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统编版语文九年级上册第3课我爱这土地练习题（含答案）
积累与运用
1.文学常识填空
《我爱这土地》作者　　　 ,原名　　　 ,浙江金华人,诗人。代表作有《　　　　　　　 》《光的赞歌》《向太阳》等。
阅读下面诗歌,回答问题。
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲奋的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
2、给下面加点的字注音。
①汹涌(　　)　②羽毛(　　)
3.诗中有错别字的一个词是　　　 ,这个词应改为　　　 。
4.解释下列词语。
①温柔:
②腐烂:
5.给下列诗句划分节奏。
(1)这被暴风雨所打击着的土地。
(2)为什么我的眼里常含泪水
6.选词填空。
(1)这永远　　　　 (澎湃　奔流　汹涌)着我们的悲愤的河流。
(2)我也应该用　　　　 (沙哑　嘶哑　喑哑)的喉咙歌唱。
7.说说下面句子分别象征什么。
(1)“这被暴风雨所打击着的土地”象征:
(2)“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”象征:
(3)“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征:
(4)“来自林间的无比温柔的黎明”象征:
8.下列对《我爱这土地》一诗的赏析不恰当的一项是 (　　)
A.诗人用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,使人体味到作者经历的坎坷、辛酸及对祖国的挚爱之情。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难,人民的悲愤和激怒,以及对光明的向往和希冀。
C.“——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身的意思。
D.“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”中的“我”指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。
9.仿照例句,运用加点词语写一个句子。
(1)例句:假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句:
(2)例句:为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……
仿句:
阅读理解
阅读课文，回答问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了。
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
10.根据本诗的行文思路,用四字短语将下列方框补充完整。
赋鸟人性→　　　　 →　　　　 →直抒胸臆
11.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.诗中的“鸟”是泛指，是共名，它与古代诗歌中具有传统审美意蕴的杜鹃、鹧鸪不同，是作者原创的带有自己鲜明个性的艺术形象。
B.生前“用嘶哑的喉咙歌唱”，“死后连羽毛也腐烂在土地里面”，写实和象征的交织中，贯注的是“鸟”对土地深沉且执著的爱。
C.全诗视角巧妙转换，另辟新境。抒情视角从第一节想象的鸟儿的视角转换为第二节实写的“我”的视角，情感进一步得到了升华。
D.全诗表现出“忧郁”的情感特色，这种“忧郁”源自抗战初期民族的苦难，格外感人，遗憾的是，结尾直抒胸臆，诗味稍显不足。
12. 怎样理解假设与排比在本诗中所起的作用？
13.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象
（二）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
作家对生活的敏感程度，决定作家作品是否元气充沛，是否与现实距离近，是否有情趣，是否有朝气蓬勃、热气腾腾的生活等等。
一个对生活不敏感的作家，总是在不断地重复自己，写了几十年还是一个样，写一百篇等于一篇，十年后的作品跟十年前的一模一样，哪怕它的题材不一样，乡村、山川、城市，但从作品中折射出来的思想、情调、趣味以及创作手法、技巧等等，从来没有发生过改变。一百篇等于一篇，那是创作的耻辱，在糟蹋自己时间的同时，也浪费了读者的生命。
一个对生活高度敏感的作家，会在作品中不断自觉超越自己，每写一个作品都有新的东西，或者是新的语言，或者是新的结构，或者是新的叙事和表达方式。手法的创新还仅仅是一个方面，更重要的是，他笔下写的尽管是唐朝，但也能看出作家对于人生、关于世界、关于生活的思考和探究，存在人与人、人与社会、人与自然各种复杂关系，充满对人类自身和人类未来发展的终极关怀。
一个对现实不敏感的作家，他所理解的生活是一成不变、波澜不惊的，对于生活中发生的各种事件熟视无睹。这种作家不仅不关心生活，而且也不会读书学习，因此也不会思考。他所进行的文学活动，只能称为写作，还不能称为创作。
