资源简介

考点02 名篇名句默写
基础知识
字音字形：考查重点是九年级上册教材中 “读读写写” 的字词，关注多音字、形近字，以选择题形式考查。
词语运用：包括成语运用和近义词辨析。如判断成语在具体句子中的使用是否恰当，以及近义词在语义、感彩、适用对象上的差异。
病句辨析：常见病句类型如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等都会考查，多以选择题或改错题形式出现。
标点符号：考查对标点符号正确使用的判断，如句号、逗号、分号、引号、问号等的用法，可能会通过选择题或改错题考查。
文学常识：主要考查教材中涉及的作家作品、朝代、文学体裁等，以选择题或填空题形式出现。
名著阅读：考查本学期要求阅读的名著，如《水浒传》《三国演义》等的主要情节、重要人物形象、主题思想及艺术特色。
阅读理解
文言文阅读：选材可能包括课内文言文以及课外浅易文言文。考查文言实词、虚词的含义和用法，文言句子的翻译和对文章内容的理解分析。
现代文阅读：记叙文阅读考查重点包括理解文章内容、分析人物形象、品味重要词句的含义和表达效果等；说明文阅读考查把握说明对象及其特征、辨析说明方法及其作用等；议论文阅读则考查找出或概括中心论点、辨析论据类型、分析论证方法及其作用等。
写作：题目多贴近学生生活，如围绕 “成长” 这一主题展开，要求学生结合自身经历，写出真实感受，考查审题立意、选材构思、语言表达等能力。
强调核心素养考查：会更突出对语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养的考查，如在阅读理解中增加对文本文化内涵的挖掘，写作中鼓励创新表达。
深化情境化命题：根据新课标要求，可能会设置更多具体生活情境的题目，让学生在情境中运用语文知识解决问题，如在基础知识部分通过创设情境考查字词运用。
加大名著阅读考查：可能会增加名著阅读的分值和难度，不仅考查情节、人物等基本内容，还会考查对名著主题的深度理解和感悟。
优化阅读理解选材：现代文阅读选材将更具多样性和时代性，可能引入非连续性文本，考查学生对不同类型文本的阅读分析能力，同时注重考查学生的信息筛选与整合能力。
1．根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。
（1）“山川之美，① 。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，② ”；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“③ ，直视无碍”，动则“急湍甚箭，④ ”；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，⑤ ”；漫步钱塘湖踏青，“⑥ ，浅草才能没马蹄”的初春美景令人陶醉。愿你也有一颗亲山临水的诗心，感悟自然，收获雅趣。
（2）王绩《野望》一诗中“⑦ ，⑧ ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。
2．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，① ”(曹植《梁甫行》)。在钱塘湖边漫步，“② ，浅草才能没马蹄”(白居易《钱塘湖春行》)的早春景象令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“③ ，④ (崔颢《黄鹤楼》)的晴日美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，⑤ ，⑥ ，良多趣味”(郦道元《三峡》)；在苍茫的草原上驰骋，“⑦ ，⑧ ”（王绩《野望》）的悠闲氛围让人陶醉；在明月朗照下的长江泛舟， ⑨ (人名)笔下“月下飞天镜，⑩ ”(《渡荆门送别》)的壮美风光让人心胸无比开阔。
3．巴黎奥运期间，记者们采访多个奥运冠军，他们提及最想做的事就是回到家乡。是的，故乡的山山水水是远赴他乡的每一个中国人永远的眷恋，请根据你的积累，填写古诗文，完善表格。
出处 山水记忆 古诗文 备注
《三峡》 绿水 春冬之时，① ，② 。 白色的激流，绿色的潭水，动静相宜，有声有色，让人心旷神怡。
《渡荆门送别》 ③ ，④ 。 最爱故乡的水，不远万里相送。
《与朱元思书》 高山 夹岸高山，皆生寒树，⑤ ，⑥ 。 山峦争着向高处远处伸展，这是引人向上的力量。
《黄鹤楼》 草树 ⑦ ，⑧ 。 原野树树分明，小洲草木茂盛，悠远宁静。
4．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
山川之美，古来共谈。“① ，② ”是王绩《野望》中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，③ ”是登楼远眺的江景之美；“④ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“⑤ ，⑥ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。
