资源简介

小足球游戏教案
年级 六年级 班级人数 53
授课教师
授课地点 学校足球场
安全与措施 场地检查：对足球场进行仔细检查，确保场地平整、无杂物、无积水、无油渍等，避免学生在运动过程中滑倒、摔倒等意外情况发生，确保学生运动安全。 器材检查：仔细检查足球的质量，确保球的气压合适、表面无破损、无漏气等情况，避免因器材问题导致学生在运球过程中出现球突然爆裂或失控等安全隐患。 热身活动：在课堂教学开始部分，带领学生进行充分的热身活动，包括围绕足球场慢跑和专门针对足球运动的准备活动操，充分活动身体各关节和肌肉群，提高身体的兴奋性和灵活性，预防运动损伤的发生，为接下来的足球技能学习做好充分准备。 教师全程监督：在学生练习和游戏过程中，始终在场边进行全程监督和指导，密切关注每一位学生的动作表现和身体状况，及时发现并纠正学生的错误动作和危险行为，如学生在运球时身体失去平衡、传球力度过大导致球失控等，避免学生因动作不规范或操作不当而受伤，确保教学活动安全、有序地进行。 安全教育提醒：在教学过程中，要时刻提醒学生注意安全事项，强调正确的运动姿势和技术动作的重要性，让学生明白遵守规则和安全操作是进行体育活动的前提条件，培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生在体育活动中能够自觉遵守安全规范，避免意外事故的发生。
场地与器材 学校足球场、足球53个、标志桶10 - 15个、小球门4个
教学目标 运动能力目标：能够掌握小足球的基本技术，如双脚内侧运球、传球、射门等，提高身体的协调性和灵活性，增强在足球运动中的控球能力和应变能力，能够在小型足球比赛中灵活运用所学技能。 健康行为目标：小足球游戏，提升学生的心肺功能，培养学生的耐力和坚持体育锻炼的习惯，增强自我健康管理意识，了解足球运动对身体健康的促进作用，激发学生对足球运动的兴趣，培养终身体育的意识。 体育品德目标：培养学生团队合作精神和竞争意识，让学生在足球游戏中学会与同伴相互配合、互相支持，共同完成比赛任务，体验团队合作带来的成功与快乐，同时培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德和品质。
教学重难点 教学重点 掌握小足球的基本技术动作，包括双脚内侧运球时的触球部位和节奏控制，传球时的力度和准确性，射门时的身体姿势和发力方法。 在足球游戏中，学生能够快速判断场上形势，灵活选择合适的运球、传球和射门方式，提高战术意识和应变能力。 教学难点 在快速运球过程中，学生要保持身体平衡和动作的规范性，同时能够灵活地应对防守队员的干扰，准确地将球传递给队友或射向球门。 射门时，学生需要掌握好射门的力量和角度，根据守门员的位置和防守情况，选择合适的射门方式，提高射门得分的成功率。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
开始部分（8分钟） 课堂导入：上课铃响，教师精神饱满地到达足球场，体育委员迅速整队。教师通过热情的开场白和简洁的自我介绍，营造轻松氛围，随后展示足球明星的精彩视频或讲述足球运动的趣事，激发学生的学习兴趣和好奇心。 热身活动组织：视频结束后，教师带领学生围绕足球场慢跑1 - 2圈，速度适中，保持队伍整齐，边跑边提醒学生注意呼吸节奏和跑步姿势。慢跑结束后，教师口令清晰地指挥学生进行专门针对足球运动的准备活动操练习，每个动作都亲自示范，确保学生跟随节奏准确做出相应动作，充分活动身体各关节，为接下来的足球技能学习做好准备。 课堂导入：听到上课铃声后，学生迅速在足球场指定位置集合，站成整齐的队列。体育委员整队完毕，向教师报告出勤人数，学生向教师问好。教师通过展示足球明星的精彩视频或讲述足球运动的趣事，激发学生的学习兴趣和好奇心，学生认真观看或倾听，对即将开展的小足球游戏充满期待。 热身活动：学生在教师的带领下，围绕足球场慢跑1 - 2圈，保持速度适中，队伍整齐，步调一致。慢跑结束后，学生认真跟随教师进行专门针对足球运动的准备活动操练习，每个动作都按照教师的口令和示范准确做出，充分活动身体各关节，为接下来的足球技能学习做好准备。