作家与生活的关系，应当是左手与右手的关系，是相互补充、相互配合、相辅相成、相互成就的。一个合格的作家，随时对生活保持高度的敏感性。我们所说的深入生活，并不是指非得在某个岗位上工作十年八年，或者在某个乡村待上三年五年。一个敏感的作家，买菜的时候能从小贩的口中收集素材，吃饭的时候能从朋友的交谈中收集素材，甚至一个眼神，一次风吹草动，都有可能被用到笔下。他的思想始终保持在一触即发的状态。往往生活中一个很小的细节触发了他的创作灵感，他便可以开始飞流直下、一泻千里地创作。这样的作家，只恨没有足够的时间来写作，很少有创作枯竭的时候。
创作需要才华，但才华并非灵丹妙药，才华是额度固定的存款，不可能取之不尽，用之不竭。只有对生活保持高度敏感的作家，才可能把才华变成聚宝盆，才可能凭借才情和勤奋源源不断地创作出才华横溢的作品。
一个高度敏感的作家，他的世界观、精神境界是发展的、进步的、超前的、与众不同的。面对同一件事情，他会有不同的感受。这样的作家，面对生活的时候是真诚的，在进行创作的时候，一样是真诚的。他用真诚的文字表现生活，打动读者。一个作家失去了对生活的敏感，也就失去了最宝贵的真诚。他所构筑的世界哪怕色彩缤纷、奇幻多姿，因为失去了真诚，一切都是空中楼阁。
小说写得太像小说，是小说的悲哀。真正优秀的小说，其场景是自然而然的，是浑然一体的。作家笔下的生活，是可以在生活中重新被复制和展示的。作家用文字创作了一个立体的世界，这个世界可以用镜头来还原。而那些特别像小说的小说，无处不充满人为的构造，场景、人物和情节如同橡皮泥，他本来想捏一只鸭或者一只鹅，可态度并不严谨，随心所欲，先捏一个鸭头，再捏一个鹅身，接着又捏了一个鸡脚，把这三者生硬粗暴地拼接到一起。他主观认为这就是创造，看似头尾和四肢完整，然而捏出来什么都不是。
故事好找，细节难寻。一个对生活保持高度敏感的作家，写的哪怕是前朝往事，能够设身处地地为笔下的人物考虑，借助现实生活的体验，借助图书和资料，对故事发生的背景做考古史的研究，还原一种真实，让笔下的人物有血有肉。丰沛的细节是让人物活起来、立起来的关键因素。让笔下的人物栩栩如生地过正常人的生活，必须依靠细节来支撑。细节，考验一个作家的宽阔、深邃和睿智。一部宏大的作品想单凭廉价的想象来支撑，那无异于异想天开。
敏感无价，尤其是作家，对生活麻木不仁的人，不可能写出元气充沛的作品。
（摘编自李新勇《敏感无价》）
材料二：
生活中的我是敏感的，常常别人的一个眼神就会引起我下意识的反思。其实这不太好，它让我花费太多心思了。
生活中发生什么样的事情，特别是引人围观、热闹非凡的事，我内心的触动会更大，很多事甚至不希望它发生。可是，生活是个大舞台，喜剧或者悲剧每天都在上演，谁也阻止不了它发生什么。作为作者，特别是喜欢以小小说的形式描摹生活的作者，这样的敏感有时又是好事，它弥补了我生活的不足，扩大了我体验生活的外延。我要做的，就是拿起手中的放大镜，还原生活的本质，探究真相背后的东西，然后揉进自己的思考，把它呈现给读者。如果没有什么感觉，我会把它们记下来，等着自己静下心，认真思考它的来龙去脉。
小小说是具有新闻性特质的。关注生活，实际上就是关注新闻事件。曾有理论家定义，小小说是生活的轻骑兵。我想，这样定义小小说的一个特质，是有它的道理的。关注生活或者说关注现实，小小说不能视而不见，装聋作哑，它需要以合适的方式发出自己的声音，当然这种声音不是还原生活事件。一定要有自己的见解，有引人深思的观点，想象和夸张也是必要的，这是文学作品和新闻报道的最大区别。
生活是复杂的，也是多变多彩的，我们时刻要有一双善于“发现”的眼睛。要多看到新闻事件背后隐藏的东西，它常常只是一粒种子，需要我们施肥、剪枝，促它发芽、结果。因此，做敏感的人，做生活的有心人，一定会有意想不到的收获。
（摘编自田洪波《做一个敏感的人》）
14．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．对生活不敏感的作家，只要写的是生机勃勃的新时代，他的作品就会有很高的情调。
B．对生活高度敏感的作家、即便写的是古代，他的作品也都有新的语言、结构、手法，以及对生活的思考与认知。
C．对生活不敏感的作家，对生活熟视无睹，不关注生活，也不学习思考，尽管他怀着真诚，他的创作也不会持久。
D．对生活高度敏感的作家，是生活的有心人，会关注生活中发生的事件，很少有创作枯竭的时候。
15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“这个世界可以用镜头来还原”，是说敏感的作家创作了一个立体的世界，这个世界是真实自然的，是对现实生活的简单复制。
B．细节非常重要。对生活高度敏感的作家，会以丰沛的细节，使其笔下的人物栩栩如生地过正常人的生活。
C．材料二认为，作为小小说的作者，对生活保存敏感有时候是好事，不仅要有对生活的敏感，还要思考与积累。
D．小小说与新闻报道，都要求关注生活，对生活高度敏感，但新闻报道要还原生活事件，小小说则一定要有自己的见解。
16．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）
A．林黛玉是个敏感的人。薛宝钗过生日，史湘云说台上唱戏的小戏子像林黛玉，林黛玉觉得贬低了自己，很生气。
