资源简介

第1课《漂亮的纸包装》教学设计
课题 漂亮的纸包装 单元 第三单元 学科 美术 年级 三年级上
教材分析 本课围绕“漂亮的纸包装”展开，教材配备丰富的纸包装图片和案例，直观展示纸包装的魅力，帮助学生更好地理解和赏析；同时，教材注重实践性，设计合理的创作任务和活动，引导学生将理论知识转化为创作能力；此外，教材还体现时代性，适当融入现代设计中对纸包装元素的运用案例，让学生认识到纸包装在当代的价值与意义。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素养，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：在纸包装的制作过程中，熟练掌握线条、形状、色彩等艺术元素的运用技巧，准确表达自己的设计意图和创意。2.创意实践：结合产品的特征和功能，为不同物品设计出新颖、实用且富有创意的纸包装方案。3、审美感知：通过欣赏优秀的纸包装设计作品，感受不同风格、不同文化背景下纸包装的艺术魅力，提高审美鉴赏能力。4.文化理解：通过对不同地域、不同民族纸包装设计的学习和研究，拓宽文化视野，增强对多元文化的理解和尊重。
学情分析 三年级学生对纸包装在生活中的应用有一定认知，但对其设计思路和功能用途了解不深。具备简单手工操作能力，对创意设计有兴趣，在设计和制作纸包装时，对纸张特性、结构样式等专业知识仍需学习，可通过实践操作提升相关能力。
重点 认识纸包装在形式、材质、配色和功能等方面的特点掌握纸包装设计的基本思路和方法
难点 如何根据产品特征设计合适的纸包装实现纸包装创意与实用性的融合
材料准备 绘画工具（彩笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、瓦楞纸等）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导语：纸除了是书写和绘画的载体，还可以被制作成精美的工艺品和生活用品。大家惊叹于纸的千变万化，你是否也想以纸为媒、设计制作出更多有创意的作品？（欣赏视频：纸艺作品展览）总结：看了这么多造型各异的纸艺作品，大家对纸张的作用一定有了新的认识。随着人们生活水平的提高，纸包装现在已经非常普遍，在形式、材质、配色和功能方面越来越实用美观。这节课，让我们一起来展开这部分内容！ 观看视频。聆听教师介绍 拓展学生思维，导入本单元内容，让学生对纸包装产生兴趣。
讲授新课 艺术欣赏导语：大家看看，这是什么包装？这是用纸做的鸡蛋的包装。它的材质是硬纸壳材质，易造型，环保且便于取材。这样的设计，不仅能对鸡蛋起到良好的固定和保护作用，降低破损的概率。而且契合鸡蛋的形状与防护需求兼具实用性与简约的设计感。类似这样的纸包装还有很多，让我们一起来欣赏！任务一：欣赏作品，认识纸包装。（出示图片）这是著名设计大师靳埭强的设计作品。此包装灵感源于古代印玺的收纳形式。靳埭强的设计风格融合了东方传统文化与西方现代设计理念，将中国传统文化元素的巧妙运用，创造出具有独特东方韵味且符合。（从色彩、图形、结构上进一步解析）二、感知体验任务二：感知纸张特点，了解包装设计的形式。不同纸张的厚度、光滑度和柔韧度各不相同，用途、功能也不同。你了解不同包装的用纸特点和结构样式吗？硫酸纸：具有半透明的特性，常用于制作临摹纸、描图纸，在包装设计中可用于制作一些需要展示内部物品的包装窗口。牛皮纸：强度高、韧性好，且具有一定的防水性能，常用于制作食品包装、文件袋、购物袋等，能较好地保护内部物品。皱纹纸：纸张柔软且有弹性，色彩丰富，常用于制作礼品包装的装饰花、彩带等，增加礼品包装的美观度和艺术感。看一看：观察右侧不同类型的纸，你认为哪种纸更适合作为包装材料？（出示图片）知识窗更适合作为包装材料的纸卡纸更适合作为包装材料。因为卡纸挺括厚实，能较好地保护物品，且易于折叠造型，方便进行包装设计。试一试：不同种类的纸，有不同的用途。你收集的纸适合制作哪种包装？（出示图片）知识窗不同纸张适合制作的包装牛皮纸：适合制作手提袋、礼品盒等包装。报纸：适合用于包裹物品的简易包装。瓦楞纸：适合制作快递纸箱、电子产品包装盒等。（出示图片）想一想：你知道这些纸包装都有什么特点吗？它们为什么会被设计成这种形状？你能试着画出下面纸包装的结构图吗？（出示图片）知识窗纸包装的特点造型多样、色彩丰富、结构精巧，设计成不同形状主要是为适配物品特性。零食包装盒：三角形设计节省空间且易拿取。丝巾包装盒：扁平状贴合丝巾形态。文具包装盒：长条形适配文具。糖果包装盒：模仿糖果造型吸引顾客。袜子包装盒：类似鞋形方便展示。