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2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷
语 文
(全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3．测试范围：七年级上册第1～3单元。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1～4题。
秋天，太阳越来越温和（hé）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中弥慢着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qiāo）然开启。
万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履__ ___，英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。
一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（lài）的交响。空气里不时有豆荚 的脆响：黄豆、绿豆、爬豆、芝麻， 地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地吟唱，汇成生命的乐曲。
天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀 ，飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。
在秋天，田野变得丰富，一切各得其所。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿——一个乐（yuè）章刚刚结束，而另一个即将开始。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 和（hé） B. 悄（qiāo） C. 籁（lài） D. 乐（yuè）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 弥慢 B. 奔赴 C. 吟唱 D. 各得其所
3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 整齐 炸裂 十万火急 络绎不绝 B. 整洁 爆炸 迫不及待 络绎不绝
C. 整齐 炸裂 迫不及待 成群结队 D. 整洁 爆炸 十万火急 成群结队
4. 文中画线句有语病，修改正确的一项是（ ）
A. 通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。B. 风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。
C. 经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。D. 因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
如果发现野生动物受了轻微伤害，但仍然能够自由活动，我们不建议对其进行强行救治。______，______。______，______。______。这时，我们需要遵循救助中心提供的方法，给予它们必要的帮助。
①特别是在春末夏初，幼鸟学飞的季节
②因为野生动物具有很强的自愈能力
③如果在路边看到貌似无助的幼鸟，大多数情况下最好的做法是不去干预
④对于一些小伤口或轻微扭伤，大自然的治愈力量足以让它们恢复健康
⑤当然，如果遇到真正受伤或处于危险中的野生动物，那么正确的救助就显得尤为重要了
A. ①③⑤④② B. ②④⑤①③ C. ①③⑤②④ D. ②④①③⑤
6．名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）朋友远道而来，我们常用《<论语>十二章》中的“ ， ”表达我们的喜悦之情。
（2）从 “ ， ”（王湾《次北固山下》）中，我们懂得了旧事物中蕴含着新事物的哲理。
（3）李益的 ， ”（《夜上受降城闻笛》）的闻笛思远，使乡愁成了本诗的主要思绪。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
小昆的班级正在筹划开展一场主题为“有朋自远方来”的活动，邀请你共同参与。
7. 为了丰富活动内容，请仿照示例，帮助小昆再设计两种活动形式。（2分）
示例：“情同手足”故事分享会
（1）____________________ （2）___________________ _
