资源简介

山西省实验中学2025—2026-学年第一学期第二次质量监测(卷)
九年级 语 文
(本试卷满分100分，考试时间120分钟)
一 、古典之美(28分)
1. 同学们，在我们学习的古典诗文中，每一个字都饱含深情，每一种颜色都自有其品格。现在， 就让我们一同完成这次寻色之旅。请调动你的知识储备，并根据提示，将空缺处的诗文原句补 充完整。(12分)
色彩 作品与作者 理解性默写 解析
朱色 《水调歌头》 苏轼 ①_ , ② 照无眠。 “朱”字尽显楼阁的华美，与月光之素雅 形成对照。
白色 《月夜忆舍弟》杜 甫 ③ 月是故乡明 “白”既写露水清冷之色，也点明白露节 气，渲染了凄凉的氛围。
白色 (隐 含 ) 《商山早行》 温庭筠 ④ ⑤ 。 “枳花”之色在朦胧的晨光中格外醒目， 可以看出诗人始终没有忘记“早行”二字。
白色 ( 隐 含 ) 《左迁至蓝关示 侄孙湘》韩愈 ⑥_ ⑦_ , 这两句明写天气寒冷，暗写政治气侯的恶 劣。
金色 《行路难》李白 ⑧ , 玉盘珍羞直万钱。 极言实饮之豪奢，却与诗人现实中的困顿 坎坷形成强烈反差，凸显出理想受挫时的 深沉苦闷与迷茫。
黄色 ( 隐 含 ) 《长沙过贾谊宅》 刘长卿 ⑨. 寒林空见日斜时。 此句共同勾勒出宅院的荒寂苍凉，传递出 诗人凭吊古贤时内心的落寞与惆怅。
绿色 《岳阳楼记》 范仲淹 上下天光， ⑩ 。 这两句话简介凝练地捕捉了景物的特点， 勾勒出一幅水天一色、波光粼粼的春日湖 景图。
绿色 (隐 含 ) 《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 刘禹锡 _ , _ 。 此联虽无色彩调，却通过对比构成了一幅 蕴含深刻哲理的生动画面。
2.在新校区“穿越时空的翰墨之旅”书法作品展上，下面的这幅书法作品引发了同 学们的讨论，请将发言补充完整。小欣：这幅书法作品的内容是苏轼的词。这两句表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人 的胸襟。(1分)
( 二 )
“我见青山多妩媚”,古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟…同学们做了如下摘录
摘录一：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥 我衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
摘录二：
虎丘，中秋游者尤盛。士女领城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘整化为酒场，秽 杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉、笙歌一两队点 缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矾，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与跌坐石台。不饮酒，亦不 复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘，才两度见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真 知言哉。
(李流芳《游虎丘小记》)
【注】①跌fu坐：盘腿而坐。
3. 【圈点】小雯在摘录中标注了两个疑难字词，请帮她解释。(2分)
①是日更定矣 是 ： ②余孥一小舟 孥 ：
4. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示(限三处)(3分) 士 女 倾 城 而 往 笙 歌 笑 语 填 山 沸 林 终 夜 不 绝
5. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。(4分)
(1)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子， ,舟中的两三粒人影罢了。
(2)月出无人，相与跌坐石台。
6. 【理解】【摘录一】是从哪几个角度写西湖雪景的 试作具体分析。(3分)
7.【随感】这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。(3分)