（出示图片）三、创想实践任务三：像设计师一样思考和创作。你能读懂纸包装设计图吗？立体的纸包装，拆开后是另一种形状哦！这就是纸包装的设计图，我们在做包装之前，需要根据包装效果，设计平面图！连一连，找出纸包装的设计图！（出示图片）（示范视频）创意设计设计包装可从生活中找灵感，像古代印玺收纳形式、动物外形等，都能为包装造型设计提供思路，让包装更具独特性与吸引力。四、活动拓展拆解你喜欢的纸包装，并动手还原，看看它们是怎样设计的。你还能给哪些物品设计有趣的纸包装？（展示图片）学生作品五、奇思妙想土豆皮被处理为能吃的包装外壳，环保且实用。你还知道哪些环保包装材料？跟同学们分享一下。（出示图片）知识窗秸秆：小麦、水稻等农作物的秸秆，可通过模压等工艺制成包装材料。秸秆包装可降解，成本较低，且具有一定的隔热性能。海藻提取物：海藻富含多糖等成分，可制成可食用薄膜。该薄膜透明柔韧，可用于包装糖果、巧克力等小食品，兼具保护与食用功能，还能防潮，延长食品保质期。小贴士环保包装尝试用可回收纸张制作包装，还可探索如土豆皮等可食用或易降解材料，响应环保理念，减少包装废弃物对环境的影响。 欣赏不同的纸包装作品，分析其独特之处。 了解不同包装的用纸特点和结构样式，观察不同类型的纸，判断哪种纸更适合作为包装材料。进一步学习包装材料。根据产品的特征，设计不同造型、色彩和功能的包装，尝试制作一个纸包装作品。分析包装设计，思考还能给哪些物品设计有趣的纸包装。了解环保包装材料，如能吃的包装等，与同学们分享自己知道的环保包装材料。 通过欣赏优秀作品，拓宽学生的视野，提高学生的审美能力，让学生了解纸包装设计的多样性和创新性。为后续的设计制作提供知识基础，培养学生的观察能力和分析能力。帮助学生进行特点总结，强化所学知识点。培养学生的创新能力和实践能力，体验设计的过程和乐趣。进一步加深学生对纸包装设计的理解，拓展学生的设计思路，培养学生的探究精神和创新能力。引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和创新思维，鼓励学生探索更多可持续的包装设计方案。
课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 在本次课程中，先通过赏析纸包装作品，总结其主要特点，如造型独特、色彩丰富、材料多样等，强化学生认知；其次，汇总学生在赏析过程中的感悟与发现，鼓励他们分享对纸包装的理解；然后，点评学生创作的纸包装作品，肯定其中运用纸包装设计表现手法的亮点，指出需改进之处，强调创意与工艺的结合。
课后作业 为你喜欢的一种小零食设计一款独特的纸包装。要求如下： 1.结合零食的特点进行设计。2.考虑纸张的特性，选择合适的纸张材料，并说明选择的理由。3.画出包装的设计草图，包括正面、侧面和顶面的视图，并标注尺寸。4.简要阐述设计理念，包括包装的创意来源、想要传达的理念等。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 漂亮的纸包装一、赏析纸包装作品二、分析各类纸包装的特性特点三、进行纸包装创作四、完成作品欣赏五、作品实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 1.纸包装的历史演变纸包装最早可追溯至古代中国，当时人们用纸张包裹物品。随着造纸术的传播和印刷技术的发展，纸包装逐渐在全球普及。在工业革命时期，纸包装实现了机械化生产，其形式和功能也不断丰富和完善。2.不同国家和地区的纸包装特色不同国家和地区由于文化、地域等差异，纸包装也各具特色。欧洲的纸包装则更具艺术感和创意，常常融入时尚元素。日本的纸包装设计注重简约、自然，常采用和纸等传统材料，体现出东方美学。（出示图片）3.现代纸包装的创新技术现代科技为纸包装带来了很多创新。采用纳米技术处理的纸包装具有更好的防水、防油性能。智能纸包装可以通过内置传感器监测食品的新鲜度等。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，在“设计·应用”学习领域落实“欣赏·理解·创造”三级目标，符合学生身心发展规律。优点：能让学生深入了解纸包装设计，在赏析中感受其魅力，增强设计审美能力；通过动手创作，提升实践能力与创造力，将纸包装设计知识转化为个人设计素养。不足：在引导学生将纸包装设计与其他艺术形式融合方面还可加强，后续教学可进一步拓展创作维度。

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