闭合开关，发现电压表有示数，灯L1和L2都不发光，则故障可能是______________________。
③闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1和L2都发光，则故障可能是_________________。
④闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1和L2都不发光，则故障可能是_______________。
⑤闭合开关，发现电压表有示数，灯L1发光，灯L2不发光，则故障可能是_______________。
灯泡L1短路(或电压表短路)
灯泡L1开路
电压表开路
灯泡L2开路
灯泡L2短路
【分析论证】
(5)小明在某一次实验的数据记录如下表：
①小明根据这次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是________(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为____________________________。
②你对小明接下来的实验操作有什么建议？
错误
AB两点间的电压UAB/V BC两点间的电压UBC/V AC两点间的电压UAC/V
1.5 1.5 3
实验所用的灯泡规格相同
答：更换不同规格的灯泡进行多次实验。
【得出结论】
(6)小明更换不同规格的灯泡后进行多次实验，将实验数据记录在下表中，分析表中数据可以得出初步结论：_________________________________
_______________________________________。
在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
本章重点实验专练
考点一　两种电荷及其性质
1. (2024 遵义期末)在冬天较干燥的条件下，与人握手时，常因放电而产生被电击的感觉。下列关于人体放电过程说法正确的是( )
A.放电前一定带异种电荷
B．放电时产生电荷
C．放电时电荷发生转移
D．放电后电荷消失
C
2. (2024 黔东南州期末)如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是( )
A.验电器的工作原理是同种电荷相互吸引
B．验电器的两个金属箔片因都带正电荷相互排斥而张开
C．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越少
D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
B
3. (2024 毕节期末)如图所示，一块玻璃下面放置部分轻质塑料小球。用丝绸摩擦玻璃下表面后，部分塑料小球会跳起来粘住玻璃，片刻后又会离开玻璃落到桌面。关于上述现象，下列说法正确的是( )
A.丝绸与玻璃摩擦时创造了电荷
B．丝绸摩擦玻璃时，玻璃得到了电子
C．塑料小球粘在玻璃上说明带电体能吸引轻小物体
D．塑料小球粘住玻璃后又很快离开玻璃，是因为异种电荷相互排斥
C
4. (2024 安顺期末)用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体，请用符号标出图中金属导体ab两端所带的电荷。(选用符号“＋”或“－”标出即可)
5. (2024 安顺期中)在古代，我国的丝绸是一种享誉中外、极其珍贵的物品。丝绸质地柔软光滑，用途广泛。在探索自然现象的过程中，人们发现了一些有趣的现象。请回答下列问题。
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电？
(2)将用丝绸摩擦过的玻璃棒放置在忘记打扫的房间一段时间后，发现相较于未摩擦过的玻璃棒明显沾上了更多的灰尘。试分析其中原因。
答：(1)由于丝绸原子核对电子的束缚能力强于玻璃原子核对电子的束缚能力，因此用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃上的电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电。
(2)由于带电体具有吸引轻小物体的性质，用丝绸摩擦过的玻璃棒带了电，具有吸引轻小物体的性质，所以，将用丝绸摩擦过的玻璃棒放置在忘记打扫的房间一段时间后，发现相较于未摩擦过的玻璃棒明显沾上了更多的灰尘。
6. (2024 贵阳阶段练习)如图所示，下方的底座固定一带正电的小球2，现将一质量为m的正电小球1从O点自由静止释放，OA运动过程中因两球距离较远，两球间作用力忽略不计。经过A点后开始考虑两球间电荷相互作用力，则以O为计时起点，请画出小球1下落至最低点B的过程中，速度随时间变化的大致图像(提示：电荷间作用力随距离的减小而增大，且忽略小球1所受的空气阻力)。
A
考点二　电路和电路图
7. (2024 遵义期末)在如图所示的电路中，下列说法正确的是( )
A.只闭合开关S2时，灯L1、L2串联
B．只闭合开关S1、S2时，灯L1、L2并联
C．只闭合开关S2、S3时，灯L1、L2串联
D．只闭合开关S1、S3时，灯L1、L2串联
8. (2024 黔东南州期中)小明买了一只如图甲所示的玩具猴子，其内部电路如图乙所示。猴子的香蕉原本是压放在B处，压住弹簧，使B和A、C相连。拿走猴子手中的香蕉，则B会在弹簧的作用下弹起，如图乙所示。则接通电源后，小明拿走了猴子的香蕉，猴子可能会( )
D
A.默默凝视着你，且毫无反应
B．悄无声息地站起来从小明手中抢回自己的香蕉
C．安静地坐着且双眼不停地闪烁灯光
D．大吵大闹起来，内置的电铃发出响声
S1
9. (2024·黔南州期中)如图甲所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明等功能，其工作原理如图乙所示。要使灭蚊拍只起到灭蚊作用时，应闭合开关____；要使灭蚊拍同时起到灭蚊和照明作用时，应闭合开关_________。
S1和S2
10. (2024·贵阳期末)如图所示是XX牌双区域发热型电热毯的控制器，控制器上的总开关S闭合后，指示灯L常亮表示通电，再通过加热开关S1和S2分别控制两区域的电阻丝发热。请根据上述信息在虚线框内完成该电热毯简化电路图的设计(电阻丝用符号“ ”表示)。
11. (2024 贵阳期中)如图所示，纸盒外有两个小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。请回答下列问题：
(1)这两个灯是串联还是并联的？
(2)如果不知道两灯是串联还是并联，想一个简单的方法判断两灯是串联还是并联？
答：(1)闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮，可能是两个灯泡串联，也可能是两个灯泡并联，开关位于干路上，控制整个电路的通断。所以这两个灯泡可能是串联，也可能是并联。
(2)若拧下一个灯泡，再闭合开关，另一盏灯不发光，说明两灯相互影响，则为串联电路，若发光，则两灯互不影响，为并联电路。
考点三　电流及其测量
12. (2024 毕节期末)如图所示为用电流表测量通过灯L1的电流的电路图，其中电路连接正确的是( )
D
40
考点四　串、并联电路中电流的规律
13. (2024·贵阳阶段练习)如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30 mA、50 mA、70 mA，则电流表A和电流表A′的示数之差是____mA。
14. (2024·安顺期末)物理实验课堂，同学们用两个灯泡探究“并联电路中的电流规律”，请回答下列问题。
(1)在连接电路时，开关应处于______状态。
(2)某小组实验时记录的数据如下表所示，其中测量支路电流I2时电流表的示数如图所示，则I2＝________。
支路电流I1/A 0.25
支路电流I2/A
干路电流I/A 0.57
断开
0.32A
(3)补充数据后，得出结论：并联电路中，________________________。
(4)为使结论具有普遍性，可采用的方法：_______________________________________。(写出一个即可)
