资源简介

沪教版（2024）小学美术一年级上册第三单元
《作品展一展》教学设计
一、教材分析
本单元是沪教版小学美术一年级上册的第三单元，名为“作品展一展”。这个单元旨在通过展示学生自己的作品和欣赏他人的作品，培养学生的审美能力、创造力和表达能力。
教材内容丰富多样，包括绘画、手工、拼贴等多种艺术形式。通过展示不同类型的作品，激发学生的兴趣，让他们了解艺术的多样性。同时，教材还引导学生观察作品的色彩、形状、线条等元素，培养他们的观察力和分析能力。
在这个单元中，学生将有机会展示自己在前面两个单元中所学到的知识和技能，同时也可以从他人的作品中获得启发和灵感。通过作品展示和交流，学生可以提高自己的自信心和表达能力，培养团队合作精神和尊重他人的品质。
二、整体设计思路
本教学设计以2022新课标为指导，注重培养学生的核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面。在教学过程中，采用多种教学方法，如欣赏、讨论、实践、展示等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
整体设计思路如下：
1.导入部分：通过展示一些优秀的儿童美术作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们进入本单元的学习。
2.教材内容讲解：详细讲解教材中的课文内容，包括作品的类型、特点、创作方法等。同时，引导学生观察作品的细节，培养他们的观察力和分析能力。
3.教学互动：组织学生进行讨论、交流和实践活动，让他们在互动中学习和成长。例如，组织学生进行小组讨论，分享自己对作品的感受和想法；组织学生进行手工制作，体验艺术创作的乐趣。
4.作品展示：让学生展示自己的作品，并进行评价和交流。通过作品展示，提高学生的自信心和表达能力，同时也可以让他们从他人的作品中获得启发和灵感。
5.总结拓展：对本单元的学习内容进行总结，引导学生回顾所学知识和技能。同时，拓展学生的视野，让他们了解更多的艺术形式和文化背景。
三、教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解不同类型的美术作品，如绘画、手工、拼贴等。
（2）掌握观察作品的方法，能够分析作品的色彩、形状、线条等元素。
（3）学会用简单的语言表达自己对作品的感受和想法。
（4）能够运用所学知识和技能，创作一件美术作品。
2.过程与方法目标
（1）通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、分析能力、表达能力和创造力。
（2）引导学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标
（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
（2）培养学生的自信心和表达能力，让他们敢于展示自己的作品。
（3）培养学生尊重他人的品质，学会欣赏他人的作品。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）了解不同类型的美术作品，掌握观察作品的方法。
（2）学会用简单的语言表达自己对作品的感受和想法。
（3）能够运用所学知识和技能，创作一件美术作品。
2.教学难点
（1）分析作品的色彩、形状、线条等元素，理解作品的内涵。
（2）培养学生的创造力和想象力，创作出具有个性的美术作品。
五、教学准备
1.教师准备
（1）收集一些优秀的儿童美术作品，包括绘画、手工、拼贴等。
（2）准备教学课件，包括图片、视频等。
（3）准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、卡纸等。
2.学生准备
（1）准备自己的美术作品，可以是绘画、手工、拼贴等。
（2）准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、卡纸等。
六、教学过程
（一）导入部分
1.展示一些优秀的儿童美术作品，如绘画、手工、拼贴等。
设计意图：通过展示优秀的儿童美术作品，激发学生的兴趣和好奇心，让他们对本单元的学习内容充满期待。
2.提问学生：“你们喜欢这些作品吗？为什么？”
设计意图：引导学生观察作品，培养他们的观察力和分析能力。同时，通过提问，让学生表达自己对作品的感受和想法，提高他们的表达能力。
