资源简介

(共42张PPT)
第三课　把握世界的规律
专题一 世界是普遍联系的
专题二 世界是永恒发展的
专题三 唯物辩证法的实质与核心
2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
1.描述世界是普遍联系、永恒运动的。
2.领会全面地、发展地看问题的意义。
3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
课标要求
2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
考点 考题 考情分析
联系的普遍性、客观性、多样性 2024·山东高考，11；2024·甘肃高考，9 2023·广东高考，13；2023·山东高考，9 2025·山东高考，17 唯物辩证法是高考考查的重点。选择题命题素材形式多样，如漫画、古诗词等传统文化、我国的经济社会发展热点问题等，联系观着重考查联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证统一；发展观着重考查量变与质变、前进性与曲折性；矛盾观着重考查矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、两点论与重点论的统一、具体问题具体分析。主观题以微观考查为主，要求学生对哲学原理要掌握准确，微观考查的试题对知识的考查往往有一定的层次性，注意把握知识的深度，既要回答出原理(是什么)及依据(为什么)，还要回答出方法论，还要结合材料进行整合。主观题的命题常常结合选择性必修3中辩证思维的知识进行考查。
整体与部分的辩证统一、系统优化方法 2024·北京高考，4；2024·黑吉辽高考，19(2) 2023·天津高考，15；2023·北京高考，2 发展观 2024·黑吉辽高考，10；2023·广东高考，11 2023·湖南高考，9；14；2025·山东高考，20（1） 矛盾的基本属性 2024·安徽高考，8；2023·广东高考，11 2023·山东高考，11；2023·北京高考，16 2023·河北高考，8；2023·福建高考，16(1) 矛盾的普遍性与特殊性 2024·山东高考，10；2024·广东高考，10 2023·山东高考，18(2)；2023·广东高考，20(1) 具体问题具体分析 2024·安徽高考，20(2)；2023·湖南高考，20(1) 2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
考情回顾
把握世界
的规律
世界是普遍联系的
唯物辩证法
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质
和核心
联系的含义
联系的普遍性→用联系的观点看问题
联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系
联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移
联系的特点
用联系的观点看问题
整体与部分的关系
系统优化方法
事物发展的源泉和动力
矛盾的含义：对立统一
矛盾的基本属性：同一性和斗争性
矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性---具体问题具体分析（含义+意义)
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
用对立统一观点看问题
主矛和次矛辩证关系
矛主和矛次辩证关系
坚持两点论和重点论的统一
唯物辩证法的发展观
发展的普遍性
发展的实质：事物的前进和上升
用发展的观点看问题
发展状态（形式）：量变与质变的统一
发展途径（趋势）：前进性与曲折性的统一,辩证否定
根 本
内 容
根 本
动 力
总特征
总特征
根本观点
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思维导图
第四课 把握世界的规律
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专题三　唯物辩证法的实质与核心
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知识梳理
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义：
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。
特别提醒：
①“对立”和“统一”指的是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
②“事物内部”是针对不同的范畴来说的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾,事物之间也存在矛盾,
③但不能认为任意两个事物之间都有矛盾,只有它们之间形成了对立统一关系,才能有矛盾。
④“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
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知识梳理
2.矛盾的基本属性：
同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 矛盾的同一性是相对的 矛盾的斗争性是绝对的
关系 ①（同一以差别和对立为前提）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论 ①坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题 ②要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化(趋利避害) ③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
特别提示
1.矛盾双方在一定条件下的相互转化，不能说是同一性与斗争性相互转化。
2.矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。
不能说矛盾双方的统一推动事物发展，矛盾双方的对立阻碍事物发展。
3.矛盾双方是对立统一的两个方面，不是指任意两个方面（或两点）。
4.任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面,利、弊只是两个方面的表现之一。因此，不能说任何事物都包含着利、弊两个方面。
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归纳小结
联系、矛盾、静止、变化、发展的状态和趋势的关系
(1)矛盾与联系:矛盾是普遍联系的根本内容,联系实际上就是矛盾双方的联系。二者强调点不同,联系强调事物之间或内部要素、环节之间相互依存、相互转化的联系;矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依存、相互转化的联系外,还强调二者对立的一面。
(2)当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时,事物处于量变阶段,是相对静止状态。
(3)事物内部矛盾双方的地位因量的积累而发生质的突破时,事物性质就发生了变化。
(4)事物内部往往包含多个矛盾,这使得事物有多方面的性质,所以事物发生质变的时候要明确是哪方面的性质发生变化。
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知识梳理
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知识梳理
二、矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
（1）原理 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
(2)方法论 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；要全面地看问题，防止片面性。
(3)地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