8. 小组讨论时，南南说：“我不想参与讨论，我和我的同桌不是朋友，她每次改我的听写本时都一板一眼，影响我的成绩。”如果你是小昆，你会怎么劝说南南？（3分）
小昆：“ 。”
（二）名著阅读（5分）
9. 根据表格提供信息，按要求填空。（2分）
《朝花夕拾》 人物描写：生得黄而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂许多规矩。 （1）人物：___________
人物描写：这是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 （2）人物：___________
主题：《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。 （3）故事：___________
情节：抬神像、吹都都、背《鉴略》 （4）篇目：《______________》
10.假如你的好朋友小语还没有读过《朝花夕拾》，她因听说这本名著有点难懂就打算放弃，请作为好朋友的你重新向她推荐此书，并写两点推荐理由，让她不会错过与经典之约。（3分）
推荐理由一：_________ _
推荐理由二：_________ _
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
[甲]峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 [乙]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
11.下列对甲、乙两诗的分析和理解有误的一项是（ ）（2分）
A.李白，字太白，号青莲居士。其诗作感情奔放，想象丰富，语言俊逸，善用典故和修辞。
B.甲诗一二句从“峨眉山月”写起，点明远游的时令是在秋天，给人以月映清江的美感。
C.乙诗中的“子规”啼声哀切，可以烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。
D.借明月来抒发思念之情是古诗词中常见的手法，乙诗运用比喻，将明月喻为远行的好友。
12.甲诗连用峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名，乙诗连用龙标、五溪、夜郎三个地名，两首诗连用地名的写法各有什么表达效果？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾①，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全②。 （选自《世说新语》）
【注】①疾：重病。②获全：获救。
13. 解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行 期：_____________ （2）尊君在不 不：_____________
（3）吾今死矣，子可去 去：_____________ （4）友人有疾，不忍委之 委：_____________
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）友人惭，下车引之。
（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
15. 古人非常看重择友，认为“求友需在良”，甚至“择友如求师”，如今互联网改变和丰富了现代人的交友方式，请用两个关键词概括出在网络世界中你希望交到什么样的朋友，并写出选择这些关键词的理由。（2分）
16. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事，彰显名士的传统美德。请结合甲乙两文，谈谈作为中学生的我们应弘扬陈元方与荀巨伯身上的何种传统美德？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
我那坏脾气的父亲
张达明
（1）父亲在世时，和我总是没有什么话可讲。有时去朋友家里，见人家父子间表现出的浓浓亲情，实在令我羡慕。
（2）我也曾努力想和父亲接近，但见他一脸的严肃，酝酿许久的话通常又被咽了回去。
（3）后来，没有了父亲的日子，我时常看着父亲仍是一脸严肃的遗像，久久伫立。而细细品味和父亲在一起的那些日子，却有了另一番感受。
（4）我的父亲曾毕业于省内一所中医学院，25岁就担任了县里一家医院的院长。20世纪60年代的一天，他带着铺盖忽然回了家。后来知道，他是被“下放”回来的。那时的我并不懂得世间的复杂，也不明白医院那么多人，怎么就下放他一个呢？现在想来尽有些心疼父亲。突然能理解他之后的坏脾气了。