基本部分（27分钟） 技术讲解与示范：教师在足球场中央，向学生详细讲解小足球的基本技术动作，如双脚内侧运球时，脚的触球部位是脚内侧，运球时身体微微前倾，步幅不宜过大，用脚内侧轻轻推送球，使球按照预定路线前进；传球时，要根据队友的位置和距离，调整传球的力度和角度，用脚内侧或外脚背将球准确地传给队友；射门时，身体要侧对球门，支撑脚站在球的侧面约一脚距离，膝盖微屈，重心降低，摆动腿以髋关节为轴，由后向前摆动，脚弓击球的中下部，射门瞬间要眼睛注视球门，全身发力。教师边讲解边亲身示范，动作规范有力，让学生直观地了解正确的动作要领。 练习指导：学生在教师的指导下，先进行原地的运球、传球练习，每个动作练习3 - 5分钟，教师在学生练习过程中巡回指导，及时纠正学生的错误动作，如运球时脚的部位不正确、传球力度掌握不好等。然后，组织学生进行分组练习，将学生分成4 - 5人的小组，每组在足球场的不同区域进行练习，学生在练习过程中，相互观察、互相帮助、共同进步，通过反复练习逐渐掌握足球技术，提高足球技能。 游戏组织与裁判：设计“运球接力赛”或“传球射门比赛”等游戏。以“传球射门比赛”为例，将学生分成四组，每组人数相等，分别站在足球场的四个角上。游戏开始，每组的第一位学生从起点出发，先进行一段距离的运球，然后将球传给下一位学生，下一位学生接到球后，继续运球并传球，依次接力，最后一名学生接到球后，快速带球射门，将球射向指定的小球门，进球得分。各小组齐心协力，争取为团队取得好成绩。在游戏过程中，教师要时刻提醒学生注意安全事项，强调正确的运动姿势和技术动作的重要性，让学生明白遵守规则和安全操作是进行体育活动的前提条件，培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生在体育活动中能够自觉遵守安全规范，避免意外事故的发生。 技术学习：教师讲解示范小足球基本技术时，学生站在场地两侧认真聆听，仔细观察教师的脚部动作、身体姿势和运球、传球、射门的节奏，用心记住动作要领。讲解结束后，学生在原地模仿教师的动作，尝试进行运球、传球练习，感受脚对球的控制感觉。 分组练习：教师将学生分成4 - 5人的小组后，各小组迅速在足球场的不同区域开始练习。学生在练习过程中，相互观察、互相帮助、共同进步，通过反复练习逐渐掌握足球技术，提高足球技能。 游戏竞赛：在 “运球接力赛” 或 “传球射门比赛” 等游戏开始前，学生认真听取教师介绍的游戏规则，明确比赛要求和纪律。游戏开始后，各小组学生在起跑线后准备，接到指令后，第一位学生迅速出发，按照游戏要求完成运球、传球或射门等动作，然后将接力棒传递给下一位学生，依次接力，各小组齐心协力，争取为团队取得好成绩。
结束部分（5分钟） 放松活动引导：游戏结束后，教师组织学生有序集合，然后舒缓地示范放松动作，带领学生进行全身肌肉的抖动放松，重点针对腿部肌肉，让学生围成一个圆圈，轻轻摇晃双腿，抖动脚踝和脚趾，缓解腿部肌肉的疲劳。同时，教师也会提醒学生注意呼吸的调整，引导他们逐渐恢复平静。 课堂总结与评价：放松活动结束后，教师对本节课进行回顾，先是肯定学生们在课堂上的努力和进步，结合具体事例表扬学生在技术学习和团队协作方面的亮点表现，然后客观指出普遍存在的问题，给出针对性的改进建议，帮助学生明确后续练习方向。接着，教师引导学生进行自我评价和相互评价，耐心倾听学生分享的学习感受和心得，对学生们的自我认知给予肯定和补充。 课后事项交代：教师清晰地布置课后作业，要求学生回家后每天进行10 - 15分钟的足球基本功练习，并请家长监督签字。随后组织学生有序归还足球，整理场地，培养学生良好的收纳习惯和集体责任感。 放松活动：教师组织放松活动时，学生迅速在场地中央围成一个圆圈，跟随教师进行全身肌肉的抖动放松，重点针对腿部肌肉，轻轻摇晃双腿，抖动脚踝和脚趾，缓解腿部肌肉的疲劳。同时，注意调整呼吸，帮助身体逐渐恢复平静。 课堂总结与评价：对本节课进行总结时，学生认真倾听，回顾自己在课堂上的表现，思考自己在足球技术学习和团队协作方面的收获与不足。在教师引导进行自我评价和相互评价时，积极分享自己的学习感受和心得，客观评价自己和同伴的表现，从中吸取经验教训，明确今后努力的方向。 课后事项：教师布置课后作业后，学生牢记作业内容和要求，清楚课后需要每天进行10 - 15分钟的足球基本功练习，并请家长监督签字。组织归还足球时，有序地将足球归还到指定位置，协助整理场地，恢复场地原状，培养良好的收纳习惯和集体责任。
预计运动负荷 运动强度：中等 运动密度：35% - 40% 练习次数：原地运球练习3 - 5次，每次练习时间3 - 5分钟；传球练习3 - 5次，每次练习时间3 - 5分钟；射门练习2 - 3次，每次练习时间3 - 5分钟；游戏竞赛进行2 - 3轮，每轮游戏时间约5 - 8分钟。

展开更多......

收起↑