特别提示：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
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2.矛盾的特殊性
（1）原理 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）表现 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
（3）方法论 坚持具体问题具体分析
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2.矛盾的特殊性——具体问题具体分析
要点 内容
具体问题具体分析 含义
地位
作用
反对
关键词
指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
　①是正确认识事物的基础
→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
　②是正确解决矛盾的关键
→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
“一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义
因材施教；量体裁衣；因人而异；因地制宜；看菜吃饭；对症下药； 随机应变；量入为出，量力而行；一把钥匙开一把锁； 到什么山唱什么歌
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归纳小结
“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”的关系
具体问题具体分析 一切从实际出发
区别 侧重点 侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，反对主观主义
角度 辩证法角度 唯物论角度
原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识
联系 ①都突出想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、条件去认识事物的不同性质
②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现
图解矛盾普遍性与特殊性的对应关系
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知识梳理
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知识梳理
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系【矛盾问题的精髓】
（1）地位 矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系。这是关于事物矛盾的问题的精髓。
（2）原理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
（3）方法论 ①要求我们从中国国情出发，把马克思基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
②要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
③学会科学的工作方法,如解剖麻雀,抓住典型,一般号召与个别指导相结合等。④掌握认识的一般秩序,即个别→一般→个别
特别提示：矛盾的普遍性和特殊性的关系是多数和少数、整体和部分的关系。
1、（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（ ）
①实现价值目标需要不断砥砺前行
②矛盾双方在一定条件下相互转化
③成功取决于意识能动作用的发挥
④在曲折中前进是事物发展的状态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【详解】①：漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。②：漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。③：意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。④：事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。
A
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高考真题
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高考真题
2.(2024·山东高考)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
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模 拟 高 考
1.“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的就是会编造一些不存在的事实或者细节。如何对待AI说谎 有人认为：“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉，在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门，就像任何工具一样，关键在于如何使用。这说明（ ）
①新事物的发展状态是前进性与曲折性的有机统一
②承认优点和缺点的对立是正确认识事物的前提
③矛盾双方在一定条件下可以向相反的方向转化
④着重把握事物矛盾的特殊性，有利于促进事物的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
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2.西方发达国家的现代化是一个“串联式”的发展过程,遵循工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展。中国式现代化是一个“并联式”的发展过程,是工业化、城镇化、农业现代化、信息化叠加发展的,遵循现代化一般规律,同时打破了“现代化=西方化”的迷思,创造了人类文明的新形态。材料表明(　　)。
①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点　
②事物自身的否定不是徒然的否定,而是联系和发展的环节　
③中国式现代化的个性寓于各国现代化的共性之中　
④人能够认识现代化的本质并根据自身需要加以利用　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
模 拟 高 考
A
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模 拟 高 考
3．生成式人工智能技术是目前最具革命性、引领性的科学技术之一，具有广阔的应用前景，与此同时，也带来了隐私泄露、数据污染、产权保护等治理难题。这表明（ ）
①同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性
②主要矛盾和次要矛盾相互影响、相互制约
③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展
④任何事物内部都存在着既对立又统一的两个方面
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C
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模 拟 高 考
4.每个人的生活都充满了不确定性:农民不确定来年的收成,学生不确定他们是否能进入理想的大学,老师不确定网课所带来的教学效果……而生活中的不确定性,正是我们希望的来源。虽然你永远不知道下一刻我们会遇见什么,但仍要看到不确定性可以为我们带来很多的可能性。这启示我们(　　)。
