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2025学年统编版语文三年级上册期中冲刺卷
考试时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
看拼音，写词语（5分）
秋天的校园格外美丽：金黄的梧桐叶像小巴掌，pū mǎn教学楼前的小路；食堂旁的桂花散发着yòu rén的香气，吸引蜜蜂嗡嗡地采蜜；教室里，同学们穿着xiān yàn的fú zhuāng，正yùn liàng声音，准备参加“秋日诗会”，歌颂这fēnɡ shōu的季节，连窗外的小鸟都停下脚步，好像在倾听这动听的yuè qǔ。
二、读准字音，用“√”画出带点字正确的读音（3分）
1. 爸爸帮我挑（tiāo tiǎo）选了一本漫画书，还鼓励我参加学校的挑（tiāo tiǎo）战杯绘画比赛。
2. 这瓶香水的味太浓了，喷（pēn pèn）在身上，连远处都能闻到喷（pēn pèn）香的味道。
3. 尽（jǐn jìn）管这次考试他尽（jǐn jìn）力了，但成绩还是不太理想。
三、照样子，变成新字再组词（3分）
例：园—元（元旦）
伸→（ ）→（ ） 晒→（ ）→（ ） 棕→（ ）→（ ）
四、下列句子运用比喻手法的一项是（ ）（3分）
A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B. 每一颗杨梅都像一个个红彤彤的小灯笼，挂在枝头。
C. 他长得很像他爸爸，尤其是那双大眼睛。
D. 这块石头看起来好像一只展翅的雄鹰，真神奇！
五、根据提示填空（4分）
1. “飘”用部首查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。
2. “飘”在字典里的解释有：①随风飞动；②轻浮，不踏实。给下列句子中的“飘”选择正确解释（填序号）：
（1）落叶像蝴蝶一样在空中飘着。（ ）
（2）他做事不认真，总是飘来飘去没个准主意。（ ）
3. “深”的解释有：①从上到下或从外到里的距离大；②时间久；③程度高。“夜深了，妈妈还在工作”中“深”选（ ），“这口井很深”中“深”选（ ）。
六、在括号里填上合适的词语（6分）
（ ）的草地 （ ）的老师 （ ）地唱歌
（ ）的国旗 （ ）的故事 （ ）地奔跑
七、句子训练（8分）
1. 蒲公英的种子被风吹到了远方。（改为“把”字句）
2. 小露珠在荷叶上滚动。（改为拟人句）
3. 要是明天天气好，我们就去公园放风筝。（用加点词语写句子）
4. 通过这次活动，使我学会了很多新知识。（修改病句）
八、口语交际（4分）
班级开展“童话王国探险”读书分享会，我读了《小红帽》《白雪公主》等故事。我想推荐《________》这个童话给大家，因为
九、按课文内容填空（4分）
1. 古诗中有美景：“天门中断楚江开，________________”；古诗中有思乡：“萧萧梧叶送寒声，________________”；古诗中有童趣：“________________，歌声振林樾”。
2. “________________，无理寸步难行”告诉我们做人要讲道理，才有立足之地。
3. “二人同心，________________”，团结协作才能发挥最大的力量。
十、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
《富饶的西沙群岛》（节选）
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.（3分）第①自然段中，海水“五光十色”的原因是________________________。用“______”画出描写海水颜色的词语。
2.（3分）第②自然段描写了海底的______、______、______三种生物，其中“________________”一词写出了海参的动作特点。
3.（4分）第③自然段中，作者用“有的……有的……有的……有的……”描写了鱼的 ，“一半是水，一半是鱼”这句话用 的手法，突出了 ，体现了西沙群岛的 。
（二）课外阅读（15分）
校园的银杏道
①我们学校的教学楼后面，有一条美丽的银杏道。它长约五十米，宽三米，两旁种满了高大的银杏树，像两排威武的士兵，守护着校园。
②春天，银杏树抽出嫩绿的新芽，小小的叶片像一把把迷你的扇子，嫩得能掐出水来。春雨过后，新芽上挂着晶莹的水珠，阳光一照，像撒了一把碎钻，闪闪发亮。课间，我们喜欢在银杏道上散步，闻着树叶的清香，感觉特别舒服。
③夏天，银杏树叶长得葱葱茏茏，把整条道路遮得严严实实，成了一条“绿色长廊”。正午的太阳火辣辣的，走在银杏道上，却丝毫感觉不到炎热。我们常常在树下跳皮筋、丢沙包，欢声笑语洒满了整条道路。
④秋天是银杏道最美的时候。树叶变成了金黄色，一阵风吹过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，纷纷落下。地面上铺满了银杏叶，像铺了一层金色的地毯。我们踩在上面，“沙沙”的声音特别好听。有的同学还会捡起几片形状完整的叶子，夹在书里当书签。
⑤冬天，银杏树叶落光了，光秃秃的树枝指向天空，别有一番韵味。下雪的时候，雪花落在树枝上，像给银杏树穿上了一件白色的棉袄。我们会在树下堆雪人、打雪仗，银杏道又变成了欢乐的海洋。
⑥这条银杏道陪伴我们度过了一个个春夏秋冬，是我们校园里最珍贵的角落。
1.（3分）“韵”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。用“韵”组两个词： 、 。