所记之事 所写之景 所抒之情
画面 特征 异 同
甲文 独往看雪 湖上影子 ② ③ 痴迷山水
乙文 ① 山中夜色 静谧清幽 闲适惬意
二 、文学之约(21分)
( 一 )
小语根据“读诗观出河，品文念故园”·主题写了一段宣传稿，请修改完善：(共4分)“
A.只要翻开语文九年级上册第一单元，我们就会开启一段深情的旅程。
B.你不仅会随毛泽东驻足北国雪原，而且能感受到万里冰封下汹涌的山河气略，欣赏到红装 素裹间鲜妍的冬日盛景，在“数风流人物”的慨叹里，触摸一代天骄的豪迈胸襟；你会随艾青 俯身这片土地，听嘶哑的喉咙唱尽对故土的【甲】 (juan) 恋，在暴风雨的肆虐中守望黎明， C. 即便身躯腐烂，也要将赤诚融入山河；你会随余光中凝视一枚邮票、一张船票，在字里行间 读懂藏不住的流盼，让乡愁化作绵长的牵挂，凝望着海峡对岸的故园；你会随林徽因走进四月 天，听燕儿呢喃的软语，赏花枝摇曳的姿态，在爱与暖的勃发里，感受世间最温柔的诗意；你 会随穆旦漫步春日原野，漫游在微风拂过的青草间，看流云飘逸过蓝天，让心底的忱成【乙】 在自然的馈赠中悄然消散……
8. 同学们对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你补出相应的字形和字音。(2分)
9. 对上文中ABC 划线句的复句类型判断全部正确的一项是()(2分)
A. 并列复句 递进复句 选择复句
B. 条件复句 转折复句 假设复句
C. 假设复句 并列复句 递进复句
D. 条件复句 递进复句 假设复句
( 二 )
班级组织了《艾青诗选》阅读活动，请你积极参与并完成以下任务。(共4分)
10.下面是小爱同学阅读诗歌《磁石》时做的一张阅读卡，请帮助他完成阅读卡。
内容呈现 阅读策略 你的批注
礁石一个液，一个浪无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫， 散开…… 它的脸上和身上 像刀政过的一样 但它依然站在那里 含着微笑， 看着海洋…… 1954年 注意诗歌的表 现形式 本诗形式自由，短小精悍，不追求押韵和整齐的句 式。通过短促的分行如“散开……”单独成行和“无 休止地扑过来”这样的长句相结合，在视觉和节奏 上模拟了海浪持续扑打与礁石屹立不动的动态感。
把握诗歌意象 ① (任选一个意象填出即可)
体味诗歌情感 ②
关注诗歌朗读 ③朗读《礁石》中的划线句，最能体现其精神内核 的语气、语调和语速是 ( ) A. 【欣慰】,【升调】,【慢速】 B. 【坚定】,【平调】,【中速】 C. 【激昂】,【降调】,【快速】 D. 【轻快】,【升调】,【快速】
(三)
阅读下面的选文，完成第11题。(共13分)
一身赤胆守边防
临崖碎石路，一脚打滑，半个身子就悬在空中。
这是位于“单鸡尾尖”的新碰阿合奇县哈拉布拉克乡辖区中吉边境线的一段巡逻路。这 段路，乡武装部长恰尔恰别克 · 瓦黑提别克走了6年。
在这条平均海拔3700米、沟谷纵横的路上，大风、暴雪、狼群，常常让恰尔恰别克和 护边员们陷入险境。
拾尔恰别克原本不用走上这条巡逻路。2011年，恰尔恰别克带着1枚军功章退役，考上 阿含奇县的公务员，有机会留在县城工作。但他最终选择了位于边境线上的哈拉布拉克乡
“我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么,这里需要有人守护。”
然而，守护边境线，常与艰苦甚至危险相伴。2016年，恰尔恰别克担任乡武装部长，负 责当地过境管控。那时已经立冬，为了摸清168公里的边境线，他依然骑马上路。在路上，他 的马踩进了积雪下的早做洞，他连人带马狠狠摔在雪地里。遇到狼群，他靠用铁锹敲击马镫吓 退它们。巡逻时，雪水泡馕是一 日三餐，连续在山上执勤点工作1个月是家常便饭。
在部队时，恰尔恰别克被战友们称为“不要命的巴特尔(巴特尔’在哈萨克语中意为 ‘勇士')”,训练中对自己特别“狠”。他带队伍也有一套，从第二年担任副班长到很快升 任班长、代理排长，他所带班排总是任务重、荣誉多。2008年，单位抽调精锐组成反愚突击队， 恰尔恰别克担任分队长。他带领分队出色完成任务，收获人生中第一枚军功章。
作为哈拉布拉克乡武装部长，1000多名护边员的管理工作落在恰尔恰别克肩上。同事常 常开玩笑叫他“别克团长”,恰尔恰别克总是哈哈大笑：“大家的吃喝拉撤我都要操心，我不 就是老大哥嘛!”