①“确定”与“不确定”相互排斥、相互对立　
②要满怀信心地面对这个充满期待和不确定性的时代　
③积极应对、主动作为,促成矛盾同一性和斗争性的相互转化　
④要全面地看问题,善于在变化中把握有利时机,在不确定性中创造确定性　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
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知识梳理
三、用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
复杂事物中 原理 方法论
主要矛盾与 次要矛盾辩证关系 区别 主要矛盾 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 抓重点，集中力量解决主要矛盾；
要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；
要坚持两点论与重点论的统一。
次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化 标志词 关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、突出任务、核心问题、首要地位 2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
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三、用对立统一的观点看问题
2.矛盾主要方面和矛盾次要方面的辩证关系
单一矛盾中 原理 方法论
2. 矛盾主要方面与 次要方面辩证关系 区别 矛盾主要方面 在某一矛盾中，矛盾的主要方面居于支配地位、起着主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的 看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面；
要全面，不能忽视次要方面、忽视支流；
要坚持两点论与重点论的统一。
矛盾次要方面 在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的是矛盾的次要方面。 联系 矛盾主要方面与次要方面既相互依赖又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 标志词 抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、性质 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
复杂事物
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
　矛盾的主次方面示意图
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归纳小结
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　主要矛盾和矛盾的主要方面
对比 主要矛盾 矛盾的主要方面
区别 外延
适用范围
关键词
主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多
一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面
常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界）
常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、功过，认识形势等（认识世界）
中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点；
主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/九个指头与一个指头/双刃剑
归纳小结
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对比 两点论 重点论
含义 认识复杂事物
认识某一矛盾
反对
联系 理论依据 3.两点论与重点论的统一
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
要着重把握主要矛盾
（抓重点）
既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面
要着重把握矛盾的主要方面
（抓主流）
形而上学的一点论
形而上学的均衡论
辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
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知识梳理
原理
方法论（矛盾分析法）
1.矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是其基本属性
坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
2.矛盾具有普遍性
敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用一分为二的观点看问题。
3.矛盾具有特殊性
坚持具体问题具体分析。
4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。
坚持两点论和重点论相统一
7.两点论与重点论的关系
5.主次矛盾的辩证关系
6.矛盾的主次方面辩证关系
归纳总结
矛盾观原理总结
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高考真题
　1.（2024·浙江·高考真题）漫画《“最佳方案”》启示我们做事情要
①洞隐烛微，提纲挈领
②未雨绸缪，未兆易谋
③权衡利弊，择优从之
④见微知著，除旧布新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
漫画中的主人公面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持用全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识事物。“洞隐烛微”形容目光犀利，观察事物深刻透彻，“提纲挈领”启示我们善于抓住问题的关键与要害；“权衡利弊，择优从之”形容做一件事情综合考虑得与失、利与弊，选择最佳方案，①③符合题意。
“未雨绸缪，未兆易谋”指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不符合题意。
“见微知著，除旧布新”指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了用发展的观点看问题，④不符合题意。
B
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模 拟 高 考
　1.“文学＋影视＋文旅”是推动地方文旅发展的新模式。阿勒泰地区相关部门与影视团队展开多维合作，将散文集《我的阿勒泰》改编为电视剧，把阿勒泰独特的自然风光、别样的民族风情和深厚的文化底蕴展现给全国观众，为阿勒泰带来了“泼天流量”，带动了相关文旅产业的发展。由此可见
①世界是普遍联系的
②要坚持具体问题具体分析
③事物之间的联系是人类实践创造的结果
④要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾的普遍性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
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模 拟 高 考
2.在全面从严治党的实践中,习近平总书记指出,“治其本,朝令而夕从;救其末,百世不改也”,强调全面从严治党首先要从政治上认识问题、解决问题,否则党的其他建设就难以取得预期成效。这一论述体现的唯物辩证法原理有(　　)。
①坚持两点论和重点论相统一的方法　