然而览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了摒弃尘俗之念:“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦ ，窥谷忘反”，面对傲雪凌霜的松柏，⑧ 发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹。
5．请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
主题 古诗文名句 出处
四季 之景 “几处早莺争暖树，① ”写出了仰视角度下的早春禽鸟之欢。 白居易《钱塘湖春行》
②“ ， ”写出了放牧人和打猎人各自随愿而归的场景，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静。 王绩《野望》
③“ ，回清倒影”两句，从色彩、动态等方面写出了春冬之时水之秀美。 ④（人名） 《三峡》
⑤“ ， ”写出了冬日山风的猛烈反衬松枝的刚劲。 刘桢《赠从弟》
思乡 之情 ⑥ “ ， ”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情。 李白《渡荆门送别》
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“日暮乡关何处是？⑦ 。” 崔颢《黄鹤楼》
6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
题目 作者 诗句 批注
《与朱元思书》 （1） （2） ，望峰息心； ，窥谷忘反。 借景言志，含蓄地流露出爱慕美好大自然，避世退隐的高洁志趣。
（3）《 》 苏轼 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 表达作者乐观豁达的精神。
《渡荆门送别》 李白 （4） ， 。 拟人修辞，思乡之情。
《赠从弟》其二 刘桢 （5） ， 。 在生活中，遇到压力时，应坚守本心，像松柏那样坚贞自守。
《龟虽寿》 曹操 （6） ， 。 借衰老的骏马含蓄地表达自己老当益壮，自强不息。
7．根据要求答题。
①请根据提示，在横线上填空。
地点 提示 诗文名句 出处
东皋 这两句诗刻画了山野暮归的景象，为整个画面注入生机。 （1） ， 。 王绩《野望》
塞外 这两句诗描绘了边塞奇美壮丽的景象，意境雄浑，视野开阔。 （2） ， 。 王维《使至塞上》
钱塘湖 这两句诗从植物的角度描写西湖早春花草欣欣向荣的趋势。 （3） ， 。 白居易《钱塘湖春行》
梁甫 家园因无人居住而荒芜，狐兔自由出没，进一步抒发感慨。 （4） ， 。 曹植《梁甫行》
富春江 这两句古文用了对比、（5） 、比喻、对偶的修辞，写出了江水急速奔涌的状态。 （6） ， 。 （7） 《与朱元思书》
②上面的诗歌中有一首不是律诗，请找出来并说明你的判断理由：
8．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
王绩在《野望》诗中“ ，山山唯落晖”运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意；吴均的《与朱元思书》文中“ ，直视无碍”从侧面表现江水清澈。《渡荆门送别》诗中，“ ， ”描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色；白居易《 》诗中“乱花渐欲迷人眼， ”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图。
崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返， ”记述神话传说，抒发对于岁月流逝，世事沧桑的感慨；《庭中有奇树》中，诗人借助“ ？ ”直接表达了对故人的思念之情。《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里； ，壮心不已”表达诗人虽到晚年，但依然怀抱远大理想。
9．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
美景 王绩用“树树皆秋色，① ”（《野望》）写树写山，表现了秋山傍晚的静谧与萧瑟；王维用“② ，长河落日圆”（《使至塞上》）生动形象地描绘塞外的壮美景色；郦道元的《三峡》中侧面烘托山势险峻的句子是：“③ ，④ ”。
思想 崔颢的“⑤ ？⑥ ”（《黄鹤楼》）渲染了浓浓的思乡之情；李白的“⑦ ，⑧ ”（《渡荆门送别》）也表达了对家乡的思念之情。
哲理 老师让同学们选两句赞美松柏的诗，小亮同学选了“⑨ ⑩ ”（刘桢《赠从弟·其二》）两句，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。
10．根据语境默写古诗文句子。
“江南忆”指杭州第19届亚运会吉祥物，“琮琮”“莲莲”“宸宸”，是一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人，组合名“江南忆”出自白居易“江南忆，最忆是杭州”，融合杭州的历史人文、自然生态和创新基因。杭州亚运主办方想借这一组合向世界展示杭州之美，传播中华文化。白居易写的《钱塘湖春行》中有两句诗直接表达出他对于杭州西湖美景的喜爱：“① ，② 。”