干路电流等于各支路电流之和
换用不同规格的灯泡测量多组数据
15. (2024 安顺期末)如图所示是一款两位数的倒数信号灯，每个数字由多个相同规格的长灯条并联组成，每个长灯条工作时通过的电流都是0.1 A，请在坐标图中画出：从数字17开始倒数到数字15结束的过程中，信号灯干路上的电流随时间变化的图像。(每个数字的亮灯时间都按1 s计)
考点五　电压及其测量
16. (2024 毕节期末)小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示电路。闭合开关，小灯泡发光，电压表指针右偏，下列说法正确的是( )
A.金属B是“伏打电堆”的正极
B．“伏打电堆”相当于电路中的用电器
C．若小灯泡开路，电压表的示数将为零
D．若断开开关，A、B两金属间没有电压
A
考点六　串、并联电路中电压的规律
17. (2024 铜仁期末)如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为4.5 V，灯L2两端的电压为2 V，则下列说法正确的是( )
A.灯泡L1和L2的连接方式是并联
B．电压表的示数为2 V
C．灯泡L1两端的电压为2.5 V
D．若断开开关，则电压表示数约为0
C
跨学科实践及核心素养专练
1．【科学思维】科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。
(1)小明猜想灯泡遇水就亮的原因是灯泡内部装有提供能量的______(填电路元件的名称)，灯泡遇水形成_______(填“通路”“短路”或“开路”)。
(2)小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙所示，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集的证据如表所示。
电源
通路
水面对应的位置 a b c
灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光
(3)小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部____(填“a”或“b”)和c两部分，灯泡发光。
(4)小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条：_____________________________。
a
实践是检验真理的唯一标准
2．【物理学与日常生活】阅读短文，回答问题。
废旧电池的“家”
为了发挥废旧电池的余热，一些研究人员设计了一种环保灯，设计师将废旧电池塞进这个灯底座的孔里之后，它们的能量就可以让这盏灯释放足够的光芒照亮黑夜。这种“旧电池之家”LED灯既美观，又有创意，如图甲所示。
即使是电子钟或遥控器等小电器用过的电池，电量也并非完全耗尽的，它们依然可以驱动只需要更微弱电量的LED灯，这些被白白浪费的能量，足以照亮很多个需要光亮的角落。一般我们以为电力耗尽的电池，实际上里头还有不少电能，只不过电压较低，大约为0.8～1.2 V，所以没办法推动较大型的电器。然而只要将两节废旧电池串联起来，可以让正常工作电压为2 V的LED灯用来提供某些角落的公共照明，如图乙所示。这些聪明的设计师们拿废旧电池来做“能量种子”，为废旧电池找到了发挥余热的家。
(1)我们生活中常见的电子钟或电视遥控器一般使用两节新的7号干电池_______ (填“串联”或“并联”)起来作为电源，即说明电子钟或电视遥控器的正常工作电压大约为____V；当遥控器的电源电压降到0.8 V左右时，通过发光二极管的电流就很____，导致二极管无法正常工作。
串联
3
小
(2)关于短文中电压知识的理解中，下列说法错误的是____。
A.把两节电压为1 V的废旧电池并联起来，也可以使正常工作电压为2 V的LED灯正常发光
B．串联的废旧电池越多，电源电压就越大
C．并联的废旧电池越多，干路中电流就越大
D．如果把5个电压为0.8 V的废旧电池串联起来，可以使2个串联的相同的LED灯发光
A
(3)为了有效地防止废旧电池对环境的危害，请你结合实际提一个合理化的建议：_________________________。
选择购买无汞电池(共42张PPT)
第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第1课时　串、并联电路中电流的特点
串联电路中电流的特点
1．在“探究串联电路中电流规律”的实验中，小明把小灯泡L1、L2串联起来接到如图所示的电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，第一次测量流过A、B、C三点的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，第二次测量流过三点的电流，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量记录的数据：
(1)在连接电路时，开关S必须处于__________状态。
(2)实验中所选择的两个小灯泡的规格应该是 _________(填“相同”或“不相同”)的。
(3)用电流表测电流时，电流表应与被测电路 _______(填“串”或“并”)联，表格第一次测量数据中有一个电流值明显有误，造成这一错误的原因是 ____________________________________________。
断开
不相同
串
电流表接的小量程，却按照大量程读数了
(4)小明用电流表测A点的电流，还没闭合开关，就发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，这是 ______________导致的。其他同学发现当开关闭合时，电流表的指针同样指在零刻度线的左侧，这是 ________________________________导致的。
(5)结论：_____________________________。
电流表未调零
电流表的正、负接线柱接反了
串联电路中电流处处相等
2．【科学思维】将两个不同规格的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮小灯泡的电流___________(填“大于”“等于”或“小于”)通过较暗灯泡的电流，判断依据是___________________________。
等于
串联电路中电流处处相等
并联电路中电流的特点
3．同学们利用如图所示的电路探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。
(1)连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是___________________。
(2)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换规格A___________(填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。
L2开路
不同
(3)分析数据得出结论：_______________________________________________________。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(或IC＝IA＋IB)
4. 如图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的是( )
A.I1＝I2＝I3
B．I1＞I2＝I3
C．I1＞I3＞I2
D．I1＞I2＞I3
C
根据电流分析电路情况考虑不全
C
5．同一电路中的两个小灯泡，通过它们的电流相同，则这两个小灯泡( )
A.一定串联
B．一定并联
C．可能串联，也可能并联
D．规格一定相同
6. 如图所示，当开关S闭合时，电流表的示数为0.9 A；当开关S断开时，电流表的示数为0.5 A。下列说法正确的是( )
