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岳西部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1) 思乡怀人之情，是千百年来人们所吟咏的永恒主题。王湾《次北固山下》中的“ ______ ， ______ ”借大雁传递书信，抒发浓烈的思乡之情；马致远《天净沙 秋思》中的“ ______ ， ______ ”道出游子漂泊在外的孤寂愁苦之情；王昌龄被贬龙标，李白借“ ______ ， ______ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托对他的关切和挂念。
(2) 诗人笔下、江山如画。曹操的“ ______ ， ______ ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛耸立的景象；王湾的“ ______ ， ______ ”（《次北固山下》）描绘了潮涨江阔、顺行帆悬的画面。
2.请运用积累的知识，完成问题。 (12分)
【甲】祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入黑面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状，师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”此时俱甚报怨他，又鄙贱嫌恶他。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心，所以不与众人争竞，只是忍耐无言。祖师打他三下者，教他三更时分存心；倒背着手，走入里面，将中门关上者，教他从后门进，秘处传他道也。
【乙】悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神zhōu傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！”悟空领罪：“上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里甚么恩义？你只不rě祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
东胜神zhōu ______
嫌恶 ______
撇下 ______
rě ______ 祸
(2) “撇下大众而去”中“去”的意思是 ______ 。（2分）
(3) 下列词语的词性与“戒尺”相同的一项是 ______ （3分）
A.惊惧
B.三下
C.叩头
D.恩义
(4) 以上两段文字均出自《西游记》，语段中“祖师”指的是 ______ 。【甲】【乙】两个语段分别表现了孙悟空 ______ 、 ______ 的性格特点。（3分）
3.七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。 (13分)
①语语同学为参加活动而收集的四个故事中，不符合活动主题的一项是 ______ (3分)
A.伯牙绝弦
B.相敬如宾
C.管宁割席
D.刎颈之交
②下面是语语同学在“有朋自远方来”活动中的主持词。请你根据要求完成相关题目。
大家好！很荣幸我能够担任本次“有朋自远方来”活动的主持人。首先非常感谢各位老师光顾，感谢你们在百忙中参加我班的活动。今天我们聚集在这里，就是为了更好地交到朋友，一起走进初中生活。 其实交朋友是一件可以练习的事情，只有你打破自己的障碍，就会走出自己的圈子，就一定会发现更多的知己。活动结束后，恳请老师不吝赐教。
a.主持词中有一处敬辞使用不当，请找出并修改。(2分)
b.主持词中加点词语不属于动词的一项是 ______ (2分)
A.担任
B.感谢
C.活动
D.聚集
c.画线的句子有语病，请你提出修改意见： ______ 。 (2分)
③文文为了与朋友搞好关系，经常请朋友吃东西、看电影，还经常和一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等） (4分)
二、阅读(55分)
　　4.阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
早春，在半径的一场艳遇
黄燕
①今年的早春，半径以满满一村的柚香迎接了我们，热情而低调。
②车马劳顿的我，想在这柚香四溢中，枕着宁静，与山村的寂夜共眠。或者，像张爱玲那样，在夜深人静的时候，尖着耳朵，把心吊在半空，听花落的声音，体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魂。
③可是，不是这样。这个春天的那个夜晚，我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄里，还没看到柚花，先听了一场盛大的交响。