这位“老大哥”悉心关爱着每一名护边员，“护边员是守边护边的重要力量，要让他们 安心中边，就要替他们守好‘后方’。”
恰尔恰别克常随身带着一个小本子，里面记着每名护边员家中情况：谁家的孩子生病了， 谁家的大来快吃完了，谁家的牲畜缺草料了……这些情况，记在本子上，也记在恰尔恰别克的 心里。
一次，恰尔恰别克去护边员阿曼开力迪家里走访，发现他女儿的手上和脸上有一些伤痕， 一问才知道是两三天前放狗咬了。当时，阿曼开力迪在山上执勤，孩子还没去打狂犬疫苗。恰 尔恰别克立刻协调联系百公里外的医院，又安排车辆把孩子送去医院，还给阿曼开力迪调整了 执勤时间，让他回家陪陪女儿，
在恰尔恰别克的“柔情”之外，也有严厉的一面。他对所有护边员进行军事化管理，还 建立了常态化考核和淘汰制度，被淘汰的护边员没有一个不服气。
不只是护边员们对恰尔恰别克“服气”。在哈拉布拉克乡，“恰部长热线”在1600多 户村民中人尽皆知。
“‘恰部长热线’就是恰尔恰别克的手机号，他真是比亲人还亲!”家住阿克翁库尔村 的阿丽玛大妈竖起大拇指说，“不管多晚、他多忙，只要有事情打他的电话，他总是帮着想办 法。"
2019年4月，阿丽玛拨通“恰部长热线”求助：她三十多岁的儿子加尼巴依丢了工作， 常常酗酒，整天浑浑噩噩……
恰加恰别竞物出时间和加尼巴依促膝长谈，两人成子朋友c 在恰尔恰别克的鼓励和推蒋 下，加尼巴依应聘为护边员，半年后成为护边员小组长。
2020年，一场平见大雪降临哈拉布拉克乡，偏远的村落被困，生活物资告急。恰尔恰别 克多方协调，筹集数十吨物资，组织护边员驮马运输队，挺进群山雪海，为受困村民送去应急
物责 。
“在这片土地上，一个农牧民就是一个哨兵，一个毡房就是一座哨所，一个村庄就是一 座堡垒。”用真心换真情，恰尔恰别克深知，边境地区的守边护边路上，每一个人、每一个家 庭都发挥着不可替代的作用。
2021年12月，恰尔恰别克被评为全国“最美公务员”。发布仅式上，他的颁奖词这样 写道—
0“守边境一身是胆，护平安满怀忠诚”。
11. (1)结合全文看，第⑦段运用了怎样的记叙顺序 有什么作用 (3分)
(2)下面两句话从不同角度对《一身赤胆守边防》这篇散文做了点评。请你任选其中一句， 结合文章内容，写一段不少于150字的赏析性文字。(10分)
★恰尔恰别克一身赤胆守边防，令人赞叹。
★语言质朴自然，却富含感情。
三、 现实之思(11分)
“学问勤中得，萤窗万卷书”
——写在“世界读书日”来临之际
①《助学》有云：“学问勤中得，萤窗万卷书。”意思是说，学问是需要勤奋才能得到的， 就像古人囊萤取光，勤奋夜读，揭示出只有勤奋努力才能汲取知识、学有所成的道理。古往今 来，“萤窗万卷书”激励着无数求学者勤学苦读、孜孜不倦。
②悠悠千古事，琅琅书声传。中华民族历未提倡苦读勤学，在漫漫历史长河中，伏案疾书 的身影比比皆是、手不释卷的美谈不胜枚举。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的勤奋、 “寒夜读书忘却眠，锦衾香尽炉无烟”的专注、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的竖持…… 无不在向世人传递勤学之乐、苦读之美。正因如此，黄壁偷光的医街不觉“辱”,编蒲抄书的 路温舒不觉“苦”,引锥刺股的苏秦不觉“痛”,他们沉浸在知识的海洋里乐此不疲。古人这 种崇学尚读的品格追求，为后世代代传颂。