A.开关S闭合时，通过灯L1的电流为0.5 A
B．通过灯L2的电流为0.4 A
C．开关S闭合时，通过灯L1的电流为0.4 A
D．开关S闭合时，通过灯L2的电流为0.9 A
C
7. 在如图甲所示的实物电路中，当开关S闭合时，两灯均发光，且两个完全相同的电流表A1、A2指针偏转情况均如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.灯L1、L2串联
B．电流表A1测量通过灯L2的电流
C．通过灯L2的电流为1.5 A
D．通过灯L2的电流为0.3 A
D
8．某同学家中有一台电冰箱、一台彩色电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们都是______连接，正常工作时的电流分别是1.7 A、200 mA、1.3 A、1.18 A和450 mA。如果干路中的电流不允许超过5 A，那么这些用电器____(填“能”或“不能”)同时工作。
并联
能
9. (教材习题改编)在探究串联电路电压的特点时，小明同学使用的实验电路如图所示。他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A处的那一段导线改接到电路中的C处，且保持电压表接B的导线不动，你认为这种接法是_______(填“正确”或“不正确”)的，理由是____________________________________。正确的做法是_________________________________________________。
不正确
电压表的正、负接线柱接反了
将接B的导线改接到C点，接A的导线改接到B点
10. (教材习题改编)在探究并联电路中电流的特点时，小李同学测得两条支路中的电流分别为0.48 A和0.30 A，那么干路中的电流是多少？测量时，干路中的电流表的量程应选用的是0～0.6 A还是0～3 A？为什么？
答：根据并联电路中电流的特点，干路中的电流等于各支路电流之和，即I总＝I1＋I2＝0.48 A＋0.30 A＝0.78 A。量程应选用0～3 A，因为总电流超过0.6 A，选用0～0.6 A的量程会导致电流表烧坏。
11. 【科学推理】如图甲所示，电源电压不变，当开关S闭合时，两个完全一样的电流表A1和A2都有示数，虚线框内并联的小灯泡数量未知，且每条支路上只有一个小灯泡，小灯泡的规格都一样。
(1)若电流表A1的示数为0.2 A，电流表A2的示数为1.2 A，则虚线框内有____个小灯泡。
(2)若小明观察到两个电流表指针偏转情况如图乙所示，请你推测虚线框内有________个小灯泡。
6
10或2
第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第2课时　串、并联电路中电压的特点
串联电路中电压的特点
1．小园在“探究串联电路中电压的特点”的实验中，采用的电路如图甲所示。
(1)为了保护电路安全，连接电路时，开关应处于__________状态。
(2)把电压表分别接到电路中的A、B之间，B、C之间，A、C之间，测出电压并将数据填入表中，测A、C间电压时，电压表的示数如图乙所示，则A、C间的电压U3为________V。
断开
6
(3)在表中记录了第一组数据后，下一步应该进行的操作是______ 。
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
(4)通过分析表中实验数据，可得出的结论：______________________________________________________________。
C
串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和
2．若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为_______V。若需要一个提供9 V电压的电源，则需要把______节新干电池________联起来。
11
6
串
并联电路中电压的特点
3. 在“探究并联电路中电压的特点”的实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡，电源电压为3 V。
(1)如图甲所示是没有连接完整的实物电路，请用笔画线表示导线，在图甲中把实物电路连接完整，要求：电压表测灯L1两端的电压。
(2)将电压表并联在如图乙所示电路的A、B两点之间，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数为______V。
2.8
(3)依次将电压表并联在电路中的C与D、E与F之间，接通电路后小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论_______(填“科学”或“不科学”)，接下来应该进行的操作是____(填下列选项字母)。
A.更换不同规格的灯泡，再次实验
B．将灯L1、L2的位置交换，再次探究
C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压
不科学
A
＝
(4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1____(填“＞”“＝”或“＜”)U2。
2.6
4. 如图甲所示电路中，闭合开关S后，电压表 V1的示数如图乙所示，则电压表 V1的示数为 ____ V，电压表 V2的示数为 ____ V，电源电压是 ____ V。
2.6
2.6
根据电压判断电路情况考虑不全
5．把灯L1、L2连接起来，接到电源上，测得灯L1两端的电压为2.5 V，灯L2两端的电压为2.5 V，则灯L1、L2的连接方式( )
A.一定是串联
B．一定是并联
C．可能是串联
D．以上说法都不正确
C
D
6．如图所示的电路，当开关S闭合，灯L1、L2均发光，关于电压表V1、V2、V3的示数，下列各组数据中可能正确的是( )
A.9 V、6 V、3 V
B．9 V、3 V、6 V
C．9 V、9 V、9 V
D．6 V、9 V、3 V
B
7. (2024·盐城中考)在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是( )
A.L1短路
B．L1开路
C．L2短路
D．L2开路
BD
8. (多选)如图所示，当开关S1、S2闭合时，两灯都能正常发光，当开关S2断开时，则( )
A.电压表示数变小
B．电压表示数不变
C．电流表示数变大
D．电流表示数变小
9. (2024 淮安中考节选)如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。
(1)用电压表测量电压，该水果电池电压为_______。
(2)为获得更高电压，可以将多个水果电池________。
0.6V
串联
10. 如图甲所示，当单刀双掷开关S由接1转到接2时，电压表示数变化如图乙所示，则电源电压是____V，灯泡L2两端的电压是____V；若此时灯L1被短路，则电压表的示数为____V。
6
4
0
12. (原创题)如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯，串联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电压表(V1和V2)和导线。
(1)请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图(有三种方法，画出一种即可)。
(2)在你设计的电路中，若闭合开关后V1、V2示数分别为U1、U2，则暗盒里小彩灯的只数表达式：n＝_______________________。(共18张PPT)
专题训练四　连实物图、画电路图
根据电路图连实物图
【方法技巧】连实物图应注意的问题：(1)电路元件要按顺序连接；(2)导线不能交叉。
1．根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。
2．根据电路图甲连接实物图乙。
