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化学答案
1~5BCADD
6~10CCDCD
11~15CBDDD
（1）16.00 （2）B （3）最外层电子数从左往右依次递增
失去 Mg2+ 最外层电子数
（1）4 （2）S2- （3）7 （4）NaCl （5）略
B ACD CD A
（1）明矾 （2）ⅢⅡⅠ 蒸馏 （3）活性炭 滤纸破损
（1）锥形瓶 水槽
略 防止冷凝水流至热的试管底部试管炸裂
略 B 氧气不易溶于水且不与水反应 防止熔化物溅落炸裂瓶底 ②
A
①控制反应速率，获得平稳气流 ②长颈漏斗下端产生气泡
（1）125 剧烈 不 长短相同，直径均为0.38mm的铁丝
剧烈燃烧，火星四射
略 点燃铁丝 （3）排水法 缓慢
（1）向外推1mL （2）5.6或1.5 （3）无
（4）二氧化锰质量 （5）温度过高，过氧化氢酶活性会降低一初中教育集团2025-2026学年第一学期学情检测
九年级 化学
一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意。）
1.2025年3月22日是第三十二届"世界水日”，以下属于国家节水标志的是
2.下列元素符号书写正确的是
A．铁：Pe B．氯：cl C．锰：Mn D．硅：SI
3.量取液体并加热，下列实验操作不正确的是
A．倾倒B．滴加 C．读数 D．加热
4.银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会被氧化而发黑。其中属于银的化学性质的是
A．银白色 B．密度较大 C．导电性良好 D．能被氧化
5．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是
A．食物腐烂 B．动物呼吸 C．肥料腐熟 D．冰雪融化
6．2019年度诺贝尔化学奖颁给了三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域做出的贡献。如图是锂元素的某种粒子结构示意图（图1）及其在元素周期表中部分信息（图2）。下列说法正确的是
A．锂元素为非金属元素
B．锂原子核外电子数为2
C．图1所示为阳离子
D．锂的相对原子质量为6.941g
7.下列鉴别物质所用的方法或试剂中，错误的是
A．白酒和白醋——闻气味 B．木炭粉和高锰酸钾——看颜色
C．二氧化碳和氮气——燃着的木条 D．过氧化氢溶液和水——MnO2
8. 下列关于化学史的叙述中，不正确的是
A．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
B．中国科学院院士张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值
C．中国科学家闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂
D．法国化学家拉瓦锡用红磷定量研究了空气的成分
9. 下列对有关实验现象的描述不正确的是
A．磷在空气中燃烧产生大量白烟，同时放出热量
B．向加有酚酞溶液的蒸馏水中，滴入浓氨水，无色溶液变成红色
C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色四氧化三铁
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成
10. 下列物质中含有氧分子的是
A．二氧化碳 B．水 C．过氧化氢 D．空气
11.小江同学梳理了水的相关知识，其中描述错误的是
A.性质：通常情况下，水是无色无味的液体
B.组成：电解水说明水由氢、氧元素组成
C.净化：吸附可除去水中的所有可溶性杂质
D.用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收污染空气的气体
12．人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料﹣﹣“C﹣13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He﹣3”所指的氦原子核内
A．含有3个质子，没有中子 B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子 D．含有3个中子，没有质子
13. 电解水实验如图所示。下列说法不正确的是
A.试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃
B.理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16 mL氢气
C.反应前后分子的种类改变
D.水槽中使用纯水现象更明显
14．下列化学用语，数字“3”表示的意义，说法正确的是
①3Cu ②Fe3+ ③NH3 ④3P2O5
A．表示分子个数的是①
B．表示原子个数的是②
C．表示离子所带电荷数的是④
D．表示1个分子中含有某种原子个数的是③
15．如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法中正确的是
①参加反应的分子个数比为1：1
②排列再紧密的分子之间也有空隙
③过程Ⅰ反应类型为化合反应
④过程II发生了物理变化．
A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④
二、（本大题包括2小题）
16．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：
请根据相关信息与知识回答：
（1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为　▲ 　；
（2）表中不同种元素最本质的区别是　 ▲ 　（填序号）；
A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同
（3）第三周期各原子核外电子排布的变化规律是 ▲ ；
（4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，
该原子在化学反应中易　 ▲ 　（填“得到”或“失去”）电子，
其离子符号为　 ▲ 　。说明元素的化学性质与原子的　▲ 关系
密切。
17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．根据下列粒子结构示意图，回答问题：
（1）上述示意图中，共包含 ▲ 种元素。