B．列夫·托尔斯泰是个敏感的人。俄国的一个真实案件，引起了他的思考，从而开始了长达十年的《复活》的创作。
C．优秀的语文教师往往是敏感的人，他有一双善于“发现”的眼晴，特别注意观察生活，并从生活中发现典型的语言。
D．有经验的司机往往是敏感的人，他有一双善于“倾听”的耳朵，能通过汽车运行的声音判断汽车各方面的状况。
17．材料一和材料二在论证方法上有何相同点？请结合材料简要说明。
18．习近平总书记号召文学工作者，要关注新时代的生活。请结合材料简述文学工作者关注新时代生活的作用。
（三）阅读下列诗歌，回答问题。
土　地
大地
亿万年的静止，此刻
在眼里
连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根
草木春茂冬枯
人在一代接一代
繁衍
父母，是一段
枯老的树干
我就是那横出的新枝
站在父母的肩上
以向上的姿势
飞翔
风，从远古吹来
我用嫩叶为帆
远航
漂得再远，根
都在父母身上
土地的深处
19．第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否矛盾？为什么？
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20．从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？
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21．诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
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22．从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？
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答案
1、艾青　蒋正涵　大堰河——我的保姆 2、①xiōng　②yǔ　3、悲奋　悲愤　4、①温和柔顺(多形容女性)。②机体由于微生物的滋生而破坏。5.(1)这被暴风雨/所打击着的/土地。(2)为什么/我的眼里/常含泪水 6.(1)汹涌　(2)嘶哑 7.(1)正在遭受日寇欺凌的祖国。
(2)长期郁结在人民心中的悲愤之情。(3)中华民族不屈不挠的反抗精神。(4)人民为之奋斗献身的独立自由的曙光必将降临到这片土地上。8.D 9.(示例)(1)假如我是一片绿叶,我也应该为世界奉献出一丝绿意。(2)为什么我的脸上常带笑容 因为我对这生活爱得真诚……
10.抒写现实　表达意愿
11. D
12.诗歌先运用假设的手法，变“我”为鸟，具体抒情，形象生动。然后又运用以“这”开头的排比句表达了对侵略者的仇恨,对被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情以及中华民族对敌人的愤恨。排比句抒情强烈,气势充沛,增强了全诗的情感。
13.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱,与“我”所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
14.D 15.A 16.B
17.①都运用了比喻论证的方法。材料一用“灵丹妙药”“额度固定的存款”“聚宝盆”,比喻作家的才华，材料二用“一粒种子”,比喻敏感的作家对生活的发现。
②都运用了对比论证的方法。材料一大量运用正反对比，有段与段的正反对比，有段内的正反对比；材料二是小小说与新闻报道的对比。
18.①对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者在作品中不断超越自己。
②对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者源源不断地创作出才华横溢的作品。③对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者用真诚的文字表现生活，打动读者。④对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者发现并使用真实丰沛的细节。⑤对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者有自己的见解和引人深思的观点。⑥对新时代的生活高度敏感，可以使文学工作者发现新闻事件背后的东西。
19不矛盾。“静止”说明大地在自然界中存在的状态；而“连绵起伏，波涛汹涌”则描写了大地的外在形式。
20 大地有着连绵起伏的外形，在大地上繁衍着生生不息的人类。
21．比喻。把“父母”比喻成“枯老的树干”，形象地刻画出父母辛苦过后老去的容颜，饱含着儿女对父母深深的爱；把“我”比喻成“新枝”，表现出“我”作为新生力量的蓬勃生机。
22．大地象征着祖国。“父母”不仅可以是生养自己的父母，也可看作是故乡的象征。

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