（5）回村后的父亲主动担负起了喂养二十多头牛的重任。他刚接手时，那些牛瘦得不成样子，为了尽快上膘，父亲偷偷拿了家里的小米熬汤给牛滋补，像照顾自己的孩子一样照顾它们，很有责任心。
（6）抽烟很凶的父亲总是买最便宜的劣质烟。后来为省钱供我上学，他连纸烟也舍不得抽了，跑去集市上买些烟叶，再拾些芝麻叶子搅在一起自制了旱烟锅，直抽得满嘴起泡。
（7）我和父亲的冲突发生在我高二时的一个星期日。那天我本想回家补充点“油水”，不巧的是父亲的20元钱恰不见了。大概是怀疑我拿了，他不分青红皂白对我大喊：“滚出去，你这个逆子！”
（8）我委屈极了，饭也没吃就回了学校。后来，父亲发现是自己放错了地方，却没做任何解释。我觉得自己太冤，从此不再理会父亲。不知道，我与父亲互不理睬的对峙持续了多久……
（9）记得那是一个暖和的中午，父亲突然来到学校，让我深感意外。他依然表现出一副漫不经心的样子，对我小声的说：“你妈想你了，让我给你带了韭菜鸡蛋馅饺子。”说着，拿出一个包裹得严严实实的大瓷碗递给我，“还热乎着，赶紧吃了。”
（10）突如其来的“爱”让我不知所措，竟紧张得伸不出手来接碗。父亲于是假装生气的说：“还不快吃，难道让我喂你不成？”我忙不迭接过大瓷碗，父亲又掏出几张钱，温和的说：“你妈让捎给你的，拿上！”我使劲点点头，算是回答了父亲。其实我心里明白，父亲是个极爱面子的人。现在想来，他应该更爱我！
（11）在村里，父亲的医术和他的坏脾气一样的出名。空闲时的父亲也总在给人瞧病，他最拿手的是针灸，有些大人在自家小孩子扎针时，会心疼地嘟哝几句：“你慢些扎，别让孩子疼着了。”父亲的坏脾气就上来了，呛一句：“怕疼就别来。”噎得人家顿时没了话。
（12）而医好病后，他们逢人便讲：“张医生脾气不好，但心好医术高，找他看病没错的。”父亲的病人也一天比一天多，常常忙得他误了吃饭。
（13）在父亲去世的前一年，我所在的单位集资建房，父亲知道后的第二天，天不亮就来到县城，不等屁股坐稳就拿出一沓钱递给我：“6万块，够吗？”
（14）我妻子忙说：“太多了，3万就够了。”
（15）父亲又说：“都拿上，你们日子不宽裕，能添点算点。”
（16）见我推辞，父亲又发火了：“哪儿学来的坏毛病？给你就拿着！”然后放下钱，连口水都没喝就转身回去了。
（17）妻子感慨：“爸脾气不好，但心肠好。”
（18）我说：“咱们住上新房，就把爸妈一起接来。”
（19）可就在新房快要完工时，父亲却悄然走了。当时他正在给一个小孩看病，突发大面积心梗，等叫来医生，却已经来不及了。
(20)父亲在世时和我没说过几句话，临走时也没说上最后一句话。在送父亲去墓地的路上，我扶着灵柩，陪他走了最后一段路。一层薄薄的木板，把我们父子永远隔在了两个不同的世界。
（21）送葬的人回去后，我独自坐在父亲的坟前，想和他说说话。多少年来的话，却不知从何说起……
（22）不知过了多久，我听到背后有轻轻的啜泣——转过头，看到我的一双儿女正站在我的身后。那一刻，我突然明白自己从此必须顶天立地，如同我的父亲。
（23）我站起身来，牵着两个孩子，一步一步离开了父亲的坟茔，一步一步走向了我们的生活和未来。
（《人民日报 》2021年10月5日有删改）
17. 文章主要叙述了哪几件事来表现父亲的“坏脾气”？（3分）
18. 文章第（10）段画线句“突如其来的‘爱’让我不知所措，竟紧张得伸不出手来接碗”，文中的“我”为什么会觉得“爱”突如其来？联系上下文说说你的理解。（2分）
19. 结合文章内容概括分析父亲的人物形象（性格、品质）。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
想我的母亲
梁实秋
①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，想要推辞，但最终未能如愿，就先略述二三小事来回应，但在写作时却无法抑制对父母去世的悲伤之情。
②我的母亲姓沈，杭州人。世代居住在城内上羊市街。我在幼时曾随母亲回娘家，当时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是对子女读书要求甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，曾经说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，拿出一个大竹篓，里面装满破棉絮，三个人把脚伸进去取暖。我当时听得很震惊，最终不敢荒废学业。我的母亲来我家时大概十八九岁，以后操持家务尽心尽力，不再有时间学习。
③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。
④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。
⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例在院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得空便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？
⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她一听到上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇是永远站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。
⑦到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。
⑧我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特劝之下，她也高兴的亲自下厨。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。
⑨我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姐姐弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。一九四九年以后，音讯中断，一直等到恢复联系，才知道母亲早已离世，享年九十岁。母亲在世时，我没能尽到赡养的义务，离世后也没能妥善地安葬她，两俱有亏，惨痛惨痛！
（有删改）
20. 阅读文章，梳理故事情节，完成下面的结构图。（2分）
①冬夜读书，败絮取暖→②_______________→③______________→④得空时仍不忘缝缝连连的工作→⑤____________ →早起在公婆旁站着当差→⑥_______________
21. 根据文章内容分析第①段中画线句在文中的作用。（3分）
22. 通读全文，结合文章内容分析母亲的人物形象。（3分）
23. 母爱是生活中永恒的主题，很多作品都用富于表现力的语言塑造了平凡而又伟大的母亲形象，如朱德的《回忆我的母亲》。请说说本文的语言风格，并结合文章内容进行分析。（4分）
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：升入初中，已有两个月左右。来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来。
请以“上初中，我有了新 ”为题写一篇记叙文，不少于500字。
要求：①先将题目补充完整，横线上可填“老师”“朋友”“收获”“梦想”……②可写人，也可叙事。③写出真情实感，运用恰当的写作手法，使文章更丰富生动。
题目二：田野里，一家人散步的温馨时光，是幸福的；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是幸福的；勤劳的母亲，给予我们生活的教益，是幸福的……上了初中，多姿多彩的生活，定然让你体会到不一样的幸福。
请以“这样的生活，是幸福的”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷参考答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. D
6.（1）有朋自远方来，不亦乐乎 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
7.①“同声相应”诗歌朗诵会 ②“高山流水”音乐欣赏会
8.南南，你和你的同桌虽然在学习上有些摩擦，但这些都是成长过程中难免的。朋友之间应该互相理解、包容和帮助。也许你可以尝试换个角度去看待她，你会发现她身上的闪光点。记住，友谊是需要双方共同努力去维护的。
9.（1）阿长 （2）范爱农 （3）卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿（任意一个） （4）《五猖会》
10.（1）这本书记录着鲁迅儿时的那些温馨人、美好事，这部分文字不但读起来十分有趣，还能够让我们不经意就回忆自己童年的难忘经历。
（2）通过文字我们了解当时中国的社会状况与风气，理解那个时候中国人的生存状态，更加珍惜现在和平美好的生活。
（3）鲁迅以“笔”为革命斗争武器之一，批判黑暗现实，承担时代责任，让我们更真切地去了解一个伟人的个人成长经历，感受他拳拳的赤子之心。
（4）在书里不光有阿长、藤野先生、范爱农等这些鲜活生动的人物，还有讲人情、爽直又公正的无常鬼，让人喜欢不已。更重要的是我们还能在其中了解一些民俗文化、历史侧面，能从中学到不少知识。（只要理由表述贴合这本名著，两点表述完整而又不重复就行，言之有理即可）