③作为中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，我们党历来高度推崇读书学习，这也是党始 终保持先进性、走在时代前列的重要保证。毛泽东同志曾说，“我一生最大的爱好是读书”。 无论是戎马位您的革命战争年代，还是日理万机的和平建设时期，他始终手不释卷。前进道路 上，要真正把勤学苦读当成一种生活方式、一种工作责任、一种精神追求，在爱读书、读好书、 善读书中“读”善其身、学有所获。
④坚持理向“典”中求。一个人读什么样的书，往往会决定他最终成为什么样的人。毛泽 东同志在延安接受美国记者埃德加 ·斯诺采访时曾说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的 正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”事实证明，经典著作只有真正学进去 了，才会越学越有味道、越学越有干劲，才能学出信仰信念、学出情感认同、学出使命担当。“索道于当世者，莫良于典。”读中华文化典籍，孕育鸿鹄志、提振精气神。
⑤坚持学向“勤”中得。学习方法千条万条，“勤”是第一条。刘伯承同志曾说，对既学 来的感到用之不足，,对未学来的感到求之不尽。与刘伯承同志相知甚深的邓小平同志在《新华 日报》发表的文章中写道：“伯承同志是勤读不厌的模范……假如有人问，伯承同志有无缺点 呢 我想只有一个，就是他除了读书工作之外，没有一点娱乐的生活。”“人之为学，不日进 则日退。”学习新理论新知识新概念，要坚持勤学为先，始终保持“一 日不读十日空”的紧迫 感和“书到用时方恨少”的危机感，坚持把读书当作“一日三餐”来全面摄取、细嚼慢咽、消 化吸收，素养能力就会“如春园之草，不见其长，日有所增”。
⑥坚持成在“悟”中修。读书本身也是一门学问，讲究一个“悟”字，只有深学深悟，才 能取得真经、融会贯通。“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”学习要以“思” 见“深”、以“悟”求“真”。要练好“悟”字功，起点在书本，落点在实践。 一方面，要坚 持边学习边深入思考，既要读原著、学原文、悟原理，又要总结、思考、领悟其中的精髓要义， 做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。另一方面，要发扬理论联系实际的马克思主义学 风，积极投身实践大课堂，带着问题悟、联系实际悟，悟出规律性的东西，在积尺寸之功中集 大成，切实增强解决现实难题的硬功夫、真本领。
12. 结合文章内容，简要分析文章第①段有什么作用 (2分)
13. 文章第②段画线部分运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)
14. 结合第④段的内容，以《钢铁是怎样炼成的》中保尔读《牛虻》的事例，为第④段补写一个 论据。(3分)
15.阅读文章，简要分析文章第⑥段的论证思路。(3分)
首先，提出分论点(1) ;接着，分析论述( 2) ;最后 ，( 3 )
四 、心灵之旅(40分，含书写分3分)
16.文学社开展征文活动，请围绕图画和小诗任选一题作文，进行投稿。
心中有梦想， 前方有希望， 哪怕被阻碍绊倒， 也会喜笑颜开。
(1)诸以“追光路上的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整。②不得抄袭、套作。③不少于600字④不得泄露个人相关信息。
(2)上面的图画和小诗引发了你怎样的思考和感悟 请自选角度确定立意，自拟题目，写一篇议 论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③不得泄露个人相关信息。
答案
1. 默写填空（12分）
① 转朱阁，低绮户