（2）A、B、C、E中属于阴离子的是　 ▲ 　（填离子符号）。
（3）D表示某元素的原子，则m＝　 ▲ 　。
（4）B所属元素与D所属元素组成的物质是由离子构成的，这个化合物的符号为　 ▲ 　。
（5）C是硫元素的原子，写出硫在氧气中燃烧的符号表达式 ▲ 。
（6）下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ▲ ，表示纯净物的是 ▲ ，表示单质的是 ▲ ，表示化合物的是 ▲ 。
三、（本大题包括2小题）
暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
请回答以下问题：
（1）图一中，A物质的名称是 ▲ ；
（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是 ▲ （填序号），
其中单一净化水程度最高的是 ▲ （写名称）；
（3）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为 ▲ ；
（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 ▲ 。（写一点即可）
19．某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图1。
（1）图1中：仪器a的名称是　 ▲ 　，仪器b的名称是　 ▲ 　。
（2）图A装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的符号表达式为 ▲ ，为什么试管口要略微向下倾斜 ▲ 。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，发生反应的符号表达式为　
▲ 　，发生装置可选用　 ▲ 　（填字母）。用排水法收集一瓶氧气（瓶中留有少量水）进行铁在氧气中燃烧的实验。可用排水法收集氧气的原因是　 ▲ 　；集气瓶中留有少量水的目的是　 ▲ 　，下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？ ▲ （填序号）
①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。
（4）若用装置F收集O2，验满时，应将带火星的木条放在 ▲ 口（填“a”或“b”）。
（5）注射器在化学实验中有广泛的应用（如图2中所示）。
①利用如图2中装置甲制氧气与装置B比较，优点是　 ▲ 　。
②对如图2中装置乙检查气密性。当向外拉动注射器活塞时，若装置气密性良好，则能观察到的现象是　 ▲ 　。
（本大题包括1小题）
20．某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。
【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验。
【实验现象】
氧气含量 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
（1）若要在250mL的集气瓶内收集氧气含量为60%的气体，集气瓶内应预先装有 ▲ mL的水（提示：空气中氧气的体积分数约为五分之一）。
【结论】就0.38mm铁丝而言，氧气浓度越大，燃烧越 ▲ （填“剧烈”或“不剧烈”）。
【拓展】小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度为55%，你认为此结论 ▲ （选填“是”或“不”）合理，如不合理，则还需补充的实验是：取 ▲ 在体积分数为56%的O2中实验。
【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因
【查阅资料】 ①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；
②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，部分实验现象如下表格，请分析并填写下表：
物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 ▲
铁丝燃烧反应的符号表达式 ▲ ；铁丝末端系火柴的目的是 ▲ 。
（3）为了确保实验的成功，铁丝燃烧实验中，所用的氧气用 ▲ （选填“向上排空气法”或“排水法”）收集较好；伸入铁丝时应伸入 ▲ （选填“快速”或“缓慢”），可达到较好的实验效果。
（本大题包括1小题）
21. 小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢（H2O2）分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。
【查阅资料】①过氧化氢分解为放热反应；
②温度过高、过氧化氢酶的活性反而会降低。
【实验步骤】
①连接好装置如图1，检查装置的气密性。
②取1.5毫克过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。
③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL一定浓度的H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。
④再用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图2和图3。
【讨论交流】
（1）步骤①检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入lmL空气，若注射器B的活塞 ▲ ，则表明装置气密性良好。
（2）对比 ▲ mg二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强。
（3）由图2和图3中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量 ▲ （填“有”或“无”）影响。
（4）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与 ▲ 有关。
（5）小明在实验过程中发现过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解突然变慢，可能的原因是 ▲ 。

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