金秋时节，正是游览杭州的最佳时间，当“亚运”遇上中秋国庆小长假，观众除了观赏精彩的赛事，还能领略杭州“树树皆秋色，③ ”的画面；沉醉于如苏轼在《记承天寺夜游》中写到的月色，“④ ，⑤ ，⑥ ”；还可前往一个多小时车程的富春江，走进吴均在《与朱元思书》中写的天下独绝的奇山异水：“水皆缥碧，千丈见底。⑦ ，⑧ 。⑨ ，⑩ 。”
11．古诗默写
（1）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的诗句是： ，
（2）八方各异气， 。曹植《梁甫行》
（3）王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是： ， 。
12．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
主题 文学常识与名句 出处
思乡 诗人李白写下“仍怜故乡水，① ，抒发思乡深情；崔颢写下②“ ？烟波江上使人愁”，情景交融，道出了无限思乡之愁。 《渡荆门送别》 《黄鹤楼》
自然 陶弘景的“高峰入云，③ ”，描写了山之高，水之净，表现了山水相映之美。郦道元的“重岩叠嶂，④ ”，俯视与仰视相结合，突出了三峡山峰的绵延高大。⑤ （人名）出使塞上，用“大漠孤烟直，⑥ ”描绘了塞外奇美壮丽的风光。 《答谢中书书》 《三峡》 《使至塞上》
白居易的⑦ ， ”，描绘春花初绽、春草吐绿的初春美景。 《钱塘湖春行》
品性 刘桢的⑧“ ， ”，以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 《赠从弟》（其二）
13．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。（共10分）
题目/作者 体裁 批注 诗文
《记承天寺夜游》苏轼 小品文 比喻，写月光的空灵澄澈和倒影的清丽淡雅。 ① ， ，盖竹柏影也。
《与朱元思书》吴均 ② 侧面描写，静中有动，突出其静态美。 ③ ，直视无碍。
《钱塘湖春行》白居易 七言律诗 俯视的角度写静景，突出西湖早春的妩媚和生机。 ④ ，
《使至塞上》王维 五言律诗 白描手法，描绘奇美壮丽的塞外风光。 ⑤ ，
《庭中有奇树》作者不详 五言古诗 以花寄情，表现对远行人的思念。 ⑥ ，
14．古诗默写
（1）曹操《龟虽寿》一诗中“老骥伏枥，志在千里”中的“老骥”意指 ，这两诗句表现了诗人 的精神。
（2）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：“ ， 。”
（3）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
15．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
主题 文学常识与名句 出处
自然 当你泛舟富春江，你会不觉吟诵起吴均“急湍甚箭，① ”的名句。来到荆门，你能领略② （人名）歌咏的“③ ，江入大荒流”的壮美景色。白居易漫步钱塘湖畔，写下④“ ， ”，让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势。 王绩在《野望》中写秋天山林之静景，夕阳西下，呈现出浓浓秋意的句子：“树树皆秋色，⑤ 。” 《与朱元思书》 《渡荆门送别》 《钱塘湖春行》 《野望》
情怀 58岁的民警张永会主动站在2022北京冬奥会安保一线，以“硬核”坚守为决战决胜冬奥会筑牢安全防线，你会用曹操《龟虽寿》中的名句“⑥ ， ；烈士暮年，壮心不已”赞扬其老当益壮。 《龟虽寿》
思乡 远离家乡，我们常吟诵崔颢的⑦“ ？ ”来表达思乡之情。 《黄鹤楼》
16．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
主题 文学常识与名句 出处
云 白居易早春时漫步钱塘湖畔，看到了“孤山寺北贾亭西，① ”云水相接的独特风光；诗人② 在黄鹤楼看到了“黄鹤一去不复返，③ ”的云卷云舒的壮阔图景；陶弘景的④“ ，清流见底”，借天上的白云展现山峰的雄伟和高峻；⑤ 的，“风烟俱净，天山共色”，又以云的缺失，展现了一幅天空和山峦融合，一碧如洗的景色。 《钱塘湖春行》 《黄鹤楼》 《答谢中书书》 《与朱元思书》
树 春日融融，有人独赏“庭中有奇树，⑥ ”却起了思念之情；秋意浓浓，王绩看东皋“树树皆秋色，⑦ ”不禁陶醉于隐居生活；冬雪隆隆，刘祯由衷感叹松柏“冰霜正惨凄，⑧ ”的美好品格；冬夜月色映照之下，苏轼发现承天寺庭院的竹子、柏树竟然有了一番别样之美，你看⑨“ ， ，盖竹柏影也。”。 《庭中有奇树》 《野望》 《赠从弟》 《记承天寺夜游》
17．古诗默写
（1）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ，
（2）《与朱元思书》中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨：“ ， ；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者对功名利禄的一种否定。
（3） ，将以遗所思。（《庭中有奇树》）
18．【诗美中华】请根据下表提供的信息，完成山水诗文的整理。
主题 文学常识与名句 出处
自然之美，古来共谈。 白居易的“① ， ”展现了西湖早春花草欣欣向荣，生趣盎然的美好画卷。 《钱塘湖春行》
“晴川历历汉阳树，② ”描绘了诗人③ （作者）晴天时从黄鹤楼遥望对岸的原野所见的自然美景。 《黄鹤楼》