11.D
12.示例：甲诗连用地名勾勒出一幅千里蜀江行旅图，体现出诗人江行之快和对故乡的思念之情不断加深，营造出清朗秀美的意境；乙诗连用地名强调了友人被贬之地的偏远和路途的艰难，表达出诗人对友人被贬的同情、牵挂和担忧之情。
13.（1）期：约定 （2）不：同“否”，语气词“吗” （3）去：离开 （4）委：丢下
14. （1）友人感到很惭愧，下车来拉元方。
（2）我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？
15.关键词要围绕正确的价值观来谈，交友之道要符合礼仪道德，传达正能量。
示例：
关键词一：真诚。理由：网络世界充满了虚拟性，人们很容易隐藏真实的自己，戴着面具交流。如果交到的朋友不真诚，可能会说一些虚假的信息，编造自己的经历，让我们难以判断真假，从而影响我们对这段友谊的信任。而真诚的朋友会真实地展现自己，分享自己的想法、感受和经历，不欺骗、不隐瞒。在网络交流中，真诚的朋友能让我们感受到真实的情感，建立起深厚、可靠的友谊。当我们在网络世界中遇到问题或困惑时，真诚的朋友会给予我们真实的建议和帮助，让我们在虚拟的网络中也能找到温暖和依靠。所以，真诚是我在网络世界中希望朋友具备的重要品质。
关键词二：有趣。理由：网络交流相对现实交流可能会显得有些单调，每天对着屏幕聊天，如果朋友缺乏有趣的灵魂，交流就会变得枯燥乏味，难以长久维持。有趣的朋友思维活跃，总能带来新奇的观点和话题，他们的言语幽默风趣，能给我们带来快乐和欢笑，让网络交流充满乐趣。和有趣的朋友聊天，即使隔着屏幕，也能感受到满满的活力和热情，能让我们在忙碌的学习和工作之余，得到放松和愉悦。而且，有趣的朋友往往有着丰富的生活阅历和独特的见解，能开阔我们的视野，让我们从不同的角度看待世界，这对我们的成长和发展都非常有益。因此，有趣也是我在网络交友中很看重的一个特质。
16.结合文中人物来谈，清晰表述自己的做法及观点。
示例：甲文：陈元方——明礼守信。
守信：从 “君与家君期日中。日中不至，则是无信” 可以看出，陈元方明确指出友人与父亲约定在中午，而友人过了中午还没到，这就是不守信的表现。作为中学生，我们在日常生活中也应重视承诺，与他人约定好的事情一定要按时做到，无论是学习上与同学共同完成项目的约定，还是生活中与朋友的聚会等，都要以守信为准则，这样才能在人际交往中树立良好的形象，赢得他人的信任。
明礼：当友人怒言“非人哉！与人期行，相委而去”时，陈元方反驳“对子骂父，则是无礼”，表明他懂得在人际交往中尊重他人的重要性，尤其是不能在孩子面前辱骂其父亲，这是基本的礼貌问题。在学校和生活中，我们中学生要学习陈元方，尊重师长、同学，使用礼貌用语，举止文明。比如在课堂上认真听讲，不打断老师讲课；与同学交流时，不恶语相向，尊重他人的意见和想法，以礼待人，营造和谐的人际关系。
乙文：荀巨伯——重义忠诚。
重义：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪”，荀巨伯认为在朋友生病危难之时，自己不能为了求生而抛弃朋友，置道义于不顾。中学生在与朋友交往中，也应该学习这种重义的精神，当朋友遇到困难时，不能袖手旁观，而要伸出援手，给予帮助和支持。比如同学在学习上遇到难题，我们要耐心地为其讲解；在生活中遇到烦恼，我们要倾听他们的心声，给予安慰和鼓励。
忠诚：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”体现了荀巨伯对友人的忠诚，他宁愿用自己的生命来换取友人的生命，这种忠诚的品质令人感动。我们中学生在友谊中要学习这种忠诚，对朋友真诚，不背叛、不欺骗。在朋友不在场时，不传播朋友的隐私和坏话；在朋友面临选择时，要给予忠诚的建议和引导，与朋友携手共进，共同成长，维护友谊的纯洁和长久。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。
【乙】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说道：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个城都因此获救。
17. （1）怀疑我拿了20元钱，他不分青红皂白对我大喊大骂。
（2）面对村民的几句嘟哝，父亲会毫不客气地呛别人。
（3）父亲给我们钱，见我推辞，父亲发火，然后放下钱，连口水都没喝就转身回去了。
18. （1）父亲冤枉我拿了20元钱，骂了我。我们正处在互不理睬的对峙中。父亲给我送吃的，出乎我的意料。
（2）父亲一直很严肃，脾气坏，似乎很少关爱我。父亲给我送吃的，我感觉很突然。
19. （1）有责任心、有爱心。父亲偷偷拿了家里的小米熬汤给牛滋补，像照顾自己的孩子一样照顾它们。