3. 根据电路图甲连接实物图乙。(S1为单刀双掷开关，可以分别与1、2两触点接通)
4．图乙是根据如图甲所示电路图连接的实物图，图中还有部分导线没有画出，请用笔画线表示导线将实物图连接完整。
根据实物图画电路图
【方法技巧】画电路图应注意的问题：(1)电路元件符号用统一规定的符号；(2)画线要横平竖直，成方形；(3)元件符号不要画在拐角处；(4)线路要连接到位，不能有断点。
5. 如图所示是小明家的电子门铃电路，请你在虚线框内画出它的电路图(电子门铃用 表示)。
6．根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
7. 根据图中的实物图在虚线框内画出相应的电路图，要求在图上标出元件名称。
8. 根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。
9．根据连接的实物电路画出对应的电路图。
按要求改正电路
10. 如图所示，连线存在问题，去掉一根导线(在去掉的导线上打“×”)，使开关S闭合后两灯串联(导线不能交叉)。
11．如图所示电路，开关控制的是灯L1，请改动一根导线，使得开关控制灯L2。(在去除的导线上画“×”，并连上正确的导线，导线不得交叉)
电路设计(生活中的电路)
12．小德想为收发室设计一个实物电路。要求：红灯亮时，电铃响，表示前门来人；绿灯亮时，电铃响，表示后门来人。连接完如图所示的电路时，他发现手中只剩两根导线，请你帮他补充完整。
13. (2024·贵阳期末)智能电子门锁正在逐步替代传统门锁。如图所示是某款智能门锁，它支持密码与指纹两种认证方式开门。密码输入正确时可视为开关S1闭合；指纹信息输入正确时可视为开关S2闭合，无论哪种方式均能单独控制开门电动机工作。请在虚线框内画出符合上述要求的智能门锁简化电路图。(用 表示智能门锁的电动机)
14. (2024·白银中考)电吹风的主要工作元件是发热丝( )、电风扇( )及开关。闭合开关S1，电吹风即吹出风来；若同时还闭合S2，吹出热风；若只闭合S2，不吹风也不发热。请根据要求用笔画线表示导线，完成电路设计。
15. (2024 贵阳模拟)中考保密室门有两把锁，锁上一把相当于闭合一个开关。只要有一把锁没有锁上，红色和绿色的指示灯都会发光。当两把锁都锁上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。请设计出符合要求的电路图并画在虚线框内，再根据所设计的电路图，用笔画线表示导线将实物连接成符合要求的电路。要求：导线不能交叉。(共19张PPT)
第一节　静电现象
摩擦起电
1. 下列哪种现象不属于摩擦起电( )
A.梳头时塑料梳子摩擦头发，头发随梳子飘起来
B．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“啪啪”声
C．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上
D．将用毛皮摩擦过的塑料笔靠近碎纸屑，纸屑被吸起
C
两种电荷及相互作用
2．如图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是( )
B
3．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现头发越梳越蓬松，同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带____(填“同”或“异”)种电荷而相互______；后者是因为带电体有______________的性质。
同
排斥
吸引轻小物体
B
4．关于验电器，下列说法错误的是( )
A.验电器可以检验物体是否带电
B．验电器可以直接检验物体所带的是哪种电荷
C．验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少
D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
验电器　摩擦起电的实质和静电感应
A
5. 小明在中国科技馆“探索与发现”展厅观察到一个“静电滚球”的展品，如图所示，展品由一个中心电极、一些金属小球和一个接地的环形金属板三部分构成，当观众转动手柄时，金属小球会在中心电极与接地的金属板之间来回运动，原因之一是转动手柄使中心电极带正电，此时由于静电感应，金属小球内原本无序的电荷重新排布，靠近中心电极的一侧带负电荷，远离中心电极的一侧将带( )
A.正电荷
B．负电荷
C．不带电
D．正电荷和负电荷都有可能
弱
6. 摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，原因是玻璃棒的原子核对电子的束缚能力较 ____(填“强”或“弱”)，在摩擦过程中玻璃棒______(填“得到”或“失去”)了电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，原因是橡胶棒的原子核对电子的束缚能力较____(填“强”或“弱”)，在摩擦过程中橡胶棒______(填“得到”或“失去”)了电子。
失去
强
得到
7. 【优秀传统文化】南北朝陶弘景的《名医别录》中有记载：“琥珀，唯以手心摩热者拾芥为真。”这是古人利用静电现象辨别琥珀真假的经典描述，下列不属于静电现象的是( )
A.冬天梳头时，头发会越梳越乱，甚至“怒发冲冠”
B．初春晴朗的天气，手碰到金属门把手时有被电击的感觉
C．冬天脱毛衣的时候会听到“啪啪”的响声
D．书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起
静电的利用与防止
D
8. 静电在工业和生活中具有很重要的作用，但是有时会带来很多麻烦，下列措施中，不属于防止静电危害的是( )
A.很高的建筑物顶端装上避雷针
B．很高的烟囱中安装静电除尘器
C．地毯中夹杂不锈钢导电纤维
D．油罐车装有一条拖在地上的铁链
B
判断物体带电情况考虑不全
9. (2024 东营中考改编)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。
(1)如果甲带正电，则丙可能____________________。
(2)如果丙带正电，则甲____。
A.一定带负电 　
B．一定带正电
C．一定不带电 　
D．可能带负电
带负电或不带电
A
10．【物理与日常生活】小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是( )
A.塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电
B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子
C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D．塑料小勺摩擦毛料布带了电说明小勺是导体
A
11. (2024 贵阳阶段练习)如图所示，将A、B两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，A带正电荷、B带负电荷。为了使B球保持静止，再在B球的右侧放置一个带电小球C。则C球的带电情况是( )
A.带正电
B．带负电
C．先带负电后带正电
D．先带正电后带负电
A
12．如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了______，能够_______小纸屑，小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互_______。
电荷
吸引
排斥
13. 取两个相同的验电器甲和乙，使甲带电，乙不带电，如图所示。用带有橡胶柄的金属棒把甲和乙连接起来，甲验电器金属箔的张角________，乙验电器金属箔的张角________。
(变式题)若换用一根橡胶棒把上面的验电器甲和乙连接起来，甲验电器金属箔的张角_______，乙验电器金属箔的张角________。(均填“变大”“变小”或“不变”)
变小
变大
不变
不变
14. (2024 兰州中考)阅读短文，回答问题。