《④ 》中，女主人公见庭中叶绿花盛，于是攀枝折荣，“⑤ ”欲寄远人，含蓄地表达了她的相思之情。 《古诗十九首》
刘祯在“⑥ ， ”中，以“风声”之强盛衬托“松枝”之刚劲，表达了其对松柏的赞美之情。 《赠从弟》（其二）
郦道元用“⑦ ，隐天蔽日”描绘了山的连绵高峻，用“林寒涧肃，⑧ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 《三峡》
19．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。
作者 题目 批注 诗文
王绩 《野望》 运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意 ① ， 。
② 《使至塞上》 描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑 ③ ，长河落日圆。
李白 ④《 》 化静为动，表现雄浑开阔的意境 ⑤ ，江入大荒流。
白居易 《钱塘湖春行》 抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情 ⑥ ， 。
刘祯 《赠从弟》 直接描写松柏本性 ⑦ ，松柏有本性。
吴均 《与朱元思书》 表明寄情山水之志趣，抒发对功名利禄之鄙弃 ⑧ ，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
20．根据提供的信息，按要求填写内容。
自古以来，花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景沉醉于“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ”这一清晨热闹欢跃的景象；刘桢以“ ？松柏有本性”之句，赞美了松柏傲雪凌霜的品性；曹植远至贫困海边，目睹“ ， ”的荒芜家园，抒发感慨；王维赴边塞慰问，借用“ ， ”中的意象，表达孤寂之情。李白在荆门看到的“ ， ”反衬出江水平静江岸辽阔的景象；白居易通过“花”和“草”赞美西湖春天的两句古诗：“ ， 。”
21．古诗默写
（1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）亭亭山上松， 。风声一何盛， ！（《赠从弟（其二）》）
（3）《渡荆门送别》中以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是： ， 。
22．默写课文
①攀条折其荣， （《古诗十九首》）
② ？松柏有本性。（刘桢《 》）
③柴门何萧条， （曹植《梁甫行》）
④八方各异气， 。(曹植《梁甫行》)
⑤庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。( )《记承天寺夜游》)
⑥晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。(陶弘景《答谢中书书》)
⑦默写《龟虽寿》中揭示主旨的句子： ， 。 ， 。
23．古诗文默写
(1)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ， 。
(2)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是： ， 。
(3) ,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(4)庭中有奇树， 。(《庭中有奇树》)
(5) ,行止依林阻。(曹植《梁甫行》)
(6)素湍绿潭， 。(郦道元《三峡》)
24．王国维《人间词话》曰：“一切景语皆情语。”请根据提示，填写下列表格相应的内容。
作者 出处 景语 情语
王绩 《野望》 ① ， 。 描绘秋意颇浓的山野之景，透露出萧瑟清冷的氛围。
白居易 《钱塘湖春行》 ② ， 。 借描绘春天鸟儿们的动态之景，表达对初春的喜爱之情。
李白 ③《 》 ④ ，万里送行舟。 借不远万里送自己行舟远游的故乡水，表达诗人对故乡的依恋之情。
⑤ 《三峡》 悬泉瀑布，⑥ 。 描写高山飞泉，直冲江面的画面，流露出对祖国壮丽山河的赞美之情。
佚名 《庭中有奇树》 ⑦ ， 。 折花寄情，表达对远行人的思念。
25．古诗文默写
(1)晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
(2) ，猎马带禽归。（《野望》）
(3) ，志在千里。（《龟虽寿》）
(4)冰霜正惨凄， 。（《赠从弟》）
(5)攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》）
(6)日暮乡关何处是， 。（《黄鹤楼》）
(7)《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是： ， 。
(8)《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的诗句是： ， 。
26．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
主题 文学常识与名句 出处
