6.1 物体的质量及其测量 课件(共35张PPT)2025--2026年八年级物理下册(北师大版·2024)

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6.1 物体的质量及其测量 课件(共35张PPT)2025--2026年八年级物理下册(北师大版·2024)

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(共35张PPT)
八年级下·物理(北师大·2024)
第六章 质量和密度
6.1 物体的质量及其测量
目录
CONTENT
教学目标
FIRST PART
01
教学内容
SECOND PART
02
练习思考
THIRD PART
03
课后作业
FOURTH PART
04
教学目标
1. 了解质量的概念和单位及其换算。
2. 知道是质量是物质的一种属性,会估测常见物质的质量。
3. 知道测量质量的方法,掌握天平的使用,会利用托盘天平测量物质的质量。
宇宙中的太阳、地球、月球……地球上的高山、大海、森林……人类生存需要的水、食物、空气……我们使用的桌子、书本、铅笔……一切物体都是由物质组成的。物质世界多种多样,质量和密度是人们认识和描述物质及其特性的两个重要物理量。
质量和密度的含义是什么 有哪些应用 如何测量它们 让我们一起来探寻吧!
课堂引入
第1节 力
木桌和木凳相比,那个含有的木头多?
一根铁钉和一把铁锤
一根铁钉和一把铁锤相比,那个含有的铁多?
木桌含有的木头比木凳多。
铁锤含的铁比钉子含的铁多。
不同的物体含有的物质有多又少。
1. 物体与物质
一、质量
木桌和木凳
一、质量
判断下列图片中,谁含有的物质多
谁盛的水多?
谁含的果肉多?
谁含的金属多?
“物体”与“物质”的区别
(1)物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物,比如高山、大海、书桌、课本、太阳、月亮等,这些都是物体。
(2)物质是指组成物体的材料,例如铁、木头等。
(3)一个物体可以由一种物质组成,例如铁钉,也可以由多种物质组成,例如木柄的铁锤由木头和铁组成。
一、质量
大量现象表明:物体是由物质组成的,不同物体所含有物质有多又少,可能相同,可能不同。
(1)质量的定义:物体含有物质的多少叫做质量,通常用m表示。
物体所含物质越多,则质量越大;物体所含物质越少,则质量越小。
一、质量
2. 质量
(1)单位:在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号kg,常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。
(2)单位换算
1t= kg 1 kg= g 1 g=____mg
1g=____kg 1mg=____g=_____kg 1000g=____kg
103
103
103
10-3
10-6
1
10-3
一、质量
2. 单位及其换算
4. 质量是物体的一个基本属性
钢锭
钢板
压制成钢板
熔化变成水
形状变了,但质量没有变化
物态变了,但质量没有变化
一、质量
物体的质量和物体的形状、物态及所处的空间位置无关,质量是物质的一个基本属性。
飞到天空
飞机位置变了,但质量没有变化
一、质量
地面上的飞机
天空中的飞机
5. 常见物体的质量
物体 质量/kg 物体 质量/kg
大头针 约8.0×10-5 大象 可达6.0×103
一元硬币 约6×10-3 鲸 可达1.5×105
苹果 约1.5×10-1 大型远洋货轮 约107
新生儿 2 ~5 地球 6.0×1024
成人 (4 ~9) ×10 太阳 2.0×1030
一、质量
一瓶矿泉水的质量约______g
mg
50
kg
一张邮票质量约50________
一枚鸡蛋的质量约 ____g.
500
中学生的质量约50____
一、质量
生活中的“质量”一词常用来表达对事物好坏、优劣的评价,而用“重量”一词指代质量.
如生活中说“我的重量是60kg”,物理学中说“我的质量是60kg”.我们在物理学习中要注意科学用语与生活用语的区别.
一、质量
【典例1】关于1kg的棉花和1kg的铁块,下列说法正确的是( )
A.铁块质量大于棉花质量 B.铁块所含物质比棉花多
C.棉花所含物质比铁块多 D.铁块质量等于棉花质量
【典例2】下列情况中,物体的质量发生变化的是( )
A.压扁变形后的橡皮泥 B.带回地球的月岩样本
C.钢水被浇铸成钢锭 D.书写中变短的粉笔
D
D
一、质量
【典例3】质量约为200克的物体可能是(  )
A.一张交通卡 B.一名中学生 C.一个苹果 D.一头大象
A
1. 质量的测量工具
(1)生活中测质量的一些工具
到市场买粮、买菜,售货员要称货品的质量。图是常用的称质量的器具——台秤、电子秤、案秤、杆秤等。
台秤 电子秤 案秤 杆秤
二、质量的测量
(2)实验室里常用的测量质量的工具
在学校的实验室和工厂的化验室常用天平称质量。下面,我们将一边学习,一边操作,练习使用天平。
电子天平
托盘天平
物理天平
二、质量的测量
(1)天平的主要构造
分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的砝码。
2. 天平的使用
二、质量的测量
①把天平放在水平台面上;
②用镊子把游码拨到横梁标尺左端的"0”刻线处;
③调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度线处(左偏右调,右偏左调);
(2)天平的使用步骤
放、拨、调
二、质量的测量
④把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码(加砝码先大后小)。如果最小砝码放进右盘后,天平横梁仍不平衡,可调节游码在横梁标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
二、质量的测量
被测物体 砝码质量 游码示数 物体质量
苹果
⑤天平平衡时,右盘中砝码的总质量与游码左侧在标尺上所示的质量之和,就等于所测物体的质量。
⑥把物体取下,用镊子把砝码放回砝码盒内,把游码拨回零刻度线处。
150g
1g
151g
测、读、收
二、质量的测量
总结:托盘天平的使用方法
①放:把天平放在水平桌面上;
②拨:用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处;