火花放电
在干燥的冬季，如果一只猫在你的身上蹭来蹭去，那么在猫毛和你的身体间就会有电荷的转移，你的身上就会聚集一定数量的负电荷。这些负电荷需要一段较长的时间才能通过地面等物体慢慢导走。但是，如果你不等待，立即将手指靠近水龙头，就会出现令人难受的电火花，手指上就会有针刺般的疼痛感。如果你在干燥且黑暗的环境里抚摸猫，不但会听到哔里啦啦的响声，还会看到火花。请注意，你抚摸过猫毛的手指千万不要立即靠近猫的鼻子，以免产生火花放电，让猫受到惊吓而攻击你。
手指飞向水龙头
(1)在放电的过程中，电子是从__________________(填“手指飞向水龙头”或“水龙头飞向手指”)。
(2)请你解释抚摸过猫毛的手指靠近猫鼻子时，容易产生火花放电的原因：_________________________________________。
带电体靠近导体时更容易发生放电现象(共15张PPT)
专题训练三　电路识别与设计
串、并联电路识别与分析
【方法技巧】(1)电流法：若电流只有一条通路，则为串联电路；若电流在一条路径某处分为几条支路，然后又汇成一条路径且每一条支路都有用电器，则为并联电路；(2)拆除法：若拆除电路中任意一个用电器，其他用电器不能工作，则为串联电路；若拆除任意一个用电器，其他用电器不受影响，则为并联电路；(3)节点法：将没有用电器或电源的导线两端点视为同一点，从而找出各用电器的共同点。此方法适用于识别不规则电路。
D
1. 如图所示的电路，各元件完好，导线连接稳固，下列说法错误的是( )
A.只闭合S2，灯泡L1、L2串联
B．只闭合S1、S3，灯泡L1、L2并联
C．同时闭合S1、S2、S3，灯泡L1、L2都不发光
D．只闭合S1、S2，灯泡L1、L2都发光
B
2. 在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列说法正确的是( )
A.当两个开关均断开时，灯L1和L2串联
B．当两个开关均闭合时，灯L1和L2并联
C．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1和L2串联
D．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1短路，只有灯L2能发光
3. 如图所示的电路中，如果要使灯L1、L2并联，则应该( )
A.同时闭合S1、S2、S3
B．只闭合S1、S3
C．只闭合S2、S3
D．只闭合S1、S2
B
C
4. 如图所示的电路，闭合开关S，下列说法正确的是( )
A.三只小灯泡L1、L2、L3是串联的
B．只有小灯泡L1、L3发光
C．将小灯泡L1拧下，灯L2、L3发光且亮度不变
D．若小灯泡L2短路，灯L1、L3发光且亮度不变
D
5. (2024·贵阳期中)关于如图所示的实验电路，下列说法正确的是( )
A.开关S只控制灯L1，不能控制灯L2
B．开关S闭合后，两灯都不亮且都会被烧坏
C．要使灯L1、L2串联，可去掉导线a
D．若将导线c从接线柱B改接到接线柱A上，则开关S闭合后，两灯组成并联电路
C、D
6. 如图所示的电路中，若只需灯L1发光，则用导线连接________接线柱；若连接B、C接线柱，则灯L1、L2____联；若要使灯L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与____连接。
串
D
送冷风
7. (2024 遵义期中)如图所示是某取暖器的简化工作电路图。若只闭合开关S1，取暖器将 ________(填“送冷风”“送热风”或“不送风”)。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，当取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的_____(填“A”“B”或“C”)处。
A
生活中的电路识别与设计
【方法技巧】生活中的电路识别和设计主要掌握开关的控制作用。开关的控制作用有以下几种情况：(1)多开关并联用法：要求多开关控制同一用电器，闭合任意一开关，用电器都能工作，这几个开关是并联，并且用电器在干路上；(2)多开关串联用法：要求开关同时闭合才能使电路接通，用电器才能工作；(3)开关短路用法：要求当开关闭合时，一用电器工作，当开关断开时，两用电器都工作，就要把两用电器串联，开关与其中一用电器并联；(4)单刀双掷开关用法：①改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联；②把两个开关分别安置在两个不同位置，随意拨动任何一个开关，都能控制灯的亮与灭。
8. (2024·长沙中考)我国高铁技术世界领先，给人们出行带来极大的便利。乘客进站时，需同时通过身份证验证(相当于闭合S1)和人脸识别(相当于闭合S2)，方可开启闸机 。下列电路设计符合要求的是( )
A
9. (2024 天津中考)某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因开路不亮，电铃仍可工作。如图所示的电路中，符合设计要求的是( )
C
10. (2024·南充中考)某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计了以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是( )
B
11. (2024 广安中考)某学校为了培养学生的科学素养，开展了STEM科创教育，在此期间，科创小组自制了“冰淇淋自动售货机”。该作品可以通过扫码(使该开关闭合)或投币(使该开关闭合)完成自动出售服务；当光线较暗时，光控开关闭合，还可以提供照明。下列电路设计符合该要求的是( )
D
12. 【物理学与日常生活】在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近。操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯，下面四幅图中能够满足该要求的是(其中A中的S1及C中的S1、S2为单刀双掷开关)( )
C(共39张PPT)
第二节　让电灯发光
第1课时　电路　电路图
电路的组成
1．关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是( )
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B．电源给用电器提供电能，发电机和各种电池都是电源
C．用电器将其他形式的能转化为电能
D．开关的作用是控制电路的通断
C
2．如图所示的电路符合电路构成要求的是( )
D
通路、开路(断路)和短路
3. 如图所示的电路中，属于通路的是图_____，属于开路的是图_____，属于电源短路的是图 ____，属于用电器被短路的是图 ____。
丙
甲
丁
乙
②
4．(原创题)如图所示，电路元件完好，完成下列填空。
(1)当开关S1、S2都断开时，发生的现象是____(填下列序号)。
(2)当开关S1闭合，S2断开时，发生的现象是____(填下列序号)。
(3)当开关S1、S2都闭合时，发生的现象是_______(填下列序号)。
①灯会发光；②灯不亮；③电源会被烧坏。
①
②③
5．如图甲、乙所示，闭合开关，各有一根导线连接错误而使电源短路，请把这根导线找出来，并在上面打一个“×”。
6．画出下列电路元件符号。
(1)电池____；
(2)开关____；
(3)灯泡____；
(4)电动机____；
(5)交叉相连接的导线____。
电路图
8. 根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出它对应的电路图，并标出电流的方向。
9. 【先进科学技术】如图所示，一款支持反向充电的甲手机正在给乙手机充电，此过程中，甲、乙手机内部的电池分别相当于电路中的( )
A.电源和用电器
B．电源和开关
C．用电器和电源
D．用电器和开关
A
10．如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是( )