景物 诗人王绩站在东皋向远处眺望，写下了：“树树皆秋色，① ”，呈现出山林秋景的清冷。 《野望》
② （人名）登黄鹤眺江渚，写下了：“③ ，芳草萋萋鹦鹉洲”，体现了一派勃勃生机的景象。 《黄鹤楼》
情怀 外出远游者，或许可以从李白的“④ ，万里送行舟”两句中得到些许慰藉；孤独问边的王维，为大漠雄浑风光所震撼，目睹“⑤ ， ⑥”的奇丽之后，慷慨悲壮之情油然而生；徜徉于富春江奇山异水的吴均，颇有感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦ ，窥谷忘反”。可见，大美山川不只怡情，也可移情。 《渡荆门送别》 《使至塞上》 《与朱元思书》
哲思 刘桢的“岂不罹凝寒？⑧ ”告诉我们，生活中不乏严寒，就看你有无与之抗衡的品性。 《赠从弟》（其二）
曹操认识到即使年老，亦不可“苟活”，生命的意义在于奋发有为，你我当“老骥伏枥，志在千里。⑨ ，⑩ 。” 《龟虽寿》
27．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
主题 文学常识与名句 出处
景物 诗人① （人名）来到黄鹤楼上所见之景是：“晴川历历汉阳树，② ”，让我们一览当时黄鹤楼的景象。 《黄鹤楼》
深秋的早晨，澄碧湖水雾弥漫，真是：“月下飞天镜， ③ ”的景象。 《渡荆门送别》
春天到了，叶绿花盛，到处是春日佳景，可谓是：“庭中有奇树，④ ”。 《庭中有奇树》
品性 陶弘景欣赏美景，表明自己很自豪的句子是：自康乐以来，⑤“ ”。 《答谢中书书》
“⑥ ， ”是曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但志气不减的人生态度。 《龟虽寿》
曹植的诗句：“⑦ ，寄身于草野”让我们知道海边的人民在荒野草丛林木中生活。 《梁甫行》
出行 王维的诗句：“⑧ ， ”，让我们知道他此行目的和到达地点。 《使至塞上》
28．古诗文默写
面对自然景物，古人心境各异。
王维的诗句“（1） ，（2） ”，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情；白居易写道“（3） ，（4） ”借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，（5） ”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，发出了“何夜无月？何处无竹柏？（6） ”的感叹，传达了内心的丝丝忧愁和些许旷达；陶弘景在信中写道“自康乐以来，（7） ”，暗含自己能与谢公比肩的欣喜与自豪；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“（8） ，窥谷忘反”，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。
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试卷第1页，共3页
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1． 古来共谈 不见曦月 游鱼细石 猛浪若奔 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 相顾无相识 长歌怀采薇
【详解】本题考查名篇背诵，注意：曦、萋萋、渐、采薇。
2． 千里殊风雨 乱花渐欲迷人眼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 飞漱其间 清荣峻茂 牧人驱犊返 猎马带禽归 李白 云生结海楼
【详解】本题考查名句默写及识记诗句作者。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“殊、萋、鹦鹉、漱、峻、犊、禽”等字词容易写错。
3． 则素湍绿潭 回清倒影 仍怜故乡水 万里送行舟 负势竞上 互相轩邈 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“湍、潭、竞、邈、萋、鹦鹉洲”等字词容易写错。
4． 树树皆秋色 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 经纶世务者 刘桢
【详解】本题考查名篇背诵，注意：唯、萋萋、孤、渐、经纶。
5． 谁家新燕啄春泥 牧人驱犊返 猎马带禽归 则素湍绿潭 郦道元 风声一何盛 松枝一何劲 仍怜故乡水 万里送行舟 烟波江上使人愁
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、驱犊、禽、怜”等字词容易写错。
第④空：《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
6． 吴均 鸢飞戾天者 经纶世务者 记承天寺夜游 仍怜故乡水 万里送行舟 岂不罹凝寒 松柏有本性 老骥伏枥 志在千里
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鸢、戾、纶、罹、凝、骥、枥。
