资源简介

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《大千世界的人们》教学设计
课题 《大千世界的人们》 单元 第三单元 学科 美术 年级 二年级
教材分析 本教材的重点在于促进学生研究主体性的发挥和个性的张扬，难点在于以激发学生研究兴趣为前提，循序渐进地传授基础知识和基本技能。同时，还要提高学生的生活技能，让学生直接参与各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
1.审美感知：感受不同职业人们的形象美、劳动美，提升对生活中美的感知力
4.创意实践：发挥创意，用撕贴、捏塑创作独特的“有责任感的人”作品，锻炼动手与创新能力
学情分析 本册美术教材共包含若干详，内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等多个课型。特别是综合与探索课程，其较大的比重旨在全面提高学生的综合能力和在绘画、手工制作等方面的探索技能。同时，本节课还将结合语文、科学等学科，让学生在跨学科的学习中，拓展知识面，提高综合素质。
重点 认识身边尽责付出的人，掌握撕贴、捏塑的创作步骤并完成作品
难点 用撕贴、捏塑生动表现人物特征与劳动场景，体现创意和情感
材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 世界上有各种各样的人（观看视频）这世界有那么多人，他们尽职尽责，完成自己的工作，这个世界因此变得更美好。走近他们，用不同的美术形式记录这份美好。 倾听描述，闭眼想象，举手发言 通过情境描述激发兴趣，初步建立世界民族多样性认知，关联文化理解素养。
讲授新课 同学们，刚刚我们领略了大千世界形形色色的人，他们各具特色。那大家想想，能用哪些独特美术形式把这些人物形象呈现出来呢？活动一说一说：是哪些人在为我们的幸福生活默默付出呢？爸爸送我安全上学妈妈为我做美味的早餐老师教我们探索世界交警为我们维持交通秩序了不起的职业（观看视频）活动二做一做：用撕贴的方法表现“有责任感的人”制作方法：1.画出主体物轮廓并撕出2.粘贴在纸板上3.添加背景手撕画：撕纸技巧：双手捏住纸张，手指沿预想形状边缘缓缓用力，均匀控制力度，确保撕出自然流畅边缘。先从圆形、方形、三角形等简单形状入手练习。拼贴技巧：要会构图，合理安排人物在画面位置及人物间关系。注重色彩搭配，选择对比鲜明或协调纸张增强视觉效果。将撕好不同形状、颜色纸片拼贴成人物形象。撕贴画的做法（观看视频）活动三用捏塑的方法表现“有责任担当的人”我来捏小泥人你来画背景大家一起来组合场景消防员粘土教程（观看视频）不乱丢垃圾，保护环境。我们一起为社区工作者“跳舞”吧！ 学生思考并回答问题学生思考并回答问题 掌握基础造型技法，理解不同民族服饰造型规律，关联图像识读与美术表现素养。综合运用多种材料表现人物特征，培养动手能力和创意表现，关联创意实践素养。
课堂练习 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 1.我能感知有责任感、有担当是美好的品德2.我能用撕贴、捏塑等方法表现默默奉献、有责任感的人 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书
课外拓展/课外阅读内容 观看视频感动中国人物 学生学习拓展知识 在拓展中激发学生探究的兴趣，引导学生热爱本民族的文化，弘扬民族自豪感，同时也明白肩负的传承民族文化的使命。
特色资源分析和技术手段说明
教学反思 本次教学通过“礼物快递站”情境导入，成功激发同学兴趣，课堂互动积极。但在创意引导环节，部分小组思路较窄，需下次教学提供更多创意案例拓宽思维；作品评价时，个别同学表达不自信，后续要多给予鼓励，强化同学审美表达与情感传递能力，让感恩教育与美术创作更好融合。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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