④熄灯之后，窗外的演出就开始了。“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”，还有爪子踩着树枝枯叶的声音。除了青蛙，我分辨不出谁是谁。它们来来回回，窸窸窣窣，叽叽喳喳，像走台，像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的 party,那么，此刻，我窗外的柚园里，便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊！忍不住轻轻撩开窗帘一角，没承想，窗外热闹戛然而止，世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。我像一个莽汉突然闯入，搅扰了它们。心中一阵儿小愧疚！这个时候，静静地当一名忠实的听众，便是最好的修养，舞台属于它们……
⑤清晨，被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根温软绸滑的羽毛，在心尖撩拨。
⑥早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈，说是遇见了小松鼠，还有刺猬和它的女儿。不知它们是否刚结束昨晚的演出？闹腾了一夜，倦了吧？该回窝歇息了吧？但此刻，对它们，我已无迎风待月之心，柚花之约，才是我的云霓之望。
⑦轻雾笼罩的柚园，新绿泛着油光。随着太阳升起，柚叶更加鲜亮。叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夸张。那悄然开放的，便奋力将雪白的花瓣往后反卷，她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出，她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引爆，只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情，无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。 她安静、淡定，是那种与世无争的平和。她们凑在一起，耳鬓厮磨，仿佛有说不完的悄悄话，像极了相亲相爱的一家人。
⑧我的心情有些激动，似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子，抚摸每一朵花，躬身去倾听她们的窃窃私语，倾听花蕾深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。
⑨透过累累花叶，我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景，想象着当果剪“咔嚓”一声，一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心那一刻的心花怒放。
⑩“秋天再来吧！那时是另一种美。”不知什么时候，那个叫曾夜荷的房东大姐，带着她的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆柚花，我有些吃惊：“大姐您太宠孩子了！”
大姐明白我的意思，她哈哈一笑，说，这是本来就要疏掉的花啊！她随手翻开身边的柚枝，抹了几簇花给我，说是过两天，要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树，平时，由她和老伴打理着，遇上锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计，他们就请帮工。大姐告诉我，一棵树一年能收上一两百斤的蜜柚，市场畅销的年份，收入丰厚。这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不借，大姐酿的酒、做的馃，还有柚花茶，是客人们舌尖的艳遇……
我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______ (3分)
A.文章开头写自己要像张爱玲那样陶冶情趣，自然引出下文对乡村景物的描写。
B.文章是以时间顺序来组织材料的，写出了不同时间段的半径给“我”的兴奋与激动。
C.秋天“我”来到了柚园，看到了人们采摘时的欢乐与收获的幸福。
D.文章通过写“我”在平和的一个叫半径的小村庄里所见所闻所感，表达了作者对半径优美环境的赞美之情。
(2) 文中主要描写了美丽半径的哪些图景？请结合全文简要概括。(4分)
(3) 结合语境，按照要求赏析。 (4分)
她安静、淡定，是那种与世无争的平和。她们凑在一起，耳鬓厮磨，仿佛有说不完的悄悄话，像极了相亲相爱的一家人。（从修辞手法的角度赏析）
(4) 结合全文内容，说说文章结尾段有什么作用？(6分)
(5) 研读第⑦段中描写柚花的句子，对比【链接材料】，分析内容和写法的异同。 (6分)
【链接材料】
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（选自朱自清《春》）
[二](16分)
5.阅读下面文章，完成下面小题。
版纳，在黎明中醒来
陈朝慧
①在群山的怀抱里，景洪的梦很香。