3.教师总结学生的回答，引出本单元的主题“作品展一展”。
设计意图：对学生的回答进行总结，让学生了解本单元的学习内容和目标。同时，引出本单元的主题，让学生明确学习方向。
（二）教材内容讲解
1.展示教材中的图片，引导学生观察不同类型的美术作品。
设计意图：通过展示教材中的图片，让学生了解不同类型的美术作品，如绘画、手工、拼贴等。同时，引导学生观察作品的特点和创作方法，培养他们的观察力和分析能力。
2.讲解绘画作品的特点和创作方法。
（1）绘画作品的特点：可以用线条、色彩、形状等元素来表现物体的形象和特征。
（2）绘画作品的创作方法：可以用铅笔、彩笔、油画棒等工具进行创作，可以画人物、动物、风景等题材。
设计意图：详细讲解绘画作品的特点和创作方法，让学生了解绘画的基本知识和技能。同时，通过举例说明，让学生更加直观地理解绘画作品的创作过程。
3.讲解手工作品的特点和创作方法。
（1）手工作品的特点：可以用各种材料，如纸、布、塑料等，通过剪、贴、折、捏等方法制作而成。
（2）手工作品的创作方法：可以根据自己的想象和创意，选择不同的材料和方法进行创作，可以制作动物、花朵、玩具等。
设计意图：详细讲解手工作品的特点和创作方法，让学生了解手工制作的基本知识和技能。同时，通过展示一些手工作品的图片，让学生更加直观地理解手工作品的创作过程。
4.讲解拼贴作品的特点和创作方法。
（1）拼贴作品的特点：可以用各种材料，如纸、布、照片等，通过剪、贴等方法组合而成。
（2）拼贴作品的创作方法：可以根据自己的想象和创意，选择不同的材料和方法进行创作，可以制作风景、人物、动物等。
设计意图：详细讲解拼贴作品的特点和创作方法，让学生了解拼贴的基本知识和技能。同时，通过展示一些拼贴作品的图片，让学生更加直观地理解拼贴作品的创作过程。
（三）教学互动
1.组织学生进行小组讨论，分享自己对教材中作品的感受和想法。
设计意图：通过小组讨论，让学生在互动中学习和成长。同时，让学生表达自己对作品的感受和想法，提高他们的表达能力和分析能力。
2.请几个小组的代表发言，分享他们小组的讨论结果。
设计意图：让学生代表发言，展示他们小组的讨论成果。同时，通过倾听其他小组的发言，让学生拓宽自己的视野，了解不同的观点和想法。
3.教师总结学生的发言，引导学生从色彩、形状、线条等方面分析作品。
设计意图：对学生的发言进行总结，让学生了解分析作品的方法和角度。同时，引导学生从色彩、形状、线条等方面分析作品，培养他们的观察力和分析能力。
4.组织学生进行实践活动，让他们选择一种自己喜欢的艺术形式，创作一件美术作品。
设计意图：通过实践活动，让学生体验艺术创作的乐趣。同时，让学生选择自己喜欢的艺术形式进行创作，发挥他们的创造力和想象力。
（四）作品展示
1.让学生展示自己的作品，并进行简单的介绍。
设计意图：通过作品展示，提高学生的自信心和表达能力。同时，让学生介绍自己的作品，让其他同学更好地了解他们的创作思路和方法。
2.组织学生进行评价和交流，让他们用简单的语言表达自己对其他同学作品的感受和想法。
设计意图：通过评价和交流，让学生学会欣赏他人的作品，提高他们的审美能力和表达能力。同时，让学生从他人的作品中获得启发和灵感，促进他们的学习和成长。
3.教师对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
设计意图：对学生的作品进行评价和总结，让学生了解自己的优点和不足。同时，肯定学生的努力和创意，激发他们的学习兴趣和积极性。
（五）总结拓展
1.对本单元的学习内容进行总结，引导学生回顾所学知识和技能。
设计意图：对本单元的学习内容进行总结，让学生巩固所学知识和技能。同时，引导学生回顾学习过程，让他们了解自己的学习成果和进步。
2.拓展学生的视野，让他们了解更多的艺术形式和文化背景。
（1）展示一些不同国家和地区的儿童美术作品，让学生了解不同文化背景下的艺术表现形式。
（2）介绍一些著名的艺术家和他们的作品，让学生了解艺术的发展历程和不同的艺术风格。
设计意图：拓展学生的视野，让他们了解更多的艺术形式和文化背景。同时，通过展示不同国家和地区的儿童美术作品和介绍著名的艺术家和他们的作品，让学生感受艺术的魅力和多样性。
七、板书设计
作品展一展
（一）教材内容
1.绘画作品
2.手工作品
3.拼贴作品
（二）分析方法
1.色彩
2.形状
3.线条
（三）创作形式
1.绘画
2.手工
3.拼贴
（四）作品展示与评价

展开更多......

收起↑