③调:调节平衡螺母,使指针在分度盘的中央刻度线处;
④测:先估计物体的质量; 把物体放在左盘,用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码,若最小的砝码也不能使衡量平衡,需要调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
⑤读:右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值,就等于左盘中被测物体的质量。
⑥收:把物体取下,用镊子把砝码放回砝码盒内,把游码拨回零刻度线处。
二、质量的测量
二、质量的测量
【巧记】天平的使用
一放平、二调零;三调螺母梁平衡;
天平调好不用动;左物右码两盘盛;
码、游之和是读数;若物码位置反;
码、游读数要想减。
①每架天平都有自己的“称量”和“感量”。 “称量”即能测量的最大质量,“感量”就是能测量的最小质量,即横梁标尺上1小格表示的质量数。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平;小于物体的“感量”,将无法测出质量。
(3)使用天平的注意事项
②已调好的天平,当位置移动后应重新调节横梁平衡。
③向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;
④保持天平干燥、清洁,潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。
该天平“称量”是100g
,“感量”是0.1g
二、质量的测量
3. 学生实验:用天平测量固体和液体的质量
质量m/g
橡皮
铅笔
(1)用天平称出橡皮、铅笔的质量
①调节天平平衡;
②被测物体放左盘, 砝码放右盘,移动游码,使天平平衡;
③记录数据。
二、质量的测量
(2)用天平称出小瓶中水的质量
①调节天平平衡;
②测量空烧杯质量m0;
③将水倒入烧杯,测量总质量m总;
④被测水的质量m=m总 m0。
二、质量的测量
【典例4】用天平测完物体质量后,发现左盘上黏有一小块橡皮泥。下列分析正确的是( )
A.若橡皮泥是在调横梁水平前黏上去的,则测量结果仍然准确
B.若橡皮泥是在调横梁水平后黏上去的,则测出的质量小于物体的真实质量
C.橡皮泥无论是在什么时候黏上去的,测量结果都不准确
D.如果橡皮泥质量较小,对天平的测量不会起什么作用
A
【详解】A.若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的,调节平衡螺母后,左右两边平衡,在测量时不影响测量结果,故A正确;
B.如果橡皮泥在调横梁水平后黏上去的,橡皮泥就相当于在左盘里的物体,此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和,测量值偏大,故B错误;
C.若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的,调节平衡螺母后,左右两边平衡,在测量时不影响测量结果,故C错误。
D.橡皮泥质量较小,但也会影响天平的测量结果,故D错误。
二、质量的测量
【例5】某同学为了测量橡皮泥的质量,在调节天平横梁平衡时,出现了如图甲所示的情况,要使天平平衡,他应 。称量质量时,他将橡皮泥放在右盘中,在左盘内放一个50g的砝码,天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示,则橡皮泥的质量为 g。如果把上述实验移到山顶上进行,则实验结果将_______(填“偏大”“偏小”或“不变”,下同);如果砝码发生磨损,则实验结果将 。
向左调节平衡螺母
【详解】[2]
[4]如果砝码发生磨损,磨损部分需通过向右调节游码来补充,则实验结果将偏大。
二、质量的测量
46.6
不变
偏大
质量
(1)概念:物体中含有物质的多少叫做质量.
(2)质量是物体的基本属性,与物体的物态、形状和位置无关.
(3)单位:国际单位制:千克(kg)
常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)
单位换算:1 吨 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克
(1)构造:横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码.
(2)使用: ① 放,②拨, ③调, ④测, ⑤读, ⑥收.
(3)测量固体的质量;测量液体的质量.
质 量
天平
知识总结
课堂练习
1. 清明节是我国传统节日之一,也是慎终追远、缅怀故人、寄托哀思的日子。现在许多人会带上水果,上坟文明祭祀,如图所列水果质量约为150g的是( )
B
2. 用已调好的托盘天平称量时,如果砝码有较严重磨损,则称量结果与正常情况相比(  )
A.没有影响 B.总是偏大 C.总是偏小 D.有时偏小、有时偏大
课堂练习
B
3. 在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该( )
A.把天平右盘中的砝码减少一些 B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将右端平衡螺母向右旋出一些 D.将游码适当向右移动一些
D
C
4.下列关于天平的使用方法,正确的是(  )
A.称量食盐时,可以直接放在天平的托盘中进行测量
B.从砝码盒中拿取砝码时要用镊子夹取,也可以用手指直接拿取,用后洗手即可
C.判断天平横梁是否平衡时,不一定要等到指针完全静止下来
D.天平横梁平衡后,托盘可以互换
课堂练习
5. 某同学在用天平测量物体的质量时,称量之前,天平已按要求调节完成。某次的称量情况如图甲、乙所示,下列说法正确的是(  )
A.该天平的最小分度值是0.1g B.甲图左盘中物体的质量为822g
C.杯子中的水变成冰后质量变大
D.若天平稳定后指针偏右,则测量结果偏大
课堂练习
D
6. 如图所示是一个电子秤。测量时,应先将电子秤放在 桌面上;接通电源后,若显示的示数不为“0”,则需要按一下面板上的 按键,对电子秤进行调零;某次的测量结果如图所示,则被测石块的质量为 kg。
课堂练
清零
0.0968
2025
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