7． 牧人驱犊返 猎马带禽归 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 柴门何萧条 狐兔翔我宇 夸张 急湍甚箭 猛浪若奔 吴均 《梁甫行》不是律诗，每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。“剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻”这两联上下句不对仗。
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犊、禽、圆、蹄、萧、湍”等字词容易写错。
第九空：在《与朱元思书》中，描述江水急速奔涌的句子是“急湍甚箭，猛浪若奔”。其中，“急湍甚箭”一句，将江水的急流与飞箭的速度相比，显然是一种夸张的手法。因为在实际情况下，江水的流速虽然可能很快，但远远达不到飞箭的速度。“猛浪若奔”运用了比喻修辞，上下句是对偶句，作者通过这种夸张、生动地描述，生动地展现了江水奔涌不息、迅猛异常的景象，使读者能够直观地感受到江水的力量和速度。
第十二空：结合文学常识和给出的出处“《与朱元思书》”，可以确定此处应填写“吴均”。吴均是南北朝时期的文学家、史学家，他的这篇《与朱元思书》以书信短札的形式，描写了富春江至桐庐一百余里的山水景物，表现了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
第十三空：《梁甫行》是乐府诗，并非律诗。
律诗要求：
1、对仗要求。首联和尾联可对可不对，中间两联必须对仗，而且要工对。指的在对应处字数相同、语序相同、词性相同、意义相当或相对。
2、押韵要求。偶数句尾必须押韵，首句可押可不押。
这首诗的颔联和颈联“剧哉边海民，寄身于草野”“妻子象禽兽，行止依林阻”没有对仗，“剧哉”是形容词，“寄身”是动词，“边海民”是偏正短语，“于草野”是介词加名词，颔联不对仗；“象禽兽”是动宾短语，“依林阻”是偏正短语，颈联不对仗；
“野”“阻”“宇”韵母不同，不符合押韵要求；
故《梁甫行》并非律诗。
8． 树树皆秋色 游鱼细石 山随平野尽 江入大荒流 钱塘湖春行 浅草才能没马蹄 白云千载空悠悠 此物何足贵 但感别经时 烈士暮年
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、荒、塘、浅、蹄、载、悠、暮。
9． 山山唯落晖 大漠孤烟直 自非亭午夜分 不见曦月 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 岂不罹凝寒 松柏有本性
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、孤、曦、暮、愁、罹、凝、寒。
10． 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 山山唯落晖 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：堤、唯、晖、庭、藻、荇、湍、奔。
11． 山随平野尽 江入大荒流 千里殊风雨 征蓬出汉塞 归雁入胡天
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：随、荒、殊、蓬、塞、雁。
12． 万里送行舟 日暮乡关何处是 清流见底 隐天蔽日 王维 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 冰霜正惨凄 终岁常端正
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：暮、隐、蔽、浅、蹄、霜、惨凄。
13． 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 书信/骈文 游鱼细石 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 攀条折其荣 将以遗所思
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：庭、藻、荇、渐、蹄、漠、落、攀、荣、遗。
《与朱元思书》由南朝梁文学家吴均所著，是吴均写给好友朱元思的书信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
14． 老马 老当益壮，积极进取 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 壮心不已 山山唯落晖
【详解】本题考查名句默写以及理解诗句内容。
①②空：“老骥伏枥，志在千里”的意思是：老马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。据此可知，“老骥”指老马。
作答③到⑥空时应注意易错字词“乱花、没、蹄、已、唯、晖”的正确书写。
15． 猛浪若奔 李白 山随平野尽 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 山山唯落晖 老骥伏枥 志在千里 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
【详解】本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：蹄、唯、骥、暮。
16． 水面初平云脚低 崔颢 白云千载空悠悠 高峰入云 吴均 绿叶发华滋 山山唯落晖 终岁常端正 庭下如积水空明 水中藻、荇交横
