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(共28张PPT)
第12课 玩也有学问
第一课时:玩的安全又健康
核心素养
通过游戏场景模拟，初步感知集体活动中遵守规则的重要性，培养对班级和校园规则的认同感。
政治认同
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养成玩耍前检查环境安全的习惯（如场地、器材），树立对自己和他人安全的责任感。能在同伴做出危险行为时勇敢说"不"，并主动提醒或报告老师。
健全人格
学会在游戏中管理自己的行为（如不高空抛物、不玩尖锐物品），培养自我保护能力。通过合作类游戏设计，体验快乐玩耍与情绪调节的关系，促进心理健康。
法治观念
懂得在游戏中尊重同伴（如不推挤、轮流玩耍），培养友爱谦让的品质。通过辨析"危险游戏"与"健康游戏"，树立安全第一、文明玩耍的道德意识。
道德修养
5
认识游戏场所的安全标志（如"禁止攀爬""注意台阶"），初步建立规则与法律保护自身的意识。知道在受伤或遇到危险时需及时求助成人（联系《未成年人保护法》的简单理念）。
责任意识
PART 01
课前导入
“同学们，你们最喜欢玩什么游戏？玩的时候有没有遇到过小意外？”
“你觉得哪种玩法更好？为什么？”
VS
视频：安全玩耍歌
“玩是我们最喜欢的活动，但怎么玩才能既开心又安全呢？今天我们就来学习《玩的安全又健康》！”
PART 02
新知讲解
珍爱生命，注意安全。你知道游戏中藏着哪些影响我们安全和健康的问题吗？
想一想
下列情境中，他们的做法正确吗？所有东西都能当玩具吗？
周末，我和小明模仿电影中的情景，我拿伞作为玩具。
小明和小刚
我趁爸爸妈妈不在家，偷偷玩打火机，好好玩呀。
小涵
小刚拿伞作为玩具，伞尖尖锐，容易伤人，很危险。
小涵拿打火机作为玩具，容易引起火灾。
小刚和小涵的做法是不正确的，并不是所有的东西都能当玩具。
玩游戏时，有时是因为我们选错了场所、玩具、玩法，才导致了危险的产生，所以我们在游戏中要有安全意识，不在危险的场所玩，不玩危险的游戏。
他们的做法正确吗？为什么？户外游戏时要注意些什么？
他们的做法是不正确的。我们不能在乌云密布的天气下和高压线附近放风筝，因为在这样有触电的危险。
玩户外游戏时，我们要注意天气状况，不要在危险的地方玩，不玩一些危险的物品。
玩游戏时需要考虑实际情况，如天气情况、身体健康状况、周围的环境设施情况等，这些都是影响玩得安全与健康的因素。
　　遇到这些情况，该怎么办呢？
沙迷眼，不能揉。
扭伤后，先冷敷。
受伤后，看医生。
紧急情况，会求救。
①
②
③
④
　　即使在玩游戏时不小心受伤了，我们也不用害怕，学会了正确的自救自护常识，就可以减轻伤害。
　　如果实在不知道怎么办时，我们还可以拨打急救报警电话。
现代人不仅可以玩现实中的游戏，还可以玩电子产品中的游戏。那我们在玩电子游戏时该注意哪些问题呢？
1
长时间看电子产品，可能会使我们视力下降，也可能影响我们的学习！
2
玩游戏时间过长，会影响我们的休息，不利于我们健康成长。
3
不是所有的游戏都适合小朋友们玩，不健康的电子游戏可能会危害我们的身心健康。
我们要玩健康有益的游戏，还要懂得节制，合理安排游戏内容和时间。
玩是孩子们的天性，玩也有学问。我们可以在玩中学习知识、锻炼能力，但要注意安全，合理安排时间。希望同学们在今后的生活中，能够玩得开心、玩得有意义。
观察身边的同学或朋友，看看他们在玩的过程中有哪些好的做法或需要改进的地方，写一篇观察日记。

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