A.a和b B．c和d
C．e和f D．g和h
D
BC
11．(多选)如图所示电路，下列说法错误的是( )
A.当断开S1、闭合S2时，电路处于开路状态
B．当闭合S1、断开S2时，灯L1发光，灯L2不会发光
C．当闭合S1、S2时，灯L1、L2均发光
D．只闭合S1，发现灯L1和L2都不发光，则故障可能是灯L2开路
12. (2024 贵阳期末)如图所示是贴在卫生间墙面上的溢水报警器，当地面的积水没过报警器的两个金属探头时，报警器的电路随即接通从而发出警报。金属探头和地面积水共同构成了溢水报警器电路中的_______。(填写电路元件名称)
开关
13．【模型构建】如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。开关S一直处于闭合状态，当物品在展示台上时，金属片B与A、C相连，这时电铃_______(填“响”或“不响”)；当小偷把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，这时灯____(填“亮”或“不亮”)，电铃____(填“响”或“不响”)。
不响
亮
响
14. 如图所示是一位同学所连的电路，图中有一根导线接错了。请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”，并在虚线框中画出正确的电路图。
15. 【科学思维】如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图乙所示的测通器来测试，其操作过程如下：
(1)连接A和B，将测通器的M连接到D上，当N连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光，由此可以确定________(填字母，以下同)为同一根导线的两端。
(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与_____相连接，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端连接D时小灯泡不发光，则A和_____为同一根导线的两端；若另一端连接D时小灯泡发光，则A和_____为同一根导线的两端。
C、E
E
F
D
第二节　让电灯发光
第2课时　连接串联电路和并联电路
识别串联和并联
1. (原创题)下面两种实物电路中，闭合开关后，图甲中电流有____条路径，所以灯泡L1、L2是____(填“串”或“并”)联的，开关控制灯泡______(填“L1”“L2”或“L1和L2”)；图乙中电流有____条路径，所以灯泡L1、L2是____(填“串”或“并”)联的，开关控制灯泡_______(填“L1”“L2”或“L1和L2”)。
两
并
L1和L2
一
串
L1和L2
并
2. (2024·自贡中考)如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2____(填“串”或“并”)联；只闭合开关S2，则小灯泡L1、L2____(填“串”或“并”)联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路_______。
串
短路
D
3. (原创题)如图所示的四个电路中，关于开关的控制作用，下列说法不正确的是( )
A.图甲中的开关控制整个电路，由a处移动到b处，其控制作用不变
B．图乙中的开关能同时控制两盏灯泡，两灯泡的亮灭互不影响
C.图丙中的开关只能控制灯泡L1
D．图丁中，将与开关左侧接线柱连接的导线改接到开关右侧接线柱上，开关控制作用不变
连接串联电路和并联电路
4．根据如图甲所示的电路图，将图乙中电路元件用笔画线表示导线连接起来(导线不得交叉)。
5．请根据电路图甲，把图乙实物元件用笔画线表示导线连接起来(导线不得交叉)。
6．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )
A.节日的夜晚，装扮小树的小彩灯是串联的
B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C．家庭电路中，电视机与照明灯是并联的
D．教室内由一个开关控制的两盏日光灯是并联的
生活中的电路
B
电路中串、并联情况判断错误
7．(教材素材改编)若一个开关可以同时控制两盏灯的亮和灭，则两盏灯( )
A.一定串联
B．一定并联
C．可能串联
D．可能并联，开关接在支路上
C
8. (2024 呼和浩特中考)晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯的灯丝烧断，其他灯正常发光。关于前灯熄灭的原因，后灯与其他彩灯的连接方式，下列判断正确的是( )
A.前灯短路，后灯串联
B．前灯短路，后灯并联
C．前灯开路，后灯串联
D．前灯开路，后灯并联
D
B
9．如图所示是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是( )
A.开关S2断开，S1闭合时，照明灯与电动机串联
B．开关S1、S2都闭合时，照明灯与电动机并联
C．关上冰箱门时，S2自动断开，使照明灯熄灭
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，
电动机停止工作
S1、S3
10．如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关_______；只闭合开关S2时，电灯L1和L2____联；当同时闭合开关S1和S2，断开S3时，可以发光的电灯是灯_____；为了防止电源出现短路，不能同时闭合开关________。
串
L1
S2、S3
A
11．如图所示，某同学要连接由灯L1和L2组成的并联电路。若开关S要同时控制两盏灯，应将导线的M端接到图中的____点；若开关S只控制灯L1，则导线的M端应该接到图中的____点。(均填“A”或“B”)
B
12. (2024 黔南州期中)小夏去学校上学，到了教室闭合开关后发现，中间一排的三盏灯中有一盏不发光了(如图中线条所示)，但是其旁边的两盏灯仍然正常发光。他知道，中间这排的三盏灯是由一个开关控制的，闭合开关三盏灯同时发光，断开开关三盏灯同时熄灭。请根据所学知识回答下列问题：
(1)这一排的三盏灯的连接方式是串联还是并联？
(2)请说出你判断的理由。
答：(1)这一排的三盏灯是并联。
(2)因为并联电路中的用电器可以独立工作，由题可知其中一盏灯熄灭，而另两盏灯没有受到影响仍然发光，所以这一排灯的连接方式是并联。
13．根据以下要求设计电路，用笔画线表示导线在图中画出相应的实物连接图(导线不能交叉)。要求：
(1)只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光；
(2)S1、S2都闭合时，两灯都发光；
(3)只闭合S2时，两灯均不发光。
14. 【科学推理】小华有一发光棒，闭合开关，众多小灯泡齐发光，如图甲所示；一段时间后，其中一个小灯泡熄灭，如图乙所示。请根据该小灯泡的熄灭原因判断众多小灯泡的连接方式。若该小灯泡处短路，则众多小灯泡____联；若该小灯泡处开路，则众多小灯泡_____联。小华想进一步确定众多小灯泡的连接方式，他取出其中一个小灯泡，此时所有的小灯泡都不发光，说明此发光棒众多小灯泡是____联的。
串
并
串(共23张PPT)
第三节　测量：用电流表测量电流
电流的形成
1．关于电流，下列说法中不正确的是( )
A.电流是表示电流快慢的物理量
B．电流是表示电流大小的物理量
C．电流的单位是安培，符号是A
D．电荷的定向移动形成电流
A
2. 如图所示，闭合开关后，通过小灯泡的电流方向是_______(填“A→B”或“B→A”)，通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是____(填“向左”或“向右”)的。
B→A
向右
电流的大小
3．下列用电器正常工作时，电流最接近1 A的是( )
A.学生用计算器
B．家用空调
C．家用电冰箱
D．手电筒里的小灯泡
C
