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2025年初中化学第一次月考试卷
一、选择题(共10小题每小题1.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1.下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 ()
A.研究人体吸引伊蚊物质的性质 B.研究无毒电热蚊香液的组成
C.研究丁香花驱蚊物质的结构 D.研究灭蚊灯诱蚊光谱的范围
2.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。从“南优2号”到超级稻，为世界粮食供给作出了杰出贡献。下列有关米饭的过程主要属于化学变化的是 ()
A.稻谷碾米 B.清水淘米 C.生火煮饭 D.瓷碗盛饭
3.空气是宝贵的资源，下列空气成分的用途主要是由其物理性质决定的是()
A.氮气填充入食品包装保鲜 B.用氖气制作试电笔
C.用氧气急救病人 D.二氧化碳用于灭火
4.下列实验操作正确的是 ()
5.下列宏观事实的微观解释不正确的是 ()
A.端午粽飘香——分子不断运动
B.水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大
C.1g水中约含有3.34×10 个水分子———分子质量很小
D.石蜡熔化——分子种类不变
6.下列化学现象的描述，正确的是()
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D.红磷在氧气中燃烧产生白雾
7.下列先后顺序不正确的是 ()
A.给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热
B.检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中
C.用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上
D.在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯
8.如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是 ()
A.地球大气中氮气的含量大于火星大气中氮气的含量
B.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别
C.火星富含大气中均含有二氧化碳，地球大气中不含二氧化碳
D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条鉴别
9.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧生成四氧化三铁。下列说法正确的是()
A.实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B.实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C.从甲乙实验中可以看出增大反应物的浓度反应更剧烈
D.四个实验中水的主要作用吸收有毒物质，防止大气污染
10.某催化剂可实现H O与O 反应制备 ，向容器中加入 和适量催化剂，并 不断通入O ，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和( 下进行实验①、②、③,测得H O 的产量随时间的 变化如题图所示。下列说法不正确的是()
A.设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响
B .实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行
C.比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利
D.实验③中 2h 后,H O与O 不再反应,生成的 开始分解
二、非选择题(共4小题，共35分)
11.(8分)阅读下面科普短文，回答下列问题。
臭氧(O )在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O )，并放出大量的热。O 的氧化能力比O 强得多。若将O 通过臭氧发生器，在放电条件下，从臭氧发生器出来的O 中含有约3%的O 。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。汽车排出废气中的二氧化氮(NO )、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。
(1)臭氧(O )的物理性质：在通常状况下是 色，有 味的气体。
(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到 的现象，原因是 。
(3)在臭氧发生器中，氧气直接转化为臭氧，试写出发生反应的文字表达式为 。
(4)作为中学生，我们可以采用 的方法减少对大气层的伤害(答一点即可)。
(5)由图可知, O 浓度在0-0.08mg/L 的范围内,
12.(10分)实验是化学研究的基本，实验小组的成员利用如下仪器进行探究
Ⅰ、工业制取氧气
(1)分离液态空气法。在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的 不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下来的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。
(2)膜分离技术法。利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径 细菌
符号
直径。(选填“大于”或“小于”)氧气。
【制取氧气】
(3)写出图中a、b所指的仪器名称a , b 。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是 (填序号)，该装置存在一个问题： 如果用D装置收集氧气，导管口下端的位置应在 处(填e
或f)请写出其反应的文字表达式： .如果用该方法收集氧气，如何检验氧气已经收集满了：
(5)收集氧气时能用C装置，是因为氧气 。当看到 时开始收集氧气。
13.(7分)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。
【探究蜡烛的燃烧】
(1)小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若 ，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。
(3)小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为 。
(4)如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。(2分)
(5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线 (填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
14.(10分)实验小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是 。
A.催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变
B.不加入催化剂化学反应就不能发生
C.催化剂能改变某些反应的反应速率
【任务二】探究催化作用
(2)称量0.2g二氧化锰，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。
Ⅰ试管①中的现象 ；对比试管①③实验现象，说明 。
Ⅱ步骤⑥称量固体的质量为 ，该反应的文字表达式为
Ⅲ得出结论：说明二氧化锰为该反应的催化剂，有同学提出结论不合理，还需要设计实验测
定二氧化锰的 不变
【任务三】定量探究催化剂的效果
为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40mL气体测得数据如下表。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 集满所用的时间
1 20 不使用 a
2 20 淀粉0.5 b
3 20 二氧化锰0.5 c
(3)实验1的目的是 。
(4)实验证明二氧化锰的催化效果更强, 则b (填“<”“>”或“=”)c。
【任务四】数字化实验探究催化剂的效果
分别取20mL 浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图4所示。
(5)比分析坐标图中的 ac点，可得出的结论是： 。
(6)在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因 。
广东省深圳市红山中学附属学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B 无 B C B C C D
二、非选择题
(1)淡蓝；鱼腥臭
(2)木条复燃；臭氧受热易转化为氧气，氧气能使带火星木条复燃
(3)氧气放电臭氧
(4)绿色出行(合理即可)
(5)随着臭氧浓度增大，灭菌率逐渐提高
(1)沸点
(2)小于
(3)试管；集气瓶
(4)A；试管口未放一团棉花；f；高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满
(5)不易溶于水；导管口有连续均匀气泡冒出
(1)物理变化
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)可燃性
(4)气态；导管过长，石蜡蒸气冷凝
(5)a
(1)C
(2)Ⅰ.有气泡产生；二氧化锰能加快过氧化氢分解；Ⅱ.0.2g；过氧化氢二氧化锰水+氧气；Ⅲ.化学性质
(3)作对照
(4)
(5)二氧化锰催化效果比淀粉好
(6)催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量

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