②澜沧江像一个提着裙裾的少女，她把脚步放得很轻很轻。苗条的槟榔树捧着一个弯弯的月亮。一失手跌进了江心。景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛。
③街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗，未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题。
④挑着竹箩的龙因（姑娘）从晨雾里走了出来，像从帷幕的后面走上舞台。她的竹箩里装的是什么？她走过的旅程坎坷吗？这我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹箩里，尚未褪尽的夜色盖着一缕晨光……
⑤色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚那金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽车启动了，待航的汽轮鸣笛了。车轮在转，独木舟在摇。
⑥火红的朝阳是黎明城金子的车轮，一轱辘从山那边滚了过来。黎明城，从一个黎明驶向又一个黎明……
⑦葫芦岛，你是大森林失落了的一个梦。
⑧时钟花在这里开了又谢，神秘果在这里落了又结。美丽的鲜花不认识自己的名姓，参天的古木不知道自己的年龄。这里，藤蔓捆死了岁月，静寂凝固了生命。多少年月无端地消逝了，谁也不知道这葫芦里装的什么秘密。望天树呆呆地望着发蓝的天空。
⑨终于有那么一天，一匹马驮着一个植物学家，驮着他绿色的理想来到这里。他智慧的眼睛被龙血树点亮了，他的思想在美登木上发芽了。植物王国第一次引爆了他的狂欢，他找到了他寻觅多年的梦。当这儿的秘密一个又一个地被揭破，在祖国植物学研究的天平上，葫芦岛成了一个有分量的砝码。
⑩如今，虽然他已经长眠在这里了，也只有这儿的沃土才有资格陪伴他的灵魂，但深夜研究所那不灭的灯光里，他的生命依旧在燃烧。看萝芙木那不断新生的幼芽吧，那不是这个老植物学家还在不断探索、不断奋进吗？
罗梭江，你光着脚丫从原始森林里走了出来。你奔腾，跳跃，你有过粗犷的野性。可当你一头扑进小勐仑的怀抱里，你却变得恬静而温柔了。
你静静地流着，把焦躁和喧嚣都留在深山峡谷里了。你把葫芦岛接在怀里，你偎依着它，爱的甜蜜醉了你。雾里看你，你像梦。梦里见你，你是虹。罗梭江，你是美的结晶呀！ 你是会歌唱的彩霞，你是流淌着的柔云，你是无数小溪流弹奏出来的和声，你是松针上滴落的诗韵。
你载着傣家人的独木舟，像载着半边月亮。在通往竹楼的小路上，傣族姑娘的竹扁担颤悠悠的，我听见你在她的瓦罐里甜甜地唱……
(1) 下列对文章的理解，不正确的一项是 ______ (3分)
A.文章开篇交代了西双版纳的地理位置，并借助“捧”“跌”“揉”这一系列动词，引出破晓时分苏醒的西双版纳。
B.作者按顺序写了“醒来的景洪全景”“罗梭江奔腾的江水”“葫芦岛植物研究所”三个景致。
C.本文有着诗一样的语言，作者借助多种修辞，勾勒出西双版纳神奇、灵动的意境。
D.情感在写景、叙事、写人时常起到穿针引线的作用，本文就是一篇以情感为主线的散文。
(2) 做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏词语、辨修辞、谈感悟、作评价等。请任选一个角度批注文中画横线的句子。(3分)
(3) 文章标题“版纳，在黎明中醒来”意蕴丰富，分析其妙处。(4分)
(4) 作者在文中大量使用了第二人称“你”来行文，让人想到刘湛秋《雨的四季》中最后一段的内容，请结合两文，试分析第二人称写作的作用。 (6分)
【链接材料】：啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
（《雨的四季》节选）
[三](16分)
6.阅读回答问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语 咏雪）
【乙】
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平①诣其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子②家禽。”
（《世说新语 杨氏之子》
【注释】①孔君平：孔细，字君平，累近廷尉（掌管刑法），也称孔廷尉。②夫子：对对方的尊称。
(1) 解释下列句子中加点的词语。 (4分)
①与儿女讲论文义 ______
②俄而雪骤 ______
③孔君平诣其父 ______
④孔指以示儿曰 ______
(2) 翻译文中画横线句子。 (6分)
①撒盐空中差可拟。
②未闻孔雀是夫子家禽。
(3) 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分)
孔君平诣其父父不在乃呼儿出。
(4) 【甲】【乙】两文在人物描写方法上和主人翁性格上有何相同点？请简要分析。(4分)
三、写作(55分)
7.阅读下面的文字，按要求作文。 (55分)
亲爱的同学们，当你迈进初中大门的时候，你的新生活就已经开始了！在这里，你认识了新的同学，新的老师，开始了新的学习生活。这段时间以来，初一生活给你留下的是什么印象呢？