4．计算器中的电流大约为100 μA，100 μA＝____ mA＝_________ A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105 A，相当于___________ mA。
0.1
1×10-4
2×108
5．关于电流表的使用，下列说法中错误的是( )
A.电流表要串联在电路中
B．使用前，如果电流表的指针没有指在表盘的零刻度线上，要先进行调零
C．被测电流不要超过电流表的量程
D．可以把电流表直接连在电源两极上
怎样使用电流表
D
D
6．如图所示，能直接测量通过灯L1电流的电路是( )
7．如图所示，甲电流表选用的量程是_______，分度值为____A，示数是____A；乙电流表选用的量程是_________，分度值为_____A，示数是_______A。
0～3A
0.1
1.3
0～0.6A
0.02
0.24
8. 在“用电流表测量电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
实验：用电流表测量电流
(1)连接电路前电流表的指针如图乙所示，则接下来应该进行的操作是____________________。在连接电路时，开关应处于_______状态。在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的____量程进行_____来确定量程。
(2)已知闭合开关后电路中的电流约为0.4 A，在图甲中用笔画线代替导线，将电路连接完整。
(3)若小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为________A。
(4)闭合开关后，如果电流表的指针向左偏转，原因是______________________________。
对电流表进行调零
断开
大
试触
0.36
电流表的正、负接线柱接反了
不会判断电流表的测量对象
9．如图所示的电路，开关闭合时，电流表甲测量的是通过________的电流；电流表乙测量的是通过_____的电流。(均填“L1”“L2”或“L1和L2”)
L1和L2
L1
10. (2024 广州中考)如图所示，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是( )
A.云层带负电是由于失去了大量正电荷
B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C．放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D．放电时电流方向是从避雷针流向云层
D
11. (2024 毕节期中)在实验室，小红发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9 A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图乙所示，则电流表的小量程为( )
A.0～0.6 A B．0～1 A
C．0～6 A D．0～3 A
D
C
12. 如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2均发光，再闭合开关S1，则不可能出现的情况是( )
A.小灯泡L1仍然发光
B．小灯泡L2不发光
C．小灯泡L2灯丝烧断
D．电流表指针反方向偏转
13．如图所示，灯L1、L2并联，现要测灯L2支路中的电流，线头P应与电流表标“____”的接线柱相连；若要测灯L1与L2并联后总的电流，线头P应与电流表标“_____”的接线柱相连。(均填“－”“0.6”或“3”)
3
－
14．如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线表示导线完成该电路的连接。要求：两灯并联，开关S在干路上，电流表只测通过灯L1的电流，导线不能交叉。
15. 如图甲所示是小明同学用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
(1)在连接电路时，开关应处于______状态。
(2)如图甲所示的电流表测量的是通过灯泡______的电流。
断开
L1
(3)小明同学连接好电路后，闭合开关，发现指针快速向右大幅度偏转，他赶快断开开关，发生这种现象的原因可能是________。
(4)小明同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是____A。
L1短路
1.2
b
－
(5)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线____(填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的“____(填“3”“0.6”或“－”)”接线柱上，在如图丙所示的虚线框中画出改正后的电路图。
(6)闭合开关后，小明发现两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：__________________________________________________________________________________________________________。
从灯座上取下一盏灯泡，若另一盏灯泡仍发光则电路是并联，若另一盏灯泡熄灭则电路是串联(共15张PPT)
专题训练五　含电表电路的分析、连接与计算
含电表电路的分析
1. (2024·临沂中考)如图所示，电源电压保持不变，将开关S1和S2都闭合，两灯均正常发光。下列判断正确的是( )
A.灯L1和L2是串联连接的
B．电压表不能测量灯L2两端的电压
C．断开S2后电流表的示数不变
D．两灯两端的电压一定相等
D
2. (2024·南充中考改编)(多选)如图所示，开关S闭合后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，则下列关系中正确的是( )
A.I1＝I2
B．I1＞I2
C．U1＋U2＝U3
D．U1＋U2＞U3
AC
B
3．如图所示，若闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法错误的是( )
A.电压表测量灯L2两端的电压
B．电流表测量干路中的电流
C．取下灯L1时，灯L2仍然正常发光
D．当灯L2短路时，电流表、电压表均
无示数
4. 如图所示，下列分析不正确的是( )
A.只闭合S1时，灯L1发光、灯L2不发光，A1测通过灯L1的电流，A2无示数
B．只闭合S3时，灯L1、 L2都发光，A1、A2的示数相等
C．闭合S1、S2，断开S3时，灯L1、L2都发光，A1有示数，A2无示数
D．闭合S1、S3，断开S2时，灯L1、L2都发光，A1、A2均有示数
D
分析电路中未知电表的类型并补充
5．如图所示，当开关S闭合时，灯泡能正常发光，各电表都能正常工作。下列判断正确的是( )
A.甲是电流表，乙是电压表
B．甲、乙都是电压表
C．甲是电压表，乙是电流表
D．甲、乙都是电流表
C
电压
6．如图所示的电路中，甲、乙、丙分别为电流表或电压表，要使电路中的灯L1和L2串联，则甲为______表，乙为______表，丙为电压表；要使电路中的灯L1和L2并联，则甲为_______表，乙为_______表，丙为电流表。
电流
电流
电压
7．请在如图所示的电路中的“○”内填入电流表或电压表的符号，使灯泡L1、L2均能发光。
含电表电路的连接
8. 已知电源电压为3 V，通过灯泡L1、L2的电流分别为1 A和0.5 A。请根据电路图用笔画线表示导线连接实物图。
9. (2024 贵州期末)请在图中用笔画线表示导线连接电路。要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡，电流表A1测量通过灯泡L1的电流，电流表A2测量干路电流。
10. 如图所示，电流表测________(填“L1支路”“L2支路”或“干路”)电流，请在图中移动一根导线，使电流表测量另一处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线连接正确的电路(有两种情况，画出一种即可)。