（2）充满父爱。为了省钱供我上学，他连纸烟也舍不得抽了，自制了旱烟锅。把积攒了钱，送给我买房。
（3）爱面子。他来看我，说是妈妈想我了。父亲给我钱，说是妈妈让捎给我的。送东西给我吃，他依然表现出一副漫不经心的样子，假装生气。
（4）脾气不好，但心肠好。（表面严肃，内心柔软。）父亲会毫不客气地呛别人，但替人用心治好病。父亲给我们钱，见我推辞，父亲发火，然后放下钱，连口水都没喝就转身回去了。
20.百忙之中给“我们”洗澡 给“我们”塞棉被 早起给“我们”梳头 亲自给“我”炒菜
21. 奠定全文感伤的感情基调，与结尾句“惨痛惨痛”遥相呼应，与后面的叙事相结合，使文章情文并茂。
22. 勤劳能干、疼爱子女、孝顺、慈爱、有耐心。（注：要结合文章内容进行分析）
23. 本文语言风格：真挚、细腻、朴实的。通过生动的细节描写和真挚的情感表达，展现了母爱的伟大和无私。这种语言风格使得文章具有很强的感染力，让读者能够深刻感受到母爱的温暖和无私。
24.题目一例文：
上初中，我有了新伙伴
踏入初中校园，一切都是那么新鲜而陌生。高大的教学楼、宽敞的操场、郁郁葱葱的树木，可最让我感到温暖和惊喜的，是我结识了一群新伙伴。
开学第一天，我怀着忐忑不安的心情走进教室，教室里已经坐了不少同学，大家都在兴奋地交谈着。我找了个空位坐下，默默地看着周围的人，不知道该如何融入。这时，一个扎着马尾辫的女孩笑着向我走来，“嗨，你好！我是林悦，我们可以做朋友吗？”她的笑容如同阳光般灿烂，驱散了我心中的阴霾，我连忙点头。
随着时间的推移，我和林悦的友谊越来越深厚，我们一起上课、一起吃饭、一起在课间嬉戏。有一次上体育课，老师要求我们跑八百米。我平时就不太擅长跑步，跑到一半的时候，我感觉自己的双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来，速度越来越慢。正当我想要放弃的时候，林悦放慢了脚步，来到我身边，“加油啊！我们一起跑。”她一边跑一边鼓励我，还伸手拉了我一把。在她的带动下，我咬着牙坚持跑完了全程。跑完后，我们累得瘫倒在草地上，相视一笑，那一刻，我感受到了伙伴的力量。
除了林悦，我还结识了其他的新伙伴。幽默风趣的李阳，总是在课间给我们讲各种好玩的笑话，逗得大家哈哈大笑；善良细心的张萱，会在我忘带文具的时候主动借给我；还有聪明好学的王浩，我们经常一起讨论难题，互相学习。
在这个新的集体中，我的这些新伙伴就像一盏盏明灯，照亮了我初中生活的道路。我们一起分享快乐，一起分担烦恼，一起在成长的道路上奔跑。我知道，初中三年的时光，因为有了他们，将会变得五彩斑斓，充满温暖和欢乐。我会好好珍惜这份新的友谊，和我的新伙伴们一起度过美好的初中生活。
题目二例文：
这样的生活，是幸福的
幸福，这个词汇总是带着温暖的色彩，它如同冬日里的一缕阳光，照亮我们的心房。对我而言，幸福不仅仅是田野里一家人散步的温馨时光，也不仅仅是百草园中翻断砖寻蜈蚣的雀跃，它更是我上了初中后，多姿多彩的生活中那些点点滴滴的感动与收获。
初中的生活，节奏快而充实。每天清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在我的书桌上，我便知道，新的一天又开始了。虽然学习压力增大，但每当解出一道难题，或是完成一篇满意的作文时，那种成就感便如同甘甜的泉水，滋润着我的心田。这种通过努力获得成功的幸福，是以前未曾体会过的。
在校园里，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起在操场上挥洒汗水，一起在图书馆里埋头苦读，一起在课间分享彼此的小秘密。这些共同度过的时光，如同璀璨的星辰，点缀着我初中的生活。每当想起这些，我的心中便充满了幸福和满足。
当然，初中的生活也并非一帆风顺。面对考试的失利，或是与同学之间的小摩擦，我也曾感到迷茫和失落。但正是这些挫折和困难，让我学会了坚持和勇敢。每当这个时候，母亲总是默默地站在我的身后，给予我鼓励和支持。她的勤劳和坚韧，如同一盏明灯，照亮我前行的道路。从母亲身上，我学到了生活的教益，也体会到了母爱的伟大和无私。
这样的生活，虽然充满了挑战和艰辛，但正是这些经历，让我更加珍惜眼前的幸福。我深知，幸福不是一种永恒的状态，而是一种瞬间的感受。它可能藏在一次成功的背后，也可能藏在一次失败的教训中。只要我们用心去感受，去珍惜，幸福就会像影子一样，永远伴随着我们。
我想说，这样的生活，是幸福的。它让我学会了成长，学会了感恩，也学会了珍惜。在未来的日子里，我将继续怀揣着这份幸福，勇往直前，迎接更加美好的明天。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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