资源简介

沪教版（2024）美术一年级上册第四单元
第2课 泥巴变一变 教学设计
一、教材分析
《泥巴变一变》是沪教版美术一年级上册第四单元中的一课。本单元以“玩泥巴”为主题，引导学生通过对泥巴的塑造，感受自然材料的魅力，培养学生的创造力和动手能力。
本课教材以生动的图片和简洁的文字，展示了用泥巴制作各种造型的方法和步骤。教材首先引导学生观察生活中的泥巴制品，激发学生的兴趣。接着，介绍了泥巴的特性和基本制作方法，如揉、搓、捏、压等。最后，通过展示学生的作品，鼓励学生发挥想象，创造出属于自己的泥巴作品。
教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点和心理需求。通过本课的学习，学生可以了解泥巴的特性，掌握基本的泥塑技巧，培养对美术的兴趣和热爱。
二、教学目标
1.知识与技能目标
了解泥巴的特性，认识不同的泥塑工具。
掌握揉、搓、捏、压等基本泥塑技巧。
能够运用所学技巧，创作一件简单的泥巴作品。
2.过程与方法目标
通过观察、触摸、实践等方式，体验泥巴的特性和泥塑的乐趣。
以小组合作的形式，共同完成一件泥塑作品，培养学生的合作意识和团队精神。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象，尝试不同的造型和表现方法。
3.情感态度与价值观目标
培养学生对自然材料的热爱和珍惜之情。
激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力。
通过作品展示和分享，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重点
1.掌握揉、搓、捏、压等基本泥塑技巧。
2.运用所学技巧，创作一件简单的泥巴作品。
四、教学难点
1.如何引导学生发挥想象，创造出独特的泥巴作品。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学策略
1.情境导入法：通过创设生动有趣的情境，如“泥巴王国”等，激发学生的学习兴趣。
2.直观演示法：教师亲自示范揉、搓、捏、压等基本泥塑技巧，让学生直观地了解操作方法。
3.实践体验法：让学生亲自动手操作，在实践中掌握泥塑技巧，体验泥塑的乐趣。
4.小组合作法：组织学生以小组为单位进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.作品展示法：通过展示学生的作品，让学生互相学习、交流，增强学生的自信心和成就感。
六、教学准备
1.教师准备
泥巴、泥塑工具（如擀面杖、牙签、模具等）。
教学课件、图片、视频等资料。
展示台、展示架等。
2.学生准备
泥巴（可提前让学生准备或由教师统一发放）。
小水桶、湿布等。
七、教学过程
1.创设情境，导入新课
教师播放一段关于泥巴的视频，如小朋友在泥地里玩耍、陶艺家制作陶器等，让学生观察并感受泥巴的魅力。
教师提问：同学们，你们见过泥巴吗？泥巴可以用来做什么呢？引导学生回答，如可以做泥人、花盆、陶器等。
教师总结：泥巴是一种非常有趣的材料，它可以变成各种各样的东西。今天，我们就一起来学习用泥巴变一变，创造出属于我们自己的作品。
设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生对泥巴产生好奇心和探索欲望。
2.认识泥巴，了解特性
教师拿出一块泥巴，让学生观察、触摸，感受泥巴的颜色、质地、形状等。
教师提问：泥巴是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？它可以变成什么形状呢？引导学生回答，如泥巴是棕色的、软软的、可以变成圆形、方形等。
教师介绍泥巴的特性：泥巴是一种天然的材料，它具有可塑性、粘性和吸水性。可塑性是指泥巴可以被捏成各种形状；粘性是指泥巴可以粘在一起；吸水性是指泥巴可以吸收水分。
设计意图：让学生通过观察、触摸等方式，了解泥巴的特性，为后续的泥塑创作打下基础。
3.认识工具，学习技巧
教师展示各种泥塑工具，如擀面杖、牙签、模具等，让学生认识并了解它们的用途。
教师亲自示范揉、搓、捏、压等基本泥塑技巧，让学生直观地了解操作方法。
揉：将泥巴放在手心，用手掌揉搓，使泥巴变得柔软光滑。
搓：将泥巴放在手心或桌面上，用手掌或手指来回搓动，使泥巴变成条状。
捏：用手指将泥巴捏成各种形状，如圆形、方形、三角形等。
压：将泥巴放在桌面上，用手掌或工具轻轻按压，使泥巴变得扁平。
设计意图：让学生认识泥塑工具，掌握基本泥塑技巧，为创作作品做好准备。
4.欣赏作品，启发想象
教师展示一些优秀的泥巴作品图片，如泥人、动物、花朵等，让学生欣赏并感受泥巴作品的魅力。
教师提问：这些作品是用什么方法制作的？你喜欢哪一件作品？为什么？引导学生回答，如用揉、搓、捏、压等方法制作；喜欢某一件作品是因为它的形状很可爱、颜色很漂亮等。
教师启发学生想象：同学们，你们想不想用泥巴制作一件自己喜欢的作品呢？你想制作什么呢？引导学生发挥想象，说出自己的创作想法。
设计意图：通过欣赏作品，启发学生的想象，激发学生的创作欲望。
5.小组合作，创作作品
教师将学生分成小组，每组4-5人。
教师提出创作要求：每个小组合作完成一件泥巴作品，可以是动物、植物、人物等。在创作过程中，要运用所学的泥塑技巧，发挥想象，创造出独特的作品。
学生开始创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。
设计意图：以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。同时，让学生在创作过程中，运用所学技巧，发挥想象，提高学生的创造力和动手能力。
6.作品展示，交流分享
各小组将自己的作品放在展示台上，进行展示。
每个小组派一名代表，介绍自己小组的作品，包括作品的名称、创作思路、使用的技巧等。
其他小组的同学可以对展示的作品进行评价，如作品的优点、不足之处等。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
设计意图：通过作品展示和交流分享，让学生互相学习、交流，增强学生的自信心和成就感。
7.课堂总结，拓展延伸
教师对本节课进行总结，回顾本节课的学习内容，如泥巴的特性、基本泥塑技巧、小组合作创作等。
教师布置课后作业：让学生回家后，用泥巴制作一件小礼物，送给自己的家人或朋友。
教师拓展延伸：介绍一些其他的泥塑作品，如陶瓷、雕塑等，让学生了解更多的泥塑艺术形式。同时，鼓励学生在课后继续探索泥巴的奥秘，创造出更多的作品。
设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的学习内容有一个系统的认识。通过课后作业和拓展延伸，让学生在课后继续学习和探索，提高学生的美术素养。
八、板书设计
泥巴变一变
1.泥巴的特性
可塑性
粘性
吸水性
2.基本泥塑技巧
揉
搓
捏
压
3.作品展示与评价

展开更多......

收起↑