干路
含电表电路的计算
11. 如图甲所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1和I2(五只电表的示数均不为零)，其中V2、V3两只电压表指针偏转情况均如图乙所示，下列结论正确的是( )
A.U1＝U2，I1＝I2
B．灯L2两端电压为9.2 V，I1＝I2
C．灯L1两端电压为9.2 V，U2＝U1＋U3
D．灯L1两端电压为2.3 V，I1＞I2
C
12. 小明同学按如图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池串联组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在如图乙所示的位置。电流表A1、A2的示数分别为____ A、____ A，电压表V1、V2的示数分别为____ V、____ V。
1
0.2
6
6
13. 如图所示的电路，求：
(1)当a、b都是电压表时，闭合开关S1和S2，a、b示数分别是6 V、3.5 V，灯L1两端的电压。
(2)当a、b都是电流表时，断开开关S2、闭合开关S1，a、b示数分别是0.28 A、0.5 A，通过灯L1的电流。
解：(1)当a、b都是电压表时，闭合开关S1和S2，灯泡L1与L2串联，电压表a测量电源电压，电压表b测量灯泡L2两端的电压，则电源电压U＝6 V，灯泡L2两端电压U2＝3.5 V，根据串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和可知，灯L1两端的电压：U1＝U－U2＝6 V－3.5 V＝2.5 V。
(2)当a、b都是电流表时，断开开关S2，闭合开关S1，灯泡L1与L2并联，电流表a测量通过灯泡L2的电流，电流表b测量干路中的电流；根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可知，通过灯泡L1的电流：I1＝I－I2＝0.5 A－0.28 A＝0.22 A。(共20张PPT)
第四节　测量：用电压表测量电压
电压
1．关于电压，下列说法中不正确的是( )
A.电源是提供电压的装置
B．电压是电路中形成电流的原因
C．电路中有电流时，电路两端就一定有电压
D．电路两端有电压，电路中就有电流
D
2．电鳐可以产生200 V左右的电压用来自卫，200 V＝____kV＝___________mV。发生闪电时，云层间的电压可达到1 000 kV，合____V。
0.2
2×105
106
电压表
3．关于电压表的使用，下列说法错误的是( )
A.使用前应检查指针是否指零
B．不能将两接线柱直接接到电源的两极上
C．不能估计待测电压大小时，应选大量程试触
D．接入电路时，应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
B
4．下列电路图中，电压表连接正确的是( )
C
5. (原创题)小明用有0～3 V和0～15 V两个量程的电压表测量电路中灯泡两端的电压，为了安全，他应选用_______的量程进行____，如图甲所示是试触时指针所指的位置，为了精确，他接下来应选用_______的量程。若图甲是测量时指针所指的位置，电压表选用的是0～3 V的量程，则示数是____；若电压表选用的是0～15 V的量程，则示数是______；由此可知，当指针指在同一位置时，大量程的示数是小量程的____倍。若把这个电压表接在如图乙所示的电路中，则应接在____(填“a”或“b”)处。
0～15V
试触
0～3V
0.5V
2.5V
5
b
6．小兰同学在做用电压表测量电路中电压的实验，第一次将电压表接入电路前，发现电压表的指针偏转情况如图甲所示，这是因为_____________
________；第二次将电压表接入电路时，指针偏转情况如图乙所示，这是因为____________________________；第三次将电压表接入电路时，指针偏转情况如图丙所示，这是因为____________________________，应该_______________________；第四次将电压表接入电路时，指针偏转情况如图丁所示，这是因为__________________，应该________________。
实验：用电压表测量电压
没有对电压表
调零
电压表的正、负接线柱接反了
选用的量程偏小了
换用较大的量程
选用的量程偏大了
换用较小的量程
不能准确判断电压表的测量对象
B
7．在如图所示的电路中，电压表测量的是( )
A.灯L1两端的电压
B．灯L2两端的电压
C．电源两端的电压
D．开关S两端的电压
C
8．小高在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，下列说法正确的是( )
A.两个小灯泡并联，电压表测电源电压
B．两个小灯泡串联，电压表测灯L1两端的电压
C．若灯L1短路，则电压表示数为3 V
D．若灯L2短路，则电压表示数为3 V
9. 如图所示，若将电流表与电压表位置互换，当开关S闭合后，造成的后果是( )
A.电源短路，电流表会烧坏
B．小灯泡被短路，电流表有示数
C．电路开路，灯不亮，两电表不工作
D．灯不亮，电流表指针不转，电压表仍有示数
D
10．(多选)在如图所示的电路中，要使灯L1与L2都能发光，在“○”处接入电流表或电压表，测出对应的电压或电流，下列做法正确的是( )
A.S断开，甲为电流表，乙为电流表
B．S闭合，甲为电压表，乙为电流表
C．S断开，甲为电流表，乙为电压表
D．S闭合，甲为电压表，乙为电压表
BC
11．如图所示的电路中，电压表测量的是________________两端的电压。若要使电压表测量灯L1两端的电压，只需要将导线____(填“1”“2”“3”或“4”)的右端改接到_________(填“a”“b”“c”或“d”)接线柱上即可。
电源(或灯L1和L2)
3
b(或c)
12. (2024 贵州中考)如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线表示导线按要求完成电路连接。要求：两灯串联，电压表测量小灯泡L2两端电压，导线不能交叉。
13. 【科学探究】小玉在做电路探究实验时遇到一个问题，实验室给定的电压表和电流表很旧，表盘上电压表的标志“V”、电流表的标志“A”均看不清，为了知道两只电表的种类，小玉设计了如下实验：将两只电表分别与灯泡串联和并联连入电路中，如图甲、乙所示。当闭合开关S时，发现与电表A串联在一起的小灯泡没有亮，但电表A指针有较大的偏转；与电表B并联的小灯泡也没有亮，且发现电表B的指针偏转幅度很大。
(1)在实验操作中，应及时将____(填“甲”或“乙”)电路中的开关断开。
(2)可以断定电表A是____表，电表B是______表。
(3)此实验说明______表对电路中电流的阻碍大，在分析电路时，把此表视为____路；______表对电路中电流的阻碍小，在分析电路时，把此表视为_______。
乙
电压
电流
电压
开
电流
导线
b
－
(5)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线____(填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的“____(填“3”“0.6”或“－”)”接线柱上，在如图丙所示的虚线框中画出改正后的电路图。
(6)闭合开关后，小明发现两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：__________________________________________________________________________________________________________。
从灯座上取下一盏灯泡，若另一盏灯泡仍发光则电路是并联，若另一盏灯泡熄灭则电路是串联

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