②要把握矛盾的主要方面,分清主流和支流　
③抓住重点,集中力量解决主要矛盾　
④要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
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高考真题
3．2025年8月4日，海南省人民政府办公厅公布《海南省加快构建具有特色和优势现代化产业体系三年行动方案(2025-2027年)》(简称《行动方案》)，要求持续培育壮大种业、深海、航天三大未来产业，做大做强热带特色高效农业，培育一批特色产业集群。上述要求的哲学依据是（ ）
①新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方
③矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
④特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
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模 拟 高 考
4．内蒙古乌梁素海的生态治理最初“就水治水”，迟迟不见效。该地后来认识到，水的问题表现在湖里，根子在岸上，于是治沙造林、防治农业面源污染、加强城镇生活污水处理等多管齐下，成效明显。如今，乌梁素海蓝天碧水，芦苇摇曳，飞鸟翔集。“就水治水”迟迟不见效的原因在于（ ）
①没有重视量的积累
②抓错了事物的主要矛盾
③忽略了事物间的因果联系
④无目的无规划地开展实践
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
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模 拟 高 考
5．2025年7月24日，习近平主席在会见欧洲理事会主席科斯塔和欧盟委员会主席冯德莱恩时指出，中欧之间没有根本利害冲突和地缘政治矛盾。历经风风雨雨，迈过沟沟坎坎，秉持“和而不同”的智慧，摒弃阵营对立的沉疴，中欧关系发展历程表明，双方关系的定位是伙伴而不是对手，合作是主基调和压舱石。材料蕴含的哲理是（ ）
①中欧关系的发展体现了事物发展是前进性与曲折性的统一
②中欧摒弃阵营对立，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③中欧关系的正常发展不受规律的支配，是一个自由发展的过程
④中欧通过合作推动关系发展，表明人为事物的联系具有主观性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
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模 拟 高 考
6．2025年7月，国务院印发《关于做好自由贸易试验区全面对接国际高标准经贸规则推进高水平制度型开放试点措施复制推广工作的通知》。该通知要求，用好上海自由贸易试验区制度型开放试点经验，因地制宜做好复制推广工作，在更大范围释放制度创新红利。复制推广工作（ ）
①遵循了从普遍到特殊再到普遍的一般过程
②要在矛盾普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性
③说明任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一
④体现了承认矛盾的普遍性是做好推广工作的关键
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
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模 拟 高 考
7．2025年政府工作报告将“大力提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求”作为2025年政府工作任务之首，针对当前经济发展有效内需不足，提出“实施提振消费专项行动”。这表明（ ）
①事物发展不同阶段存在不同矛盾，要坚持具体问题具体分析
②事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
③要把握重点，集中力量解决主要矛盾
④认识事物要把握矛盾的主要方面，抓住主流
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
2026届高考第一轮复习 必修4　第三课 把握世界的规律
模 拟 高 考
8．在推进中国式现代化的进程中，我们面临着发展与保护、效率与公平、活力与秩序等一系列重大关系。习近平总书记强调，推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好这些重大关系。这启示我们（ ）
①要着眼于事物的整体性，注重系统优化
②主要矛盾的主要方面决定事物的性质
③矛盾双方的对立统一推动事物的发展
④矛盾的斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
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9．读下图漫画。裂缝是鸡蛋的缺陷，但对卤鸡蛋而言，有裂缝才入味。缺陷、挫折是人生的“裂缝”，却也是成长的“入口”。这反映的哲学道理是（ ）
①矛盾双方在一定条件下相互贯通，缺陷可向优势转化
②事物及其每一侧面各有其特点，要对裂缝作具体分析
③量变必然引起质变，人生“裂缝”越多“味道”越浓
④矛盾斗争性推动事物发展，裂缝与完整是绝对对立的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
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10．毛泽东指出，“不破不立，不塞不流，不止不行，它们之间的斗争是生死斗争”。习近平指出，“要坚持破和立的辩证统一，破立并举、先立后破，该立的积极主动立起来，该破的在立的基础上及时破，在破立统一中实现改革的蹄疾步稳”。上述论断启示我们（ ）
①“立”与“破”是既对立又统一的两个方面
②“破”是目的，“立”是手段，二者相互依存
③要实现“立”和“破”由斗争性向同一性的转变
④“立”与“破”的对立统一推动着事物的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
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11．阅读材料，回答下列问题。
当今世界，中华民族是最有理由自信的。
◆成长的烦恼
中国新能源汽车产业的炫酷：款型之多、功能之全、产能之巨、价格之优，酷冠全球。
中国新能源汽车产业的残酷：产业快速成长，市场竞争激烈，利润率处于低位，有头部企业卖一辆车只赚8000元；一些新能源车企破产；“油电同权”的讨论越来越多……这是中国新能源汽车产业必经的“成长的烦恼”。“成长的烦恼”倒逼创新驱动，收获成长的甘甜。
中国的光伏产业，经历原料、设备、市场“三头在外”的窘境，组件产量全球占比已超80%。艰难起步的船舶制造业，三大指标更是连续15年世界第一……
国家的发展也一样，我们用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，成长的过程中从没少过烦恼。
心怀美好期盼，希望国家、自己的生活更好，面对不够完美的现实才会有烦恼，解决烦恼得靠勇气智慧，实干苦干。
结合材料，运用唯物辩证法发展的观点谈谈你对“成长的烦恼”的认识。
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（1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大发展前途的事物。中国新能源汽车产业的发展和中华民族的伟大复兴都具有历史的必然性。
（2）事物发展的道路是曲折的，但前途是光明的。中国新能源汽车产业面临的所有困境都是“成长的烦恼”，就和光伏产业、船舶制造业、国家的发展一样。
（3）辩证的否定是联系和发展的环节。“成长的烦恼”是新时代我国社会主要矛盾的反映，倒逼人们通过创新驱动不断解决“烦恼”，实现自我超越，迈上高质量发展的新台阶。
谢谢！再见。

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