② 不应有恨，何事长向别时圆？（注：第二空应为“朱阁”相关句，但表中第二行已给出“照无眠”，故第一空填“转朱阁，低绮户”）
③ 露从今夜白
④ 槲叶落山路
⑤ 枳花明驿墙
⑥ 云横秦岭家何在
⑦ 雪拥蓝关马不前
⑧ 金樽清酒斗十千
⑨ 秋草独寻人去后
⑩ 一碧万顷
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
2. 书法作品理解（1分）
内容：但愿人长久，千里共婵娟
情感：对天下离人的美好祝愿，表现词人旷达胸襟
3. 词语解释（2分）
① 是：这
② 孥：牵引，划（船）
4. 断句（3分）
士女倾城而往 / 笙歌笑语 / 填山沸林 / 终夜不绝
5. 翻译（4分）
（1）湖上影子，只有长堤一道痕迹、湖心亭一个点、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
（2）月亮升起，四下无人，（我们）一起盘腿坐在石台上。
6. 写景角度分析（3分）
视觉角度：如“上下一白”“一痕”“一点”等，写出雪后天地浑然一色的景象。
量词角度：用“痕”“点”“芥”“粒”等极小的量词，表现人在自然中的渺小。
空间角度：从天空、云、山、水到湖上景物，层次分明，构成一幅广阔而静谧的雪景图。
7. 表格填写（3分）
所记之事 所写之景 特征 异 同
甲文 独往看雪 湖上影子 苍茫寂寥 孤寂清冷 痴迷山水
乙文 夜游虎丘 山中夜色 静谧清幽 闲适惬意
二、文学之约（21分）
8. 字形字音（2分）
甲：眷
乙：chén（忱）
9. 复句类型判断（2分）
D（条件复句、递进复句、假设复句）
10. 《礁石》阅读卡（4分）
① 意象：礁石——象征坚韧不屈的意志；海浪——象征无尽的磨难。
② 情感：赞美面对困难不屈不挠的顽强精神。
③ 朗读语气：B（坚定、平调、中速）
11. 阅读题（13分）
（1）第⑦段运用插叙，交代恰尔恰别克的军旅经历和性格特点，为后文写他管理护边员、坚守边防的行为做铺垫，丰富人物形象。
（2）示例（选择第一句）：
恰尔恰别克一身赤胆守边防，令人赞叹。他放弃县城工作，选择坚守在条件艰苦的边境线，展现了对祖国的忠诚与担当。面对恶劣的自然环境和生命危险，他毫不退缩，甚至与狼群对峙，雪地中摔马仍坚持巡逻。他不仅严于律己，还以军事化管理护边员，建立考核制度，体现了他对职责的严肃态度。同时，他又如“老大哥”般关心护边员的生活，记录每家困难，帮助孩子就医，协调物资，用真情赢得信任。他不仅是边防的守护者，更是民族团结、军民一心的象征。他的赤胆忠心，令人动容。
三、现实之思（11分）
12. 第①段作用（2分）
引出中心论点“学问勤中得”，并解释“萤窗万卷书”的含义，为下文展开论述做铺垫。
13. 论证方法及作用（3分）
运用举例论证，列举黄壁偷光、编蒲抄书、引锥刺股等历史典故，具体有力地论证了古人勤学苦读的精神，增强说服力。
14. 补写论据（3分）
示例：
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在病榻上仍坚持阅读《牛虻》，从中汲取革命者的坚韧与牺牲精神，坚定自己的信仰。这本书成为他精神支柱，激励他在双目失明、身体瘫痪的情况下继续写作，最终完成《暴风雨里诞生的》。这正是“读经典、学信仰”的生动体现。
15. 论证思路（3分）
（1）读书要讲究“悟”，深学深悟才能取得真经
（2）“悟”要以思见深、以悟求真，既要读原著悟原理，又要联系实际
（3）总结“悟”的实践意义，强调在积累中增强解决实际问题的能力

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