请以“七年级的滋味”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）立意自定；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。岳西部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷答案
一、(35分)
1. （1）乡书何处达,归雁洛阳边,夕阳西下,断肠人在天涯,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
（2）水何澹澹,山岛竦峙,潮平两岸阔,风正一帆悬(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)
2. （1）洲,wù,piě,惹（4分）
（2）离开（2分）
（3）D（3分）
（4）菩提老祖,聪慧机敏,知恩图报（4分）
3.（1）B (3分)
（2）a.把“光顾”改为“光临”。 (2分)
b.C (2分)
c.把“发现”改为“结交” (2分)。
（3）示例：小芳，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些有不良行为习惯的朋友，你认为呢？ (4分)
二、(55分)
[一](23分)
（1）C (3分)
（2）夜间窗外“交响盛会”图；清晨鸟鸣动态图；柚花开放情态图；秋天丰收想象图；半径和谐、安宁的民风图。 (4分)
（3）运用了拟人、比喻的修辞手法，将柚花人格化，用安静、淡定表现出柚花的平和、从容，把柚花紧密相连、凑在一起的情形比作是相亲相爱的一家人，形象生动地表现出柚花的和谐团结、亲密友好，表现出作者对柚花由衷的热爱赞美之情。 (4分)
（4）结构上总结了全文，照应了开头；内容上篇末点题，点明主旨，通过描绘半径村的优美风景和柚子的累累花叶，展现了半径村的从容、和谐安宁与美好，抒发了作者对半径村的热爱和赞美之情。 (6分)
（5）同：都运用拟人、排比等修辞手法；都采用正面描写，直接突出花的特点。
异：本文还采用了对比的手法，突出柚花安宁平和的特点；而《春》从视觉、味觉、听觉等感官角度描写各种花，动静结合、虚实相衬。 (6分)
[二](16分)
（1）B (3分)
（2）赏词语：“歌唱的彩霞”“流淌着的柔云”“弹奏出来的和声”“滴落的诗韵”等词把罗梭江的美绘声绘色地呈现出来，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。
辨修辞：排比，句式整齐，增强语势，用了四个“你是……”，突出强调了罗梭江的美，强烈表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。
谈感悟：作者用第二人称，从不同的角度描绘了罗梭江的颜色、质感、声音及带给人美的享受，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。
作评价：罗梭江的柔美对版纳的润泽，让版纳有了空灵、美妙、神奇的意境之美，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。(4分)
（3）标题既概括了文章主要内容，写了黎明时渐渐清晰的版纳风景，总领全文。又用了拟人手法，“醒”字将版纳写活了，给黎明中的版纳增添了诗意，激发读者阅读兴趣。(4分)
（4）第二人称便于直接对话，利于交流情感，方便抒发情感。《雨的四季》中将雨人格化，作者似与雨对话，直接抒发了作者对雨的喜爱；本文中，大量使用“你”来行文，将作者对版纳的真情融入其中，似在对着版纳高声歌唱一样，强烈表达了作者对云南山水独有的喜爱之心和赞美之情。(6分)
[三](16分)
6. （1）①文章的义理；②急；③拜见；④指着(4分)
（2）①把盐撒在空中大体可以相比。(3分)
②（我）没听说过孔雀是先生您家的鸟。(3分)
（3）孔君平诣其父/父不在/乃呼儿出(2分)
（4）两文段都运用语言描写，都刻画出几时谢道韫和杨氏子的聪明、机智。【甲】文段中“未若柳絮因风起”，运用语言描写，比喻贴切，以柳絮形容雪花随风飘舞、纷纷扬扬的特征，体现了谢道韫的聪颖。【乙】文段中“未闻孔雀是夫子家禽”，运用语言描写，婉转对答，既表现了杨氏子应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，这足以反映出杨氏子思维的敏捷、语言的机智幽默。(4分)
三、(55分)
7.(55分)
作文评分标准
项　目 等　次
一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分)
内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体
表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多
说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。

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