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2025年下学期语文学科10月素养大赛练习
时间：100分钟
满分：120分
一、积累与运用(32分)
《中国诗词大会》节目以弘扬中国传统文化为宗旨，形式活泼新颖，深受广大学生喜爱。
同学们据此开展了语文课外学习活动，整理出不少资料，请你根据要求，完成以下任务。
小语看过节目后，喜欢上了描写雨的诗词，写了以下感想。请你阅读下面的文字，完成下面
小题。
四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客临人间，滋润万物。“小楼一夜听
春雨”，浙淅沥沥的雨声hδng托出一室静mi,心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏
雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等
友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。
闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年
残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉
沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和…真想在这北
风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远
的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？
1,请给下面加点的字注音。(4分)
着
落
黄晕
应和
咄
咄逼人
2.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
li
临
hong托
静mi
3.同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是()(3分)
A.同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。”
B.同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容
易勾起人的忧愁与思念的特点。”
C,同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。”
D.同学丁：“④句中浸润9情思9的词性一致。”
班级举行以“四季更迭，美妙无穷”为主题的综合性学习活动，请你参与。
4.同学们学完《济南的冬天》后，想拟写对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面
选项中选取合适的句子填入横线处。(4分)
(填选项)
上联：有山有水美如画，
试题第1页，共7页
下联：
白雪山尖白
A.暖风暖阳恰似春B.无风无寒暖似春C.绿萍水中绿D.绿萍映水绿
5.下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮
她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，
她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝
阻小玲？(4分)
6语文课上开展“古诗中的四季”专题活动，请你和大家一起参加活动并完成练习。(8分)
季
诗句
作者及出处
节
①随风潜入夜，
春
杜甫《春夜喜雨》
季
②
一枝红杏出
墙来。
叶绍翁《游园不值》
③小荷才露尖尖角，
夏
杨万里《小池》
季
④
清风半夜鸣
辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
蝉。
⑤
清泉石上流。
秋
王维《山居秋暝》
⑥可怜九月初三夜，
季
白居易《暮江吟》
⑦千山鸟飞绝，
币
柳宗元《江雪》
还
⑧梅须逊雪三分白，
卢钺《雪梅》
7,说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子加了着重号后语意与括号里的
意思不相符的一项是()(3分)
A.你为什么一直看着我？（有话就直说好了）
B.你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）
C,你为什么一直看着我？（其他人就不值得看了吗）
D.你为什么一直看着我？（别人都没有这样看）
8.下列语句中没有语病的一项是()(3分)
A,为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和诗歌朗诵。
试题第2页，共7页

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