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：初、颢、悠、滋、唯、落晖、庭、藻、荇。
17． 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 鸢飞戾天者 望峰息心 攀条折其荣
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：渐、蹄、鸢、戾、攀。
18． 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 庭中有奇树 将以遗所思 风声一何盛 松枝一何劲 重岩叠嶂 常有高猿长啸
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：渐、蹄、萋、鹦鹉洲、颢、庭、遗、劲、嶂、啸。
19． 树树皆秋色 山山唯落晖 王维 大漠孤烟直 渡荆门送别 山随平野尽 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 岂不罹凝寒 鸢飞戾天者
【详解】本题考查名句默写、文学常识。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、晖、直、尽、莺、啄、罹、鸢、戾”等字词容易写错。
第③空：《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。故第③空填写：王维。
第⑤空：根据“江入大荒流”可知，这句诗出自《渡荆门送别》。该诗是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。故第⑤空填写：渡荆门送别。
20． 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 柴门何萧条 狐兔翔我宇 征蓬出汉塞 归雁入胡天 月下飞天镜 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：沉、鳞、竞、跃、罹、凝、寒、萧、翔、蓬、雁、蹄 。
21． 老骥伏枥 瑟瑟谷中风 松枝一何劲 仍怜故乡水 万里送行舟
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：骥、枥、瑟、劲。
22． ①将以遗所思。 ②岂不罹凝寒？ 赠从弟（其二） ③狐兔翔我宇。 ④千里殊风雨。 ⑤盖竹柏影也。 苏轼 ⑥猿鸟乱鸣； 沉鳞竞跃 ⑦老骥伏枥， 志在千里； 烈士暮年， 壮心不已。
【详解】本题考查考生对古诗文名句的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“罹”“翔”“鳞”“骥”“暮”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
23． 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 月下飞天镜 绿叶发华滋 妻子象禽兽 回清倒影
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“暮”“莺”“禽兽”的书写。
24． 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 渡荆门送别 仍怜故乡水 郦道元 飞漱其间 攀条折其荣 将以遗所思
【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④⑥⑧⑨⑩中注意“唯、晖、暖、燕、渡、怜、漱、折、遗”等字的正确书写。
⑤《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
⑦郦道元：字善长，范阳涿州人。北魏时期官员、地理学家。著有《水经注》，对中国水文地理的发展影响颇大。
25． 芳草萋萋鹦鹉洲 牧人驱犊还 老骥伏枥 终岁常端正 将以遗所思 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“萋”“鹦鹉”“老骥伏枥”“啄”的书写。
26． 山山唯落晖 崔颢 晴川历历汉阳树 仍怜故乡水 大漠孤烟直 长河落日圆 经纶世务者 松柏有本性 烈士暮年 壮心不已
【详解】本题考查名篇背诵，注意：唯、晖、颢、历历、圆、经纶、暮。
27． 崔颢 芳草萋萋鹦鹉洲 云生结海楼 绿叶发华滋 未复有能与其奇者 老骥伏枥 志在千里 剧哉边海民 单车欲问边 属国过居延
【详解】本题考查名句名篇默写和作家作品。
本题注意《黄鹤楼》的作者“崔颢”中“颢”的写法。名句中注意下列字词的写法“萋萋、鹦鹉洲、滋、骥、枥、剧哉、延”。
28． 征蓬出汉塞 归雁入胡天 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 狐兔翔我宇 但少闲人如吾两人者耳 未复有能与其奇者 经纶世务者
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、雁、暖、啄、狐、纶、世务”等字容易写错。
答案第1页，共2页
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