2.（3分）根据短文内容填空：
（ ）的新芽 （ ）的地毯 （ ）的棉袄
落下（ ） 堆（ ） 打（ ）
3.（2分）“葱葱茏茏”在文中指 ，从这个词可以看出夏天银杏树的 。
4.（4分）用“______”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 ，这样写的好处是 。
5.（3分）短文是围绕哪句话写的？用“______”画出来。
十一、作文（35分）
题目：________的老师
要求：1. 在横线上填上能概括老师特点的词，如：温柔、幽默、严格、会鼓励人…… 2. 通过1-2件具体事例，写出老师的这个特点。3. 语句通顺，字数300字以上。
2025学年统编版语文三年级上册期中冲刺卷参考答案
一、看拼音，写词语（5分，每空0.5分）
铺满、诱人、鲜艳、服装、酝酿、丰收、乐曲
二、读准字音（3分，每空0.5分）
1. tiāo（√）、tiǎo（√）
2. pēn（√）、pèn（√）
3. jǐn（√）、jìn（√）
三、照样子变新字并组词（3分，每空0.5分）
示例：
伸→（申）→（申请） 晒→（西）→（西方） 棕→（宗）→（祖宗）
（答案不唯一，合理即可）
四、选择题（3分）
B（A项运用拟人手法；C项“像”表外貌相似，非比喻；D项“好像”表猜测，非比喻；B项把“杨梅”比作“小灯笼”，是比喻）
五、根据提示填空（4分，每空0.5分）
1. 风、9、P、piāo
2.（1）① （2）②
3. ②、①
六、填合适的词语（6分，每空1分）
示例：
（碧绿）的草地 （温柔）的老师 （大声）地唱歌
（鲜艳）的国旗 （有趣）的故事 （快速）地奔跑
（答案不唯一，搭配合理即可）
七、句子训练（8分，每小题2分）
1. 风把蒲公英的种子吹到了远方。
（解析：“被”字句改“把”字句，将“蒲公英的种子”和“风”互换位置，“被”换“把”）
2. 示例：小露珠在荷叶上跳着欢快的舞蹈。
（解析：赋予小露珠“人”的动作，如“跳舞”“打滚”，合理即可）
3. 示例：要是明天不上学，我就去奶奶家玩。
（解析：用“要是……就……”写假设关系的句子，合理即可）
4. 这次活动，使我学会了很多新知识。（或：通过这次活动，我学会了很多新知识）
（解析：删除“通过”或“使”，消除主语残缺）
八、口语交际（4分）
示例：
我想推荐《小王子》这个童话给大家，因为故事里的小王子从B612星球出发，在宇宙中旅行，遇到了国王、商人、点灯人等有趣的角色。他教会我们“真正重要的东西，用眼睛是看不见的，要用心去感受”，读了之后能让我们更懂得珍惜身边的美好。
（推荐的童话合理，理由具体、通顺即可）
九、按课文内容填空（4分，每空0.5分）
1. 碧水东流至此回；江上秋风动客情；牧童骑黄牛
2. 有理走遍天下
3. 其利断金
十、阅读理解（25分）
（一）课内阅读《富饶的西沙群岛》（10分）
1.（3分）原因：海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1分）
描写颜色的词语：深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的（2分，画对即可）
2.（3分）珊瑚、海参、大龙虾（2分，每空0.5分）；懒洋洋（1分）
3.（4分）不同样子（1分）；夸张（1分）；鱼的数量多（1分）；富饶（1分）
（二）课外阅读《校园的银杏道》（15分）
1.（3分）Y、yùn、音、4（或“匀”，“韵”部首为“音”或“匀”）；示例：韵味、韵律（组词合理即可，每空0.5分）
2.（3分）嫩绿、金色、白色；树叶、雪人、雪仗（每空0.5分，结合短文内容填空，合理即可）
3.（2分）夏天银杏树叶长得茂盛、浓密（1分）；生机勃勃（或“枝叶繁茂”，1分）
4.（4分）示例：画出“两旁种满了高大的银杏树，像两排威武的士兵，守护着校园。”（1分）
把“银杏树”比作“威武的士兵”（2分）；好处：生动形象地写出了银杏树高大、整齐的特点，赋予银杏树守护校园的使命感，画面感强（1分，合理即可）
（其他比喻句如“小小的叶片像一把把迷你的扇子”也可，赏析需匹配句子）
5.（3分）画出“我们学校的教学楼后面，有一条美丽的银杏道。”（或最后一段“这条银杏道陪伴我们度过了一个个春夏秋冬，是我们校园里最珍贵的角落。”，画对即可）
十一、作文（35分）
评分标准
等级 分值 评分要求
优秀（30-35 分） 30-35 1. 题目补充完整，紧扣老师的特点（如 “温柔”“幽默”）；2. 有 1-2 件具体事例，细节描写生动（如动作、语言），能突出特点；3. 语句通顺，无明显语病；4. 字数达标（300 字以上），书写工整。
良好（24-29 分） 24-29 1. 题目补充完整，特点明确；2. 有事例，但细节稍显单薄；3. 语句较通顺，有 1-2 处轻微语病；4. 字数接近 300 字，书写较工整。
合格（18-23 分） 18-23 1. 题目补充完整，特点基本明确；2. 事例简单，特点体现不清晰；3. 语句基本通顺，有 3-4 处语病；4. 字数不足 300 字，书写有少量潦草。
待合格（18 分以下） 18 以下 1. 题目未补充或偏离主题；2. 无具体事例，内容空洞；3. 语句不通顺，语病多；4. 字数远不足 300 字，书写潦草。
范文示例 略。
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